Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 30 декабри соли 2015, № 794
тасдиқ шудааст
Барномаи рушди роҳнамоии касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020
1. Муқаддима
1. Барномаи рушди роҳнамоии касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020 (минбаъд - Барнома) дар асоси моддаи 7 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи дурнамоҳои давлатӣ, консепсияҳо, стратегияҳо ва барномаҳои рушди иҷтимоию иқтисодии Ҷумҳурии Тоҷикистон", моддаи 13 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи мусоидат ба шуғли аҳолӣ", қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Точикистон аз 2 октябри соли 2010, № 499 "Дар бораи Консепсияи раҳнамоии касбии хонандагон дар Ҷумҳурии Тоҷикистон", қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 1 августи соли 2008, № 373 "Дар бораи Қоидаҳои ташкили низоми тайёрии касбӣ, такмили ихтисос ва бозомӯзии шаҳрвандони бекор" таҳия гардидааст.
2. Барнома моҳиятан иҷтимоӣ буда, ҳамчун ҷузъи ҷудонопазири Стратегияи баланд бардоштани сатҳи некӯаҳволии мардуми Тоҷикистон дар татбиқи сиёсати иҷтимоии давлат нақши муҳим дорад ва амалӣ гаштани он барои баланд бардоштани сатҳи зиндагии аҳолӣ ва паст намудани сатҳи камбизоатӣ, тақсимоти меҳнат, роҳандозии фаъолияти меҳнатии босамари одамон дар таносубҳои муайян байни соҳаҳои гуногуни истеҳсолоти моддӣ ва маънавӣ дар ҷумҳурӣ мусоидат менамояд.
3. Барнома таҷассумгари иқдоми пайвастаи давлату Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон дар самти таъмини кафолатҳои иҷтимоии давлатии шаҳрвандон, баробарии байни меҳнати фикрӣ ва ҷисмонӣ, саноатӣ ва кишоварзӣ, таҷриба ва малакаи истеҳсолӣ, дониши умуминазариявӣ ва махсус, касбинтихобкунии ҷавонон, малакаю сифатҳои шахсии одамон ва рушди захираҳои меҳнатӣ мебошад.
4. Барнома чорабиниҳоро оид ба таъмини кафолати иҷтимоӣ дар интихоби озоди касб, шакли машғулият ва роҳҳои худамалисозии шахсият, мувозинати байни шавқу ҳавас ва касби интихобкардаи шахсият хусусиятҳои психофизиологии он ва имкониятҳои бозори меҳнат, қаноатмандии шахсият аз меҳнат ва ноилшавӣ ба мақоми шахсии иҷтимоӣ, амалисозии нерӯи фардӣ, ташаккули тарзи ҳаёти солим ва некӯаҳволии арзанда дар бар мегирад.
5. Барнома дар асоси санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ, арзишҳои миллию башарӣ, эҳёи дарки худшиносии таърихӣ, ҳуввият ва анъанаҳои миллӣ, дастовардҳои илмию техникӣ ва ғайра таҳия шудааст, Он имконият медиҳад, ки ислоҳоти системаи роҳнамоии касбӣ ва кафолати давлатии ҳуқуқи шаҳрвандон ба интихоби касб таъмин гардад. Тавассути ин Барнома роҳнамоии касбии шаҳрвандон новобаста аз мансубияти миллӣ, нажодӣ, ирқӣ, динӣ, қавмӣ, ҷинсӣ, забонӣ, сиёсӣ, иҷтимоӣ, таҳсил ва молу мулк таъмин мегардад.
2. Вазъи кунунии соҳа
6. Муносибатҳои ҷамъиятӣ ва рушди низоми давлатии роҳнамоии касбӣ яке аз равандҳои асосии тараққиёти давлат ба ҳисоб рафта, он тамоми қаламрави ҷумҳуриро дар бар мегирад ва ба ҷавонон имконияти гуногуни хизматрасониро оид ба роҳнамоии касбӣ, таҳияи заминаҳои меъёрии ҳуқуқӣ, тайёр намудан, бозомӯзӣ ва такмили ихтисоси мутахассисонро таъмин менамояд.
7. Имрӯз дар дунё беш аз 40 ҳазор намуди касб мавҷуд аст. Баробари тараққиёти босуръати илму техника, иқтисоди бозаргонӣ, талаботи бозори - меҳнат ва пешравии ҷомеа 500 намуди касб аз байн рафта, ҳамзамон зиёда аз он касбҳои наву ҷавобгӯи талаботи давру замон ба миён меоянд. Оё ҷавонони имрӯза касбро аз рӯи хоҳиш ва қобилияти хеш интихоб мекунанд.
8. Ҳоло на танҳо мардон, балки занон ииз дар ҷустуҷӯи кор ва дарёфти ризқу рӯзӣ ба кишварҳои дуру наздик рафта, ба корҳои вазнини каммузд машғул мешаванд ва дар он ҷо шароитҳои номусоиди зиндагӣ доранд. Таҳқиқот нишон медиҳад, ки яке аз сабабҳои асосии чунин вазъият дар бозори меҳнат ва умуман дар соҳаи ҳифзи иҷтимоӣ паст будани сатҳи дониш, соҳиби касбу ихтисос набудани шаҳрвандон, ҳамзамон ба иқтидори пурра фаъолият надоштани корхонаҳои истеҳсолӣ мебошад.
9. Интихоби касб ҳанӯз аз овони мактабхонӣ оғоз меёбад. Аз ин рӯ, омӯзгор бояд майлу хоҳиш, қобилият ва шавқу ҳаваси хонандагонро ба инобат гирифта, дар қалби онҳо нисбати касби дӯстдоштаашон меҳру муҳаббатро бедор созад. Бо ин мақсад дар ҳамаи муассисаҳои томактабию таълимӣ гӯшаҳои интихоби касб бо унвони "Ҳамаи касбҳо хубанд", "Касби ман - ифтихори ман", "Кӣ шудан мехоҳӣ," ва ғайраҳо ташкил шуда, вохӯриву сӯҳбатҳо бо намояндагони соҳаҳои гуногун
гузаронида мешавад. Мутаассифона, ин чорабиниҳо мувофиқи мақсад ба роҳ монда нашудаанд. Масалан, дар аксарияти муассисаҳои таълимии шаҳру ноҳияҳо ҳангоми сӯҳбат бо хонандагони синфҳои болоӣ маълум шуд, ки ба масъалаи касбинтихобкунии мактаббачагон сатҳи муносибат мекунанд. Хонандаро аз рӯи касби интихобнамудааш омода намесозанд ва ба ӯ барои таваҷҷӯҳ намудан ба кадом равияи муайян ҷиддан тавсия намедиҳанд. Махсусан ҷиҳати маълумотнокии шогирдон дар бораи дар куҷо ва чӣ гуна касб омӯзонидан, аз ҷониби роҳбарони ин мактабҳо кӯмак расонида намешавад.
10. Аз таҳлилу таҳқиқоти гузаронидашуда бармеояд, ки масъалаҳои ба шуғл ҷалб кардани бекорон, тарбия намудани кадрҳои тахассусӣ дар самти роҳнамои касбӣ ба такмил ниёз доранд. Зеро пешравии илму техиика, рушди бемайлони муносибатҳои иқтисоди бозаргонӣ тарзу усулҳои нави корбарии ҷавобгӯ ба талаботҳои бозори меҳнатро талаб мекунад.
11. Шавқу ҳавас ва рағбат надоштан ҳангоми интихоби касб боиси он мегардад, ки ҷавонон аз рӯи касби саҳвану таваккалӣ интихобкардаашон фаъолият кардан намехоҳанду ба кор дилгармӣ надоранд ва оқибат корашон самар намедиҳад. Махсусан як чизро таъкид бояд кард, ки касб аз ҳунар фарқ дорад. Равоншиносон муайян кардаанд, ки дар интихоби касб ҷавонон ба чунин хатогиҳо роҳ медиҳанд: интихоби касб бо таъсири падару модар; интихоби касб бо таъсири рафиқон; аз ҷиҳати зоҳирӣ интихоб кардани касб ва бемақсад интихоб кардани касб.
12. Дар ин самт волидайн бояд нақши муҳимро бозанд. Онҳо имконияту қобилияти фарзандро ба инобат гирифта, дар ҳамкории зич бо омӯзгорону равоншиносон ба онҳо дар интихоби дурусти касб кӯмак расонанду маслиҳат диҳанд.
3. Мақсад ва вазифаҳои асосии Барнома
13. Роҳнамоии касбӣ бо мақсадҳои зерин амалӣ карда мешавад:
- таъмини кафолати иҷтимоӣ дар интихоби озоди касб, шакли машғулият ва роҳҳои худамалисозии шахсият дар шароити муносибатҳои бозорӣ;
- ноил гаштан ба мувозинати байни шавқу ҳавас ва касби интихобкардаи шахсият, хусусиятҳои психофизиологии он ва имкониятҳои бозори меҳнат;
- пешбинии дастовардҳои касбии кормандон дар ин ё он соҳаҳои фаъолияти меҳнатӣ;
- мусоидат ба инкишофи бемайлони сатҳи омодагии маҳорати касбии шахсият ҳамчун омили (шарти) муҳимтарини қаноатмандии ӯ аз меҳнат ва ноилшавӣ ба мақоми шахсии иҷтимоӣ, амалисозии нерӯи фардӣ, ташаккули тарзи ҳаёти солим ва некӯаҳволии арзанда.
14. Ташаккули роҳнамоии касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020 тибқи татбиқи вазифаҳои зерин амалӣ карда мешавад:
- гузаронидани машварати касбӣ ва машварати равонӣ, таҳқиқоти сотсиологӣ ва равонӣ тибқи талаботи бозори меҳнат ба ҳама намудҳои касб ва ихтисосҳои коргарӣ;
- бо ҷалби коршиносони ватанию хориҷӣ таҳияи нақшаю пурсишномаҳои нави машваратӣ мутобиқи меъёрҳои касбӣ;
- гузаронидани машваратҳои касбӣ (инфиродӣ, гурӯҳӣ) ва равонӣ (психологӣ);
- ҷорӣ намудани технология ва усулҳои нави машварати касбӣ ва бо воситаи компютер гузаронидани тест- машваратҳо;
- такмил ва таҳкими системаи роҳнамоии касбии ҷавонон, наврасон ва калонсолон (таҳия ва нашри маводҳои таблиғотӣ);
- тавассути ҷалби мутахассисон ташкили семинару вохӯриҳо) таҳияи маводи методӣ доир ба роҳнамоии касбӣ дар интихоби бошууронаи касб ва дагар усулҳои интихоби касбҳои ҷаҳонӣ.
4. Натиҷаҳои мавриди интизор
15. Татбиқи Барномаи мазкур дар Ҷумҳурии Тоҷикистон имконият медиҳад, ки ташкили таъмини иҷтимоиву иқтисодии самти роҳнамоии касбӣ ва аҳамияти ҷамъиятиву давлатии онро дар марҳилаи имрӯза фаро гирад ва сиёсати ягонаи давлатиро дар ин самт амалӣ гардонад. Ҳамчунин татбиқи Барнома имконият медиҳад, ки мазмуни тарбияи меҳнатӣ, интихоби касб ва роҳнамоии касбии ҷавонон мувофиқи талаби бозори меҳнат тағйир дода шуда, бо усулу тарзҳои истифодаи технологияи муосир, ки барои тайёр намудани кадрҳои баландихтисоси рақобатпазир ба бозори меҳнат мусоидат менамояд, шиносоӣ пайдо кунанд.
16. Пешбинӣ мегардад, ки тавассути татбиқи чорабиниҳои Барнома дар солҳои 2016-2020:
- ба 128090 нафар хизмати касбӣ расонида мешавад; аз он ҷумла: -109779 нафар маълумот ва маслиҳатҳои касбӣ мегиранд;
- 6955 нафар аз интихоби касбӣ мегузаранд;
- 11356 нафар ёрии касбӣ мегиранд; 10552 нафар шаҳрвандон ва муҳоҷирони меҳнатӣ ба шаҳодатномакунонӣ сафарбар карда мешаванд;
- 9521 нафар шаҳрвандони бекор ва корҷӯён ба корҳои ҷамъиятӣ сафарбар мешаванд;
- ба 10201 нафар шаҳрвандон хизматҳои маслиҳатӣ ва машваратӣ расонида мешавад;
- вобаста ба имконият дар сатҳи ҷумҳурӣ 25 маротиба таҳқиқотҳои сотсиологӣ гузаронида мешавад;
- таҷдиди сохтори маҳаллии мақомоти роҳнамоии касбӣ гузаронида мешавад.
17. Дар натиҷаи татбиқи чорабиниҳои Барнома сатҳи шуғлнокии аҳолӣ нисбат ба соли 2014 ба андозаи 0,8 фоиз зиёд мегардад. Барнома имконият медиҳад, ки дар ин муддат 150,2 ҳазор нафар шаҳрвандон, аз ҷумла ба 128,1 ҳазор нафар бевосита тавассути мусоидати мақомоти роҳнамоии касбӣ барои интихоби дуруст ва озодонаи касб, шакли машғулият ва роҳҳои худамалисозии шахсият дар шароити муносибатҳои бозорӣ хизматрасонӣ карда мешавад.
5. Таъмини молиявии Барнома ва назорати иҷрои он
18. Маблағгузории чорабиниҳои Барнома дар доираи маблағҳои тасдиқгардидаи вазорату идораҳо амалӣ карда мешавад. Ҳамчунин дар назар аст, ки барои татбиқи Барномаи мазкур дигар маблағҳо, аз ҷумла грантҳо, маблағгузориҳои ихтиёрии ташкилоту созмонҳо истифода карда мешаванд.
19. Дар асоси шартнома байни муассисаҳои таълимӣ, кордиҳандагон ва хонандагон, новобаста аз манбаъҳои маблағгузаронӣ тайёр намудани мутахассисон пешбинӣ шудааст. Ҷалби маблағҳои корфармоён ва дигар маблағҳои хайриявӣ бо роҳи бастани шартномаҳо мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон амалӣ карда мешаванд.
20. Масъули таъмини иҷрои Барнома Вазорати меҳнат, муҳоҷират ва шуғли аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон якҷоя бо вазорату идораҳо ва мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ мебошанд, ки ҷараёни иҷрои онро ҳар нимсола дар ҷaласаҳои ҷамъбастӣ баррасӣ намуда, аз натиҷаи он ба Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон маълумот ирсол менамояд.
21. Назорати иҷрои Барномаро Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон, Вазорати меҳнат, муҳоҷират ва шуғли аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон ва мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ анҷом медиҳанд.
Замимаи 2
Программа развития профессиональной ориентации в Республике Таджикистан
на 2016-2020 годы
1. Введение
1. Программа развития профессиональной ориентации в Республике Таджикистан на 2016-2020 годы (далее Программа) разработана на основании статьи 7 Закона Республики Таджикистан "О государственных прогнозах, концепциях, стратегиях и программах социально-экономического развития Республики Таджикистан", статьи 13 Закона Республики Таджикистан "О содействии занятости населения", постановления Правительства Республики Таджикистан от 2 октября 2010 года, №499 "О Концепции профессиональной ориентации учащихся в Республике Таджикистан", постановления Правительства Республики Таджикистан от 1 августа 2008 года, №373 "О Правилах организации системы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переобучения безработных граждан".
2. Программа по сути является социальной, и как неотъемлемая часть Стратегии повышения уровня благосостояния народа Таджикистан имеет важную роль в осуществлении социальной политики государства и её реализация содействует повышению уровня жизни населения и снижению уровня бедности, распределению труда, налаживанию эффективной трудовой деятельности людей в определенных соотношениях между различными сферами материального и духовного производства в республике.
3. Программа является отражением последовательной политики государства и Правительства Республики Таджикистан в обеспечении государственных социальных гарантий граждан, равенства между умственным, физическим, промышленным и сельскохозяйственным трудом, производственной практики и навыков, общетеоретических и специальных знаний, выбора профессии молодежи, личностных навыков и качеств людей и развития трудовых ресурсов.
4. Программа включает в себя мероприятия по обеспечению социальных гарантий в свободном выборе профессии, вида занятий и путей самореализации личности, баланса между выбранной профессией и интересов личности, его психофизиологических особенностей и возможностей рынка труда, трудовой удовлетворенности личности и достижения достойного социального статуса, реализация личного потенциала, формирования здорового образа жизни и достойного благосостояния.
5. Программа разработана на основании нормативных правовых актов, общечеловеческих и национальных ценностей, возрождения исторического самопознания, национального менталитета и обычаев, научно-технических достижений и т.п. Она позволяет обеспечить реформу системы профессиональной ориентации и государственные гарантии прав граждан в выборе профессии. Посредством данной Программы будет обеспечена профессиональная ориентация граждан, независимо от национальной, расовой, религиозной, народной, половой, языковой, политической, социальной, образовательной и имущественной принадлежности.
2. Нынешнее положение отрасли
6. Общественные отношения и развитие государственной системы профессиональной ориентации являются одними из основных процессов развития государства и охватывают всю территорию республики, что позволит молодежи получить различные услуги по профессиональной ориентации, разработать нормативную правовую основу, подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов.
7. На сегодняшний день в мире существуют более 40 тысяч видов профессий. Наряду с усиленным развитием науки и техники, рыночной экономики, потребностей рынка труда и процветанием общества исчезают более 500 видов профессий и одновременно появляются множество новых и отвечающих требованиям времени профессий. Выбирает ли нынешняя молодежь профессию по своим желаниям и способностям?
8. В настоящее время не только мужчины, но и женщины в поисках работы и средств существования выезжают в ближние и дальние страны и занимаются тяжелыми, низкооплачиваемыми работами, имея при этом неблагоприятные условия проживания. Как показывают исследования, одной из основных причин такого положения на рынке труда и в целом в сфере социальной защиты являются низкий уровень знаний, не имение специальности, а также не в полном объеме функционирование производственных предприятий.
9. Выбор профессии начинается еще со школы. Поэтому, учитель должен учитывать склонности, желания, способности и интересы учащихся, пробудить в них стремление к любимым профессиям. С этой целью во всех дошкольных и образовательных учреждениях оформляются уголки под названием "Химаи касбхо хубанд (Плохих профессий не бывает)", "Касби ман - ифтихори ман (Моя профессия - моя гордость)", "Кй шудан мехохй, (Кем быть,)" и др., проводятся беседы, встречи с представителями различных сфер. К сожалению, эти мероприятия не проводятся целенаправленно. Например, во время бесед с учащимися старших классов большинства учебных заведений городов и районов выявилось, что к проблеме выбора профессии школьников относятся поверхностно. Учащихся не готовят по выбранной профессии и не дают серьезных рекомендаций с упором определенного направления. Особенно, руководителями школ не оказывается информационная помощь учащимся о том, где можно учиться и какие профессии можно выбрать.
10. Проведенные анализы и исследования показывают, что вопросы обеспечения безработных занятостью, подготовки квалифицированных специалистов в сфере профориентации нуждаются в совершенствовании. Так как научно-технический прогресс, стремительное развитие рыночных экономических отношений требуют новые методы ведения работ, отвечающие требованиям рынка труда.
11. Неимение стремлений, желаний и склонностей при выборе профессии станет причиной того, что молодежь не захочет работать по ошибочным или поспешно выбранным профессиям и не имея интерес к работе впоследствии их деятельность будет безрезультатной. Особенно, нужно подчеркнуть, что профессия различается от ремесла. Психологи определили, что молодежь в выборе профессии допускает следующие ошибки: выбор профессии по настоянию родителей; выбор профессий под влиянием друзей; поверхностный выбор профессии и нецелесообразный выбор профессии.
12. В этом направлении родители должны играть ключевую роль. Они должны в тесном взаимодействии с учителями и психологами, исходя из возможностей и способностей своих детей, помогать им в выборе профессии.
3.Основная цель и задачи Программы
13. Профессиональная ориентация должна способствовать достижению следующих целей:
- обеспечение социальной гарантии в свободном выборе профессии, видов занятий и путей самореализации личности в условиях рыночных отношений;
- достижение баланса между выбранной профессией личности, психофизиологической особенностью и возможностями рынка труда;
- прогнозирование профессиональных достижений работников в той или иной сфере трудовой деятельности;
- содействие беспрерывному развитию уровня профессиональной подготовленности личности как важный фактор (условие) его трудовой удовлетворенности и достижения достойного социального статуса, использования личного потенциала, формирования здорового образа жизни и благосостояния.
14. Формирование профессиональной ориентации в Республике Таджикистан на 2016-2020 годы осуществляется путем следующих задач:
- проведение профессиональных и психологических консультаций, социологических и психологических исследований в соответствии с потребностями рынка труда во всех видах профессий и рабочих специальностей;
- разработка новых планов и консультационных анкет в соответствии с профессиональными стандартами с привлечением отечественных и иностранных экспертов;
- проведение профессиональных и психологических (индивидуальных, групповых) консультаций;
- внедрение новых технологий и методик профессиональных консультаций, проведение тест - консультаций с помощью компьютера;
- усовершенствование и укрепление системы профессиональной ориентации молодежи, подростков и взрослых (разработка и издание агитационных материалов);
- организация семинаров и встреч, разработка методических средств о профессиональной ориентации по сознательному выбору профессии и иных методов выбора мировых профессий посредством привлечения специалистов.
4. Ожидаемые результаты
15. Применение данной Программы в Республике Таджикистан позволяет охватить организацию социально-экономической обеспеченности направления профессиональной ориентации, её общественно-государственное значение на сегодняшний день и реализовать единую политику государства в этом направлении. А также реализация Программы даст возможность изменить содержание трудового воспитания, выбор профессии и профессиональной ориентации молодёжи соответствующей потребностям рынка труда, ознакомиться со способами и правилами использования современной технологии, способствующей подготовке высококвалифицированных неконкурентоспособных кадров на рынке труда.
16. Предпологается, что посредством реализации мероприятий Программы в 2016-2020 годы:
- предоставятся профессиональные услуги 128090 человек;
в том числе:
- 109779 человек получат профессиональную информацию и консультацию;
- 6955 человек пройдут по выбору професии;
- 11356 человек получат профессиональную помощь;
- 10552 человек направятся на сертификацию профессиональных навыков граждан и трудовых мигрантов;
- 9521 безработных граждан и лиц, ищущих работу направятся на общественно - оплачиваемые работы;
- 10201 гражданам предоставятся консультационные услуги;
- исходя из возможностей на территории республики будет проведено 25 социологических исследований;
- осуществится преобразование местных структур органов профориентации.
17. В результате реализации мероприятий Программы уровень занятости по сравнению с 2014 годом возрастёт на 078 процента. Программа позволит в течении данного периода времени оказать услуги 150,2 тыс. гражданам, в том числе 128,1 тыс. непосредственным содействием органов профориентации в правильном и свободном выборе профессии, вида занятий и путей самореализации личности в условиях рыночных отношений.
5. Финансовое обеспечение Программы и контроль над её исполнением
18. Финансирование мероприятий Программы осуществляется в рамках утвержденных финансовых средств министерств и ведомств. Также планируется использовать для реализации данной Программы другие средства, в том числе гранты, добровольные взносы организаций.
19. На основании договора между образовательными учреждениями, работодателями и учащимися, независимо от источников финансирования, предусмотрена подготовка специалистов. Привлечение средств работодателей и иных средств пожертвований, осуществляется путем заключения договоров в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
20. Ответственными за обеспечение выполнения Программы являются Министерство труда, миграции и занятости населения Республики Таджикистан совместно с министерствами и ведомствами, местными исполнительными органами государственной власти, которые каждое полугодие на итоговых заседаниях будут рассматривать ход её выполнения и о её результатах представят информацию в Правительство Республики Таджикистан.
21. Контроль исполнения Программы осуществляется Правительством Республики Таджикистан, Министерством труда, миграции и занятости населения Республики Таджикистан и местными исполнительными органами государственной власти.
* Приложение
