Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 1 июли соли 2016, № 268
тасдиқ шудааст
Барномаи рушди таълими касбии калонсолони Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020
1. Муқаддима
1. Барномаи рушди таълими касбии калонсолони Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020 (минбаъд - Барнома) мутобиқи моддаи 7 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи дурнамоҳои давлатӣ, консепсияҳо, стратегияҳо ва барномаҳои рушди иҷтимоию иқтисодии Ҷумҳурии Точикистон", моддаи 16 Қонуни конститутсионии Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон", Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи таҳсилоти ибтидоии касбӣ", Стратегияи давлатии рушди бозори меҳнати Ҷумҳурии Тоҷикистон то соли 2020, Стратегияи миллии рушди маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон то соли 2020 ва дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқии соҳаи маориф, мусоидат ба шуғли аҳолӣ ва муҳоҷират таҳия шудааст.
2. Барнома хусусияти иҷтимоӣ ва зиддибӯҳронӣ дошта, татбиқи он бо дарназардошти Ҳадафҳои Рушди Устувори Созмони Милали Муттаҳид то соли 2030 ба ҳавасманд намудан барои имконёбӣ ҷиҳати таҳсилот дар тӯли ҳаёт барои ҳама дар Ҷумҳурии Тоҷикистон нигаронида шудааст.
3. Барнома тадбирҳоро оид ба таҳкими заминаҳои ҳуқуқӣ ва сохтори омории курсҳои кӯтоҳмуддати таълими касбии калонсолон, рушди муассисаҳои таҳсилоти калонсолон, таъминоти кадрӣ ва техникӣ, татбиқи чорабиниҳои иттилоотӣ барои васеъ намудани фарогирии калонсолон ба курсҳои кӯтоҳмуддати таълими касбӣ дар бар мегирад.
4. Барнома дар асоси таҳлили нишондиҳандаҳои оморӣ оид ба фарогирии калонсолон ба курсҳои кӯтоҳмуддати таълими касбӣ, дастовард ва қамбудиҳои татбиқи Барномаи рушди таълими касбии калонсолон дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2011-2015, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 30 декабри сбли 2010, № 696 тасдиқ гардидааст, инчунин бо дарназардошти афзалиятҳои Барномаи давлатии мусоидат ба шуғли аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2016-2017, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 28 ноябри соли 2015, № 709 тасдиқ шудааст, таҳия гардидааст.
2. Вазъи ҷорӣ ва дурнамои рушди таълими касбии калонсолон
5. Дар шароити муосири рушди Ҷумҳурии Тоҷикистон таълими касбии калонсолон яке аз тадбирҳои муҳими рушди ҷомеа ва таъминоти рақобатпазирии иқтисоди миллӣ маҳсуб меёбад. Пешравии иқтисодиёт ва бозори меҳнат, рушди техника ва технологияи имрӯза табақаи калонсоли кишварро водор месозад, ки рӯ ба омӯзиши касбҳои иловагӣ оваранд. Аҳамияти фаъолияти самарабахши низоми таълими касбии калонсолони Тоҷикистон дар ҳалли ин масъалаҳо, пеш аз ҳама аз рӯи сохтори имрӯзаи тахассусии шуғли аҳолӣ, ки дар он аҳолии қобили меҳнат қариб 60 фоизро ташкил медиҳад, муайян карда мешавад. Таҳлили маълумоти охирини оморӣ нишон медиҳад, ки шумораи аҳолӣ ҳамасола 2,1 фоиз афзоиш меёбад. Агар афзоиши аҳолӣ ҳамин тавр идома ёбад, шумораи аҳолӣ дар соли 2020 тақрибан ба 9, 6 миллион нафар мерасад. Таъмини соҳаҳои гуногуни иқтисоди кишвар бо мутахассисони соҳибкасб ва ҷавобгӯи талаботи бозори меҳнат бар дӯши низоми таҳсилоти ибтидоии касбӣ буда, маҳз ҳамин зинаи таҳсилот метавонад дар рушди иқтисодӣ, иҷтимоӣ ва фарҳангии мамлакат саҳми босазо гузорад. Ба таълими касбӣ фаро гирифтани табақаи калонсоли аҳолӣ низ дар ин самт ҳиссаи арзанда хоҳад гузошт.
6. Бо дарназардошти зарурати васеъ намудани дастрасии аҳолии синну соли гуногун ба таҳсилоти касбӣ, бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 5 марти соли 2008, №115 дар системаи собиқ Агентии давлатии ҳифзи иҷтимоӣ, шуғли аҳолӣ ва муҳоҷирати Вазорати меҳнат ва ҳифзи иҷтимоии аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон Муассисаи давлатии "Маркази таълими калонсолони Тоҷикистон" ва филиалҳои он дар шаҳрҳои Қӯрғонтеппа, Кӯлоб, Конибодом ва ноҳияи Тоҷикобод таъсис дода шуданд.
7. Ду сол пас бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 30 декабри соли 2010, № 696 "Барномаи рушди таълими касбии калонсолон дар Ҷумҳурии Тоҷикистон, барои солҳои 2011-2015" қабул гардид, ки дар асоси он сохтори давлатии таҳсилоти касбии калонсолон рушд ёфта, шабакаи чунин марказҳо хеле васеъ гардид.
8. Дар аввали соли 2016 дар сохтори Муассисаи давлатии "Маркази таълими калонсолони Тоҷикистон" 30 филиал ва қариб 40 намояндагӣ бо фарогирии 90 фоизи манотиқи ҷумҳурӣ амал карда, аз рӯи 52 ихтисоси гуногун дар курсҳои аз 1 то 3 моҳа заминаи моддию техникӣ ташкил шуда, касб омӯзонида мешавад.
9. Дар давраи солҳои 2011-2015 зиёда аз 390,6 ҳазор нафар шаҳрвандон дар заминаи марказҳои таълими калонсолон тавассути курсҳои кӯтоҳмуддат ба таълим фаро гирифта шуданд, ки 36,4 фоизашон аз ҳисоби маблағҳои буҷети давлатӣ дар доираи татбиқи барномаҳои мусоидат ба шуғли аҳолӣ ройгон таҳсил намуданд.
10. Аз соли 2011 дар фаъолияти марказҳои таълими калонсолон самти нави фаъолият ҷорӣ гардид, ки ба шаҳодатномакунии малакаҳои касбии муҳоҷирони меҳнатии бозгашта равона гардидааст. Дар давраи солҳои 2011-2015 зиёда 124 ҳазор нафар аз ин намуди хизматрасонӣ истифода бурданд.
11. Дар муассисаҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ ва марказҳои таълими калонсолон шаҳрвандони бекор, муҳоҷирони бозгашта, аҳолии камбизоат тавассути курсҳои кӯтоҳмуддат ба таълими касбӣ фаро гирифта мешаванд.
12. Бо дарназардошти рушди иқтисодиёти миллии Тоҷикистон, аз ҷумҳурии аграрӣ ба ҷумҳурии аграрию индустриалӣ табдил ёфтани кишварамон, эълон гардидани минтақаҳои озоди иқтисодӣ дар якчанд шаҳру ноҳияҳои ҷумҳурӣ ва талаботи воқеии бозори меҳнат, бояд ҳаҷми касбомӯзӣ, аз ҷумла ба таълими касбӣ фаро гирифтани табақаи калонсоли аҳолӣ дар доираи фаъолияти муассисаҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ ва марказҳои таълими калонсолон дар солҳои наздик ду маротиба зиёд карда шавад.
13. Таҳлил нишон медиҳад, ки рушди босуботи соҳа ҳалли масъалаҳои зеринро талаб менамояд:
- созмон додани заминаи ҳуқуқии соҳа тавассути коркард ва қабули санадҳои Меъёрии ҳуқуқӣ;
- муайян намудани самтҳои асосии рушди таълими касбии калонсолон дар маҷмӯъ то давраи соли 2020;
- ба роҳ мондани омори расмии соҳавӣ;
- ҷорӣ намудани системаи арзёбии воқеии сифати таълим;
- васеъ намудани шабакаи марказҳои таълими калонсолон бо фарогирии тамоми манотиқи Тоҷикистон, таъмини молиявии ин раванд;
- татбиқи чорабиниҳои иттилоотӣ дар самти ҷалби калонсолон ба таълими касбӣ, ҳамкории мунтазам ба расонаҳои хабарӣ;
- идомаи фаъолият дар таъминоти моддӣ ва рушди заминаи моддию техникии муассисаҳои таълимии соҳа;
- васеъ намудани фаъояият дар самти таъминоти кадрии Соҳа, ба роҳ мондани таълим дар омода намудани мутахассисони дорои сатҳу сифати баланди касбӣ дар соҳаи таҳсилоти калонсолон;
- рушди заминаи илмии таълими касбии калонсолон дар Тоҷикистон;
- васеъ намудани ҳамкориҳои байналмилалӣ дар самти таълими касбии калонсолон ва ҷалби бештари шарикони рушд.
3. Ҳадаф ва вазифаҳои асосии Барнома
14. Ҳадафи асосии Барномаи мазкур мусоидат намудан ба баландшавии рақобатпазирии захираҳои меҳнатӣ тавассути таъмини дастрасӣ ба таълимоти касбии босифат барои калонсолон дар кишвар мебошад.
15. Бодарназардошти ҳадафи муайяншуда, Барномаи мазкур иҷрои вазифаҳои зеринро дар назар дорад:
- рушди заминаҳои сохтории таълими касбии калонсолон;
- васеъ намудани дастрасии калонсолон ба таълими касбии босифат;
- ҷалби ҳарчӣ бештари калонсолон ба таълими касбҳои гуногун.
4. Тадбирҳои амалии татбиқи Барнома
16. Рушди заминаҳои сохтории таълими касбии калонсолон татбиқи чорабиниҳои зеринро дар бар мегирад:
- таҳия ва ҷорӣ намудани сохтори мукаммали ҷамъоварии маълумоти омории таълими касбии калонсолон ва фарогирии аҳолии калонсол ба таълими касбӣ;
- таҳияи низоми ягонаи эътирофкунии расмии (сертификатсиякунонии) малакаҳои касбии муҳоҷирони бозгашта, бо дарназардошти Таснифоти касбии амалкунандаи Тоҷикистон;
- дар заминаи Пажӯҳишгоҳи меҳнат, муҳоҷират ва шуғли аҳолии Вазорати меҳнат, муҳоҷират ва шуғли аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон ба роҳ мондани тақиқотҳои илмӣ дар самти таълими касбии калонсолон.
17. Васеъ намудани дастрасии калонсолон ба таълими касбии босифат татбиқи чорабиниҳои зеринро дар бар мегирад:
- васеъ намудани шабакаи марказҳои таълими калонсолон дар манотиқи гуногуни кишвар бо технологияи муосир ва таъминоти кадрӣ;
- ҷорӣ намудани курсҳои кӯтоҳмуддати таълими касбии калонсолон дар заминаи муассисаҳои таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ;
- дар доираи маблағҳои пешбинишудаи Муассисаи давлатии "Маркази таълими калонсолони Тоҷикистон" ба роҳ мондани курсҳои кӯтоҳмуддатӣ доимоамалкунандаи мутахассисони соҳаи таълими касбии калонсолон;
- андешидани чораҳо ҷиҳати дастрасии таҳсилот барои маъюбон ва дигар табақаҳои осебпазири аҳолӣ дар марказҳои таълими калонсолон ва муассисаҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ;
- ҷорӣ намудани омӯзиши асосҳои соҳибкорӣ дар нақша ва барномаҳои таълими касбии калонсолон дар муассисаҳои таълими калонсолон ва муассисаҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ,
18. Ҷалби ҳарчи бештари калонсолон ба таълими касбҳои гуногун татбиқи чорабиниҳои зеринро дар бар мегирад:
- амали намудани чорабиниҳои иттилоотию тарғиботи дар байни ҷавонон ва калонсолони корҷӯянда;
- васеъ намудани ҳамкорӣ бо воситаҳои ахбори омма дар самти тарғиботи зарурати таҳсилот дар тӯли тамоми ҳаёт;
- дар муассисаҳои таълими калонсолон васеъ намудани омӯзиши касбҳои гуногун, бо дарназардошти талаботи табақаи калонсоли аҳолӣ;
- фаъолгардонии иштирок дар чорабиниҳои байналмилалӣ вобаста ба самти таълими касбии калонсолон ва ҷалби иқтидори шарикони рушд.
5. Натиҷаҳои мавриди интизори Барнома
19. Дар самти рушди заминаҳои сохтории таълими касбии калонсолон дар маҷмӯъ дастрасии чунин натиҷаҳо пешбинӣ шудааст:
- созмон додани заминаи ҳуқуқии таълими касбии калонсолон бо дарназардошти меъёрҳои байналмилалӣ;
- ба роҳ мондани омори соҳавӣ ва ҷамъоварӣ намудани маълумоти оморӣ оид ба фарогирии калонсолон ба курсҳои кӯтоҳмуддати таълими касбӣ;
- тайёр намудани олимони дорои унвонҳои илмӣ бахшида ба соҳаи таълими калонсолон дар Пажӯҳишгоҳи меҳнат, муҳоҷират ва шуғли аҳолӣ.
20. Дар васеъ намудани дастрасии калонсолон ба таълими касбии босифат чунин натиҷаҳо пешбинӣ шудаанд:
- фарогирии калонсолон бо таълими касбӣ вобаста ба нишондоди соли 2015;
- ташкил ва гузаронидани такмили ихтисоси мутахассисони соҳаи таълими калонсолон;
- ҷорӣ намудани омӯзиши асосҳои соҳибкорӣ дар ҳамаи курсҳои кӯтоҳмуддати касбомӯзии муассисаҳои таълими калонсолон ва муассисаҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ.
21. Тадбирҳои амалӣ намудани Барномаи рушди таълими касбии калонсолони Тоҷикистон барои солҳои 2016-2020 замима мегардад.
6. Маблағгузории Барнома
22. Маблағгузории татбиқи барномаи мазкур дар доираи маблағҳои пешбинишудаи буҷетӣ, маблағҳои махсус, ҷалби маблағҳои бахши хусусӣ, ташкилотҳои байналмилалӣ ва аз ҳисоби дигар сарчашмаҳое, ки ба қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон мухолифат намекунанд, анҷом дода мешавад.
Замима
Программа развития профессионального обучения взрослых Таджикистана на 2016-2020 годы
1. Предисловие
1. Программа развития профессионального обучения взрослых Таджикистана на 2016-2020 годы (далее - Программа) разработана в соответствии со статьей 7 Закона Республики Таджикистан "О государственных, прогнозах, концепциях, стратегиях и программах социально-экономического развития Республики Таджикистан", статьей 16 конституционного Закона Республики Таджикистан "О Правительстве Республики Таджикистан", Законом Республики Таджикистан "Об образовании", Законом Республики Таджикистан "О начальном профессиональном образовании", Государственной стратегией развития рынка труда Республики Таджикистан до 2020 года, Национальной стратегией развития образования Республики Таджикистан до 2020 года и другими нормативными правовыми актами в сфере образования, содействия в занятости населения и миграции.
2. Программа имеет социальный и антикризисный характер, её реализация с учетом Целей Устойчивого Развития Организации Объединенных Наций до 2030 года направлена на поддержку обеспечения возможности обучения на протяжении всей жизни для всех в Республике Таджикистан.
3. Программа предусматривает меры по формированию законодателвной базы и системы статистики образования краткосрочных курсов профессионального обучения взрослых, развитию учреждений образования взрослых, кадровому и техническому обеспечению, реализацию мер по информированию для расширения охвата взрослых, краткосрочными курсами профессионального обучения.
4. Программа разработана на основе анализа статистических показателей по охвату взрослых краткосрочными курсами профессиональнного обучения, достижений и недостатков реализации Программы развития профессионального обучения взрослых в Республике Таджикистан на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Республики Таджикистан от 30 декабря 2010 года, №696, а также с учетом приоритетов Государственной программы содействия занятости населения Республики Таджикистан на 2016-2017 годы, утвержденной постановлением Правительства Республики Таджикистан от 28 ноября 2015 года, №709.
2. Текущая ситуация и прогноз развития профессионального обучения взрослых
5. В данный период развития Республики Таджикистан профессиональное обучение взрослых является одним из важнейших потребностей устойчивого равития общества и обеспечения конкурентноспособностей национальной экономики. Развитие экономики и рынка труда, современной техники и технологии направляет взрослые слои населения на обучение допольнительных профессий. Значение эффективной деятельности системы профессионального обучения взрослых Таджикистана в решении этой проблемы, прежде всего определяется по нынешней структуре специальностей занятости населения, в которой трудоспособное часть населения составляет 60 процентов. Анализ последних статистических данных показывает, что численность населения ежегодно возрастает на 2,1 процента. Если рост численности населения увеличиться таким образом, то количества населения в 2020 году составит около 9,6 млн. человек. Обеспечение разных отраслей экономики страны квалифицированными специалистами, отвечающими потребностям рынка труда, лежит на базе начального профессионального образования, именно эта ступень образования может внести свою лепту в экономическое, социальное и культурное развитие страны. Привлечение взрослого населения к профессиональному обучению также внесёт достойный вклад в этом направление.
6. С учетом необходимости расширения доступа населения различных возрастов к профессиональному образованию, постановлением Правительства Республики Таджикистан от 5 марта 2008 года, №115 в структуре бывшего Государственного агентства социальной защиты, занятости населения и миграции Министерства труда и социальной защиты населения Республики Таджикистан было создано Государственное учреждение "Центр обучения взрослых Таджикистана" с филиалами в городах Курган-тюбе, Куляб, Канибадам и в Таджикабадском районе.
7. Два года спустя постановлением Правительства Республики Таджикистан от 30 декабря 2010 года, №696 была принята Программа развития профессионального образования взрослых в Республике Таджикистан на 2011-2015 годы, на основании которой развивалась гоударственная структура профессионального обучения взрослых и значительно расширилась сеть таких центров.
8. По состоянию на начало 2016 года в структуре Центра обучения взрослых Таджикистана действуют 30 филиалов и почти 40 представительств с охватом 90 процентов территории страны, по 52 различным специальностям на 1-3 месячных курсах создана учебная база и ведется профессиональное обучение.
9. За период с 2011 по 2015 годы более 390,6 тысяч человек привлечены к профессиональному обучению на краткосрочных, курсах, из которых 36,4 процента обучились бесплатно за счет средств государственного бюджета в рамках реализации программ содействия занятости населения.
10. С 2011 года в деятельности центров обучения взрослых появилось . новое направление деятельности, которая направлена на сертификацию профессиональных навыков возвратившихся трудовых мигрантов. За период 2011-2015 годов более 124 тысяч человек воспользовались этим видом услуг.
11. В начальных профессиональных учебных заведениях и в центрах обучения взрослых безработные граждане, возвратившиеся мигранты, малообеспеченные слои населения охватываются профессиональным обучением на краткосрочных курсах.
12. С учетом развития национальной экономики Таджикистана, преобразования страны из аграрной республики в аграрно-идустриальную республику, объявления свободных экономических зон в раде городов и районов республики и реальных потребностей рынка труда, объем профобучения, в том числе привлечения взрослых слоев населения к профессиональному обучению на базе начальных профессиональных учебных заведениях и центров обучения взрослых в ближайшие годы должен увеличиться в два раза.
13. Анализ показывает, что стабильное развитие сферы требует решения следующих вопросов:
- формирование правовых основ сферы посредством разработки нормативных правовых актов;
- определение основных направлений развития профессионального обучения взрослых в целом на период до 2030 года;
- формирование официальной отраслевой статистики;
- формирование системы оценки качества обучения;
- расширение сети центров обучения взрослых с охватом всей территории Таджикистана, финансовое обеспечение этого процесса;
- реализация информационных мероприятий для вовлечения взрослых в различние виды обучения, постоянное сосрудничество со средствами массовой информации;
- продолжение деятельности по материальному обеспечению и техническому развитию учебных заведений отрасли;
- расширение деятельности по кадровому обеспечению отрасли, организация обучения взрослых, высококвалифицированных специалистов, имеющих опыт работы с взрослыми;
- развитие научной базы профессионального обучения взрослых в Таджикистане;
- расширение международного сотрудничества в сфере профессионального обучения взрослых и привлечение партнеров по развитию.
3. Цель и основные задачи Програмы
14. Основной целью Программы является содействие повышению конкурентоспособности трудовых ресурсов посредством обеспечения доступа молодых и взрослых к, качественному профессиональному образованию в стране.
15. С учетом определенной цели, Программа предусматривает выполнение следующих задач:
- развитие структурных основ профессионального обучения взрослых;
- расширение доступа взрослых к качественному профессиональному обучению;
- вовлечение большего количества взрослых к различным видам профессионального обучения.
4. Практические меры по реализации Пограммы
16. Развитие структурных основ краткосрочных курсов обучения взрослых в целом предусматривает:
- разработка и внедрение эффективной системы сбора статистических данных о профессиональном обучения взрослых и привлечении взрослого населения к профессиональному обучению;
- разработка единых требований в официальном признании (сертификации) профессиональных навыков возвратившихся мигрантов, с учетом действующего Профессионального классификатора Таджикистана;
- проведение научных исследований по профессиональному обучению взрослых на базе Научно - иследовательского института труда, миграции и занятости населения Министерства труда, миграции и занятости населения Республики Таджикистан.
17. Расширение доступа взрослых к качественному профессиональному обучению предусматривает:
- расширение сети центров обучения взрослых в различных регионах страны с передовой технологией кадровым обеспечением;
- внедрение краткосрочных курсов профессионального обучения взрослых на базе учереждений начального, среднего и высшего профессионанального образования;
- в рамках средств предусмотренных Государственного учреждения "Центр обучения взрослых Таджикистана" организация постоянно-действующих краткосрочных курсов профессиональной подготовки специалистов отрасли профессионального обучения взрослых;
- разработка мер по обеспечению доступах образованию инвалидов и других уязвимых слоев населения в центрах обучения взрослых и в учреждениях начального профессионального образования;
- внедрение обучения по основам предпринимательства в учебных планах и программах профессионального обучения взрослых, в центрах обучения взрослых и в учреждениях начального профессионального образования.
18. Вовлечение большего количества взрослых к различным формам обучения предусматривает:
- реализация информационно-разъяснительных, мероприятий среди молодежи и взрослых, ищущих работу;
- расширение сотрудничества со средствами массовой информации для пропаганды необходимости обучения в течение всей жизни;
- расширение обучения различных профессий в учреждениях обучения взрослых, с учётом потребностей взрослых слоев населения;
- активизация участия в международных мероприятиях по направлению профессиональному обучению взрослых и привлечение потенциала партнеров по развитию.
5. Ожидаемые результаты реализации Программы
19. В развитии структурных основ обучения взрослых в целом предусмотрено достижение следующих результатов:
- разработка правовых основ краткосрочных курсов обучения взрослых с учетом международных нормативов;
- налаживание отраслевой статистики и сбор статистических данных о привлечении взрослых на краткосрочные курсы профессионального обучения;
- подготовка учёных, имеющих научные степени в отрасли обучения взрослых в Научно-иследовательском институте труда, миграции и занятости населения.
20. В расширении доступа взрослых к качественному профессиональному обучению предусматриваются следующие результаты:
- вовлечение взрослых в профессиональному обучению взрослых по показаниям 2015 года;
- организация и проведение курсов повышения квалификации сопециалистов системы профессионального обучения взрослых;
- внедрение обучения основам предпринимательства во всех краткосрочных курсах профессионального обучения учреждении обучения взрослых и начального профессионального образования.
21. Меры по реализации Программы развития профессионального обучения взрослых Таджикистана на 2016-2020 годы прилагаются.
6. Финансирование Программы
22. Финансирование реализации настоящей Программы осуществляется за счет предусмотренных бюджетных средств, специальных средств, привлечения средств частного сектора, международных организаций и за счет других источников, не противоречащих законодательству Республики Таджикистан.
* приложение
