Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 4 июни соли 1997, № 264
тасдиқ карда шудааст
Низомномаи Тартиби гузаронидани аттестацияи кадрҳои педагогии муассисаҳои таълимӣ ва муассисаҳои системаи такмили ихтисос ва бозомӯзии кадрҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон
1 МУҚАРРАРОТИ УМУМӢ
1. Аттестацияи коркунони педагогии муассисаҳои таълимии давлатии ҷумҳурӣ тибқи Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" гузаронида мешавад.
2. Аттестция ин ба таври комплексӣ муайян намудани тахассуси коркунони педагогӣ, арзёбии сифатҳои касбӣ, кордонӣ, ва шахсии педагог, натиҷаи ниҳоии меҳнати ӯ дар таълим ва тарбияи хонандагон мебошад.
3. Кормандони зерини педагогӣ бояд аз аттестация гузаранд;
- муаллимон, мураббиён, роҳбарони тайёрии тодаъватӣ, дефектологҳо ва логопедҳо ҳамаи навъҳои мактабҳои таҳсилотҳои ҳамагонӣ, лицейҳо, гимназияҳо, мактаб-интернатҳо, хонаҳои бачагон, мактабҳои шабонаю сменавӣ;
- устоҳои таълими истеҳсолӣ, методистони касбинтихобкунии марказҳои интихоби касб ва тайёрии касбии хонандагон ва хатмкунандагони мактабҳои таҳсилоти ҳамагонӣ;
- мураббиён ва роҳбарони мусиқии муассисаҳои томактабии кӯдакона:
- методистони муассисаҳои томактабӣ ва муассисаҳои беруназмактабии давлатӣ, кабинетҳои методии шӯъбаҳои маорифи ноҳияҳо (шаҳрҳо), донишкадаҳои такмили ихтисос, факултаи такмили ихтисоси назди Донишгоҳи давлатии Хорӯғ;
- роҳбарони махфилҳо (бахшҳо, клубҳо ва дигар иттиҳодияҳои хонандагон)-и муассисаҳои беруназмактабӣ;
- педагогҳо-равоншиносон.
4. Аттестацияи коркунони педагогии муассисаҳои таълимӣ ва муассисаҳои системаи такмили ихтисос ва бозомӯзии кадрҳо бо мақсадҳои зайл гузаронида мешавад;
- муайян намудан ва ҳавасмандсозии болоравии маҳорати касбӣ, ташаббуси эҷодии педагогҳо, баланд бардоштани масъулияти шахсии онҳо барои натиҷаҳои меҳнат:
- таъмини ҳифзи иҷтимоии педагогҳо дар шароити муносибатҳои бозорӣ:
- муайян намудани категорияҳои тахассусӣ барои додани музди меҳнат:
5. Аттестацияи коркунони педагогӣ дар асоси талабҳои тавсифномаҳои тахассусие, ки Вазорати маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ кардааст, сурат мегирад.
6. меъёрҳои асосии муайян кардани тахассуси коркунони педагогӣ ҳангоми аттаестация инҳоянд:
- сатҳои маълумот:
- собиқаи кори педагогӣ (собиқаи кор аз рӯи ихтисос ва вазифаи ишғолкарда);
- сатҳи тахассус ва касбият; натиҷаи ниҳоии меҳнати педагогҳо дар таълим ва тарбия (нишондиҳандаи ҷамъбастии фаъолияти таълимӣ ва тарбиявии педагогҳо дар 3-5 сол охир), ки дар дараҷаи сифати дониш, маҳорат ва малакаҳои хонандагон, инкишофи лаёқат ва сатҳи тарбияи онҳо ифода мегардад.
7. Принципҳои асосии аттестация инҳоянд:
- ошкоро ва коллегиалӣ будан;
- системанокӣ, тамомият ва объективӣ будани арзёбии кори педагог;
- демократӣ будан;
- хайрхоҳӣ ва боадабӣ;
II.МӯҲЛАТИ ГУЗАРОНИДАНИ АТТЕСТИЦИЯ ВА ДАВРАҲОИ ОН
1. Аттестация давра ба давра гузаронида мешавад. Ҳар як коркуни педагогии муассисаи таълимӣ баъди ҳар 5 сол аз аттестация мегузарад. Коркунони муассисаҳои системаи такмили ихтисос (Донишкадаи марказии бозомӯзӣ, такмили ихтисоси коркунони педагогӣ ва хадамоти методӣ, донишкадаҳои вилоятии такмили ихтисоси муаллимон, кабинетҳои методии шӯъбаҳои маорифи ноҳиявӣ (шаҳрӣ)) баъди ҳар 3 сол аз аттестация мегузаранд.
2. Мӯҳлати мушаххаси гузаронидани аттестация коркунони педагогии муассисаҳои таълимӣ ва муассисаҳои системаи такмили ихтисос бо фармони махсус ё царори щайати мушовараи Вазорати маориф муйян гардида, асоси он ба ризояти кумитаҳои иттифоқи касабаи дахлдор ҷадвали аз ҷониби идораҳои маорифи вилоятӣ, ноҳиявӣ, шаҳрӣ, шӯъбаҳои маориф, муассисаҳои системаи ташкили ихтисос гузаронидани аттестация таҳия карда мешавад.
3. Дар ҳолатҳои мустасно, агар коркунони педагогӣ ба сабаби тайёрии сусти илмию назарӣ аз ӯҳдаи иҷрои вазифаи замимааш гузошташуда набарояд ва инро нишондиҳандиҳои объективӣ тасдиқ намоянд, ё дар мавридҳои содир кардани рафтори зиддипедадогӣ, ки барои давом додани фаъолияти педадогӣ мувофиқат намекунад, бо пешниҳоди коллективи педагогии муассисаи таълимӣ, роҳбари он, мудири шӯъбаи маорифи ноҳия (шаҳр), сардори идораи маорифи вилоят (шаҳр), пеш аз мӯҳлат аттестация гузаронидан мумкин аст. Дар ин маврид ризоияти кумитаи иттифоци касабаи дахлдор щатмист.
Барои ин ташаббускори аз нав гузаронидани аттестация, баҳри ҳалли масъала бо ариза ба роҳбари органи олии идора муроҷиат менамояд. Дар ин маврид аттестацияи корманд мувофиқи тамоми талаботи зикршудаи низомномаи мазкур сурат мегирад. Дар мавриди бо хулосаҳои комиссияи аттестационӣ розӣ шудани шахси аттестацияшаванда вай метавонад барои ҳалли ниҳоии масъала ба идораи маориф муроҷиат намояд, кормандони педагогии муассисаҳои таълимии шаҳру ноҳияҳои тобеи ҷумҳурӣ ва муассисаҳои тобеи ҷумҳуриявӣ бошанд, ба Вазорати маориф муроҷиат мекунанд.
4. Бо мақсади ҳавасмандсозии сифати меҳнати коркунони педагогӣ ва гузаронидани таҳлили мунтазами дараҷаи натиҷаҳои корҳои таълиму тарбия дар ҳолатҳои ҷудогона барои муайян кардани категорияи баландтар гузаронидани аттестацияи пеш аз мӯҳлат мумкин аст, вале он бояд камаш баъди 2 соли гузаштани аттестацияи пешина анҷом дода шавад. Ба чунин ҳолатҳо ғалаба дар озмуни касбӣ, аз ҷониби, дастурҳои таълимию методӣ, ки аҳамияти калони илмӣ ё амалӣ доранд ва ғайра мансуб буда метавонад.
Инҳо ташаббускорони додани ариза барои аттестацияи нав бо мақсади баланд кардани категорияи пардохти музди меҳнат шуда метавонанд:
а) худи педагог:
б) роҳбари муассисаи таълимие, ки педагог дар он кор мекунад бо ризоияти шӯрои педагогӣ, иттиҳодияи методӣ:
в) раиси жюри озмуни касбӣ бо ризоияти роҳбар ва шӯрои педагогии мактаб:
Қарори қатъиро дар ин маврид идораи маорифи вилоят қабул менамояд. Барои коркунони педагогии муассисаҳои таълимии шаҳру тобеи ҷумҳурӣ, муассисаҳои тобеи ҷумҳуриявӣ ва Донишкадаи бозомӯзӣ, такмили ихтисоси коркунони маориф ва хадамоти методӣ бошад, дар ин хусус Вазорати маориф қабул мекунад.
5.Дар сурати ба ҷои дигар ба кор гузаштани кормандони педагогӣ, аз ҷумла ба минтақаи дигар кӯчидани ӯ, пардохти музди меҳнат мувофиқи категорияи қаблан дар ҷои аввалаи кор ё вазифаи пештаре муқарраршуда то охири соли таҳсил нигоҳ дошта мешавад.
6. Дар мавриди ба мақомоти идораи маориф, муассисаҳои системаи такмили ихтисос ба кор гузаштани муаллим, мураббӣ ва дигар коркуни педагогии мактаб, муассисаи томактабӣ ва беруназмактабӣ категорияи барои ӯ қаблан муайяншудаи пардохти музди меҳнат дар тӯли 1 сол нигоҳ дошта шуда, баъди анҷоми мӯҳлати мазкур (корманд) тибқи тавсифномаи тахассуси коркунони ҳамаи навъи муассиса бояд аз нав аз аттестация гузарад.
7. Дар сурати аз мақомоти идораи маориф ё муассисаи системаи такмили ихтисос ба мактаб, муассисаи томактабӣ ба кор гузаштани коркуни педагогӣ категорияи барои вай қаблан муайяншудаи пардохти музди меҳнат то аттестацияи оянда нигоҳ дошта мешавад.
8. Дар мавриди дар мактаб, муассисаи томактабӣ ё беруназмактабӣ ҳамзамон кор кардани коркунони мақомоти идораи маориф, муассисаи системаи такмили ихтисос музди меҳнати он тибқи категорияи дар ҷои асосии корашон муайянгардида пардохта мешавад.
9. Барои занҳои дар рухсати ҳомиладорӣ, таваллуд ё рухсатии нигоҳубини кӯдак ба муддати то 3 сол Буда комиссияи аттестационӣ категорияи пардохти музди меҳнатро баъди як соли аз чунин рухсатӣ баргаштани онҳо муайян менамояд. Дар давоми ин як сол пардохти музди меҳнат мувофиқи категорияи қабл аз рухсатӣ муайяншуда сурат мегирад.
10. Мутахассисаони хоҷагии қишлоқ, саноат ва дигар соҳаҳо, аз ҷумла мақомоти маориф, ки ба кор дар муассисаҳои таълимӣ ҷалб мешаванд, мувофиқи тартиби муқарраршуда дар ҷои кори дуюмашон аз аттестация мегузаранд.
11. Аттестацияи мутахассисони ҷавон на барвақтар аз 3 сол баъди таъмин шудан ба кор мегирад.
III. КОМИССИЯИ АТТЕСТАЦИОНӢ ВА ТАРТИБИ КОРИ ОН
1. Барои гузаронидани аттестацияи коркунони педагогӣ ва дигар мутахассисони муассисаҳои таълимӣ ва муассисаҳои системаи такмили ихтисос дар ҳайати мутахассисони баландихтисос комиссияи доимоамалкунандаи аттестационӣ таъсис дода мешавад:
а) комиссияи аттестационии мкассисаҳои таълимии ҳамаи навъҳои мактабҳо, муассисаҳои томактабӣ ва беруназмактабӣ бо фармони роҳбари муассиса дар ҳайати на камтар аз 5 нафар (раис, котиб ва 3 нафар аъзо) таъсис ёфта, он аз аттестация гузаронидани ҳамаи кормандони муассисаро тибқи низомномаи мазкур таъмин менамояд;
б) комиссияи аттестационии ноҳиявӣ (шаҳрӣ) бо фармони мудири шӯъбаи маорифи ноҳия (шаҳр) дар ҳайати на камтар аз 7 нафар (раис, муовини раис, котиб, 4 нафар аъзо ) таъсис ёфта, иҷрои корҳои зайлро таъмин менамояд:
- гузаронидани аттестацияи коркунони кабинетҳои методии шӯъбаҳои маориф;
- тасдиқи қарори комиссияи аттестационии муасисаи таълимӣ оиди муқаррар кардани категорияи олии пардохти музди меҳнат ба кормандон;
в) комиссияи аттестационии вилоятӣ, шпҳри Душанбе бо фармони сардори идораи маорифи вилоят, сардори идораи маорифи шаҳри Душанбе дар ҳайати на камтар аз 7 нафар (Раис, муовини Раис, котиб - 4 нафар аъзо) таъсис ёфта, иҷрои корҳои зайлро таъмин менамояд;
- тасдиқи қарори комиссияи аттестационӣ оид ба додани категорияи олии пардохти музди меҳнат ба коркунони кабинетҳои методии шӯъбаҳои маорифи ноҳиявӣ (шаҳрӣ)
Ва донишкадаҳои вилоятии такмили ихтисос;
г) комиссияи аттестационии ҷумҳурияви назди Вазорати маориф бо фармони вазир дар ҳайати на камтар аз 9 нафар (раис, муовини Раис, котиб - 6 нафар аъзо) таъсис ёфта иҷрои корҳои зайлро таъмин менамояд;
- тасдиқ намудани қарори комиссияи аттетационии муассисаҳои таълимӣ оид ба муқаррар кардани категорияи олии пардохти музди меҳнат ба коркунони муассисаҳои тобеи ҷумҳуриявӣ, донишкадаи марказии бозомӯзӣ, такмили ихтисоси коркунони маориф ва хадамоти методӣ;
- тасдиқ намудани қарори комиссияҳои аттестационии оид ба муайян кардани категорияи олии пардохти музди меҳнат ба коркунони педагогии мактабҳои таҳсилоти ҳамагон, муассисаҳои томактабӣ ва бруназмактабии шаҳру ноҳияҳои тобеи ҷумҳуриявӣ;
2. Ба ҳайати шахсии ҳамаи комиссияи аттестационии кормандони нисбатан соҳибтаҷриба, байни аҳли ҷамоати педагогӣ эътибор дошта, намояндагони мақомоти болоии идораи маориф, муассисаҳои методӣ, донишкадаҳои такмили ихтисос, намояндагони ташкилотҳои иттифоқи касаба, аҳли ҷамъият шомил мешаванд.
3. Аттестацияи коркунони педагогии мактабҳои хурдкомплектиро вобаста ба шароити минтақа дар назди шӯъбаи маориф ё мактаби наздик гузаронида мешавад.
4. Комиссияи аттестационӣ дар давраи муқарраркардаи мақомоти таъсис додаи он амал менамоянд. Дар мавриди зарурат ҳамин мақомот сарфи назар аз мӯҳлати қаблан муқарраршудаи салоҳияти комиссия ба ҳайати комиссияи аттестиационӣ бо фармони роҳбари муассиса ё мақомоти идораи маориф дар назди он таъсис ёфтааст, дароварда мешавад.
IV. ТАРТИБИ ГУЗАРОНИДАНИ АТТЕСТАЦИЯ
1. Тайёрӣ ба аттестақия ва гузаронидани он ба зиммаи Вазорати маориф, идораи маорифи вилоятӣ, шӯъбаҳои маорифи шаҳрию ноҳиявӣ, муассисаҳои таълимӣ ва муассисаҳои системаи такмили ихтисос бо ширкати кумитаҳои иттифоқи касабаи онҳо Буда тадбирҳои залро дар бар мегирад;
- таҳияи ҳуҷҷатҳои меъёрӣ оид ба тайёрӣ ва гузаронидани аттестация;
- кор оид ба омӯзиш ва фаҳмондадиҳии ҳуҷҷатҳои меъёрӣ, мақсадҳо, вазифаҳо, тартиби гузаронидани аттестация;
- муайян кардани ҷадвали гузаронидни аттестация ва ҳайати комиссияи аттестацияонӣ, инчунин маводе, ки дар сурати зарурат барои муайян кардани сатҳи тайёрии шахси аттестацияшаванда, сифати дониш, маҳорату малакаи хонандагон дараҷаи тарбияи онҳо истифода бурда мешавад.
2. Аттестацияи дар асоси таҳлил кушоду объективии тамоми фаъолияти педагогии омӯзгор гузаронида мешавад.
3. Роҳбари муассисаи таълимӣ ё муассисаи системаи такмили ихтисоси кадрҳои педагогӣ бо ризоияти кумитаи иттифоқи касаба дар мӯҳлати муқаррар кардаи Вазорати маориф ҷадвали аттестацияро на дертар аз як моҳ вақти саршавии аттестация тасдиқ намуда, онро ба маълумоти ҳамаи аттестацияшавандаҳо мерасонад.
4. Якҷоя бо ташкилоти иттифоқи касаба,бо дар назардошти ақидаи коллективи педадогӣ фаъолияти педагогии омӯзгор таҳлил мегардад ва дар асоси он варақаи аттестационӣ пур карда мешавад.
Ҳамзамон дар бораи мукофотонидани корманд, ки дараҷаи баланди ҷараён таълиму тарбияро таъмин намудааст, пешниҳодҳо кардан мумкин аст.
5. Дар сурати зарурат ҳангоми гузаронидани аттестация ба ҷуз омӯзиши мундариҷаи варақаи аттестационӣ, ки дар он фаъолияти педагог таҳлил ёфтааст, аъзоёни комиссияи аттестационӣ ҳуқуқ доранд, ки дар дарси муаллим иштирок кунанд, аз рӯи саволномаҳо сӯҳбати санҷишӣ гузаронанд аз хонандагон кори хаттӣ гиранд, дониши хонандагони синфҳоеро, ки муаллим ба онҳо сабақ медиҳад, санҷанд. Мундариҷаи ҳамаи намудҳои корҳои санҷишӣ, саволномаҳо бояд ба талаботи барномаҳо ва меъёрҳои тасдиқкардаи Вазорати маориф мувофиқат кунанд.
6. Таҳлили хаттии фаъолияти педагог мундариҷаи варақаи аттестацонӣ на дертар аз 10 рӯзи то оғози кори комиссияи аттестационӣ ба маълумоти аттестацияшаванда расонида мешавад.
7. Дар сурати розӣ нашудани шахси аттестацияшаванда бо натиҷаи фаъолияташ, ки дар варақаи аттестационӣ зикр шудааст, вай ҳуқуқ дорад, бо аризаи хаттӣ ба комиссияи аттестационӣ муроҷиат намояд.
8. Дар рафти маҷлис комиссияи аттестационӣ маводи оид ба педагог дар варақаи аттестационӣ пешниҳодшударо баррасӣ карда, роҳбари муассисаи таълимӣ ва худи аттестацияшавандаро мешунавад.
9. Дар сурати розӣ нашудан коркуни педагогӣ бо қарори комисияи аттестационии муассисаи таълимӣ вай ҳуқуқ дорад, ки ба комиссияи аттестационии мақомоти идораи болоӣ муроҷиат намояд.
10. Баъди баррасии масъалаи баҳсталаб аз ҷониби комиссияи аттестационии мақомоти болоии идораи бо дарназардошти тавсияҳои он қарори ниҳоиро аз рӯи аризаи шахси аттестацияшаванда роҳбари ҳамин мақомоти идораи қабул менамояд.
11. Дар ҳолатҳои ҷудогонаи махсусан баҳснок ҳалли ниҳоии масъалаи баҳснок ба зиммаи комиссияҳои аттестационии идораҳои вилоятии маориф ва барои коркунони муассисаҳои таълимии ноҳияҳои тобеи ҷкмҳурӣ бошад, ба зиммаи комиссияи аттестационии Вазорти маориф гузошта мешавад.
12. Роҳбари муассисаи таълимӣ др асоси қарори комиссияи аттестационӣ дар бораи ба вазифаи ишғолкардааш лоиқ набудани корманд дар давоми ду моҳ аз рӯзи аттестация ба ӯ вазифаи дигарро пешниҳод менамояд, дар сурати норизоии ӯ тибқи қонунгузории амалкунанда дар хусуси аз вазифа сабукдӯш намуданаш фармон мебарорад.
13. Агар коркуни аедагогӣ дар хусусӣ розӣ набудани худ бо хулосаҳои комиссияи аттестационӣ ба мақомоти идораи маориф (тибқи Низомнома) ариза диҳад, қарорро дар бораи тақдири минбаъдаи корманд роҳбари муассисаи таълимӣ дар асоси қарори аппелационии комиссияи аттестационии идораи маорифи вилоят мебарорад, барои коркунони муассисаҳои таълимии ноҳияҳои тобеи ҷумҳурӣ мебошад, чунин қарорро комиссияи аттестационии Вазорати маориф мебарорад. Вақти беморӣ ё дар рухсатӣ будан ба ин мӯҳлат дохил намешавад.
14. Оид ба ҳамаи масъалаҳои аттестацияи коркунони педагогӣ комиссия ибо овоздиҷии кушода қарор қабқл мекунад. Ин қарор вақти қабулшуда маҳсуб мешавад, ки дар кори комиссия на камтар аз 3.2 ҳиссаи аъзои он иштирок дошта бошанд.
Натиҷаҳои аттестация ба корманд бевосита баъди овоздиҳӣ маълум карда шуда, дар варақаи аттестационии корманд, ки ба он Раис, муовини Раис, котиб, аъзои дар овоздиҳӣ иштирок крдаи комиссия имзо мегузоранд. Сабт мегардад.
15. Баъди гузаштани аттестация муносибатҳои меҳнатӣ бо шартномаи (қарордоди) байни корманд ва муассисаи таълимӣ басташаванда муайян мегарданд.
16. Роҳбари муассисаи (ташкилоти) таълимӣ дар асоси қарори комиссияи аттестационии дахлдор дар хусуси ба корманд муайян кардани категорияи пардохти музди меҳнат фармон мебарорад. Фармон дар хусуси додани категория барои муқаррар кардани маоши хидматии мувофиқ ба корманд асос маҳсуб мешавад.
17. Қайди дахлдор бо зикри категорияи додашуда оид ба пардохти музди меҳнат дар дафтарчаи меҳнатии корманд дохил карда мешавад.
ЭЗОҲ. Ба шӯъбаҳои маорифи ноҳияҳо, шаҳрҳо иддораи маорифи вилоятӣ ва шаҳри Душанбе ҳуқуқ дода мешавад, ки (дар сурати будани хоҳиш ва шароит)
Барои ҳалли масъалаҳои нисбати баҳснок дар бораи ба коркунони педагогӣ додани категорияи олӣ аз ҷумлаи мутахассисони нисбатан соҳибтаҷриба комиссияи махсуси мустақили экспертӣ таъсис диҳанд.
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке проведения аттестации педагогических работников образовательных учреждений и учреждений системы повышения квалификации и переподготовки кадров
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Аттестация педагогических работников государственных образовательных учреждений республики проводится согласно Закону Республики Таджикистан "Об образовании".
2. Аттестация-это комплексное определение квалификации педагогических работников, оценка профессиональных, деловых, личностных качеств педагога, конечного результата его труда в обучении и воспитании учащихся.
3. Аттестации подлежат следующие педагогические работники:
- учителя, воспитатели, руководители допризывной подготовки, дефектологи и логопеды всех типов образовательных школ, лицеев, гимназий, школ-интернатов, детских домов, вечерне-сменных школ;
- мастера производственного обучения, методисты по профориентации центров профориентации и профессиональной подготовки учащихся и выпускников общеобразовательных школ;
- воспитатели, музыкальные руководители детских дошкольных учреждений;
- методисты дошкольных и государственных внешкольных учреждений, рай(гор) метод кабинетов отделов образования, институтов повышения квалификации;
- факультета повышения квалификации учителей школ ГБАО при Хорогском Госуниверситете;
- руководители кружков, (секций, клубов, других объединений учащихся) внешкольных учреждений;
- педагоги-психологи.
4. Аттестация педагогических работников образовательных учреждений и учреждений системы повышения квалификации и переподготовки кадров проводится в целях:
- определения и стимулирования роста профессионального мастерства, творческой инициативы педагогов, повышения их персональной ответственности за результаты труда;
- обеспечения социальной защищенности педагогов в условиях рыночных отношений;
- определения квалификационных категорий для оплаты труда.
5. Аттестация педагогических работников осуществляется на основе требований квалификационных характеристик, утвержденных Министерством образования Республики Таджикистан.
6. Основными критериями определения квалификации педагогического работника при аттестации является:
- уровень образования;
- педагогический стаж (стаж работы по специальности и занимаемой должности);
- уровень квалификации и профессионализма; конечный результат труда педагогов в обучении и воспитании (обобщений показатель учебной и воспитательной деятельности педагогов за последние 3-5 лет), который выражается в уровне качества знаний, умений, навыков учащихся, развития их способностей и степени воспитанности).
7. Основными принципами аттестации являются:
- гласность и коллегиальность;
- системность,целостность и объективность оценки работы педагога;
- демократичность;
- доброжелательность и корректность.
2. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ И ЕЕ ПЕРИОДИЧНОСТЬ
2. Аттестация проводится периодически. Каждый педагогический работник образовательного учреждения проходит аттестацию через 5 лет. Работники учреждений системы повышения квалификации (Центрального института переподготовки, повышения квалификации-работников образования и методической службы, областных институтов усовершенствования учителей, городских, районных методических кабинетов) - через 3 года.
2. Конкретные сроки проведения аттестации педагогических работников образовательных учреждений, учреждений системы повышения квалификации определяются Министерством образования, специальным приказом или постановлением коллегии, на основании которого разрабатываются графики проведения аттестации областными управлениями, районными, городскими управлениями и отделами образования, образовательными учреждениями системы повышения квалификации по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами.
3. В исключительных случаях по предложению педагогического коллектива образовательного учреждения, его руководителя, заведующего районным (городским) отделом образования, начальника областного (городского) управления образованием, если педагогический работник не справляется с возложенными на него обязанностями ввиду слабой научно-теоретической подготовки, подтвержденной объективными данными, или в случае совершения антипедагогического поступка, несовместимого с продолжением педагогической деятельности, может проводиться досрочная аттестация. В этом случае:
обязательно согласие соответствующего профсоюзного комитета.
Для этого инициатор переаттестации обращается с заявлением к руководителю высшего органа управления для решения вопроса. Аттестация работника в этом случае проводится по всем перечисленным требования данного положения. В случае несогласия переаттестуемого работника с выводами аттестационной комиссии, он может обращаться для окончательного решения в управление образованием, а педагогические работники образовательных учреждений районов и городов республиканского подчинения Республиканских подведомственных учреждений-в Министерство образования.
4. В целях стимулирования качества труда педагогических работников и проведения систематического анализа уровня результатов учебно-воспитательной работы в отдельных случаях допускается проведение досрочной аттестации на определение вышестоящей категории, но не менее, чем через два года после прохождения предыдущей аттестации. К таким случаям может относиться победа на профессиональном конкурсе, создание педагогом оригинальных методик, учебников, учебно-методических пособий, имеющих большое научное и практическое значение и т. д.
Инициатором подачи заявления на переаттестацию для повышения категории по оплате труда может быть:
а) сам педагог;
б) руководитель образовательного учреждения, где работает педагог, по согласованию с педагогическим Советом, методическим объединением,
в) председатель жюри профессионального конкурса по согласованию с руководителем и педсоветом школы.
Окончательное решение по этому случаю принимается областным (городским) управлением, а для педагогических работников образовательных учреждений городов и районов республиканского подчинения, Республиканских подведомственных учреждении,
Центрального института переподготовки, повышения квалификации работников образования и методической службы-Министерством образования.
5. В случае перехода, на новое место работы, в том числе, связанное с переездом в другой регион, за педагогическим работником сохраняется категория по оплате труда, установленная по прежнему месту работы и должности до конца учебного года.
6. В случае перехода учителя, воспитателя или другого педагогического работника школы, дошкольного и внешкольного учреждения на работу в органы управления образованием, учреждения системы повышения квалификации за ним в течение года остается ранее определенная категория по оплате труда, по истечении года работник подлежит переаттестации в соответствии с квалификационными характеристиками работника данного профиля учреждения.
7. В случае перехода педагогического работника из органов управления образованием или учреждений системы повышения квалификации на работу в школу, дошкольное или внешкольное учреждение за ним остается ранее определенная категория по оплате труда до следующей аттестации.
8. В случае совмещения работы работников органов управления образованием, учреждений системы повышения квалификации в школе, дошкольном или внешкольном учреждении оплата труда ему производится по категории, определенной но основному месту работы.
9. Женщинам, находящимся в отпуске по беременности и родам, а также в отпуске по уходу за ребенком до трех лет, категория оплаты труда определяется аттестационной комиссией после их возвращения из отпуска через год. В течение этого года оплата производится по категории, определенной до отпуска.
10. Специалисты сельского хозяйства, промышленности и других отраслей в том числе органов образования, привлекаемые к работе в образовательных учреждениях, проходят аттестацию в установленном порядке но месту совместительства.
11. Аттестация молодых специалистов проводится не ранее, чем через три года после назначения на работу.
3. АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ И ПОРЯДОК ЕЕ РАБОТЫ
1. Для проведения аттестации педагогических работников и других специалистов образовательных учреждений и учреждений системы повышения квалификации создается постоянно-действующая аттестационная комиссия, состоящая из высококвалифицированных специалистов:
а) аттестационная комиссия образовательных учреждений всех типов школ, дошкольных и внешкольных учреждений создается приказом руководителя учреждения в составе не менее 5 человек (председателя, секретаря, трех членов) и обеспечивает:
- проведение аттестации всех работников учреждения согласно данному положению;
б) районная (городская) аттестационная комиссия создается приказом заведующего (районным, городским) отделом образования в составе не менее 7 человек (председателя, зам. председателя, секретаря, 4 членов) и обеспечивает:
- проведение аттестации работников методических кабинетов отделов образования;
- утверждение решения аттестационной комиссии образовательного учреждения по установлению работникам высшей категорий по оплате труда;
в) областная, Душанбинская городская аттестационная комиссия создается приказом начальника областного, Душанбинского городского управления образованием в составе не менее 7 человек (председателя, зам. председателя, секретаря, 4 членов) обеспечивает:
- утверждение решения аттестационных комиссий по присвоению высшей категории по оплате труда работникам метод кабинетов, рай (гор) отделов образования и областных институтов усовершенствования учителей.
г) Республиканская аттестационная комиссия при Министерстве образования создается приказом Министра в составе не менее 9 человек (председателя, зам. председателя, секретаря и 6 членов) и обеспечивает:
- утверждение решения аттестационных комиссий образовательных учреждений по установлению высшей категории по оплате труда работникам республиканских подведомственных учреждений Центрального института переподготовки, повышения квалификации работников образования и методической службы;
- утверждение решений аттестационных комиссий по определению высшей категории но оплате труда педагогическим работникам образовательных школ, внешкольных, дошкольных учреждений городов и районов республиканского подчинения.
2. В персональный состав всех типов аттестационных комиссий включают наиболее опытных, пользующихся авторитетом среди педагогической общественности работников, представителей вышестоящих органов управления образованием, методических учреждений, ИУУ, представителей профсоюзных организаций, общественности.
3. Аттестация педагогических работников малокомплектных школ проводится при отделе образования или на базе близлежащей школ в зависимости от условий регионов.
4. Аттестационная комиссия действует в течение времени, определенном создавшим его органом. В случае необходимости этим же органом вносятся персональные изменения в её состав независимо от установленного ранее срока полномочий комиссии. Все изменения в составе аттестационной комиссии оформляются приказами руководителей учреждений или органов управления образованием, при которых она создана.
4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
1. Подготовка и проведение аттестации осуществляется Министерством образования, областными управлениями, городскими, районными отделами образования, образовательными учреждениями и учреждениями системы повышения квалификации педагогических кадров при участии их профсоюзных организаций и включает следующие мероприятия:
- разработку нормативных документов по подготовке и проведению аттестации;
- работу по изучению и разъяснению нормативных документов, целей, задач, порядка проведения аттестации;
- определение графика проведения аттестации и состава аттестационной комиссии;
- подготовку аттестационных листов, а также материалов, используемых в случае необходимости для определения уровня подготовленности аттестуемого, качества знаний, умений, навыков учащихся, степени их воспитанности.
2. Аттестация проводится на основе распространенного и объективного анализа всей педагогической деятельности педагога.
3. Руководитель образовательного учреждения или системы повышения квалификации педагогических кадров по согласованию с профсоюзным комитетом в установленные Министерством образования сроки утверждает график проведения аттестации и не позднее, чем за месяц до начала аттестации, доводит его до сведения аттестуемых.
4. Совместно с профсоюзной организацией, с учетом мнения педагогического коллектива проводится анализ педагогической деятельности педагога, на основании чего заполняется аттестационный лист.
Одновременно могут вноситься предложения о поощрении работника, обеспечившего высокий уровень учебно-воспитательного процесса.
5. В случае необходимости при проведении аттестации, кроме изучения одержания аттестационного листа, содержащего анализ деятельности педагога, члены аттестационной комиссии имеют право посетить уроки, провести собеседование по тестам, контрольные собеседования, контрольные работы с учащимися, сравнить знания учащихся в классах, где работает учитель. Содержание всех видов контрольных работ, тестов должно соответствовать требованиям программы и критериев, утвержденных Министерством образования.
6. Письменный анализ деятельности педагога, содержание аттестационного листа доводится до сведения аттестуемого не позднее, чем за десять дней до начала работы аттестационной комиссии.
7. В случае несогласия аттестуемого с результатом его деятельности, описанной в аттестационном листе, он имеет право обратиться с письменным заявлением в аттестационную комиссию.
8. Во время заседания аттестационная комиссия рассматривает представленные в аттестационном листе материалы на педагога, заслушивает руководителя образовательного учреждения и самого аттестуемого.
9. В случае несогласия педагогического работника с решением аттестационной комиссии образовательного учреждения он имеет право обратиться в аттестационную комиссию вышестоящего органа управления.
10. После рассмотрения спорного вопроса аттестационной комиссией вышестоящего органа управления с учетом ее рекомендаций окончательное решение по заявлению аттестуемого принимается руководителем данного органа управления.
11. В отдельных особых конфликтных ситуациях окончательное решение спорного вопроса остается за аттестационными комиссиями областных управлений образованием, а для работников образовательных учреждений районов республиканского подчинения-за аттестационной комиссией Министерства образования.
12. Руководитель образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии о несоответствии работника занимаемой должности в течение двух месяцев со дня аттестации предлагает ему другую должность, в случае несогласия, в соответствии с действующим законодательством, издает приказ о его освобождении от занимаемой должности.
13. Если педагогический работник подал заявление о своем несогласии с выводами аттестационной комиссии в вышестоящий орган образования (согласно Положению), то решение о дальнейшей судьбе работника принимается руководителем образовательного учреждения на основании апелляционного решения аттестационных комиссий областных управлений образованием, а для работников образовательных учреждений районов республиканского подчинения-Министерства образования. Время болезни или нахождение в отпуске в этот срок не засчитывается.
14. По всем вопросам аттестации педагогических работников комиссия принимает решение открытым голосованием. Это решение может быть принято, если в работе комиссии участвуют не менее двух-трех членов.
Результаты аттестации сообщаются работнику непосредственно после голосования, заносятся в аттестационный лист работника, который подписывается председателем, зам. председателя, членами аттестационной комиссии, секретарем, принимавшими участие в голосовании.
15. По прохождению аттестации трудовые отношения определяются договорами (контрактами), заключенными между работником и образовательным учреждением.
16. На основании решения соответствующей аттестационной комиссии руководитель учреждения (организации) образования издает приказ об определении работнику категории по оплате труда. Приказ о присвоении категории является основание для установления работнику соответствующего оклада.
17. Соответствующая запись с указанием присвоения категории по оплате труда вносится в трудовую книжку работника.
Примечание: Районным, городским отделом образования, областным и Душанбинским городским управлениям дается право (при желании и наличии условий) для решения наиболее спорных вопросов на присвоение педагогическим работникам высшей категории создать специальную независимую экспертную комиссию, состоящую из наиболее опытных специалистов.
