Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 1 августи соли 2005 № 264
тасдиқ шудааст
Низомномаи намунавӣ оид ба муассисаи таълимии таҳсилоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон
Низомномаи намунави оид ба муассисаи таълимии таҳсилоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон (минбаъд - муассисаи олии таълими) дар асоси Конститутсияи (Сарқонуни) Ҷумҳурии Тоҷикистон, Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" ва Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи таҳсилоти олии касбӣ ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимӣ" таҳия гардидааст.
I. Муассисаи олии таълимӣ, вазифаҳо ва сохтори он
1. Муассисаи олии таълимии Ҷумҳурии Тоҷикистон муассисаи таълимии дорои мақоми шахси ҳуқуқи буда, барномаҳои таълимии таҳсилоти олии касбиро аз рӯи стандартҳои давлатии таҳсилот муайян, равияҳои таҳсилот ва дараҷаҳои маърифати - тахассусиро татбиқ намуда, таълиму тарбия ва тайёрии касбии шаҳрвандонро мувофиқи мақсад, шавқу завқ, қобилият ва талаботи меъёрии соҳаи таҳсилоти олии касби таъмин ва фаъолияти илми, илми-техникиро амали мегардонад.
2. Муассисаи олии таълимии давлати аз тарафи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон таъсис, аз нав ташкил ва барҳам дода мешавад.
Муассисаи олии таълимии ғайридавлати аз тарафи муассис (муассисон) таъсис, аз нав ташкил ва барҳам дода мешавад.
3. Муассисаи олии таълими шахси ҳуқуқи буда, ба муассисаи ғайритиҷорати мансуб мебошад.
4. Муассисаи олии таълимии аз тарафи давлат таъсисёфтаи аз буҷети давлат ва дигар манбаъҳо маблағгузоришаванда, ба муассисаи таълимии таҳсилоти олии давлати мансуб буда, ба мақомоти идоракунии системаи маориф тобеъ мебошад.
5. Муассисаи олии таълими дар асоси моликияти шахси ва ғайридавлати таъсисёфта ба муассисаи таълимии таҳсилоти ғайридавлати тааллуқ дошта, тобеи муассис (муассисон) мебошад. Муассисаи олии таълимии ғайридавлати чун қисми таркибии системаи таҳсилот дорои ҳамаи ҳуқуқхою ӯҳдадориҳое мебошад, ки муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии давлати доранд.
6. Шаклҳои зерини мактабҳои оли муқаррар карда шудааст: донишгоҳ, академия, донишкада.
Донишгоҳ муассисаи олии таълимие мебошад, ки:
- барномаҳои таълимии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимиро аз рӯи доираи васеи соҳаҳо (ихтисосҳо) амали мегардонад;
- кормандони баландихтисос, илми ва илмиву омӯзгориро тайёр намуда, бозомӯзи, донишу ихтисоси онҳоро такмил медиҳад;
- дар соҳаҳои гуногуни илм тадқиқоти бунёди ва амали анҷом медиҳад;
- дар соҳаҳои фаъолияташ маркази пешбари илми ва методи мебошад;
Академия муассисаи олии таълимие мебошад, ки:
- барномаҳои таълимии таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимиро дар соҳаи муайяни фаъолият амали мегардонад;
- кормандони баландихтисосро барои соҳаи муайяни фаъолияти илми ва илмиву омӯзгори тайёр намуда, дониши онҳоро такмил медиҳад;
- тадқиқотҳои илмии бунёди ва амалиро дар яке аз соҳаҳои илм ё фарҳанг иҷро менамояд;
- маркази пешбари илми ва методии соҳаи фаъолияти худ мебошад.
Донишкада муассисаи олии таълимие мебошад, ки:
- барномаҳои таълимии таҳсилоти олии касби ва чун қоида, барномаҳои таълимии таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимиро аз рӯи як ё якчанд самти ҷудогона амали мегардонад;
- тайёр кардан ва такмили ихтисоси кормандонро барои соҳаи муайяни фаъолияти касби амали менамояд;
- тадқиқоти илмии бунёди ва амали мебарад.
7. Мақоми муассисаи олии таълими дар номгӯи он ифода меёбад. Номгӯи муассисаи олии таълими ҳангоми таъсисёби муқаррар шуда, дар сурати тағйир ёфтани мақомаш ҳатман тағйир дода мешавад. Дар ҳолате, ки дар номгузории мактаби оли номи махсус истифода мегардад (консерватория, омузишгоҳи оли ва дигар номҳо) дар радифи он шакли муассисаи олии таълими нишон дода мешавад.
8. Таълими шаҳрвандон дар муассисаҳои олии таълимии давлати мувофиқи фармоиши давлат дар асоси озмун бепул амали карда мешавад.
Муассисаи олии таълимии давлати ҳуқуқ дорад, ки дар доираи муқаррарнамудаи иҷозатнома (литсензия) илова ба иҷрои супоришоти давлати дар асоси шартномаҳои дахлдор бо шахсони ҳуқуқи ва воқеи мутахассисонро тайёр намояд.
9. Вазифаҳои асосии муассисаи олии таълими иборатанд, аз:
- қаноатбахш намудани талаботи шахсият дар инкишофи зеҳни, фарҳанги ва маънави бо роҳи гирифтани таҳсилоти оли ва ё таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими;
- инкишофи илму санъат аз тариқи тадқиқоти илми ва фаъолияти эҷодии кормандони илми-педагоги ва таълимгирандагон, истифодаи натиҷаҳои бадастомада дар раванди таълим ва истеҳсолот;
- тайёр кардан, бозомӯзи ва такмили ихтисоси кормандони таҳсилоти олидор ва кормандони илми-педагогии дорои дараҷаи тахассуси оли;
- дар донишҷӯён ташаккул додани мавқеи шаҳрванди, қобилияти меҳнати ва ҳаёти дар шароити тамаддуни муосир;
- нигаҳдори ва афзунгардонии арзишҳои милли, ахлоқи, фарҳанги ва илмии ҷомеа;
- паҳн намудани дониш дар миёни мардум ва боло бурдани сатҳи маърифати ва фарҳангии он;
- таъмини шароити мусоид ҷиҳати ташкил ва гузаронидани таҷрибаҳои истеҳсоли ва педагоги.
10. Ҷузъҳои сохтории муассисаи олии таълими барномаҳои таълимии таҳсилоти ибтидои, асоси, умуми, таҳсилоти ибтидоии касби, миёнаи касби, инчунин барномаҳои таҳсилоти иловагиро дар сурати иҷозатнома (литсензия) доштани мактаби оли амали карда метавонанд.
11. Муассисаи олии таълими метавонад дорои филиалҳо, факултетҳо, кафедраҳо, шӯъбаҳои тайёри, муассисаҳои илми-тадқиқоти, лоиҳакаши, магистратура, ординатура, аспирантура, докторантура, ҷузъҳои таълимии таҳсилоти касбии иловаги, китобхона, дармонгоҳҳо, марказҳои таълимии ҳисоббарори, бюрои конструктори, хоҷагиҳои таълимию таҷрибави, стансияҳои таҷрибави, марказҳои таълимию методи ва иттилоотию таълими, воҳидҳои истеҳсоли ва дигар ҷузъҳои сохтори бошад.
12. Таъсиси ҷузъҳои сохтории муассисаи олии таълими (ғайр аз филиалҳо) мутобиқи тартиботи муқарраршуда дар асоси оинномаи муассисаи олии таълими амали карда шуда, ба муассис иттилоъ дода мешавад.
Филиалҳои муассисаи олии таълимии давлати, донишкадаҳои такмили ихтисос ва бозомӯзии кадрҳои назди муассисаи олии таълимиро бо пешниҳоди муассис Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон таъсис медиҳад.
Кушодани магистратура, аспирантура, докторантура ва вазифаи ходимони илми дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии касби, сарфи назар аз шакли ташкилию ҳуқуқи ва моликият, бо иҷозати мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф амали мегардад.
13. Низомномаи намунавии филиалҳои муассисаи олии таълимии давлати ва тартиби таъсис додани онҳо аз тарафи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф таҳия ва тасдиқ карда мешавад.
14. Филиалҳои муассисаи олии таълимии давлати ва ғайридавлати мустақилона аз аттестатсия гузашта, аккредитатсияи давлатиро бошад дар сохтори муассисаи олии таълими мегузаранд.
15. Фаъолияти муассисаи олии таълими ҳамчун комплекси воҳиди таълими-илми-истеҳсоли бо роҳҳои зайл таъмин карда мешавад:
- иштироки ҳатмии ҷузъҳои илми ва тамоми дигар сохторҳои муассисаи олии таълими дар таълими донишҷӯён, аспирантҳо ва ташкили таъмини раванди таълим;
- аз тарафи ҳамаи ҷузъҳои сохтори иҷро намудани қарорҳои шӯрои илми ва роҳбарияти муассисаи олии таълими;
- таъсиси хазинаҳои марказонидашуда дар мактаби оли аз ҳисоби ҷудо намудани маблағҳои шахсони воқеи ва ҳуқуқи.
Тартиби истифодаи ин маблағҳо аз тарафи шӯрои илми муқаррар карда мешавад.
16. Шаклҳои мушаххас ва мазмуни муносибатҳои ташкилию ҳуқуқии комплекси воҳиди таълими-илми-истеҳсолиро оинномаи мактаби оли муайян менамояд.
II. Тартиби таъсис, аз нав ташкилдиҳӣ ва барҳамдиҳии муассисаи олии таълимӣ. Ҳисобот ва баҳисобгирӣ
17. Муассисаи олии таълимии давлати бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон таъсис, аз нав ташкил ва барҳам дода мешавад.
18. Муассисаи олии таълимии ғайридавлати бо дархости муассис (муассисон) тибқи қарори он ё шартҳои қарордоди таъсисдиҳи ташкил, аз нав ташкил ва барҳам дода шуда, мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба қайди давлати гирифта мешавад.
19. Муассисаи олии таълими мувофиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон аз лаҳзаи ба қайди давлати гирифтани он таъсисшуда ҳисобида мешавад.
20. Ҳуқуқи татбиқи нақшаҳо ва барномаҳои таълимии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими ва имтиёзҳои пешбининамудаи қонунгузори аз лаҳзаи ба мактаби оли додани иҷозатнома (литсензия) амали мешавад.
21. Муассиси муассисаи олии таълимии татбиқкунандаи барномаҳои ҳарбии касбии таълими (муассисаҳои таълимии ҳарби) танҳо Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон буда метавонад.
22. Филиалҳои муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии касбии давлатҳои хориҷи дар Ҷумҳурии Тоҷикистон дар асоси созишномаҳои байнидавлати тибқи санадҳои қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон таъсис дода шуда, баъди гирифтани иҷозатномаи (литсензияи) мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф фаъолият менамоянд.
23. Муассисаи олии таълими натиҷаҳои фаъолияти молиявию муҳосиботи худро ба ҳисоб мегирад, ҳисоботи омори ва муҳосиботиро дар шакли муқарраршуда пеш мебарад, ба муассис дар бораи маблағҳои воридшуда ва масрафшуда ҳисобот пешниҳод менамояд.
24. Шахсони роҳбарикунандаи муассисаҳои олии таълимии давлати ва ғайридавлати барои вайрон кардани ҳисоботҳо ва баҳисобгириҳои муқаррарнамудаи қонунгузори мувофиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба ҷавобгари кашида мешаванд.
III. Қабул ба мактаби олӣ ва тайёр кардани мутахассисони дорои таҳсилоти олӣ ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи таълимӣ
25. Шаҳрвандони Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳуқуқ доранд, ки дар асоси озмун дар мактабҳои олии давлати ба таври ройгон маълумоти олии касби гиранд, агар ин сатҳи таҳсилот бори аввал гирифта шавад.
26. Мактаби оли ҳаҷм ва сохтори қабулро мутобиқи иҷозатнома барои пешбурди фаъолияти таълими дар мувофиқа бо мақомоти идоракунии системаи маориф муқаррар менамояд.
27. Барои шахсоне, ки муассисаҳои таълимии таҳсилоти умуми ва ибтидоии касбиро бо баҳои аъло хатм намудаанд, ё ки дигар нишондиҳандаҳои сатҳи тайёри доранд, шартҳои махсуси қабулро мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф муқаррар менамояд.
28. Қабул ба мактаби оли дар асоси озмун ва аризаи шахсии шаҳрвандон, ки таҳсилоти миёнаи умуми ё миёнаи касби доранд, аз рӯи натиҷаи имтиҳонҳои дохилшави, ки бо мақсади муайян намудани имконияти аз худ кардани барномаҳои таълимии таҳсилоти оли гузаронида мешавад, сурат мегирад. Шартҳои озмун бояд қабул намудани довталабони аз ҳама боистеъдод ва қобилиятнокро кафолат диҳанд, агар тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон шартҳои дигар пешбини нашуда бошанд.
29. Мактаби оли танҳо дар сурати доштани иҷозатнома (литсензия) ҳуқуқи эълони қоидаҳои қабули шаҳрвандонро дорад.
30. Мактаби оли вазифадор аст, ки довталабонро бо иҷозатнома (литсензия), шаҳодатнома дар бораи аккредитатсияи давлати аз рӯи ҳар як равияи (ихтисоси) тайёр намудани мутахассисон, ки ҳуқуқи додани ҳуҷҷати намунаи давлати оид ба таҳсилоти олии касбиро дорад, шинос намояд.
31. Шахсоне, ки коллеҷҳои мустақил ва сохтории мактабҳои олиро бо дипломи аъло хатм намудаанд, дар ҳолати мувофиқати равия ва ихтисосҳо ба тариқи сӯҳбат ба ҷойҳои ҷудошуда ба курси сеюми муассисаи таҳсилоти оли қабул карда мешаванд.
Шахсоне, ки коллеҷҳои мустақил ва сохтории мактабҳои олиро бо дипломи муқаррари хатм намудаанд, дар ҳолати мувофиқати равия ва ихтисосҳо баъди гузаштан аз аттестатсия ва озмун ба ҷойҳои ҷудошуда ба курси сеюми муассисаи таҳсилоти оли қабул карда мешаванд.
32. Шахсоне, ки мактабҳои миёнаи касби (техникум ва омӯзишгоҳ)-ро бо дипломи аъло хатм намудаанд, дар ҳолати мувофиқати равия ва ихтисосҳо ба тариқи сӯҳбат ба ҷойҳои ҷудошуда ба курси дуюми мактаби оли қабул карда мешаванд.
Шахсоне, ки мактабҳои миёнаи касби (техникум ва омӯзишгоҳ)-ро бо дипломи муқаррари хатм намудаанд, дар ҳолати мувофиқати равия ва ихтисосҳо баъди гузаштан аз аттестатсия ва озмун ба ҷойҳои ҷудошуда ба курси дуюми мактаби оли қабул карда мешаванд.
33. Мазмуни раванди таълим аз рӯи ҳар як равияву ихтисос, мӯҳлати азхудкунии барномаи таълимии таҳсилоти оли ё таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими мувофиқи стандарти давлати муайян карда мешавад.
34. Миқдори умумии қабули донишҷӯён барои таҳсил аз ҳисоби маблағҳои буҷети ва тартиби қабули онҳо ҳар сол аз тарафи мақомоти дахлдори идоракунии системаи идории маориф мутобиқи меъёрҳои муайяншуда муқаррар карда мешавад.
35. Шахсоне, ки муассисаҳои таълимии таҳсилоти умумиро бо медал хатм намудаанд дар вақти қабул ба мактаби оли аз сӯҳбат мегузаранд.
Ба шахсоне, ки аз сӯҳбат нагузаштаанд, ҳуқуқи дар асоси муқаррароти умуми супоридани имтиҳонҳои қабул дода мешавад.
36. Берун аз озмун дар сурати бомуваффақият супоридани имтиҳонҳои дохилшави ба мактабҳои оли имтиёз дар навбати аввал ба ятимон ва бепарасторони аз тарбияи падару модар маҳруммонда, маҷрӯҳони гурӯҳи 1 ва 2, ки дар асоси хулосаи комиссияи тибби-эксперти, ки таҳсил дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти оли барои онҳо манъ нашудааст, инчунин шаҳрвандҳои гурӯҳҳои дигар, ки санадҳои меъёрии ҳуқуқии Ҷумҳурии Тоҷикистон пешбини намудааст, дода мешавад.
37. Довталабон ба таълими ғайриройгон танҳо баъди супоридани имтиҳонҳои қабул ва пардохти маблағи таҳсил (тибқи шартнома) қабул карда мешаванд. Аз таълими ғайриройгон ба таълими ройгон гузаштан манъ аст, ба истиснои ҳолатҳои пешбинамудаи санадҳои меъёрии ҳуқуқии Ҷумҳурии Тоҷикистон.
Донишҷӯёне, ки ба оилаҳои камбизоат тааллуқ доранд ва дар муассисаҳои таҳсилоти олии касбии давлати дар асоси шартнома пулаки таълим мегиранд ва имтиҳонҳои ҷориро бо баҳои 4 (хуб) ва 5 (аъло) супоридаанд, имкон доранд ба гурӯҳҳои марбутаи ройгон гузашта таҳсилро идома диҳанд.
Тартиби ба таври истисно ба гурӯҳҳои ройгон гузаронидани чунин донишҷӯёнро комиссияи марбутаи мақомоти давлатии идораи маориф муайян мекунад.
38. Дар имтиҳонҳои дохилшавии мактабҳои оли бояд вазъи орому хайрхоҳона таъмин шавад, то ин ки довталабон сатҳи дониш ва маҳорати худро пурра нишон дода тавонанд.
39. Довталабони баҳои ғайриқаноатбахш гирифта, ба имтиҳонҳои минбаъда роҳ дода нашуда, озмунро тарк мекунанд.
40. Тартиби дида баромадани аризаҳои шикоятиро мактаби оли дар асоси қоидаҳои қабул, ки мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф тасдиқ намудааст, муқаррар менамояд.
41. Мӯҳлати қабули ҳуҷҷатҳои довталабон ба курси якуми шакли рӯзонаи таҳсил ва мӯҳлати қабули донишҷӯён ба мактабҳои олиро мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф муқаррар менамояд.
42. Аз довталабони мактабҳои оли талаб карда мешавад, ки ҳуҷҷатҳои муайянкунандаи шахсият (шиноснома ё шаҳодатномаи таваллуд), ҳуҷҷати намунаи давлати дар бораи таҳсилоти миёнаи умуми ё таҳсилоти ибтидоии касби, миёнаи касби (аслаш), маълумотномаи тибби ва ба миқдори зарури сурат пешниҳод намоянд.
Ҳуҷҷатҳои дигар дар мавриде пешниҳод карда мешаванд, ки агар довталаб талабгори имтиёзҳои тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон муқарраршуда бошад, ё агар имкониятҳои дохилшави ба муассисаи олии таълими (ихтисоси) интихобкардааш тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон маҳдуд шуда бошанд.
43. Бо мақсади ҳамкории мақомоти давлати ва созмонҳои ҷамъияти дар тайёр кардани кадрҳо ҷиҳати ҳал намудани масоили иҷтимои-иқтисоди муассисаи олии таълими метавонанд дар ҳаҷми рақамҳои назорати барои қабули мақсаднок миқдори муайяни ҷойҳо ҷудо намуда, ба ин ҷойҳо озмуни алоҳида ташкил намоянд ва бо ин мақсад шӯъбаҳои тайёриро истифода намоянд, ки қоидаҳои қабули онҳоро мактаби оли муқаррар менамояд. Дар ин маврид мактаби оли бо мақомоти дахлдори давлати ва созмонҳои ҷамъияти шартнома мебандад.
44. Қоидаҳои қабул барои муассисаи олии таълими аз тарафи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф таҳия ва тасдиқ карда мешаванд.
45. Ба аспирантураи муассисаи олии таълими дар асоси озмун шахсоне қабул карда мешаванд, ки дорои таҳсилоти олии касби (мутахассис, магистр) бошанд.
Таҳсил дар аспирантура дар шаклҳои рӯзона ва ғоибона амали карда мешавад. Таҳсил дар аспирантураи муассисаҳои олии таълимии давлати дар шакли рӯзона 3 сол ва дар шакли ғоибона аз 4 сол зиёд буда наметавонад.
46. Ба докторантураи муассисаҳои олии таълими шахсони дорои унвони номзади илм қабул карда мешаванд.
Мӯҳлати таҳсил дар докторантура аз се сол зиёд буда наметавонад.
47. Қабули шаҳрвандони хориҷи ба аспирантура ва докторантураи муассисаи олии таълими тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон амали мегардад.
IV. Фаъолияти таълимӣ, методӣ ва илмии муассисаи олии таълимӣ
68. Дар муассисаи олии таълими вобаста ба мӯҳлат ва зинаи тайёрии касбии мутахассисон барномаҳои гуногуни таълимии таҳсилоти олии касби, барномаҳои таълимии таҳсилоти иловаги ва бозомӯзии мутахассисон амали гардонида мешавад.
49. Муассисаи олии таълими бо роҳи ташкили мақсадноки ҷараёни таълим, интихоби шаклҳо, методҳо, воситаҳои таълим шароити заруриро барои аз худ кардани барномаҳои таълимии касбии донишҷӯён муҳайё мекунад.
50. Муассисаи олии таълими нақша ва ҷадвали раванди таълимро, аз ҷумла барои омӯзиши инфиродии ашхоси алоҳида бо назардошти сатҳи тайёрии пешаки ва қобилияти онҳо мувофиқи низомномаҳои мавҷуда таҳия ва тасдиқ мекунад.
51. Дар муассисаи олии таълими намудҳои зерини машғулиятҳои таълими муқаррар карда мешаванд: лексия, консултатсия, семинар, машғулияти амали, кори лаборатори, кори контроли, коллоквиум, кори мустақилона, таҷрибаомӯзи, танзими нақшаи лоиҳасози (кори курси), танзими нақшаи рисола (навиштани рисолаи дипломи, кори магистри). Муассисаи олии таълими метавонад, ки намудҳои дигари корҳои таълимиро низ гузаронад. Барои ҳамаи намудҳои машғулиятҳои аудитори 45 дақиқа вақти академи муқаррар карда мешавад.
52. Донишҷӯён, ординаторҳои шӯъбаҳои рӯзонаи муассисаҳои олии таълимии давлати тибқи тартиб ва андозаи муқарраршуда стипендияи давлати ё стипендия аз тарафи корхонаҳо ва созмонҳо муқарраршударо мегиранд.
53. Барои донишҷӯён ва ординаторҳои таҳсили рӯзона ва рӯзона-ғоибона (шабона) дар давоми соли таҳсил на камтар аз ду маротиба таътил муқаррар карда шудааст, ки муддати умумии он 7-10 ҳафта мебошад.
54. Вазифаи тарбиявии мактаби оли, ки аз табиати башардӯстонаи таълим, афзалияти арзишҳои инсони бармеоянд, дар фаъолияти якҷояи таълими, илми, эҷоди, истеҳсоли ва ҷамъиятии толибилмон ва омӯзгорон татбиқ карда мешавад.
55. Муассисаи олии таълими дар интихоби системаи баҳогузори, шаклҳо, тартиби гузаронидани машғулиятҳо, аттестатсияи донишҷӯён ва шунавандагон мустақил мебошад.
56. Ба дигар корҳо ҷалб намудани донишҷӯёну шунавандагон, ки ба фаъолияти таълими алоқаманд нест, манъ аст.
57. Таҷрибаи таълими ва истеҳсоли, ки стандарти давлатии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муасисаи олии таълими пешбини намудааст, дар асоси шартномаҳои байни мактаби оли ва корхона, муассиса, ташкилотҳо гузаронида шуда, мувофиқи ин шартномаҳо корхона, муассиса ва ташкилотҳои мазкур новобаста аз шаклҳои ташкилию ҳуқуқи барои гузаронидани таҷрибаомӯзии донишҷӯёни муассисаҳои олии таълимии давлати ва ғайридавлатии аз аккредитатсия гузашта ҷой ва шароит муҳайё менамоянд.
58. Азхудкунии нақшаи таълимии муассисаи олии таълими баъди аттестатсияи ҳатмии ҷамъбастии хатмкунандагон ба итмом мерасад.
59. Муассисаи олии таълими дар ташкил ва гузаронидани раванди таълим, истифодаи технологияи нав, шакл ва методҳои пешқадами таълимро ҷустуҷӯ намуда, баҳри баланд бардоштани сифати тайёр намудани мутахассисон истифода менамояд.
60. Забони таълим дар муассисаи олии таълими мувофиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян карда мешавад.
61. Муассисаи олии таълими корҳои методиро ташкил карда мегузаронад. Ҳамоҳангсозии корҳои таълими-методиро дар муассисаи олии таълимии давлати муассис дар амал татбиқ мекунад.
62. Вазифаҳои асосии корҳои илми-тадқиқоти, ки дар муассисаи олии таълими гузаронида мешаванд, иборатанд, аз:
- коркарди масъалаҳои назарияви ва бунёди;
- таҳияи китобҳои дарси ва дастурҳои таълими;
- иҷрои корҳои тадқиқотии характери илми ва илми-методи дошта.
63. Тадқиқотҳои илмие, ки дар мактаби оли бо назардошти афзалиятнокии онҳо гузаронида мешаванд, аз ҳисоби буҷети давлати маблағҳои аз иҷрои шартномаҳои хоҷаги ба даст омада, қарзҳои бонки, маблағҳои худи, хайрия ва дигар манбаъҳо маблағгузори карда мешаванд.
64. Принсипи асосии илмии мактаби оли, ин ҳамгироии он бо ҷараёни таълим, инчунин илмҳои соҳави ва академи мебошад.
65. Мактаби оли корҳои илми ва тадқиқотҳои эҷодкоронаи илмии худро аз рӯи нақшаи тематики анҷом медиҳад, ки аз тарафи шӯрои илми тасдиқ карда шудааст, захираҳои илмии худро таъмин намуда, оқилона ва самаранок истифода мебарад, сифати корҳои иҷрошудаистода ва бехатарии шароити меҳнат, ҷалби васеи мутахассисони баландихтисос, курсант, донишҷӯ, шунаванда ба корҳои илми-тадқиқоти ва эҷоди мебошад.
66. Мактаби оли бо тартиби ҳатми тадқиқотҳои бунёди, ҷустуҷӯи ва амалиро, ки қисми таркибии тайёр кардани мутахассисон аст, татбиқ мекунад.
V. Худмухтории муассисаи олии таълимӣ ва озодиҳои академӣ
67. Муассисаи олии таълими дар қабули қарорҳо ва амали намудани фаъолияташ, ки аз оинномаи он бармеояд, худмухтор ва мустақил аст.
68. Дахолати мақомоти идораи давлати ба фаъолияти таълими, илми-хоҷаги ва фаъолияти дигари муассисаи олии таълими танҳо дар ҳолатҳои муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон сурат мегирад.
69. Муассисаи олии таълими бо мақсади аккредитатсияи ҷамъиятии худ ҳуқуқ дорад ба дилхоҳ ташкилотҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон ва байналмилали муроҷиат намояд. Чунин аккредитатсия ӯҳдадории маблағгузории иловагиро аз тарафи давлат талаб намекунад.
70. Муносибати байни муассис ва муассисаи олии таълимиро шартнома муайян мекунад.
71. Худидоракуни шакли озодиҳои академи мебошад ва шарти зарури барои кафолати иҷрои ӯҳдадориҳои мактаби оли аст.
72. Худидоракунии дастаҷамъи ва роҳбарии муносиби академи қисми муҳимтарини таркибии худмухтори мебошад.
73. Худмухтори шакли муҳимтарини ташкили раванди таълим, тадбирҳои академи мебошад ва масъулияти давлатии муассисаи олии таълимиро назди муассис мегузорад.
74. Муассисаи олии таълими дар интихоб ва ҷобаҷогузории кадрҳо, фаъолияти таълими, илми, молиявию хоҷаги ва дигар фаъолият мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ва оинномаи мактаби оли Мустақил аст.
75. Муассисаи олии таълими метавонад технологияи таълими фосилавиро ҷиҳати татбиқи барномаи таълими қисман ё дар ҳаҷми пурра (ба истиснои баъзе машғулиятҳо) бо тартиби муқаррарнамудаи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф истифода намояд.
76. Муассисаи олии таълими дар мувофиқа бо мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф метавонад таълимро дар асоси "соатҳои кредития2" ташкил ва ҷори намояд.
VI. Стандартҳои давлатии таҳсилот ва барномаҳои таълимӣ таҳсилоти олии касбӣ ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимӣ. Зинаҳои таҳсилот
77. Стандартҳои давлатии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими барои таъмини фаъолиятҳои зерин пешбини шудааст:
- сифати таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими;
- ягонагии фазои таҳсилот;
- эътироф ва муқаррар намудани баробарэътибории ҳуҷҷатҳои давлатҳои хориҷи дар бораи таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаҳои олии таълими.
78. Стандартҳои давлатии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими иборатанд аз:
- талаботи умуми ба барномаҳои асосии таълимии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими;
- талаботи минималии ҳатми оид ба мазмуни асосии барномаҳои таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими ба шароити татбиқи онҳо аз ҷумла ба таҷрибаомӯзии таълими ва истеҳсоли, аттестатсияи ҷамъбастии хатмкунандагон, дараҷаи тайёрии хатмкунандагон аз рӯи соҳаҳои алоҳидаи таҳсилот (ихтисос);
- мӯҳлатҳои аз худ намудани барномаҳои таълимии асосии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими дар муассисаҳои давлати ва ғайридавлатии таҳсилот;
- муайян намудани ҳаҷми максималии сарбории таълимии донишҷӯён ва шунавандагон.
79. Таснифоти равияҳо ва ихтисосҳои таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимиро Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд.
80. Барномаҳои таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими ба шаҳрвандони маълумоти олидошта имконият медиҳад, ки дараҷаи тахассусии илмию педагогии худро баланд намуда, барои иҷрои корҳои дарёфти дараҷаҳои илмии номзад ё доктори илм тайёр шаванд.
81. Вобаста бо назардошти талабот ва имкониятҳои шахсият барномаҳои таълими дар шаклҳои фарқкунандаи гуногуни ҳаҷми дарсҳои асосии муаллим бо донишҷӯ метавонад аз худ карда шаванд:
шакли рӯзона, рӯзона-ғоибона (шабона), ғоибона, экстернат.
82. Экстернат дар муассисаи олии таълими аттестатсияи шахсе аст, ки фанҳоро мустақилона мувофиқи барномаҳои таҳсилоти олии касби (нақшаи таълими) аз рӯи ихтисоси интихобкардааш азхуд кардааст. Гирифтани ихтисоси якуми оли дар асоси экстернат бепул аст.
83. Шаҳрвандон дар муассисаи олии таълими метавонанд таҳсилро бо таври муттасил ё ба таври зинаги гиранд.
84. Дар Ҷумҳурии Тоҷикистон зинаҳои зерини таҳсилоти олии касби муқаррар шудаанд:
- таҳсилоти олии касби ба шаҳрванде дода мешавад, ки бомуваффақият аз аттестатсияи ҷамъбастии тахассуси "бакалавр" гузаштааст;
- таҳсилоти олии касби ба шаҳрванде дода мешавад, ки бомуваффақият аз аттестатсияи ҷамъбастии тахассуси "мутахассис" гузаштааст;
- таҳсилоти олии касби ба шаҳрванде дода мешавад, ки бомуваффақият аттестатсияи ҷамъбастии дараҷаи "магистр"-ро гузаштааст.
85. Шахсоне, ки таҳсилро аз рӯи барномаи асосии таҳсилоти олии касби ба итмом нарасонидаанд, вале аз аттестатсияи мобайни бомуваффақият гузаштаанд (на кам аз ду соли таҳсил) таҳсилоти онҳо ҳамчун таҳсилотии олии касбии нопурра эътироф ва бо додани ҳуҷҷат тасдиқ карда мешавад. Ба шахсоне, ки омӯзиши барномаҳои асосии таълимии таҳсилоти олии касбиро ба итмом нарасонидаанд, ҳуҷҷатҳои академии намунаи муқарраршуда дода мешавад.
86. Мӯҳлати азхудкунии барномаҳои асосии таҳсилоти олии касби чунин муқаррар шудааст:
- барои гирифтани ихтисоси я2"я0бакалавря2"я0 на камтар аз чор сол;
- барои гирифтани ихтисоси я2"я0мутахассися2"я0 на камтар аз панҷ сол, ба истиснои ҳолатҳое, ки мувофиқи стандартҳои давлатии таҳсилот пешбини шудааст;
- барои гирифтани дараҷаи я2"я0магистря2"я0 на кам аз ду сол баъди бакалавриат.
87. Шахсони дорандаи ҳуҷҷати намунаи давлати дар бораи таҳсилоти олии касби зинаи муайян, мувофиқи ихтисосашон ҳуқуқ доранд, таҳсилро бо барномаҳои таҳсилоти олии дараҷаи минбаъда давом диҳанд.
88. Шахсоне, ки барномаи таълимии таҳсилоти олии касбиро мувофиқи зинаҳои таҳсилоти оли дар муассисаи олии таълимии дорои аккредатсияи давлати дошта азхуд намудаанд, он барои ишғоли вазифаи муайян дар ташкилоти давлати асос шуда метавонад.
Шахсоне, ки барномаҳои таълимии тибби ва фарматсевтии олиро аз худ намудаанд, он барои ишғол намудани вазифаҳои мувофиқ тайёрии аввалини яксола ва ё таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими (ординатура), ки бо шаҳодатномаи намунаи муқарраргардида тасдиқ шудааст, асос буда метавонад.
89. Назорати татбиқи стандартҳои давлатии таҳсилот дар муассисаҳои олии таълими новобаста аз шаклҳои ташкилию ҳуқуқии онҳо ва моликият, мансубияти соҳави аз тарафи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маорифи амали мегардад.
VII. Идоракунии муассисахои олии таълимӣ ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимӣ. Назорат аз болои фаъолияти муассисаҳои олии таълимӣ. Иҷозатномадиҳӣ, аттестатсия ва аккредитатсияи муассисаҳои олии таълимӣ.
90. Идоракунии муассисахои олии таълими мувофики тартиби мукаррарнамудани Кодекси граждании Чумхурии Точикистон, санадхои меъёрии хукуки ва оинномаи муассисаи олии таълими амали карда мешавад.
91. Оинномаи муассисаи олии таълими аз тарафи муассис (маҷлиси умумии муассисон) тасдиқ карда мешавад ва мувофиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба қайди давлати гирифта мешавад.
92. Роҳбарии умумии муассисаҳои олии таълимиро шӯрои илми, роҳбарии бевоситаро ректор сарвари менамояд ва амали менамояд. Мӯҳлати ваколатҳои шӯрои илми наметавонад аз 5 сол зиёд бошад. Аз нав интихобкунии аъзоёни шӯрои илми пеш аз мӯҳлат бо талаби на камтар аз нисфи аъзо, инчунин дар ҳолатҳои пешбининамудаи оинномаи муассисаи олии таълими гузаронида мешавад. Тартиби интихоби ҳайати аввали шӯрои илмиро маҷлиси умуми (муассисон), омӯзгорон, кормандони илми, намояндагони гурӯҳи дигари кормандон ва донишҷӯён муайян мекунад. Ба ҳайати шӯрои илми намояндагони тамоми гурӯҳҳои кормандон ва донишҷӯёни муассисаи олии таълими, созмонҳо ва дигар ташкилотҳои ҷамъияти интихоб шуда метавонанд.
93. Дар муассисаи олии таълими вобаста ба самтҳои гуногуни фаъолияти он шӯроҳои дигар низ таъсис дода мешаванд. Тартиби интихоб, ҳайат, ваколатҳо ва дигар масъалаҳои марбути фаъолияти шӯроҳо тибқи оинномаи муассисаи олии таълими муайян карда мешавад.
Тартиби интихоби вакилони маҷлиси умуми (конфренсия)-ро шӯрои амалкунанда бо иштироки ҳамаи гурӯҳҳои кормандон, созмонҳои ҷамъияти ва донишҷӯён муайян менамояд, дар ин маврид намояндагони аъзои шӯрои илми набояд аз 30 % шумораи умумии вакилон зиёд бошад.
94. Дар муассисаҳои олии таълимии давлатии навташкил то созмон ёфтани шӯрои илми пурра кардани ҳайати омӯзгорон, кормандони илми ва дигар гурӯҳҳои кормандон, оиннома аз тарафи муассис ба муддати на бештар аз як сол тасдиқ карда мешавад. Масъалаҳои меҳнати, иҷтимою иқтисоди ва касби дар доираи шартномаи коллективи ҳал шуда, қабул ва татбиқи онҳоро қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
95. Роҳбарии бевоситаи муассисаҳои олии таълимиро ректор амали менамояд.
96. Ректори муассисаи олии таълимии давлатиро бо пешниҳоди мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф, вазорат ва идораҳои дахлдоре, ки дар тобеъияташон муассисаи таълимии таҳсилоти олии касби доранд, Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон ба вазифа таъин ва аз вазифа озод менамояд.
97. Ректори муассисаи таълимии таҳсилоти олии ғайридавлатиро муассис (маҷлиси умумии муассисон) ба вазифа таъин ва аз вазифа озод менамояд.
98. Ректори муассисаи олии таълими (новобаста аз шакли моликият) тамоми масъулияти вазъи раванди таълиму тарбия, корҳои илми-тадқиқоти ва фаъолияти молиявию хоҷагидории муассисаи таълимии таҳсилоти олиро ба ӯҳда дорад.
99. Доираи ваколатҳои ҳуқуқии байни аъзоёни шӯрои илми ва ректор мутобиқи оинномаи муассисаи таълимии таҳсилоти оли муайян карда мешавад.
100. Ба ректори муассисаи олии таълими ишғоли дигар вазифаҳои роҳбарикунанда, ба ғайр аз роҳбарии илми, илмию методи дар дохили муассисаи олии таълими ё берун аз он манъ аст. Ректор дар доираи салоҳияти худ амру фармонҳо мебарорад, ки иҷрои онҳо барои ҳамаи кормандон ва донишҷӯёни муассисаҳои олии таълими ҳатми мебошад.
101. Ректор метавонад, ки иҷрои қисме аз ваколатҳои худро ба ӯҳдаи муовинон ва дигар кормандони муассисаи олии таълими вогузор намояд.
102. Муовинони ректори муассисаҳои олии таълимии давлатиро ректор аз ҷумлаи олимони баландихтисос, мутахассисони обрӯманде, ки дараҷаи доктори илм ё номзади илм доранд дар мувофиқа бо муассис ба вазифа таъин ва аз вазифа озод менамояд.
Дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии ғайридавлати муовинон бо пешниҳоди ректор аз тарафи муассис (муассисон) ба вазифа таъин ва аз вазифа озод карда мешаванд.
103. Роҳбарии факултетро декан ба ӯҳда дорад, ки он тибқи қонун ба вазифа таъин ва аз вазифа озод карда мешавад.
104. Роҳбарии кафедраро мудир ба ӯҳда дорад, ки фаъолияти он тибқи Низомномаи намунавии кафедраи муассисаи олии таълими амали карда мешавад.
105. Низомномаҳо дар бораи кафедраҳо ва дигар сохторҳои таркибии муассисаи таҳсилоти оли дар асоси Низомномаи намунавии аз тарафи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф тасдиқгардида таҳия ва тасдиқ карда мешавад.
106. Ба вазифаи ректор, роҳбари филиали муассисаҳои таълимии таҳсилоти оли, муовинҳо ва деканҳои факултетҳо шахсони то ба синни нафақа нарасида пешбари карда мешаванд.
107. Ҳуқуқи дар амал татбиқ намудани нақша ва барномаҳои таълимии муассисаи таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими ва имтиёзҳо мувофиқи қонунгузори, аз лаҳзаи додани иҷозатнома (литсензия) ба муассисаи таҳсилоти оли дода мешавад.
108. Иҷозатнома (литсензия) барои пешбурди фаъолияти таълими аз рӯи барномаҳои таълимии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими аз тарафи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф дар асоси хулосаи комиссияҳои эксперти дода мешавад.
109. Иҷозатномаи (литсензияи) фаъолияти таълимии муассисаи олии таълими аз рӯи равияҳои нав тайёр кардани мутахассисон (ихтисосҳо) новобаста аз доштани иҷозатномаи муассисаи олии таълими аз нав гузаронида мешавад.
110. Иҷозатнома (литсензия) ба муассисаҳои таҳсилоти оли новобаста аз шаклҳои ташкилию - ҳуқуқии онҳо, дар ҳолате дода мешавад, ки агар онҳо ҳуқуқи моликият, идоракунии оперативи, иҷорави ва манбаи таълимию - моддии заруриро дошта бошанд.
111. Аттестатсияи муассисаи олии таълимиро мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф бо аризаи муассисаи таълимии таҳсилоти оли ё бо ташаббуси худи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф мегузаронад. Мақсад ва мазмуни аттестатсия муқаррар кардани мувофиқати мазмун, дараҷа ва сифати тайёрии хатмкунандагони муассисаи таҳсилоти оли ба талаботи стандартҳои давлатии таҳсилоти олии касби аз рӯи самтҳо тайёр кардани мутахассис мебошад.
112. Аккредитатсияи давлатии муассисаи таҳсилоти оли дар асоси натиҷаҳои аттестасияи давлати бо тартиби муқарраркардаи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон амали карда мешавад.
113. Шаҳодатнома дар бораи аккредитатсияи давлати, мақоми муассисаи таҳсилоти оли, номгӯи равияҳои тайёр намудани ихтисосҳоро, ки аз аккредитатсияи давлати гузаштаанд ва аз рӯи онҳо муассисаи таълимии таҳсилоти оли, ба хатмкунандагон ҳуқуқи додани ҳуҷҷатҳои намунаи давлати дар бораи таҳсилоти олии касби, ҳамчунин зинаҳои таҳсилоти олии касби ва тахассусро муқаррар менамояд.
VIII. Донишҷӯёни муассисаи олии таълимӣ, ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои онҳо. Шунавандагони муассисаи олии таълимӣ
114. Донишҷӯ шахсе мебошад, ки бо тартиби муқарраршуда ба муассиаи олии таълими қабул карда шудааст ва дар шӯъбаҳои рӯзона, рӯзона-ғоибона (шабона) ғоибона ё экстерн бо мақсади гирифтани зинаи муайяни таҳсилот ва ихтисос таҳсил менамояд.
115. Ба донишҷӯи муассисаи олии таълими намунаи муқарраршудаи билети донишҷӯи ва дафтарчаи санҷишу имтиҳонҳо дода мешавад.
116. Донишҷӯёни муассисаи олии таълими ҳуқуқ доранд:
- дар ташаккули мазмуни таҳсилоти худ ҳангоми риояи талаботи стандартҳои давлатии таҳсилоти олии касби иштирок намоянд;
- курсҳои факултативие, ки аз тарафи факултет ва кафедраҳои дахлдор пешниҳод мешавад, интихоб намоянд;
- доир ба ихтисоси ҳарби мувофиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон таҳсилот гиранд;
- дар муҳокима ва ҳалли масъалаҳои муҳимтарин фаъолияти муассисаи олии таълими, аз ҷумла тавассути иттиҳодияҳои ҷамъияти ва мақомоти давлатии идораи маориф иштирок намоянд;
- дар муассисаи олии таълимии давлати аз китобхонаҳо, хазинаи иттилоот, хизматгузории ҷузъҳои таълими, илми-муолиҷави ва монанди инҳо тибқи тартиботи муқарраркадаи оинномаи муассисаи таҳсилоти оли бепул истифода баранд;
- дар ҳамаи намудҳои корҳои илми-тадқиқоти, конференсияҳо, симпозиумҳо, маҳфилҳо ва озмунҳо иштирок намоянд;
- корҳои илмии худро барои чоп, аз ҷумла дар нашриётҳои муассисаи олии таълими пешниҳод кунанд;
- аз болои фармон ва амрҳои роҳбарияти муассисаи олии таълими тибқи тартиботи муқарраркардаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон шикоят кунанд.
117. Донишҷӯёни муассисаҳои олии таълимии давлати, ки дар шӯъбаи рӯзона таҳсил намуда, аз ҳисоби Буҷети давлати таълим мегиранд дар ҳаҷми муқаррарнамудаи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон бо стипендия таъмин карда мешаванд.
118. Донишҷӯёни муассисаҳои олии таълими ҳуқуқ доранд, аз шахсони воқеию ҳуқуқи, ки барои таҳсил ба онҳо роҳхат додаанд стипендияи номи гиранд.
119. Дар асоси нишондоди тибби ва дигар ҳолатҳои истиснои ба донишҷӯи муассисаи олии таълими тибқи тартиби муқарраркардаи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф, рухсатии академики дода мешавад.
120. Донишҷӯёни шакли рӯзонаи таълим, ки дар муассисаҳои олии таълими ва коллеҷҳои сохтории онҳо таҳсил менамоянд аз даъват ба хизмати ҳарби дар муддати таҳсил озод карда мешаванд.
Донишҷӯёни шакли рӯзонаи таълими муассисаҳои олии таълими ва коллеҷҳои сохтории онҳо, ки аз муассисаҳои таълими хориҷ шудаанд аз ин имтиёз маҳрум карда мешаванд.
121. Ҳар як донишҷӯи ба манзилгоҳ эҳтиёҷ дошта бо хобгоҳ таъмин карда мешавад (дар сурати дар муассисаи олии таълими мавҷуд будани фонди манзили). Бо ҳар як донишҷӯи сокини хобгоҳ бо шакле, ки мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф муқаррар намудааст шартнома байни муассисаи олии таълими ва донишҷӯ баста мешавад.
122. Барои комёбиҳо дар таҳсил, иштироки фаъолона дар корҳои илмию тадқиқоти, донишҷӯён мувофиқи оинномаи муассисаи олии таълими аз лиҳози моддию маънави ҳавасманд гардонида мешаванд.
123. Донишҷӯ аз муассиаи олии таълими дар ҳолатҳои зерин хориҷ карда мешавад:
- бинобар вазъи саломати, дар асоси маълумотномаи комиссияи тибби- машварати;
- бо сабаби ба дигар муассисаи таълими гузаштан;
- бо сабаби ба дарсҳо иштирок накардан (на камтар аз 36 соат бе сабаб иштирок накардан ба дарсҳо);
- барои қарзҳои академи;
- дар ҳолати сари вақт пардохт накардани маблағи таҳсил тибқи шартнома;
- дар ҳолати сари вақт насупоридани се ё зиёда аз он санҷишу имтиҳонҳо;
- барои содир кардани ҷиноят;
- барои вайрон кардани тартиботи дохили ва оинномаи муассисаи таҳсилоти оли.
124. Доншҷӯи муассисаи олии таълимиро танҳо пас аз он ки аз у баёноти хатти гирифта мешавад, танбеҳи интизоми додан аз муассисаи таълими таҳсилоти оли хориҷ кардан мумкин аст.
125. Танбехи интизоми ба донишҷӯ на дертар пас аз як моҳи ошкор шудани аъмоли ӯ ва на дертар пас аз шаш моҳи содир гардидани чунин аъмол дода мешавад, ки ба ин мӯҳлати бемории донишҷӯ ва (ё) вақти таътили ӯ дохил намешавад.
126. Донишҷӯёнро дар ҳолати бемори, таътил, рухсатии академи ё худ рухсатии ҳомиладори ва таваллуд хориҷ кардан мумкин нест.
127. Донишҷӯёни муассисаҳои олии таълими кафолати ба дигар муасисаҳои олии таълими гузаштанро мувофиқи тартиботи муқаррарнамудаи мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф доранд. Ҳангоми гузариш ба муассиаи олии таълимии дигар ҳамаи ҳуқуқҳои донишҷӯён дар ин зинаи таҳсилоти олии касби нигоҳ дошта мешаванд.
128. Донишҷӯёни муассисаҳои олии таълими ӯҳдадоранд, ки донишҳои назарияви, маҳоратҳои амали ва усулҳои тадқиқотии муосирро аз рӯи ихтисос интихоб намуда, аз худ намоянд, сари вақт тамоми супоришҳоро аз рӯи нақша ва барномаи таълими иҷро намоянд, арзишҳои милли, умумибашари, маънавиро эҳтиром намоянд, оинномаи муассисаи олии таълими, қоидаҳои зист ва дигар талаботро, ки қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар намудааст, риоя намоянд.
129. Мақоми донишҷӯи муассисаи олии таълимии ғайридавлатии аккредитатсияи давлатидошта нисбати ҳуқуқ ва озодиҳои академи ба истиснои ҳуқуқи гирифтани стипендияи давлати бо мақоми донишҷӯи муассисаи таълимии таҳсилоти олии давлати баробар аст.
130. Мақоми донишҷӯи муассисаи олии таълимии ғайридавлатиро, ки аккредитстсияи давлати надорад оинномаи ҳамин муассисаи олии таълими муқаррар менамояд.
131. Донишҷӯёни муассисаи олии таълимие, ки барои ба пурраги амали намудани барномаҳои таълими технологияи нави фосилавиро истифода мебаранд, инчунин филиалҳои муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии зикршуда, ҳангоми аз ҷониби онҳо амали намудани раванди таълим (ба истиснои машғулиятҳои алоҳида) дар филиалҳо ба тамоми намудҳои аттестатсияи донишомӯзони ин филиалҳо, ҳамаи ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои донишҷӯёни ҳамин шакли муносибати дарёфти таҳсилро доранд.
132. Ба донишҷӯёни шӯъбаи ғоибонаи муассисаҳои олии таълимии дорои аккредитатсияи давлати ташкилоти кордиҳанда як бор дар соли таҳсил харҷи рафту омадро то маҳалли муассисаи олии таълими барои иҷрои корҳои лаборатори, супоридани санҷишу имтиҳонот ва хамчунин барои супоридани имтиҳоноти давлати, навиштан ва дифои лоиҳаи (корҳои) дипломи мепардозад.
133. Барои кормандони корхонаҳо, ташкилоту муассисаҳо, новобаста аз шакли ташкилию ҳуқуқи ва шакли моликият, ки дар баробари кор дар муассисаҳои олии таълими таҳсил мекунанд, дар шартномаи коллективи ё шартномаи меҳнати (қарордод) дароз кардани мӯҳлати рухсатиҳои иловаги, додани рухсатии бо пардохти маош ба ҷои рухсатии бе пардохти маош ва имтиёзҳои дигар пешбини шуда метавонад.
134. Ба донишҷӯёни шӯъбаи рӯзонаи муассисаҳои олии таълими, ки дар баробари таҳсил кор мекунанд, барои супоридани санҷишу имтиҳонот понздаҳ рӯзи тақвими дар соли таҳсил, барои навиштан ва дифои лоиҳаи (кори) дипломи якҷоя бо супоридани имтиҳоноти давлати - чор моҳ, барои супоридани имтиҳоноти давлати як моҳ дода мешавад.
135. Шунавандагони системаи таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими шахсонеанд, ки дар шӯъбаҳои тайёрии муассиаҳои олии таълими, факултетҳо, муассисаҳои таҳсилоти касбии баъд муассисаҳои олии таълими, ординатураи муассисаҳои олии таълимии тибби таҳсил мекунанд.
136. Мақоми ҳуқуқии шунавандагони муассисаҳои олии таълимии системаи таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими дар бахши соҳиб гаштан ба таҳсилот ба мақоми донишҷӯи муассисаи олии таълимии шакли марбута баробар аст.
137. Шахсоне, ки дар ординатура таҳсил мекунанд ва ё таҳсили тахассусии баъди дипломиро дар муассисаҳои олии таълимии тибби аз ҳисоби маблағи буҷет идома медиҳанд бо стипендия таъмин карда мешаванд ва аз таътили ҳарсолаи 24 рӯза истифода мебаранд.
IХ. Докторантҳо, аспирантҳо, унвонҷӯён
138. Шаклҳои асосии тайёр кардани кормандони илми ва илмию омӯзгории баландихтисос аспирантура ва докторантура мебошад.
139. Аспирантура ва докторантура барои таҳсилоти муттасил, такмили ихтисоси илмию омӯзгори ва илмии шаҳрвандон ва дарёфти дараҷаи илмии номзад ё доктори илм шароит фароҳам меоранд.
140. Ба шахсоне, ки барои супоридани имтиҳоноти дохилшави ба аспирантура роҳ дода шудаанд, ба мӯҳлати си рӯзи тақвими рухсати дода мешавад ва зимни ин аз ҷои кор музди миёнаи корашон дода мешавад.
141. Ба шахсоне, ки дар аспирантура аз ҳисоби маблағи буҷет рӯзона таҳсил мекунанд, стипендияи давлати на камтар аз маоши ассистент муайян карда мешавад ва ҳар сол ба муддати ду моҳ ба таътил мебароянд.
142. Аспирантони бахши ғоибона ҳуқуқ доранд ҳар сол аз ҷои корашон ба муддати 30 рӯзи тақвими рухсатии иловаги ва зимни ин музди миёнаи корашонро гиранд.
143. Аспирантони бахши ғоибона ҳар ҳафта ба як рӯзи аз кор озод ҳуқуқ доранд, ки барои он панҷоҳ фоизи музди меҳнат пардохта мешавад. Корфармо ҳуқуқ дорад ба аспирантҳо мувофиқи хоҳишашон дар соли чоруми таҳсил ба таври илова ҳар ҳафта ду рӯзи аз кор озод бе пардохти музд диҳад.
144. Аспирантони бахши ғоибона дар давраи супоридани имтиҳонот ва навиштани рисолаи илми бо хобгоҳ таъмин карда мешаванд (ба шарте ки муассисаи олии таълими фонди манзил дошта бошад).
145. Ба докторантҳо стипендияи давлати ба андозаи на камтар аз маоши дотсент ва ҳар сол таътили думоҳа дода мешавад. Ҳуқуқҳои дар ҷои кор пеш аз дохил шудан ба докторантура доштаи докторантҳо (ҳуқуқи гирифтани манзил, дараҷаи илми ва дигар ҳуқуқҳо) ва ҳамчунин ҳуқуқи баргаштани онҳо ба ҷои кори пешина боқи мемонад.
146. Ба ҳар аспиранту докторанте, ки аз ҳисоби маблағи буҷет таҳсил мекунанд, барои харидани китобҳои илми ҳар сол ба андозаи ду стипендия кӯмакпули дода мешавад.
147. Унвонҷӯёне, ки барои навиштани рисолаи доктори илм кор мекунанд ва аз рӯи проблемаҳои рӯзмарраи иҷтимоию иқтисоди ё самтҳои бартариятноки тадқиқоти илмии бунёди ба натиҷаҳои назаррас комёб шудаанд, метавонанд ба вазифаҳои кормандони илми ба мӯҳлати то ду сол барои таҳияи рисолаи дараҷаи илмии доктори илм гузаронида шаванд. Ба унвонҷӯёни ба вазифаи кормандони илми гузаронидашуда маоши вазифаи пештараи онҳо нигоҳ дошта шуда, ҳуқуқи ба ҷои пештараи корашон гузаштан дода мешавад.
148. Барои анҷоми рисолаи илмии дараҷаи илмии номзади илм ё доктори илм ба кормандони корхонаҳо, муассисаю ташкилотҳо аз ҷои корашон мувофиқан ба мӯҳлати баробар бо се ва шаш моҳ бо нигоҳ доштани музди кор рухсатии эҷоди дода мешавад.
Х. Кормандони муассисаҳои олии таълимӣ, ҳуқуқ ва вазифаҳои онҳо
149. Дар муассисаҳои олии таълими вазифаҳои кормандони илмию омӯзгори (ҳайати профессорону муаллимон, кормандони илми), инженериву техники, маъмурию хоҷаги, истеҳсоли, таълимию ёрирасон ва ғайра пешбини гардидааст.
150. Ба ҳайати профессорону муаллимон вазифаҳои декани факултет, мудири кафедра, профессор, дотсент, муаллими калон, муаллим, ассистент мансуб аст.
151. Ишғол намудани ҳамаи вазифаҳои кормандони илми-омӯзгори дар муассисаи олии таълими, ба истиснои вазифаҳои муовини ректор, декани факултет ва мудири кафедра мувофиқи шартномаи меҳнати, ки ба мӯҳлати то 5 сол имзо карда мешавад, сурат мегирад. Ҳангоми ишғоли вазифаҳои кормандони илмию омӯзгори пеш аз имзои шартномаи меҳнати, интихоби озмуни гузаронида мешавад. Низомнома оид ба тартиби ишғоли вазифаҳои нишондодашуда аз ҷониби мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маориф сурат мегирад.
152. Омӯзгорони муассисаҳои олии таълими тибқи тартиби пешбининамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон рузи кори 6-соата, ҳафтаи кори кӯтоҳкардашуда ва рухсатии дарозмуддати меҳнатии музднок доранд.
Сарбории таълимии профессорону омӯзгорон аз тарафи муассисаи олии таълими мустақилона бо назардошти тахассус ва хусусиятҳои фаъолияти онҳо муайян шуда, наметавонад зиёда аз 800 соати таълимиро дар давоми соли хониш ташкил диҳад.
153. Кормандони илмию омӯзгории муассисаи олии таълими ҳуқуқ доранд:
- бо тартиби муқарраргардида ба шӯрои илмии муассисаи олии таълими интихоб кунанд ва интихоб шаванд;
- дар муҳокима ва ҳаллу фасли масъалаҳои бо фаъолияти муассисаҳои олии таълими алоқаманд ширкат намоянд;
- аз хадамоти китобхонаҳо, фондҳои иттилооти, шӯъбаҳои илму таълим ва ҳамчунин аз хадамоти шӯъбаҳои иҷтимоию маиши, табобати ва шӯъбаҳои дигари сохтории муассисаи олии таълими мувофиқи оинномаи он ва (ё) шартномаи коллективи ба таври ройгон истифода баранд;
- мазмуни курсҳои таълимиро мутобиқи стандартҳои давлатии таълимии таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи таълимии таҳсилоти оли муайян кунанд;
- тарзу усул ва воситаҳои таълимро, ки ба хусусиятҳои ҳар кадоми онҳо бештар ҷавобгӯ мебошанд ва сифати баланди раванди таълимро таъмин менамоянд, интихоб намоянд.
154. Кормандонии илми-омӯзгории муассисаҳои олии таълими ӯҳдадоранд;
- самараи баланди раванди кори омӯзгори ва илмиро таъмин кунанд;
- оинномаи муассисаи олии таълимиро риоя намоянд;
- ҳангоми баҳогузори ба дониши донишҷӯён воқеъбинона рафтор кунанд;
- донишомӯзонро дар руҳияи мустақилият, ташаббускори тарбия кунанд, қобилияти эҷодии онҳоро инкишоф диҳанд;
- арзишҳои милли, умумибашари ва ахлоқиву маънавиро эҳтиром намоянд;
- барои такмили ихтисоси худ пайваста ҷидду ҷаҳд намоянд.
155. Кормандони илмии муассисаҳои олии таълими ҳуқуқ доранд усулҳо ва воситаҳои гузаронидани тадқиқотҳои илмиеро, ки ба талаботҳои бехатари ҷавоб медиҳанд, ба қобилияти инфиродии онҳо бештар мувофиқанд ва сифати баланди ҷараёни илмиро таъмин менамоянд, интихоб намоянд.
156. Ҳуқуқу ӯҳдадориҳои кормандони маъмурию хоҷаги, инженерию техники, истеҳсоли, таълимию ёридиҳанда ва дигар кормандони муассисаи олии таълимиро қонунгузори оид ба меҳнат, оинномаи муасисаҳои таълимии таҳсилоти оли муайян мекунанд.
ХI. Тайёр кардан ва такмили ихтисоси кормандони илмию омӯгорӣ
157. Кормандони илмию омӯзгори дар аспирантура ва докторантураи муассисаҳои олии таълими, муассиса ё ташкилотҳои илми ва ҳамчунин бо роҳи вобаста намудани унвонҷӯён ба ин муассисаю ташкилотҳо барои навиштан ва дифои рисолаи номзади илм ё доктори илм ё бо роҳи ба вазифаи кормандони илми гузаронидани кормандони соҳаи омӯзгори ҷиҳати наваштани рисолаи доктори тайёр карда мешаванд.
158. Муассисаи олии таълими шаклҳои зерини такмили ихтисосро муқаррар мекунад:
- таҷрибаомӯзии илми, омӯзгори, эчоди, аз ҷумла дар корхонаҳо, институтҳои илми-тадқиқоти, бюроҳои конструктори, дар муассисаҳои олии таълими ва ташкилотҳо, аз ҷумла дар хориҷа;
- рухсатиҳои эҷоди барои хатми рисолаи илми;
- такмили ихтисос ва бозомӯзи дар институтҳо, дар факултетҳо ва марказҳои такмили ихтисос ва бозомӯзии кадрҳо;
- бозомӯзи ва таълим дар факултетҳо ва курсҳои махсуси назди муассисаҳои таълимии таҳсилоти оли.
159. Давлат муҳайё кардани шароити заруриро барои на кам як маротиба дар панҷ сол такмил додани ихтисоси кормандони илмию омӯзгории ташкилоту муассисаҳои давлатии системаи таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимиро кафолат дода, ба ин мақсад аз ҳисоби Буҷети давлати маблағи зарури ҷудо мекунад.
160. Ихтисоси кормандони илмию омӯзгориро ҳамчунин аз рӯи шартномае, ки шахсони воқеи ва (ё) ҳуқуқи бо муассисаҳои олии таълими ва муассисаҳои илми мебанданд, аз ҳисоби маблағи шахсони воқеи ва (ё) ҳуқуқи метавонад такмил дода шавад.
ХII. Фаъолияти молиявию хоҷагии муассисаи олии таълимӣ
161. Муассис (муассисон) бо мақсади таъмини фаъолияти дар оиннома пешбинишуда биною иншоот, комплексҳои амвол, таҷҳизот ва ҳамчунин дигар амволи зарурии истеъмоли, иҷтимои, фарҳанги ва ғайраро бо ҳуқуқи идораи оперативи ба муассисаи олии таълими вобаста менамояд.
162. Муассисаи олии таълими ҳуқуқи ихтиёрдори кардани маблағу амвол ва дигар намудҳои моликиятеро, ки шахсони воқеи ва ҳуқуқи барояш тӯҳфа намудаанд, ба тариқи хайрия додаанд, ё худ мерос мондаанд, самараи меҳнати зеҳни ва эҷодкориро, ки натиҷаи фаъолияти муассисаи олии таълими мебошанд ва ҳамчунин даромади фаъолияти худ ва объектҳои моликияти аз ҳисоби ин даромад харидаашро дорад.
163. Муассисаи олии таълими ғайр аз муассисаҳои давлати ҳуқуқ дорад ба сифати иҷорагир ва (ё) иҷорадиҳандаи моликият баромад намояд.
164. Маблағҳое, ки муассисаи олии таълими ғайр аз муассисаҳои давлати ба сифати ҳаққи иҷора мегирад, барои таъмин ва инкишофи ҷараёни таълим истифода бурда мешаванд.
165. Ваколатҳои моликон дар бобати ихтиёрдори намудани амволи давлатии системаи таҳсилоти оли ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими нисбати амволи моликияти давлати ба мақоми давлатии идораи маориф вобаста карда мешавад, ки ин ваколатҳоро ҳамроҳи мақомоти маҳаллии иҷроияи ҳокимияти давлати, ки муассисаҳои олии таълими дар ихтиёраш мебошанд, амали мегардонад.
166. Маблағро барои фаъолияти таълимии муассисаҳои олии таълими мақоми давлатии идораи маориф ё худ мақомоти ҳокимияти иҷроия, ки ин муассисаҳо дар ихтиёрашон мебошанд, аз ҳисоби маблағҳои буҷети мутобиқи супориши давлати барои тайёр намудани мутахассисон, бозомӯзи ва такмили ихтисоси кормандон дар асоси меъёрҳои муқарраргардидаи давлати, аз ҷумла меъёрҳои идорави маблағгузори мекунанд.
167. Фаъолияти муассисаҳои олии таълимии ғайридавлати аз ҷониби муассис (муассисон) мутобиқи шартномаи байни онҳо маблағгузори карда мешавад.
168. Барои тадқиқотҳои илмие, ки муассисаҳои олии таълимии давлати анҷом медиҳанд, мақомоти давлатии идораи маориф ва (ё) мақомоти маҳаллии иҷроияи ҳокимияти давлати, ки ин муассисаҳои таълимии таҳсилоти оли дар ихтиёри онҳо мебошанд, маблағ ҷудо менамоянд.
169. Муассисаҳои олии таълимии давлати соҳаву тартиби истифодаи маблағеро, ки аз ҳисоби буҷет ва манбаъҳои дигари манънакардаи қонунгузори гирифтаанд, мустақилона муайян мекунанд. Маблағи дар давраи ҷори (сол, семоҳа, моҳ) истифоданакардаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии давлатиро ғайр аз муассисаҳои буҷети пас гардонида гирифтан ё худ ба ҳаҷми маблағгузории давраи минбаъдаи муассисаи таълимии таҳсилоти оли ҳисоб кардан мумкин нест.
170. Муассисаи олии таълими ғайр аз муассисаҳои буҷети дар бонкҳо ва ташкилотҳои дигари қарздиҳи суратҳисобҳо кушода метавонад.
Муассисаҳои олии таълимии буҷети тариқи суратҳисоби ягона ва суратҳисоби маблағҳои ғайрибуҷетии Хазинадории марказии Вазорати молияи Ҷумҳурии Тоҷикистон ва шӯъбаҳои маҳалли он хизматрасони карда мешаванд.
171. Муассисаҳои олии таълими мутобиқи оинномаи худ дар соҳаи таълим ва соҳаҳои дигар, ба шарте ки он бар зиёни фаъолияти асосии он набошад, метавонад фаъолияти пулиро ба роҳ монад.
172. Фаъолияти пулакии таълим дар муассисаи олии таълими ба ивази фаъолияти таълими ва дар доирае, ки барои он аз ҳисоби буҷет маблағгузори мешавад, амали шуда наметавонад. Дар акси ҳол маблағи дар натиҷаи чунин фаъолият ба дастомада тибқи қонун мусодира карда мешавад.
173. Масъалаҳои бастани шартнома барои фаъолияти пулаки аз ҷониби муассисаҳои таҳсилоти оли дар асоси шартномаҳое, ки ба қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ва оинномаи муассисаи олии таълими мухолиф нестанд, ба амал бароварда мешавад.
ХIII. Фаъолияти байналмилалӣ
174. Ҳамкории байналмилалии муассисаҳои олии таълими дар доираи фаъолияти сиёсати хориҷии давлат ба шариккории ҳақиқи, эътимоду боварии тарафайн ва ба шартномаю созишномаҳои байнидавлати асос меёбад.
175. Мақомоти идораи маорифи ҳамаи зинаҳо, муассисаҳои таълими, ҳуқуқ доранд бо муассисаҳои таълимии хориҷи робитаи бевосита муқаррар намоянд, барномаҳои байналмилалии таълими, илми ва илми-тадқиқотиро амали гардонад, бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон шомили иттиҳодияҳои байналмилалии ҷамъиятии таълими ва илми шаванд.
176. Мақоми давлатии идораи маориф, муассисаҳои таълими, корхонаю ташкилотҳои таълимии системаи маориф ба фаъолияти иқтисодии хориҷи бо тартиби муқарраркардаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон мустақилона амал мекунанд. Онҳо мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳуқуқи дар бонкҳо ва дигар ташкилотҳои қарздиҳанда (кредити) кушодани суратҳисоби асъорро доранд.
177. Асъоре, ки муассисаи олии таълими аз фаъолияти иқтисодии хориҷи ба даст меоварад, қонунан моликияти он буда ва ба он ҳуқуқи ихтиёрдории пурра дошта, онро ба истиснои ҳолатҳои муқаррарнамудаи қонун мусодира кардан мумкин нест. Ин маблағ барои инкишофи соҳаи маориф ва мустаҳкам кардани заминаи моддию техникии он сарф карда мешавад.
ХIV. Ҳуҷҷатҳо доир ба таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимӣ
178. Ба шахсоне, ки таҳсилро аз рӯи барномаи таълимии таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълими анҷом додаанд ва аз аттестатсияи ҷамъбасти гузаштаанд, ҳуҷҷат дар бораи таҳсилоти марбута дода мешавад.
179. Муассисаи олии таълимие, ки аккредитатсияи давлати дорад, ба хатмкунандагон дар бораи таҳсилоти марбута ҳуҷҷати намунаи давлатии дорои нишонаи расмии давлати ва нишонаи сарисинагии намунаи муқарраршуда медиҳад. Шакли ҳуҷҷати намунаи давлати ва нишонаи сарисинагиро Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ мекунад.
180. Намудҳои зерини ҳуҷҷатҳо муқаррар карда мешаванд, ки хатми зинаҳои гуногуни таҳсилоти олии касбиро тасдиқ менамоянд:
- дипломи бакалавр;
- дипломи мутахасис;
- дипломи магистр;
- ҳуҷҷат дар бораи таҳсилоти олии касбии нопурра;
- ҳуҷҷати шакли муқарраршуда дар бораи таҳсилоти олии касбии нотамом.
181. Аз рӯи натиҷаҳои ҳимояи рисолаи илми бо тартиби муқаррашуда дипломи номзади илм ё дипломи доктори илм дода мешавад.
182. Тартиби додани ҳуҷҷатро дар бораи такмили ихтисос бо роҳи гузаштани курсҳои гуногун мақомоти ҷумҳуриявии давлатии идораи маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян менамояд.
183. Муассисаи олии таълими пас аз гузаштани аттестатсия ва аккредитатсияи давлати ҳуқуқи додани ҳуҷҷатҳои намунаи давлатиро дар бораи таҳсилоти олии касби ва таҳсилоти касбии баъд аз муасисаҳои олии таълими пайдо мекунад.
184. Ҳуҷҷатҳо дар бораи таҳсилоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон дар тамоми ҳудуди Ҷумҳурии Тоҷикистон эътироф карда мешаванд.
Утвержден
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от 1 августа 2005 года №264
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования Республики Таджикистан
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования Республики Таджикистан (далее высшем учебном заведении) разработано на основе Конституции Республики Таджикистан, Закон Республики Таджикистан "Об образовании" и Закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании".
I. Высшее учебное заведение, задачи и структура
1. Высшим учебным заведением Республики Таджикистан является образовательное учреждение, имеющее статус юридического лица и реализующее профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования по определенным государственным стандартам, направлениям образования и просветительно-квалификационным уровням, обеспечивающее обучение, воспитание и профессиональную подготовку граждан соответственно их призванию, интересам, способностям и нормативным требованиям в области высшего образования, а также осуществляющее научную и научно-техническую деятельность.
2. Высшее государственное учебное заведение создаётся, реорганизуется и ликвидируется Правительством Республики Таджикистан.
Негосударственное высшее учебное заведение создается, реорганизуется и ликвидируется учредителем (учредителям),
3. Высшее учебное заведение является юридическим лицом, относится к некоммерческому учреждению.
4. Высшее учебное заведение основанное государством, финансируемое из государственного бюджета или из других источников, относится к государственному высшему профессиональному учебному заведению и подчиняется органу управления системы образованием.
5. Высшее учебное заведение, основанное на негосударственной и частной собственности, относится к негосударственному учебному заведению и подчиняется учредителю (учредителям). Негосударственные высшие учебные заведения, как составляющие системы образования, обладают теми же правами и обязанностями, что и государственные ВУЗы.
6. Установлены следующие виды учебных заведений: университет, академия, институт.
Университет - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей);
- осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников;
- выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук;
- является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
Академия - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования в определённой сфере деятельности;
- осуществляет подготовку и повышение квалификации работников высшей квалификации;
- выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования в одной из областей науки или культуры;
- является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
Институт - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего профессионального образования и, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования в одном или нескольких отдельных направлениях;
- осуществляет подготовку и повышение квалификации работников для определённой области профессиональной деятельности;
- ведёт фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.
7. Статус высшего учебного заведения выражается в его наименовании.
Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (консерватория, высшее училище и т.д.), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения.
8. Обучение граждан в государственных учреждениях высшего образования осуществляется в соответствии с государственным заказом на конкурсной основе бесплатно.
Государственное учреждение высшего образования имеет право в пределах установленной лицензией дополнительно к государственному заказу на основе соответствующих договоров с юридическими и частными лицами подготовить специалистов.
9. Основными задачами высшего учебного заведения являются:
- удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии путем получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования;
- развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном и производственном процессе;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научно-педагогических работников высшей квалификации;
- формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации;
- сохранение и приумножение национальных, нравственных, культурных и научных ценностей общества;
- распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня;
- обеспечение благоприятных условий для организации и проведения учебной, производственной и педагогической практик.
10. Структурные подразделения высшего учебного заведения могут реализовывать образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также образовательные программы дополнительного образования при наличии у высшего учебного заведения соответствующей лицензии.
11. Высшее учебное заведение может иметь филиалы, факультеты, кафедры, подготовительные отделения, научно-исследовательские, проектные учреждения, магистратуру, ординатуру, аспирантуру, докторантуру, учебные подразделения дополнительного профессионального образования, библиотеки, клиники, учебные вычислительные центры, конструкторские бюро, учебно-испытательные хозяйства, опытные станции, учебно-методические и учебно-информационные центры, производственные предприятия и другие структурные подразделения.
12. Создание структурных подразделений высших учебных заведений (кроме филиалов) осуществляется в установленном порядке в соответствии с уставом высшего учебного заведения с последующим уведомлением учредителя.
Филиалы государственных высших учебных заведений, институты повышения квалификации и переподготовки кадров при высшем учебном заведении создаются по представлению учредителя Правительством Республики Таджикистан.
Государственный республиканский орган управления образованием дает разрешение на учреждение магистратуры, аспирантуры, докторантуры и введение должности научных сотрудников в высших профессиональных учреждениях независимо от организационно - правовых форм и собственности.
13. Типовое положение о филиалах государственных и негосударственных высших учебных заведений и порядок их организации разрабатывается и утверждается государственным органом управления образованием.
14. Филиалы высшего учебного заведения проходят аттестацию самостоятельно, а государственную аккредитацию в составе высшего учебного заведения.
15. Функционирование высшего учебного заведения как единого учебно-научно-производственного комплекса обеспечивается следующими путями:
- обязательным участием научных и всех других структурных подразделений высшего учебного заведения в обучении студентов, аспирантов и в организации (обеспечении) образовательного процесса;
- исполнением всеми структурными подразделениями решений ученого совета и руководства высшего учебного заведения;
- образованием в высшем учебном заведении централизованных фондов за счет отчислений физических и юридических лиц.
Порядок использования этих фондов устанавливается ученым советом высшего учебного заведения.
16. Конкретные формы и содержание организационно-правовых отношений внутри единого учебно-научно-производственного комплекса определяется уставом высшего учебного заведения.
II. Порядок создания, реорганизации и ликвидации высшего учебного заведения. Учёт и отчётность
17. Государственное высшее учебное заведение создаётся, реорганизуется и ликвидируется постановлением Правительства Республики Таджикистан.
18. Негосударственное высшее учебное заведение создаётся, реорганизуется и ликвидируется учредителем (учредителями) в заявительном порядке в соответствии с его решением или с условиями учредительного договора и подлежит государственной регистрации в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
19. Высшее учебное заведение в соответствии с законодательством Республики Таджикистан с момента его государственной регистрации считается утвержденным.
20. Право на реализацию образовательных планов и программ высшего и послевузовского профессионального образования и на льготы, предусмотренные законодательством, возникает с момента выдачи ему лицензии.
21. Учредителем высшего учебного заведения, реализующего военные профессиональные образовательные программы (военно учебных заведений), может быть только Правительство Республики Таджикистан.
22. Филиалы высших профессиональных учебных заведений иностранных государств в Республики Таджикистан создаются на основе межправительственных соглашений в соответствии с законодательными актами Республики Таджикистан и осуществляют свою деятельность после получения лицензии органов республиканского государственного управления образованием.
23. Высшее учебное заведение осуществляет оперативный и бухгалтерский учёт результатов своей работы, ведет статистическую и бухгалтерскую отчётность по установленной форме, представляет учредителю отчёт о поступлении и расходовании средств.
24. Должностные лица государственных и негосударственных высших учебных заведений несут установленную законодательством Республики Таджикистан дисциплинарную, материальную или уголовную ответственность за искажение государственной отчётности.
III. Приём в высшее учебное заведение и подготовка специалистов с высшим и послевузовским профессиональным образованием
25. Граждане Республики Таджикистан имеют право на конкурсной основе получить бесплатное высшее профессиональное образование в государственных высших учебных заведениях, если образование данного уровня получается впервые.
26. Высшее учебное заведение устанавливает объём и структуру приёма в соответствии с лицензией на правоведения образовательной деятельности по согласованию с государственным органом управления системы высшим образованием.
27. Для лиц, окончивших образовательные учреждения среднего (полного) общего и начального профессионального образования с отличием, либо имеющих иные отличия в уровне подготовки и профориентированности устанавливает особые условия приёма, государственный республиканский орган управления образованием.
28. Приём в высшее учебное заведение проводится на конкурсной основе по личному заявлению граждан, имеющих среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование, на основе результатов вступительных испытаний, проводимых с целью определения возможности поступающих осваивать профессиональные образовательные программы высшего учебного заведения. Условия конкурса должны гарантировать зачисление наиболее способных и подготовленных поступающих, если иные условия не оговорены законодательством Республики Таджикистан.
29. Высшее учебное заведение вправе объявлять приём граждан только при наличии лицензии.
30. Высшее учебное заведение обязано ознакомить абитуриентов с указанной лицензией, а также со свидетельством о государственной аккредитации по каждому из направлений подготовки (специальности), дающим право на выдачу документа государственного образца о высшем профессиональном образовании.
31. Лица, окончившие самостоятельные колледжи и колледжи в структуре высших учебных заведений и получившие диплом с отличием в случае соответствия направлений и специальностей принимаются на третий курс высшего учебного заведения по собеседованию на выделенные места.
Лица,окончившие самостоятельные коледжи и колледжи в структуре высших учебных заведений и получившие диплом без отличия в случае соответствия направлений и специальностей принимаются на третий курс высшего учебного заведения по результатам аттестации и конкурса на выделенные места.
32. Лица,окончившие средние профессиональные учебные заведения (техникумы, училище) и получившие диплом с отличием в случае соответствия направлений и специальностей принимаются на второй курс вуза по собеседованию на выделенные места.
Лица,окончившие средние специальные профессиональные учебные заведения (техникум, училище) и получившие диплом без отличия в случае соответствия направлений и специальностей принимаются на второй курс вуза по результатам аттестации и конкурса на выделенные места.
33. Содержание образовательного процесса по каждому направлению подготовки (специальности), сроки освоения образовательной программы высшего или послевузовского профессионального образования определяются соответствующим государственным стандартом.
34. Общее число студентов, принимаемых для обучения за счёт средств бюджета, и структура их приёма устанавливаются ежегодно соответствующими органами управления системы образования согласно установленных норм.
35. Лица, окончившие с медалями образовательные учреждения общего образования, проходят при приёме в вуз собеседование.
Указанным лицам, не прошедшим собеседование, предоставляется право сдачи вступительных испытаний на общих основаниях.
36. Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний в высшие учебные заведения принимаются преимущественно дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп, которым согласно заключению врачебно-трудовой экспертной комиссии не противопоказано обучение в высших учебных заведениях, а также граждане других категорий, предусмотренных нормативными правовыми актами Республики Таджикистан.
37. Приём абитуриентов на платное обучение производится на конкурсной основе только после сдачи вступительных экзаменов и внесения оплаты за учёбу (согласно договора). Переход с платной формы обучения на бесплатную, за исключением случаев, предусмотренных нормативноправовыми актами Республики Таджикистан запрещается.
Обучающиеся студенты, относящиеся к малообеспеченным семьям и обучающиеся в государственных учреждениях высшего профессионального образования на договорной основе за плату и сдавшие текущие экзамены на 4 (хорошо) и 5 (отлично) могут перейти и продолжать учебу в соответствующих бесплатных группах.
38. На вступительных экзаменах высшей школы должна быть обеспечена спокойная и доброжелательная обстановка, предоставлена возможность поступающим наиболее полно проявить уровень своих знаний и умений.
39. Получившие неудовлетворительную оценку к дальнейшим экзаменам не допускаются и выбывают из конкурса.
40. Порядок рассмотрения апелляций устанавливается высшим учебным заведением на основе правила приема,утвержденное республиканским государственным органом управления образованием.
41. Сроки приёма документов от поступающих на первый курс очной формы обучения и сроки зачисления в высшие учебные заведения устанавливается республиканским государственным органом управления образованием.
42. От поступающих в высшее учебное заведение требуются документы, удостоверяющие его личность, гражданство (паспорт или свидетельство о рождении), документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или начальном и среднем профессиональном и среднем профессиональном образовании (подлинник), медицинская справка и необходимое количество фотографий.
Другие документы могут быть представлены поступающим, если он претендует на льготы, установленные законодательством Республики Таджикистан, или потребованы от поступающего при наличии ограничений на соответствующее высшее профессиональное образование, установленных законодательством Республики Таджикистан.
43. В целях содействия государственным органам и общественным организациям в подготовке кадров для решения социально-экономических проблем высшие учебные заведения могут выделять, в рамках контрольных цифр приёма, определенное количество мест для целевого приёма, организовывать на эти места отдельный конкурс и использовать для этих целей подготовительные отделения, правила приёма, на которые устанавливает высшее учебное заведение. В этом случае высшее учебное заведение заключает договор с соответствующими государственными органами и общественными организациями.
44. Правила приёма в высшие учебные заведения разрабатываются и утверждаются государственным республиканским органом управления образованием.
45. В аспирантуру высших учебных заведений на конкурсной основе принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или магистр).
Обучение в аспирантуре может осуществляться по очной или заочной формах. Обучение в аспирантуре государственных высших учебных заведений не может превышать при очной форме трех лет, при заочной форме четырех лет.
46. В докторантуру высших учебных заведений принимаются лица, имеющие ученую степень кандидата наук.
Срок обучения в докторантуре не может превышать трех лет.
47. Приём иностранных граждан в аспирантуру и докторантуру высших учебных заведений осуществляется в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
IV. Учебная, методическая и научная деятельность высшего учебного заведения.
48. В высших учебных заведениях могут быть реализованы различные по срокам и уровню подготовки специалистов профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования, программы дополнительного образования и переподготовки специалистов.
49. Высшее учебное заведение путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения создает необходимые условия обучающимся для освоения профессиональных образовательных программ.
50. Высшее учебное заведение разрабатывает и утверждает планы, графики учебного процесса, в том числе для индивидуального обучения лиц, с учётом уровня их предшествующей подготовки и способностей в соответствии с существующим положением.
51. В высшем учебном заведении устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: лекция, консультация, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, коллоквиум, самостоятельная работа, практика, курсовое проектирование (курсовая работа), дипломное проектирование (дипломная работа), магистерские работы. Высшее учебное заведение может проводить и другие виды учебных работ. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
52. Студенты и ординаторы очной формы обучения государственных высших учебных заведений получают в установленном порядке и размерах государственную стипендию, либо стипендию предприятий, учреждений, организаций.
53. Для студентов и ординаторов очной и очно-заочной (вечерней) формы обучения не менее двух раз в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью 7-10 недель.
54. Воспитательная задача высших учебных заведений, вытекающая из гуманистического характера образования, приоритета человеческих ценностей, реализуется совместной учебной, научной, творческой, производственной и общественной деятельностью обучающихся и преподавателей.
55. Высшее учебное заведение самостоятельно в выборе системы оценок, форм, порядка проведения занятий, аттестации студентов и слушателей.
56. Не допускается отвлечение студентов и слушателей от учебного процесса, если это не связано с учебной деятельностью.
57. Учебная и производственная практики, предусмотренные государственными образовательными стандартами высшего и послевузовского профессионального образования, проводятся на основе договоров между высшим учебным заведением и предприятиями, учреждениями и организациями в соответствии, с которыми указанные предприятия, учреждения и организации, независимо от их организационно - правовых форм, предоставляют места и создают соответствующие условия для прохождения практики студентами государственных и аккредитованных негосударственных высших учебных заведений.
58. Освоение учебного плана высшего учебного заведения завершается обязательной итоговой аттестации выпускника.
59. Высшее учебное заведение в организации и проведении учебного процесса осуществляет поиск и использует новые технологии, передовые формы и методы обучения, направленные на повышение уровня подготовки специалистов.
60. Язык обучения в высших учебных заведениях определяется действующим законодательством Республики Таджикистан.
61. Высшее учебное заведение организует и проводит методическую работу. Координация учебно-методической работы в государственном вузе осуществляется учредителем.
62. Основными задачами научно-исследовательской работы, проводимой в высшем учебном заведении, являются:
- разработка теоретических и прикладных проблем;
- создание учебников и учебных пособий;
- выполнение исследовательских работ научного и научно методического характера.
63. Научные исследования, проводимые в высшем профессиональном учебном заведении, с учетом его приоритетности финансируются за счет государственного бюджета, средств получаемых от выполнения работ хозяйственных договоров, банковских кредитов, собственных средств, пожертвований и других источников.
64. Главным принципом вузовской науки является ее интеграция с учебным процессом, а также с академической и отраслевой науками
65. Высшее учебное заведение проводит научные исследования и творческую работу по тематическому плану, утвержденному ученым советом, обеспечивает рациональное и эффективное использования своего научного потенциала, качество выполняемых работ и безопасные условия труда, широкое привлечение высококвалифицированных специалистов, студентов, курсантов, слушателей к участию в научно-исследовательской и творческой работе.
66. Высшее учебное заведение в обязательном порядке осуществляют фундаментальные, поисковые и прикладные исследования, которые являются неотъемлемой составной частью подготовки специалистов.
V. Автономия высшего учебного заведения и академические свободы
67. Высшее учебное заведение обладает автономностью, самостоятельностью в принятии решений и осуществлении действий, вытекающих из его устава.
68. Вмешательство органов государственного управления в учебную, научную, хозяйственную и иную деятельность высшего учебного заведения допускается только в случаях, предусмотренных законодательством Республики Таджикистан.
69. Высшее учебное заведение вправе обратиться в любые организации Республики Таджикистан и международные организации в целях его общественной аккредитации. Такая аккредитация не влечет дополнительных финансовых обязательств со стороны государства.
70. Отношения между учредителем и высшим учебным заведением определяются договором.
71. Самоуправление является институциональной формой академической свободы и необходимым условием для гарантирования надлежащего выполнения обязанностей высшего учебного заведения.
72. Коллегиальное самоуправление и надлежащее академическое руководство является важнейшей составной частью автономии.
73. Автономия является важнейшей формой организации учебного процесса, академических мероприятий и накладывает государственную ответственность высшего учебного заведения перед учредителем.
74. Высшее учебное заведение самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством Республики Таджикистан и уставом высшего учебного заведения.
75. Высшее учебное заведение может использовать дистанционные образовательные технологии для реализации образовательной программы частично или в полном объёме (за исключением некоторых занятий) в порядке, установленном республиканским государственным органом управления образованием.
76. Высшее учебное заведение по согласованию с республиканским государственным органом управления образованием может организовать проведение обучения на основе "кредита часов".
VI. Государственные образовательные стандарты и образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени образования
77. Государственные образовательные стандарты высшего и послевузовского профессионального образования предназначены для обеспечения:
- качества высшего и послевузовского профессионального образования;
- единства образовательного пространства;
- признания и установления эквивалентности документов иностранных государств о высшем и послевузовском профессиональном образовании.
78. Государственные образовательные стандарты высшего и послевузовского профессионального образования включают в себя:
- общие требования к основным образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования;
- требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования, к условиям их реализации, в том числе к учебной и производственной практикам, итоговой аттестации выпускников, уровню подготовки выпускников по отдельным областям образования (специальности);
- сроки освоения основных образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования в государственных и негосударственных образовательных учреждениях;
- максимальный объём учебной нагрузки студентов и слушателей.
79. Классификатор направлений и специальностей высшего и послевузовского профессионального образования утверждается Правительством Республики Таджикистан.
80. Профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования предоставляют возможность гражданам, имеющим высшее образование, повысить свою научную и педагогическую квалификацию, подготовиться к выполнению квалификационной работы на соискание ученой степени кандидата или доктора наук.
81. С учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут осваиваться в различных формах, отличающихся объёмом обязательных занятий преподавателей со студентом: очная форма, очно-заочная (вечерняя), заочная форма, экстернат.
82. Экстернат в высшем учебном заведении представляет собой - аттестацию лиц, самостоятельно изучающих дисциплины, согласно профессиональной образовательной программы (учебному плану) по избранной специальности. Получение первого высшего образования через экстернат обеспечивается бесплатно.
83. Образование в вузе гражданами может быть получено непрерывно или по ступеням.
84. В Республике Таджикистан установлены следующие ступени высшего профессионального образования:
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "бакалавр";
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "специалист";
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию степени "магистр".
85. Образование лиц, не завершивших обучение по основной образовательной программе высшего профессионального образования, но успешно прошедших промежуточную аттестацию (не менее чем за два года обучения), признаётся неполным высшим профессиональным образованием и подтверждается выдачей документа. Лицам, не завершившим освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования, выдаются академические документы установленного образца.
86. Сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования составляют:
- для получения квалификации "бакалавр" не менее чем четыре года;
- для получения квалификации "специалист" не менее чем пять лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующим государственным образовательным стандартом;
- для получения степени "магистр" не менее чем два года после бакалавриата.
87. Лица, получившие документы государственного образца о высшем профессиональном образовании определенной ступени, имеют право, в соответствии со специальностью, продолжить обучение по образовательной программе высшего профессионального образования следующей ступени.
88. Освоение лицами образовательной программы высшего профессионального образования соответствующей ступени в высшем учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию, является основанием для занятия ими в государственной организации определенной должности.
Для лиц, освоивших образовательные программы высшего медицинского и высшего фармацевтического образования, основанием для занятия ими указанных должностей является первичная годичная и (или) послевузовская подготовка (ординатура), подтверждаемая удостоверением, установленного образца.
89. Контроль реализации государственных образовательных стандартов в высших учебных заведениях, независимо от их организационно-правовых форм и собственности, отраслевой принадлежности осуществляет государственный республиканский орган управления образованием.
VII. Управление высшим учебным заведением и послевузовского профессионального образования. Контроль за деятельностью высшего учебного заведения. Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения
90. Управление высшим учебным заведением осуществляется в соответствии с порядком, установленным Гражданским кодексом Республики Таджикистан, нормативно-правовыми актами и уставом вуза.
91. Устав высшего учебного заведения утверждается учредителем (общем собрании) и в соответствии с действующим законодательством Республики Таджикистан регистрируется в Министерстве юстиции.
92. Общее руководство высшим учебным заведением осуществляет выборный представительный орган-ученый совет, возглавляемый ректором. Срок полномочий ученого совета не может превышать 5 лет. Досрочные перевыборы членов ученого совета проводятся по требованию не менее половины его членов, а также в случаях, предусмотренных уставом высшего учебного заведения. Порядок выборов первого состава ученого совета определяется общим собранием преподавателей, научных сотрудников и представителей других категорий работников и студентов. В состав ученого совета могут избираться представители всех категорий работников и студентов высшего учебного заведения, общественных и других организаций.
93. В высшем учебном заведении могут создаваться и другие советы по различным направлениям деятельности. Порядок выборов, состав, полномочия и другие вопросы деятельности советов определяются уставом высшего учебного заведения. Порядок избрания делегатов на общее собрание (конференцию) определяется действующим ученым советом с участием всех категорий работников, общественных организаций и студентов, при этом представительство членов ученого совета не должно превышать 30 процентов от общего числа делегатов.
94. Во вновь организуемых государственных высших учебных заведениях до укомплектования коллектива преподавателей, научных сотрудников и других категорий работников устав утверждается учредителем на срок не более года. Трудовые и социально-экономические и профессиональные вопросы решаются также в рамках коллективного договора, принятие и реализация которого определяется законодательством Республики Таджикистан.
95. Непосредственное управление деятельностью высшего учебного заведения осуществляет ректор.
96. Ректор государственного высшего учебного заведения назначается на должность и освобождается от должности Правительством Республики Таджикистан по представлению республиканского государственного органа управления системой образования в Республике Таджикистан, соответствующих министерств и ведомств, в структуре которых имеются высшие учебные заведения.
97. Ректор негосударственного высшего учебного заведения назначается и освобождается от должности (общим собранием учредителей) учредителем.
98. Ректор высшего учебного заведения (независимо от форм собственности) несёт полноту ответственности за состояние учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы и финансово-хозяйственной деятельности вуза.
99. Разграничения полномочий между ученым советом и ректором определяются уставом высшего учебного заведения.
100. Ректору высшего учебного заведения совмещение его должности с другой руководящей должностью (кроме учебной, научной и методической работы) внутри или вне высшего учебного заведения не разрешается.
В пределах своих полномочий ректор издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и студентов в высшем учебном заведении.
101. Исполнение части своих полномочий ректор может передавать проректорам и другим работникам высшего учебного заведения.
102. Проректоры государственных вузов назначаются на должности и освобождаются от должности ректором высшего учебного заведения, по согласованию с учредителем, из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов высшего учебного заведения имеющих ученую степень доктора или кандидата наук. В негосударственных вузах проректоры назначаются и освобождаются от должности по представлению ректора учредителем (учредителями).
103. Факультет возглавляет декан, который в соответствии закона назначается и освобождается с должности.
104. Кафедру возглавляет заведующий, деятельность которого реализуется в соответствии с Типовым положением кафедры высшего учебного заведения.
105. Положения о кафедрах и других структурных подразделениях разрабатывает и утверждает высшее учебное заведение на основе типового Положения утвержденного республиканским государственным органом управления образованием.
106. На должность ректора, руководителя филиала государственного высшего учебного заведения, проректоров и деканов факультетов выдвигаются лица, не достигшие пенсионного возраста.
107. Право на реализацию образовательных планов и программ высшего и послевузовского профессионального образования и на льготы, предусмотренные законодательством, возникает с момента выдачи высшему учебному заведению лицензии.
108. Лицензии на ведение образовательной деятельности по образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования выдаются республиканским органам государственного управления образованием на основании заключения экспертной комиссии.
109. Лицензирование образовательной деятельности высшего учебного заведения по новым для него направлениям подготовки (специальностям) проводится на общих основаниях независимо от наличия у высшего учебного заведения лицензии.
110. Лицензии высшим учебным заведениям, независимо от их организационно-правовых форм, выдаются им в случае, если они имеют право собственности, оперативного управления, аренды и необходимой учебно-материальной базы.
111. Аттестация высшего учебного заведения проводится республиканским государственным органом управления образованием по заявлению высшего учебного заведения или по инициативе самого республиканского органа государственного управления образованием.
Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников высшего учебного заведения требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям (специальностям) подготовки.
112. Государственная аккредитация высшего учебного заведения осуществляется на основе результатов государственной аттестации в порядке, установленном Правительством Республики Таджикистан.
113. Свидетельство о государственной аккредитации устанавливает статус высшего учебного заведения, перечень направлений подготовки (специальностей), которые прошли государственную аккредитацию и по которым высшее учебное заведение имеет право выдавать выпускникам документы государственного образца о высшем профессиональном образовании, а также ступени высшего профессионального образования и квалификации (степени).
VIII. Студенты высшего учебного заведения, их права и обязанности. Слушатели высшего учебного заведения
114. Студент является лицом, которое в установленном порядке зачислено в высшее учебное заведение и учится на дневной, либо очно-заочной (вечерней) либо заочной форме обучения или экстерном с целью получения определенного уровня образования и специальности.
115. Студенту высшего учебного заведения выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного образца.
116. Студенты высших учебных заведений имеют право:
- участвовать в формировании содержания своей образовательной траектории при условии соблюдения требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
- выбирать факультативные курсы, предлагаемые соответствующим факультетом и кафедрой;
- получать образование по военной специальности в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
- участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности высших учебных заведений, в том числе через общественные объединения и органы государственного управления образованием;
- бесплатно пользоваться в государственных высших учебных заведениях библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных и других подразделений высшего учебного заведения в порядке, установленном уставом высшего учебного заведения;
- принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, кружках и конкурсах;
- представлять свои работы для публикации, в том числе в изданиях высшего учебного заведения;
- обжаловать приказы и распоряжения администрации высшего учебного заведения в установленном законодательством Республики Таджикистан порядке.
117. Студенты государственных высших учебных заведений, обучающиеся по очной форме обучения и получающие образование за счёт средств Государственного бюджета, обеспечиваются стипендией в установленном Правительством Республики Таджикистан размере.
118. Студенты вузов вправе получать стипендии, назначенные направившими их на обучение физическими или юридическими лицами, именные стипендии.
119. По медицинским показаниям и в других исключительных случаях студенту высшего учебного заведения предоставляется академический отпуск в порядке, установленном республиканским государственным органом управления образованием.
120. Студентам очной формы обучения, обучающимся в высших учебных заведениях и их структурных подразделениях (колледжах) предоставляется отсрочка от призыва на военную службу на время обучения.
Студенты дневной формы обучения высших учебных заведений и их структурных колледжей,исключенных из образовательных учреждений лишаются этих льгот.
121. Каждый обучающийся, нуждающийся в жилой площади, обеспечивается местом в общежитии (при условии наличия соответствующего жилищного фонда высшего учебного заведение). С каждым обучающимся, проживающим в общежитии, заключается договор между студентом и высшим учебным заведением по форме, утверждённой государственным органом управления образованием.
122. 3а успехи в учёбе и активное участие в научно-исследовательской работе студенты получают моральное и (или) материальное поощрение в соответствии с уставом вуза.
123. Студент может быть отчислен из высшего учебного заведения в следующих случаях:
- по состоянию здоровья, на основании справки врачебно-консультационной комиссии;
- в связи с переводом в другое учебное заведение;
- за недостаточную посещаемость (более 36 часов);
- за академическую задолженность;
- в случае несвоевременной оплаты за обучение согласно договора;
- в случае несвоевременной сдачи трёх и более зачётов и экзаменов;
- за совершение преступления;
- за нарушение правил внутреннего распорядка и устава высшего учебного заведения.
124. Дисциплинарное взыскание,в том числе, отчисление, может быть наложено на студента высшего учебного заведения после получения от него объяснения в письменной форме.
125. Дисциплинарное взыскание, применяется не позднее чем через один месяц со дня обнаружения проступка и не позднее чем через шесть месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни студента и (или) нахождения его на каникулах.
126. Студент имеет право на восстановление в высшем учебном заведении, как правило, в течение пяти лет после отчисления из него по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той основы обучения (бесплатной или платной), в соответствии, с которой он обучался до отчисления. Не допускается отчисление студентов во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.
127. Студентам высших учебных заведений гарантируется свобода перехода в другое высшее учебное заведение в порядке, установленном государственным органом управления образованием. При переходе из одного высшего учебного заведения в другое за студентом сохраняются все права, как за обучающимся впервые на данной ступени высшего профессионального образования.
128. Студенты высших учебных заведений обязаны овладевать теоретическими знаниями, практическими навыками и современными методами исследований по избранной специальности, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебными планами и программами обучения, уважать национальные, общечеловеческие и духовно-нравственные ценности, соблюдать устав высшего учебного заведения, правила общежития и другие требования, установленные законодательством Республики Таджикистан.
129. Статус студента негосударственного высшего учебного заведения, имеющего государственную аккредитацию, в отношении академических прав и академических свобод приравнивается к статусу студента государственного высшего учебного заведения, за исключением права на получение государственной стипендии.
130. Статус студента негосударственного высшего учебного заведения не имеющего государственной аккредитации определяется уставом этого вуза.
131. Студенты высшего учебного заведения, в котором используются дистанционные образовательные технологии для реализации образовательной программы в полном объёме, а также филиалов указанного высшего учебного заведения при условии осуществления ими учебного процесса (за исключением отдельных занятий) и всех видов аттестации обучающихся в этих филиалах, обладают всеми правами и обязанностями студентов обучающихся в других вузах.
132. Студентам, обучающимся по заочной форме в вузах, имеющих государственную аккредитацию, один раз в учебном году организация -работодатель вправе оплачивать проезд к месту нахождения высшего учебного заведения и обратно для выполнения лабораторных работ, сдачи зачётов и экзаменов, а также сдачи экзаменов, подготовки и защиты дипломных проектов (работ).
133. Для работников предприятий, учреждений и организаций, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, совмещающих учёбу в высших учебных заведениях с работой, коллективным договором или трудовым договором могут предусматриваться увеличение продолжительности дополнительных отпусков, предоставление отпуска с сохранением заработной платы вместо отпуска без сохранения заработной платы и иные льготы.
134. Студентам высших учебных заведений очной формы обучения, совмещающим учебу с работой, для сдачи зачетов и экзаменов предоставляется пятнадцать календарных дней в учебном году; для подготовки и защиты дипломного проекта (работы) со сдачей государственных экзаменов - четыре месяца; для сдачей государственных экзаменов - один месяц.
135. Слушателями системы высшего и послевузовского профессионального образования являются лица, обучающиеся на подготовительных отделениях вузов, факультетах и учреждениях повышения квалификации и переподготовки работников, в ординатуре медицинского высшего учебного заведения;
136. Правовой статус слушателей учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студента высшего учебного заведения соответствующей формы обучения.
137. Лица, обучающиеся в ординатуре или проходящие последипломную специализацию в высших медицинских учебных заведениях за счёт средств бюджета, обеспечиваются стипендией и пользуются ежегодными каникулами, продолжительностью 24 рабочих дня.
IХ. Докторанты, аспиранты и соискатели
138. Основными формами подготовки научных и научно-педагогических работников высшей квалификации являются аспирантура и докторантура.
139. Аспирантура и докторантура создают условия для непрерывного образования, повышения научно-педагогической и научной квалификации граждан и получения учёной степени кандидата или доктора наук.
140. Лицам, допущенным к вступительным испытаниям в аспирантуру, предоставляется отпуск, продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы по месту работы.
141. Лицам, обучающимся в аспирантуре по очной форме обучения, выплачивается государственная стипендия в размере не менее чем зарплата ассистента за счет средств бюджета и ежегодно предоставляются каникулы, продолжительностью в два месяца.
142. Аспиранты обучающиеся в аспирантуре по заочной формы обучения, имеют право на ежегодные дополнительные отпуска по месту работы продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы.
143. Аспиранты обучающиеся в аспирантуре по заочной формы обучения, имеют право соответственно на один свободный от работы день в неделю с оплатой его в размере пятидесяти процентов получаемой заработной платы. Работодатель вправе предоставлять аспирантам по их желанию на четвёртом году обучения дополнительно не более двух свободных от работы дней в неделю, без сохранения заработной платы.
144. Аспирантам обучающимся в аспирантуре по заочной формы обучения, предоставляются места в общежитии на период сдачи экзаменов и выполнения работ по диссертации (при условии наличия жилищного фонда высшего учебного заведения).
145. Докторантам выплачиваются государственные стипендии в размере не менее чем зарплата доцента и предоставляются ежегодные каникулы, продолжительностью в два месяца. За докторантами сохраняются все права по месту работы, которые они имели до поступления в докторантуру (право на получение жилой площади, на присвоение ученого звания и другие права), а также право на возвращение на прежнее место работы.
146. Для приобретения научной литературы каждому аспиранту и докторанту, обучающимся за счёт средств бюджета, выдаётся ежегодное пособие в размере двухмесячных стипендий.
147. Соискатели, работающие над диссертацией на соискание учёной степени доктора наук и имеющие значительные научные результаты по актуальным социально-экономическим проблемам или приоритетным направлениям фундаментальных научных исследований, могут быть переведены на должности научных сотрудников на срок до двух лет для подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук. За соискателями, переведенными на должности научных сотрудников, сохраняются получаемые ими должностные оклады и право на возвращение на прежнее место работы.
148. Для завершения диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук или доктора наук работникам предприятий, учреждений и организаций по месту работы предоставляются творческие отпуска с сохранением заработной платы продолжительностью соответственно три или шесть месяцев.
X. Работники высшего учебного заведения, их права и обязанности
149. В высших учебных заведениях предусматриваются должности научно-педагогического (профессорско-преподавательский состав, научные работники), инженерно-технического, административно - хозяйственного, производственного, учебно-вспомогательного и иного персонала.
150. К профессорско-преподавательским должностям относятся должности декана факультета, заведующего кафедрой, профессора, доцента, старшего преподавателя, преподавателя, ассистента.
151. Замещение всех должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении, за исключением должностей проректора, декана факультета и заведующего кафедрой, производится по трудовому договору заключаемому на срок до 5 лет. При замещении должностей научно-педагогических работников заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор. Положение о порядке замещения указанных должностей утверждается республиканским государственным органом управления образованием.
152. Преподаватели высших учебных заведений в порядке, предусмотренном законодательством Республики Таджикистан, пользуются правом на нормативный шестичасовой рабочий день, сокращенную рабочую неделю и удлиненный оплачиваемый отпуск.
Учебная нагрузка для лиц профессорско-преподавательского состава устанавливается высшим учебным заведением самостоятельно в зависимости от их квалификации и специфики деятельности и не может превышать 800 часов в учебном году (в пределах должностного оклада).
153. Научно-педагогические работники высшего учебного заведения имеют право:
- в установленном порядке избирать и быть избранным в учёный совет высшего учебного заведения;
- участвовать в обсуждении и решении вопросов, относящихся к деятельности высшего учебного заведения;
- пользоваться бесплатно услугами библиотек, информационных фондов учебных и научных подразделений, а также услугами социальнобытовых, лечебных и других структурных подразделений высшего учебного заведения в соответствии с его Уставом и (или) коллективным договором;
- определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего и послевузовского профессионального образования;
- выбирать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса.
154. Научно-педагогические работники высшего учебного заведения обязаны:
- обеспечивать высокую эффективность педагогического и научного процессов;
- соблюдать Устав высшего учебного заведения;
- развивать у обучающихся самостоятельность, инициативу, творческие способности;
- проявлять объективность при оценке знаний студентов;
- уважать национальные, общечеловеческие, морально-нравственные ценности;
- систематически заниматься повышением своей квалификации.
155. Научные работники высшего учебного заведения имеют право выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности, наиболее полно соответствующие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество научного процесса.
156. Права и обязанности административно-хозяйственного, инженерно-технического, производственного, учебно-вспомогательного и иного персонала высшего учебного заведения определяются законодательством о труде, уставом высшего учебного заведения, правилами внутреннего распорядка высшего учебного заведения.
XI. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических работников
157. Подготовка научно-педагогических работников осуществляется в аспирантуре и докторантуре высших учебных заведений, научных учреждений или организаций, а также путем прикрепления к указанным учреждениям или организациям соискателей для подготовки и защиты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук или доктора наук, либо путем перевода педагогических работников на должности научных сотрудников для подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.
158. Высшее учебное заведение устанавливает также следующие формы повышения квалификации:
- научная, педагогическая, творческая стажировка, в том числе на предприятиях, в научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро, в вузах и организациях, в том числе зарубежных;
- творческие отпуска для завершения работы над диссертацией;
- повышение квалификации и переподготовка в институтах, на факультетах и в центрах повышения квалификации и переподготовки кадров;
- переподготовка и обучение на специальных факультетах и курсах при высших учебных заведениях.
159. Государство гарантирует создание необходимых условий для повышения квалификации не реже чем один раз в пять лет научно-педагогических работников государственных высших учебных заведений и научно-педагогических работников государственных научных учреждений и организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования, выделяя на эти цели необходимые средства за счёт государственного бюджета.
160. Повышение квалификации научно-педагогических работников может осуществляться также по договорам, заключенным физическими и (или) юридическими лицами с высшими учебными заведениями и научными учреждениями, за счет средств физических и (или) юридических лиц.
ХII. Финансово-хозяйственная деятельность высшего учебного заведения
161. 3а высшим учебным заведением в целях обеспечения деятельности, предусмотренной его уставом, учредитель (учредители) закрепляет на право оперативного управления здания, сооружения, имущественными комплексы, оборудование, а также иное необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения.
162. Высшему учебному заведению принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом деятельности высшего учебного заведения, а также на доходы от собственной деятельности и приобретенные на эти доходы объекты собственности.
163. Высшее учебное заведение (кроме государственных) вправе выступать в качестве арендатора и (или) арендодателя имущества.
164. Средства, полученные высшим учебным заведением (кроме государственных) в качестве арендной платы, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса.
165. Полномочия собственников по распоряжению государственным имуществом системы высшего и послевузовского профессионального образования в отношении объектов государственной собственности закрепляются за государственным органом управления образованием, осуществляющим эти полномочия совместно с органами исполнительной власти и в ведении которого находятся высшие учебные заведения.
166. Финансирование образовательной деятельности государственных высших учебных заведений за счёт средств бюджета осуществляется государственным органом управления образованием или органами исполнительной власти, в ведении которых находятся эти учреждения, в соответствии с государственными заданиями на подготовку специалистов, переподготовку и повышение квалификации работников, исходя из установленных государственных, в том числе ведомственных, нормативов финансирования.
167. Деятельность негосударственных высших учебных заведений финансируется его учредителем (учредителями) в соответствии с договором между ними.
168. Научные исследования, проводимые государственными высшими учебными заведениями, финансируются государственным органом управления образованием и (или) органом исполнительной власти, в ведении которых находятся эти вузы.
169. Государственные высшие учебные заведения самостоятельно определяют направления и порядок использования средств, полученных ими за счёт бюджета и иных источников, не запрещённых законодательством. Неиспользованные в текущем периоде (год, квартал, месяц) средства не могут быть изъяты у государственных высших учебных заведений или зачтены в объём финансирования этих высших учебных заведений на последующий период.
170. Высшее учебное заведение имеет счета в банковских и других кредитных организациях.
Государственные (бюджетные) высшие учебные заведения обслуживаются через единые счета и внебюджетные счета центрального Казначейства Министерства финансов Республики Таджикистан и его отделов на местах.
171. Высшее учебное заведение в соответствии со своим уставом может осуществлять платную деятельность в области образования и в других областях, если это не идёт в ущерб его основной деятельности.
172. Платная образовательная деятельность высшего учебного заведения не может быть осуществлена взамен и в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счёт средств бюджета. В противном случае средства, заработанные в результате такой деятельности, конфискуются в соответствии с Законом.
173. Вопросы заключения договоров об организации платной деятельности высшими учебными заведениями осуществляется самим высшим учебным заведением на основе договоров, не противоречащих законодательству Республики Таджикистан и уставу высшего учебного заведения.
XIII. Международная деятельность
174. Международное сотрудничество высших учебных заведений, осуществляется в рамках внешнеполитической деятельности государства, основывается на подлинном партнерстве, взаимном доверии и строится на основе межгосударственных договоров и соглашений.
175. Органы управления образованием всех уровней, образовательные учреждения имеют право устанавливать прямые связи, с зарубежными образовательными учреждениями, осуществлять научные и научно-исследовательские международные программы, входить в международные общественные образовательные объединения в установленном законодательством Республики Таджикистан порядке.
176. Органы государственного управления образованием, образовательные учреждения, предприятия и организации системы образования самостоятельно осуществляют внешнеэкономическую деятельность в установленном законодательством Республики Таджикистан порядке. Они имеют право открывать валютные счета в банковских и других кредитных организациях в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
177. Валютные средства, полученные образовательным учреждением от внешнеэкономической деятельности, принадлежит ему на правах собственности, оно имеет право полностью распоряжаться ими и они не подлежат конфискации за исключением случаев, установленных законом. Эти средства направляются на развитие образования и укрепление материально-технической базы высшего учебного заведения.
XIV. Документы о высшем и послевузовском профессиональном образовании
178. Лицам, завершившим обучение по образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о соответствующем образовании.
179. Высшее учебное заведение, имеющее государственную аккредитацию, выдаёт выпускникам документы государственного образца о соответствующем образовании с официальной государственной символикой и нагрудной знак, установленного образца. Форма документа государственного образца и нагрудного знака утверждается Правительством Республики Таджикистан.
180. Устанавливаются следующие виды документов, которыми удостоверяется завершение высшего и послевузовского профессионального образования различных ступеней:
- диплом бакалавра;
- диплом специалиста;
- диплом магистра;
- документ о неполном высшем профессиональном образовании;
- документ установленного образца о незаконченном высшем профессиональном образовании.
181. По результатам защиты диссертаций в установленном порядке выдается диплом кандидата наук или диплом доктора наук.
182. Порядок выдачи документов о повышении квалификации путем прохождения различных курсов определяется органом государственного управления образованием Республики Таджикистан.
183. Высшее учебное заведение имеет право выдачи документов государственного образца о высшем и послевузовском профессиональном образовании после прохождения государственной аттестации и аккредитации.
184. Документы о высшем профессиональном образовании Республики Таджикистан действуют на всей территории Республики Таджикистан.
