ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА  ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ, ИССКУСТВА И ПОЛИГРАФИИ НА 2007 - 2010 ГОДЫ

ВВЕДЕНИЕ

Государственная программа подготовки квалифицированных кадров в области культуры, искусства и полиграфии на 2007-2010 (далееПрограмма) годы разработана на основе постановления Правительства Республики Таджикистан от 2 февраля 2005 г. № 50 "Об итогах социально-экономического развития Республики Таджикистан в 2004 году и задачах на 2005 год". Ее основной целью является содействие усовершенствованию форм воспитания творческого работника, удовлетворение потребностей творческих учебных заведений высококвалифицированными специалистами культуры, искусства и полиграфии, укрепление материально-технической и научно-методической базы средних и высших учебных заведений культуры, также материальное и моральное стимулирование преподавателей.

Государственная программа подготовки специалистов в области культуры, искусства и полиграфии составлена в соответствии с Конституцией Республики Таджикистан, законами Республики Таджикистан "О культуре", "Об образовании", "О театральной деятельности", а также "Концепцией развития культуры Республики Таджикистан", "Национальной концепцией образования Республики Таджикистан", "Концепцией развития библиотечного образования" и других документов о культуре и искусстве.

Нынешнее состояние учреждений культуры, искусства и полиграфии требует, чтобы проблемы воспитания кадров данной сферы находили своё решение на государственном уровне.

После распада Советского государства возникли процессы, нанесшие значительный ущерб именно в сфере культуры: часть творческого потенциала эмигрировала за пределы республики, что привело к ослаблению деятельности учреждений культуры и их материальнотехнической базы. Дальнейшее развитие культуры и искусства столкнулось с трудностями. Такое положение становилось очевидным с первых шагов независимого государства Таджикистан и требовало своего решения.

За короткий срок вопросы культуры и искусства были подняты на высокий государственный уровень и в данное время занимают важную позицию в структуре государственного управления. Преобразования, осуществленные за последние годы в данном направлении, такие как придание национального статуса Республиканской библиотеке имени Абулкосым Фирдоуси, Республиканскому музею имени Камола Бехзода, ансамблям "Шашмаком" и "Фалак"; учреждение Таджикской национальной Консерватории, Республиканского хореографического Колледжа является достойным ответом на требования времени.

Анализ проблемы показывает, что ныне профессиональные знания самих деятелей искусства и культуры не вполне соответствуют возросшим современным треоованиям.Это значит, что сегодня для сферы культуры в первую очередь актуально воспитание кадров.

В течение 70 лет прошлого столетия не придавалось надлежащего значения воспитанию национальных кадров в сфере культуры и искусства, как истинной ценности государственного достояния.

Нынешнее состояние профессиональных театров, сферы оперного и балетного искусства, симфонического, эстрадного и национального оркестров, преподавательского состава специальных музыкальных школ начального, среднего и высшего звена, свидетельствует о том, что сегодня профессионально-музыкальное искусство не обеспечено специалистами.

Известно, что для воспитания одного профессионального специалиста в области искусства требуются годы. В национальных традициях таджикского народа в течении многих столетий практиковалась специальная система обучения под названием "Устод-шогирд" ("маэстро-подмастерье"). В нынешних условиях образовательные институты, предусматривающие подготовку специалистов по трехступенчатой модели: начальное, среднее, высшее, в определенной мере воссоздали эту традицию. Ныне необходимо, чтобы специальная музыкальная школа-интернат имени М.Сабировой осуществляя основные свои задачи, увеличивала прием учащихся не только за счет жителей столицы, но также из числа одаренных детей из отдаленных районов Таджикистана. Основание колледжа искусств в городе Хороге также является настоятельным требованием времени.

Создание трехуровневой формы обучения также своевременно для воспитания кадров художественных профессий. Целенаправленное открытие Академии изящных искусств в столице республики, организация ремесленных лицеев в городах Истаравшан и Куляб станут хорошей базой для будущего развития такой формы обучения,

В области театра, кино, цирка и полиграфии наряду с сохранением национальных традиций, актуальным является освоение и внедрение в Таджикистане современных мировых стандартов в частности связанные с освоением новых технологий и специальностей отрасли.

В соответствии с требованием времени и культурной политикой, проводимой независимым государством Таджикистан, сегодня стало необходимым ввести значительные преобразования в системе культуры и национального таджикского искусства. Сущность этих преобразований можно выразить двумя конкретными тезисами:

- подготовка, кадров;

- систематическое повышение уровня профессионализма;

Для достижения эффективных результатов возможны пути решения вопроса подготовки специалистов по культуре и искусству как внутри страны, так и за ее пределами. Если сегодня внутри страны возможна подготовка специалистов посредством

- трехступенчатого образования;

- переподготовки преподавателей;

- приглашением иностранных специалистов,

то за рубежом Таджикистан нуждается в следующих формах подготовки специалистов по культуре и искусству:

- обучение в высших учебных заведениях;

- обучение в аспирантуре и докторантуре;

- переподготовка и другие формы повышения квалификации в учебных заведениях и известных творческих коллективах.

Настоящая Программа, разработанная на 2007-2010 годы предусматривает обучение в 7 странах зарубежья 167 студентов по 57 специальностям в области культуры, искусства и полиграфии.

I.Основная цель Программы

В целях совершенствования подготовки кадров в области культуры, искусства и полиграфии и соответствия их требованиям науки и практики, международным стандартам, необходимо осуществить конкретные мероприятия:

- с учетом духовных потребностей общества, практики учреждений культуры, искусства и полиграфии, достижений науки, новейшей технологии обучения, усовершенствуется содержание и качество обучения и воспитания. Учебные планы и программы, педагогические формы и методы будут способствовать формированию у специалистов творческого мышления, овладению профессиональных знаний и навыков;

- при подготовке специалистов конкретных отраслей, особенно по новым специальностям будут учитываться, педагогические возможности заведений. С учетом потребностей в кадрах будут созданы новые факультеты и институты. Они будут оснащены учебными планами, программами, учебниками, музыкальными инструментами и другой атрибутикой;

- для внедрения компьютерной технологии, технических средств, новых методов, признанных результатов научных исследований в учебный процесс, будут созданы приемлемые условия;

- будут использованы эффективные способы и методы сотрудничества учебных заведений с аналогичными учреждениями зарубежных стран. Посредством квоты либо договора с другими странами будет уделено больше внимания подбору и воспитанию кадров. Они будут соответствовать потребностям культуры, искусства и полиграфии;

- больше обращая внимания на подготовку творческих работников, преподавателей посредством стажировки, аспирантуры, докторантуры, других форм повышения квалификации и переподготовки, как методов совершенствования профессиональных знаний и навыков, для их развития будут созданы соответствующие условия;

- для подготовки и издания учебников, учебных пособий, профессиональных журналов, как учебно-воспитательной базы, будут привлечены лучшие специалисты.

II. Задачи Программы

Для достижения данной цели будут решаться следующие задачи:

- формирование единой системы учебных заведений отрасли культуры, искусства и полиграфии, обеспечение их взаимосвязи, содержания преподавания на различных уровнях профессионального обучения;

- приведение в соответствие с потребностями страны перечня специальностей;

- внедрение в учебно-воспитательный процесс достижений науки, новых форм и методов информационной технологии;

- организация системы повышения квалификации и переподготовки работников отрасли культуры, искусства и полиграфии;

- поддержка и стимулирование творческой и научной деятельности преподавателей, студентов, деятелей искусств;

- повышение престижа специальностей культуры, искусства и полиграфии в обществе;

- улучшение материально-технических условий учебных заведений.

III. Практические стороны реализации Программы

Реализация Программы, целью которой является обеспечение учреждений культуры, искусства и полиграфии высококвалифицированными кадрами, в зависимости от культурной политики государства охватывает следующие направления:

- формирование содержания и качества обучения, приведение профессиональных знаний, мастерства и навыков специалистов в соответствие с мировыми стандартами. Оснащение научно-методической базы образования, творческой деятельности преподавателей и студентов;

- взаимосвязь и единая система содержания обучения на различных уровнях системы воспитания кадров. Создание соответствующего климата для эффективности образовательного процесса, научной, творческой и педагогической деятельности преподавателей;

- усовершенствование материально-технической базы учебных заведений и научных учреждений отрасли;

- материальная и моральная поддержка молодых специалистов, формирование их престижа, воспитание у молодежи стремления к овладению профессиями в области культуры, искусства и полиграфии;

IV. Сотрудничество с учебными заведениями, министерствами и местными органами государственной власти

Введение 3-х ступенчатого обучения в отрасли культуры и искусства требует связи и непрерывности образовательного процесса, который обеспечивается посредством разумной разработки учебных планов, программ, учебников. Такая ответственность возлагается на научные, научно-методические, художественные Советы, специализированные кафедры, деятельность которых координируется Министерством культуры.

Воспитание кадров в области культуры, искусства и полиграфии для различных отраслей народного хозяйства, частных, негосударственных художественных групп осуществляется согласно заявке и договору с министерствами, руководителями местных органов государственной власти, предприятиями и учреждениями.

V. Оснащение материально-технической базы учебных заведений

Материально-технические условия обучения являются важным фактором их эффективности. В Программе запланировано оснащение классов, лабораторий, учебных театров, учебных и научных библиотек, специализированных кабинетов и кафедр новой информационной технологией, мебелью, другими наглядными техническими средствами. Планируется ремонт студенческих общежитий, учебных заведений, завершение строительства учебного корпуса Таджикского Государственного института искусств имени М. Турсун-заде.

VI. Источники финансирования Программы

Источником финансирования реализации мероприятий по подготовке кадров в области культуры, искусства и полиграфии до 2010 года являются главным образом средства, выделяемые ежегодно из государственного бюджета для Министерства культуры и его подведомственных учреждений. Также для реализации данной Программы будут привлечены средства за счет инвестиций, предусмотренных в этих целях для системы Министерства культуры, других вне бюджетных источников, в том числе средств частных организаций, учреждений и других спонсоров.

VII. Ожидаемые результаты реализации Программы

- реализуется государственная культурная политика;

- увеличится влияние и роль учреждений культуры, искусства и полиграфии в духовной жизни общества;

- повысится уровень престижа специалистов области;

- улучшится обеспечение высококвалифицированными специалистами учреждений культуры, искусства и полиграфии;

- усовершенствуется система воспитания и обучения специалистов в области культуры, искусства и полиграфии;

VIII. Мероприятия по реализации "Государственной Программы подготовки квалифицированных кадров в области культуры, искусства и полиграфией на 2007-2010 годы"

+---+---------------------------+--------------+---------------------ҷ
| № | Наименование мероприятия  |     Срок     |     Ответственные   |
|   |                           |  исполнения  |                     |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 1 |            2              |       3      |           4         |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 1 |Подготовка плана реализации|     2006     |Министерство         |
|   |"Государственной программы |              |культуры,подведомст- |
|   |подготовки квалифицирован- |              |венные  научные      |
|   |ных кадров в области       |              |учреждения и учебные |
|   |культуры, искусства и      |              |заведения            |
|   |полиграфии на              |              |                     |
|   |2007-2010 годы"            |              |                     |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 2 |Разработка концепции и     |     2007     |Министерство         |
|   |перспективного плана       |              |культуры,подведомст- |
|   |воспитания кадров для      |              |венные  научные      |
|   |учреждений культуры,       |              |учреждения и учебные |
|   |искусства и полиграфии     |              |заведения            |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 3 |Формирование "Электронного |     2007     |Министерство культуры|
|   |информационного Банка по   |  постоянное  |Национальная библио- |
|   |культуре, искусству и      |  накопление  |тека Республики      |
|   |полиграфии"                |              |Таджикистан, Научно- |
|   |                           |              |исследовательский    |
|   |                           |              |институт культуры  и |
|   |                           |              |информации           |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 4 |Совершенствование учебных  |   2007-2010  |Министерство культуры|
|   |планов программ с учетом   |              |подведомственные     |
|   |государственных стандартов |              |научные учреждения и |
|   |и международных норм       |              |учебные заведения    |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 5 |Подготовка и издание       |   2007-2010  |Министерство культуры|
|   |учебников, другого учебно- |              |и его подведомтсвен- |
|   |методического материала    |              |ные научные          |
|   |                           |              |учреждения и учебные |
|   |                           |              |заведения,           |
|   |                           |              |Министерство         |
|   |                           |              |экономики и торговли |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 6 |Создание "Отдела  искусств"|     2008     |Министерство         |
|   |и компьютерного цеха в     |              |культуры,            |
|   |издательстве "Маориф  ва   |              |Министерство         |
|   |фарханг" с целью   издания |              |экономики и торговли,|
|   |музыкальных произведений   |              |Издательство "Маориф |
|   |                           |              |ва фарханг",         |
|   |                           |              |Таджикская           |
|   |                           |              |национальная         |
|   |                           |              |Консерватория        |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 7 |Организация тренингов   и  |  2007-2010   | Министерство        |
|   |семинаров для преподавате- |              | культуры,           |
|   |лей и специалистов         |              | подведомственные    |
|   |досуговых учреждений       |              | научные учреждения  |
|   |                           |              | и учебные заведения |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 8 |Разработка и утверждение   |    2007      |Министерство         |
|   |Плана научных,практических |              |культуры,            |
|   |и методических  мероприятий|              |Министерство         |
|   |(конференций, семинаров,   |              |экономики и торговли,|
|   |тренингов по новым учебным |              |Научно-исследователь-|
|   |технологиям, координация   |              |ский институт        |
|   |обучения на различных      |              |культуры и           |
|   |ступенях образования,      |              |информации,          |
|   |менеджмента педагогической,|              |подведомственные     |
|   |культурной и информационной|              |Министерству учебные |
|   |деятельности  и т.д.)      |              |заведения            |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
| 9 |Организация и открытие     |    2007      |Министерство         |
|   |Института повышения        |              |культуры,            |
|   |квалификации   работников  |              |Министерство         |
|   |культуры, искусства и      |              |экономики и торговли |
|   |полиграфии                 |              |                     |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|10 |Разработка и   утверждение |    2007      |Министерство         |
|   |перспективного плана       |              |культуры,            |
|   |повышения  квалификации    |              |подведомственные     |
|   |работников культуры,       |              |научные учреждения и |
|   |искусства и полиграфии     |              |учебные заведения    |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|11 |Подготовка и   утверждение |  2007-2010   |Министерство         |
|   |тематических планов и      |              |культуры,            |
|   |программ курсов повышения  |              |Министерство         |
|   |квалификации и             |              |экономики и торговли |
|   |переподготовки             |              |                     |
|   |специалистов               |              |                     |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|12 |Внедрение компьютерной     |  2007-2010   |Министерство         |
|   |технологии в творческой    |              |культуры,            |
|   |деятельности преподавателей|              |Министерство         |
|   |и студентов                |              |экономики и торговли,|
|   |                           |              |подведомственные     |
|   |                           |              |научные учреждения и |
|   |                           |              |учебные заведения    |
|   |                           |              |Министерства культуры|
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|13 |Оснащение залов,           |  2007-2010   |Министерство         |
|   |специализированных кафедр, |              |культуры,            |
|   |лабораторий и учебных      |              |Министерство         |
|   |кабинетов современными     |              |экономики и торговли,|
|   |техническими средствами и  |              |подведомственные     |
|   |компьютерной технологией   |              |научные учреждения и |
|   |                           |              |учебные заведения    |
|   |                           |              |Министерства культуры|
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|14 |Присоединение  научных     | 2007-2009    |Министерство         |
|   |учреждений и учебных       |              |культуры,            |
|   |заведений к мировой        |              |Министерство         |
|   |информационной сети        |              |экономики и торговли,|
|   |(Интернет)                 |              |подведомственные     |
|   |                           |              |научные учреждения и |
|   |                           |              |учебные заведения    |
|   |                           |              |Министерства культуры|
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|15 |Оснащение классов, учебных | 2007-2010    |Министерство         |
|   |театров,библиотек,         |              |культуры,            |
|   |лабораторий учебным        |              |Министерство         |
|   |инвентарем, техническими   |              |экономики и торговли,|
|   |средствами, декорациями и  |              |подведомственные     |
|   |другим необходимым         |              |научные учреждения и |
|   |оборудованием              |              |учебные заведения    |
|   |                           |              |Министерства культуры|
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|16 |Создание Академии изящных  | 2009-2010    |Министерство         |
|   |искусств с целью воспитания|              |культуры,            |
|   |художников, скульпторов и  |              |Министерство         |
|   |других специалистов по     |              |экономики и торговли,|
|   |искусству                  |              |Хукумат г.Душанбе    |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|17 |Создание  Лаборатории по   | 2009-2010    |Министерство         |
|   |производству музыкальных   |              |культуры,            |
|   |инструментов               |              |Министерство         |
|   |                           |              |экономики и торговли |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|18 |Организация  конкурсов,    | Ежегодно     |Министерство         |
|   |фестивалей, научных        |              |культуры,            |
|   |конференций, творческих    |              |Министерство         |
|   |отчетов с целью            |              |экономики и торговли,|
|   |стимулирования научной и   |              |подведомственные     |
|   |творческой  деятельности   |              |научные учреждения и |
|   |преподавателей и студентов |              |учебные заведения    |
|   |                           |              |Министерства культуры|
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|19 |Разработка концепции       |   2008       |Министерство         |
|   |подготовки кадров в области|              |культуры,            |
|   |полиграфии                 |              |Министерство         |
|   |                           |              |экономики и торговли |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|20 |Завершение  строительства  |   2008-2010  |Министерство         |
|   |учебногокорпуса Таджикского|              |культуры,            |
|   |государственного института |              |Министерство         |
|   |искусств имени             |              |экономики и торговли,|
|   |М.Турсун-заде              |              |Таджикский           |
|   |                           |              |государственный      |
|   |                           |              |институт искусств    |
|   |                           |              |имени М.Турсун-заде  |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+
|21 |Организация мероприятий для|   2007-2010  |Министерство         |
|   |проведения досуга и        |              |культуры, местные    |
|   |оздоровления преподавателей|              |органы государствен- |
|   |и студентов,               |              |ной власти,научные и |
|   |подведомственных           |              |учебные заведения    |
|   |Министерству учебных       |              |Министерства культуры|
|   |заведений                  |              |                     |
+---+---------------------------+--------------+---------------------+