Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 5 декабри соли 2017, 568
тасдиқ шудааст
Тартиби амалисозӣ ва расмиёти эътирофи салоҳияти калонсолон ва валидатсия
1. МУҚАРРАРОТИ УМУМӢ
1. Тартиби амалисозӣ ва расмиёти эътирофи салоҳияти калонсолон ва валидатсия (минбаъд - Тартиб) дар асоси моддаи 19 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи таҳсилоти калонсолон" таҳия шуда, тартиби амалисозӣ ва расмиёти эътирофи салоҳияти калонсолон ва валидатсия дар соҳаи таҳсилоти калонсолонро муайян менамояд.
2. Таҳсилоти калонсолон бо назардошти таҳсилоти касбӣ ва худомӯзӣ дар раванди таҳсилот барои гирифтани салоҳияти касбӣ ҷиҳати қонеъ гардонидани талаботи калонсолон аз ҷониби муассисаи таҳсилоти калонсолон (минбаъд - муассисаи таълимӣ) муайян ва муқаррар карда мешавад.
3. Таҳсилоти калонсолон бо мақсади мусоидат ба инкишофи шахсияти инсон, такмили муттасили салоҳияти касбӣ, таҳкими нерӯи эҷодӣ ва қонеъгардонии талаботи калонсолон ба дониш, малака ва маҳорат, мутобиқшавӣ ба талаботи бозори меҳнат, инкишофи маънавӣ ва такомули шахсӣ ташкил карда мешавад.
4. Эътирофи салоҳияти касбии бадастовардаи таълимгирандаи калонсол дар доираи таҳсилоти расмӣ тибқи тартиби муқарраргардида бо додани ҳуҷҷати намунаи давлатӣ (шаҳодатнома) ва сертификат (барои курсҳои кӯтоҳмуддат) амалӣ карда мешавад.
5. Раванди таълими калонсолон дар асоси таснифоти давлатии касбҳои коргарӣ, вазифаҳои хизматчиён ва дараҷаҳои тарифӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон ва барномаҳои таълимӣ, ки аз ҷониби мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф тасдиқ шудааст, ба роҳ монда мешавад.
6. Муассисаи таълимӣ танҳо баъд аз гирифтани иҷозатнома барои пешбурди фаъолияти таълимӣ аз ҷониби мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф ба фаъолияти таълимӣ машғул мешавад.
2. ТАШКИЛИ РАВАНДИ ТАЪ ЛИМ ВА ШАКЛҲОИ ОН ДАР МУАССИСАИ ТАЪЛИМӢ
7. Ташкили раванди таълим барои калонсолон тибқи талаботи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон тавассути муассисаи давлатии "Маркази таълимии калонсолони Тоҷикистон", марказҳои касбомӯзии дар тобеияти вазорату идораҳо фаъолиятдошта, дигар марказҳои таълимии давлатӣ ва ғайридавлатӣ амалӣ карда мешавад.
8. Таҳсилоти калонсолон метавонад тавассути иштироки калонсолон дар семинарҳои омӯзишӣ, гирифтани таълим аз омӯзгорони алоҳида, шогирдӣ ва омӯзиш дар истеҳсолот ва худомӯзӣ амалӣ карда шавад.
9. Муассисаҳои таълимии таҳсилоти калонсолон фаъолияти худро метавонанд дар доираи фармоиши давлатӣ ройгон ва илова бар фармоиши давлатӣ мувофиқи шартнома пулакӣ амалӣ созанд.
10. Намудҳои муассисаҳои таълимӣ барои калонсолон мутобиқи сатҳ ва самти барномаҳои таьлимии тасдиқшуда муайян карда мешаванд.
11. Таҳсилоти калонсолон аз рӯи барномаҳои асосӣ ва иловагии таълимӣ, барномаҳои асосии таълимоти касбӣ амалӣ карда мешаванд.
12. Барои азхудкунии барномаҳои иловагии таълимӣ калонсолон бе пешниҳоди талабот ба сатҳи таҳсилот роҳ дода мешавад, агар барои амалисозии ин барномаҳои таълимӣ шартҳои дигар пешбинӣ нашуда бошад.
13. Таҳсилоти калонсолон дар доираи таҳсилоти касбӣ, бо додани ҳуҷҷати намунаи давлатӣ (шаҳодатнома) ва сертификат ба анҷом расонида мешавад.
14. Таҳсилоти калонсолон таҳсилоти муттасил ва таҳсилоти расмии ба амалия ва назария асосёфтаро фаро мегирад.
15. Таҳсилоти калонсолон ба таври алоҳида, мувофиқи шавқу рағбат, майлу ҳавас, бо назардошти сатҳи таҳсилот, тахассус, собиқаи корӣ, синну сол, вазъи саломатӣ дар шаклҳои гуногуни ташкилӣ, аз қабили машғулият, дарс, лексия, машғулияти алоҳида, конфронс, семинар, хониш, саёҳат, корҳои амалӣ дар озмоишгоҳҳо ва устохонаҳо, дар корхонаҳои кишоварзӣ ва саноатӣ ва дар шаклҳои гуногуни бо нақшаи таълимии муассисаи таҳсилоти калонсолон пешбинишуда ташкил карда мешавад.
16. Шумораи таълимгирандагон дар гурӯҳҳо вобаста ба самт ва имконияти раванди таълим, инчунин тартиби ташкили раванди таълими алоҳида ё гурӯҳӣ дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти калонсолон аз ҷониби муассисаи таҳсилоти калонсолон муайян карда мешаванд.
17. Муассисаҳои таҳсилоти расмии калонсолон бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба хатмкунандагони худ аз рӯи натиҷаи таҳсилоти касбӣ ҳуҷҷати намунаи давлатӣ медиҳанд.
3. ТАРТИБИ ЭЪТИРОФИ САЛОҲИЯТИ КАСБИИ БАДАСТОВАРДАИ ТАЪЛИМГИРАНДАИ КАЛОНСОЛ
18. Салоҳияти касбии бадастовардаи таълимгирандагони калонсол дар раванди азхудкунии барномаҳои асосӣ ва иловагии таълимӣ, барномаҳои асосии таълимоти касбӣ аз ҷониби муассисаи таълимӣ бо супурдани ҳуҷҷати намунаи давлатӣ (шаҳодатнома) тасдиқ ва эътироф карда мешавад.
19. Дар муассисаи таълимӣ барои тасдиқ ва эътирофи салоҳияти касбии таълимгирандагон комиссияи имтиҳонотӣ (минбаъд - комиссия) иборат аз панҷ нафар аз ҳисоби омӯзгорон ва мутахассисони соҳибтаҷриба таъсис дода мешавад.
20. Комиссия раванди арзёбии салоҳиятҳои касбии таълимгирандаро мутобиқи усулҳои муқарраргардида баргузор намуда, натиҷаи онро дар протокол дарҷ менамояд, ки ба он раиси комиссия имзо мегузорад.
21. Қарори комиссия оид ба додан ё надодани ҳуҷҷати намунаи давлатӣ (шаҳодатнома) бо тарафдории аз се ду ҳиссаи аъзои комиссия қабул карда мешавад.
22. Раванди арзёбии салоҳияти касбии таълимгиранда аз қисмҳои назариявӣ ва амалӣ иборат буда, дар қисми назариявӣ тавассути ҷавобҳо ба саволҳои тестӣ ва қисми амалӣ бошад дар ҷойи корӣ барои иҷрои намудҳои мушаххаси фаъолият амалӣ карда мешавад.
23. Пас аз ба итмом расидани раванди таълими таълимгиранда ҳуҷҷатҳо ва қарори комиссия аз ҷониби муассисаи таълимӣ тибқи талаботи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон дар бойгонӣ ҷойгир карда мешаванд.
4. МУҚАРРАРОТИ ХОТИМАВӢ
24. Таълимгирандагоне, ки барои эътирофи салоҳияти касбӣ ба муассисаи таълимӣ омадаанд, уҳдадоранд раванди таълимро аз рӯи барномаҳои таълимӣ аз худ намоянд.
25. Муассисаи таълимӣ барои омӯзонидани барномаҳои таълимӣ ба таълимгирандагон уҳдадор буда, барои ба таври дахлдор риоя накардани Тартиби мазкур тибқи талаботи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ҷавобгар мебошад.
Порядок осуществления, процедура признания компетенций взрослых и валидация
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Порядок осуществления, процедура признания компетенции взрослых и валидация (далее - Порядок) разработан на основании статьи 19 Закона Республики Таджикистан "Об образовании взрослых" и устанавливает порядок осуществления и процедуру признания компетенции взрослых и валидации в сфере образования взрослых.
2. Образование взрослых определяется и устанавливается с учётом профессионального обучения и самообучения в процессе обучения для получения профессиональной компетенции по удовлетворению потребностей взрослых со стороны учебного учреждения обучения взрослых (далее - образовательное учреждения).
3. Обучение взрослых организуется с целью оказания содействия развитию личности человека, непрерывного повышения профессиональной компетенции, укрепления творческого потенциала и удовлетворения потребностей взрослых к знанию, навыкам и умениям, адаптации к потребностям рынка труда, духовного и личного развития.
4. Признание приобретенной профессиональной компетенции взрослого обучающего в рамках официального обучения осуществляется в установленном порядке выдачей типового государственного документа (свидетельства) и сертификата (для кратковременных курсов).
5. Учебный процесс взрослых осуществляется на основе государственного классификатора рабочих профессий, должностей служащих и тарифных разрядов в Республики Таджикистан и учебных программ, утвержденных уполномоченным государственным органом в сфере образования.
6. Учебное заведение занимается учебной деятельностью только после получения лицензии со стороны уполномоченного государственного органа в сфере образования на ведение учебной деятельности.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ЕГО ВИДЫ В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИЕ
7. Организация учебного процесса для взрослых осуществляется согласно законодательству Республики Таджикистан посредством государственного учреждения "Центра обучения взрослых Таджикистана", центров профобучения, занимающихся в подчинении министерств и ведомств и других государственных и негосударственных центров обучения взрослых.
8. Образование взрослых может осуществляться посредством участия взрослых в обучающих семинарах, получения образования у отдельных педагогов, ученичества, обучения на производстве и путем само образования.
9. Образовательные учреждения образования взрослых могут осуществлять свою деятельность безвозмездно в рамках государственного заказа и в дополнении к государственному заказу в соответствии с договором на платной основе.
10. Виды учебных учреждений для взрослых определяются в соответствии с уровнем и направлением утвержденных учебных программ.
11. Обучение взрослых осуществляется по основным и дополнительным учебным программам, основным профессиональным программам.
12. Для освоения дополнительных учебных программ взрослых допускаются без предъявления требований к уровню обучения, если для осуществления этих учебных программ не предусмотрены другие условия.
13. Обучение взрослых в рамках профессионального обучения завершается выдачей документа государственного образца (свидетельства) и сертификата.
14. Обучение взрослых охватывает непрерывное и официальное обучение, основанные на теории и практики обучения.
15. Образование взрослых осуществляется дифференцированно в соответствии с интересами, наклонностями, способностями, с учетом уровня образования, квалификации, стажа работы, возраста, состояния здоровья, в различных организационных формах, таких как занятия, уроки, лекции, индивидуальные занятия, конференции, семинары, чтения, экскурсии, практические работы в лабораториях и мастерских, на сельскохозяйственных и- промышленных предприятиях или в других формах, предусмотренных учебным планом учреждения образования взрослых.
16. Число обучающихся в группах, в зависимости от направления и возможностей учебного процесса, а также порядок организации процесса индивидуального и группового обучения в образовательных учреждениях образования взрослых определяются учреждением образования взрослых.
17. Учреждения официального образования взрослых по результатам профессионального обучения выдают своим выпускникам документ государственного образца в порядке, установленном законодательством Республики Таджикистан.
3. ПОРЯДОК ПРИЗНАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЛУЧЕННОЙ ВЗРОСЛЫМ ОБУЧАЮЩИМСЯ
18. Профессиональная компетенция, полученная взрослыми обучающимися в процессе освоения основных и дополнительных программ, признается и утверждается образовательным учреждением вручением документа государственного образца (свидетельства).
19. В учебном учреждении для утверждения и признания профессиональной компетенции обучающихся создается экзаменационная комиссия (в дальнейшем - комиссия) в составе пяти человек из числа опытных педагогов и специалистов.
20. Комиссия проводит процесс оценки профессиональной компетенции обучающихся установленными методами и её результаты заносятся в протокол, который подписывается председателем комиссии.
21. Решение комиссии о выдаче или невыдачи документа государственного образца (свидетельства) принимается двумя третями голосов членов комиссии.
22. Процесс оценки профессиональной компетенции обучающихся состоит из теоретических и практических частей. Теоретическая часть оценивается ответами на вопросы тестов, а практическая часть оценивается выполнением конкретных практических действий.
23. После окончания учебного процесса документы обучающихся и решение комиссии в соответствии с требованиями законодательства Республики Таджикистан образовательным учреждением архивируются.
4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
24. Обучающиеся, которые пришли в учебное учреждение для признания профессиональной компетенции, обязаны освоить учебный процесс по учебным программам.
25. Образовательное учреждение обязано обучать учебные программы обучающимся и несет ответственность за неподлежащее соблюдение настоящего Порядка согласно законодательству Республики Таджикистан.
