Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз "1" октябри соли 2016, № 418
тасдиқ шудааст
СТАНДАРТИ ДАВЛАТИИ ТАҲСИЛОТИ МИЁНАИ КАСБӢ
(қарори Ҳукумати ҶТ аз 27.03.2023 № 123)
1. Муқаррароти умумӣ
1. Стандарти давлатии таҳсилоти миёнаи касбӣ (минбаъд - Стандарт) сиёсати ягонаи давлатиро дар самти таҳсилоти миёнаи касбӣ муайян ва таъмин намуда, маҷмӯи талаботро ба зинаи мувофиқи таҳсилот муқаррар менамояд.
2. Стандарт дар асоси Конститутсияи Ҷумҳурии Тоҷикистон, қонунҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", "Дар бораи таҳсилоти миёнаи касбӣ" ва дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ таҳия гардидааст.
3. Иҷрои Стандарт дар ҳамаи муассисаҳои таълимие, ки дар ҳудуди Ҷумҳурии Тоҷикистон фаъолият менамоянд ва тибқи тартиби муқаррагардида дорои иҷозатнома барои пешбурди фаъолияти таълимӣ дар самти таҳсилоти миёнаи касбӣ мебошанд, ҳатмист.
4. Риояи талаботи Стандарт пас аз гирифтани иҷозатнома яке аз омилҳои асосии тибқи тартиби муқарраргардида барои гирифтани шаҳодатномаи аккредитатсияи давлатӣ мебошад.
2. Мафҳумҳои асосӣ
5. Дар Стандарт мафҳумҳои зерин истифода мешаванд:
- барномаи таълимии касбии таҳсилоти миёнаи касбӣ - ҳуҷҷате (маҷмӯи ҳуҷҷатҳое) мебошад, ки мугобиқи талаботи Стандарт мазмуни таҳсилоти миёнаи касбии сатҳи муайянро тибқи ихтисоси мушаххас муайяи мекунад;
- сохтори таҳсилоти миёнаи касбӣ - маҷмӯи аз руӯи таъйинот ва муҳлатҳои гуногуни меъёрии таҳсилоти барномаҳои таълимии касбии таҳсилоти миёнаи касбӣ мебошад, ки зинаи таҳсилоти миёнаи касбиро ифода мекунад;
- Стандарти давлатии таҳсилоти миёнаи касбӣ - маҷмӯи меъёрҳое, ки мазмуни таҳсилот, моҳияту муҳлати таълим, ҳаҷми сарбории таълимӣ, сатҳи азхудкунии дониши таълимгирандагонро ифода намуда, талаботи асосӣ ба таъмини раванди таълим, мазмуну мундариҷаи барномаҳои таълимӣ ва баҳогузории сатҳи донишро дар муассисаҳои таълимӣ бо дарназардошти дастовардҳои миллӣ ва умумибашарӣ муайян мекунад;
- таҳсилоти миёнаи касбӣ - таҳсилотест, ки дар заминаи таҳсилоти умумин асосӣ, миёнаи умумӣ ё ибтидоии касбии ба талаботи муқаррарнамудаи Стандарт ҷавобгӯ ба роҳ монда шуда, бо аттестатсияи хатм ва ба хатмкунанда додани ҳуҷҷати намунаи давлатӣ (диплом) дар бораи таҳсилоти миёнаи касбӣ ба итмом мерасад;
- ҳуҷҷат дар бораи таҳсилоти миёнаи касбӣ - ҳуҷҷате мебошад, ки аз тарафи муассисаи таҳсилоти миёнаи касбӣ ё муассисаи таълимие, ки мутахассисони таҳсилоти миёнаи касбиро омода менамояд, бо тасдиқи он дода мешавад, ки соҳиби ҳуҷҷат барномаҳои таълимии касбиро бомуваффақият хатм намуда, ҳуқуқи идомаи таҳсилро дар зинаи дигари таҳсилот дорад ё фаъолияти меҳнатии касбиро мутобиқи дараҷаи ихтисоси соҳибшуда амалӣ намояд.
3. Соҳаи татбиқ
6. Стандарт муқаррар мекунад:
- сохтори таҳсилоти миёнаи касбӣ, ҳуҷҷатҳои намунаи давлатии таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- талаботи умумӣ нисбат ба барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва шароитҳои татбиқ намудани онҳо;
- меьёрҳои умумӣ ва ҳаҷми сарбории таълимии донишҷӯёни муассисаи таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- талаботи умумӣ нисбат ба номгӯйи ихтисосҳо (ё самтҳои)-и таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- тартиби таҳия ва тасдиқ намудани талаботҳои давлатӣ нисбат ба ҳадди ақалли мазмуну мундариҷаи барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва дараҷаи тайёр намудани хатмкунандагон аз рӯи ихтисосҳо (ё самтҳо)-и муайяни таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- қоидаҳои назорати давлатӣ аз рӯи риояи талаботи Стандарт.
4. Сохтори таҳсилоти миёнаи касбӣ ва ҳуҷҷатҳо дар бораи таҳсилоти миёнаи касбӣ
7. Муассисаҳои таҳсилоти миёнаи касбии дорои иҷозатномаи дахлдор аз рӯи барномаи таълимии касбӣ омода намудани мутахассисони зинаи таҳсилоти миёнаи касбиро таъмии менамоянд.
8. Ҳуҷҷатҳои барномаи таҳсилоти миёнаи касбиро стандартҳои тахассусӣ, нақшаҳои таълимӣ, барномаҳои таълимӣ, силлабусҳо, низомномаҳо, тартибҳо ва дастурамалҳо ташкил медиҳанд. Барномаҳои таълимии таҳсилоет миёнаи касбӣ бояд фанҳои гуманитарӣ, иҷтимоӣиқтисодӣ, табиию риёзӣ, умумикасбӣ, тахассусӣ ва таҷрибаомӯзии истеҳсолӣ (касбӣ)-ро дар бар гирад.
9. Таҳсилоти миёнаи касбӣ метавонад дар ду зинаи таҳсилоттаҳсилоти умумии асосӣ ва миёнаи умумӣ амалӣ гардад. Муҳлати меъёрии таълим дар заминаи таҳсилоти умумии асосӣ на камтар аз чор сол муқаррар карда мешавад.
10. Барномаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ омӯзиши на камтар аз 75 фоизи барномаи таҳсилоти миёнаи умумиро дар муассисаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ дар бар мегирад. Муҳлати меъёрии таҳсил дар заминаи таҳсилоти миёнаи умумӣ то се сол ва барои шахсоае, ки муассисаҳои таълимии соҳаи тиб ва фарҳаигро мувофиқи хусусияти ихтисосашон хатм менамоянд, то чор сол муқаррар карда мешавад.
11. Барои ихтисосҳое, ки ба гуруҳи "Санъат ва фарҳанг" ва "Омӯзгорӣ" мансуб мебошанд, мақоми ваколатдори давлатие, ки гурӯҳи ихтисосҳои мазкур тибқи тартиби муқарраргардида ба он вобаста карда шудааст, дар мувофиқа бо мақоме, ки сиёсати ягонаи давлатиро дар соҳаи маориф амалӣ менамояд, метавоиад муҳлати меъёрии таълими дигарро муқаррар намояд.
12. Барномаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ бо аттестатсияи хатми давлатӣ ҷамъбаст шуда, ба хатмкунанда додани дараҷаи тахассуси мувофиқ, ки дар ҳуҷҷати намунаи давлатӣ ифода меёбад, ба итмом мерасад.
13. Шакли ҳуҷҷатҳои намунаи давлатии таҳсилоти миёнаи касбӣ аз ҷониби мақоми давлатие, ки сиёсати ягонаи давлатиро дар соҳаи маориф амалӣ менамояд, муқаррар карда шуда, аз ҷониби Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ карда мешаванд.
5. Талаботи умумӣ ба барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва шароитҳои татбиқ намудани онҳо
14. Барномаҳои таълимии касбии таҳсилоти миёнаи касбӣ бояд аз инҳо иборат бошанд:
- фанҳои гуманитарӣ ва иҷтимоӣ-иқтисодӣ;
- фанҳои таббию риёзӣ;
- фанҳои тахассусӣ;
- таҷрибаи истеҳсолӣ (касбӣ).
15. Барои ихтисосҳои мансуб ба гуруҳҳои "Гуманитарӣ-иҷтимоӣ", "Омӯзгорӣ", "Тиббӣ", "Санъат ва фарҳанг", "Иқтисод ва идоракунӣ", "Техникӣ-технологӣ" шакли омӯзиши фанҳои бахши 1-2 бо талаботи давлатӣ ба мазмуну мундариҷаи ҳадди ақал (минимум) ва сатҳи тайёрии хатмкунандагон тибқи ихтисосҳои мувофиқ, муқаррар карда мешавад.
16. Талаботи ҳатмии ҳадди ақалли (минимум)-и азхудкунии мазмуни барномаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ дар асоси ҷузъи Стандарт, ки талаботи давлатиро нисбат ба ҳадди ақалли (минимум)-и мазмуну мундариҷа ва дараҷаи омодагии хатмқунандагон муқаррар намудааст, ба роҳ монда мешавад.
17. Барномаҳои таълимии касбии таҳсилоти миёнаи касбӣ дар баробари фанҳои ҳатмӣ, бояд дар худ фанҳоро бо интихоби донишҷӯён низ дар бар гиранд.
18. Таҳсил аз рӯи барномаи таълимии касбӣ бо муҳлати ихтисоршудаи таълим дар нисбати муҳлати меъёрӣ бо дарназардошти дараҷаи таҳсилоти қаблии таълимгиранда иҷозат дода мешавад.
6. Меъёрҳои умумии сарбории таълимии донишҷӯи муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ
19. Ҳадди ниҳоии ҳаҷми сарбории таълимии донишҷӯён дар низоми анъанавӣ бо тамоми шаклҳои корҳои таълимии синфӣ ва берун аз синфӣ дар як ҳафта бояд аз 54 соат зиёд набошад.
20. Сарбории донишҷуёни шӯъбаи рӯзона дар як ҳафта дар дарсҳои таълимии омӯзгорон набояд аз 36 соати таълимӣ ва дар шакли шабонаи таълим набояд аз 20 соат зиёд бошад. Сарбории донишҷӯёни шӯъбаи рӯзонаи соҳаи фарҳанг мувофиқи хусусияти ихтисосашон дар як ҳафта дар дарсҳои таълимии омӯзгорон то 42 соати таълимӣ ва дар дарсҳои таълимии машғулиятҳои инфиродӣ то 18 соати таълимӣ муқаррар карда мешавад.
21. Дар шӯъбаи ғоибонаи таълим ба донишҷӯён имконият дода мешавад, ки дар давоми соли таҳсил дар ҳаҷми на камтар аз 160 соат машғулият гузаранд.
22. Дар иизоми кредити тамоми шаклҳои корҳои таълимии аудиторӣ ва ғайриаудиторӣ бо кредитҳо андоза карда мешаванд. Ҳаҷми 1 кредит (як 1-нишондиҳандаи таълим) ба 24 соати академӣ баробар мебошад. Як соати академӣ дар низоми кредитии таҳсилот ба 50 дақиқа баробар аст.
23. Сарбории таълимии донишҷӯён дар низоми кредитӣ дар тамоми шаклҳои корҳои таълимии аудиторӣ ва кори мустақилона дар як ҳафта бояд аз 2 кредит зиёд набошад.
24. Сарбории донишҷӯёни шӯъбаи рӯзона дар як ҳафта дар дарсҳои таълимии омӯзгорон набояд аз 1,5 кредит ва дар шакли шабонаи таълим набояд аз 1 кредит зиёд бошад.
25. Барои донишҷӯён дар давоми соли таҳсил на камтар аз ду маротиба бо давомнокии зиёда аз 7 ҳафта, аз ҷумла, дар мавсими зимистона на камтар аз 2 ҳафта таътил муқаррар карда мешавад.
26. Теъдоди донишҷӯёни гурӯҳи таълимии муассисаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ аз рӯи шакли рӯзона, ғоибона ва шабонаи таълим 24 нафар, барои ихтисосҳои тиббӣ ва фармасевтӣ 16 нафар ва барои соҳаи санъат аз фанҳои тахассуси 1-10 нафар муқаррар карда мешавад.
27. Ҳангоми гузаронидани корҳои лабораториву амалӣ, машғулиятҳои таълимӣ аз фанҳои забонҳои хориҷӣ, технологияи информатсионӣ, технологияи меҳнат, инчунин дар дарсҳои расмкашӣ (ихтисосҳои архитектура ва бадеӣ), барои як қатор фанҳои дигари таълимии соҳавӣ, иҷрои корҳои курсӣ (лоиҳаҳои курсӣ) ва таълими истеҳсолӣ дар устохонаҳо (машқгоҳҳо, хоҷагиҳо) гуруҳи таълимӣ ба зергуруҳҳои теъдодашон на зиёдтар аз 10-12 нафар ҷудо карда мешавад.
7. Талаботи умумӣ ба номгӯи ихтисосҳо (ё самтҳо)-и таҳсилоти миёнаи касбӣ
28. Номгӯи ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ, самтҳои мавҷуда ва ояндадори иқтисодиёт, техникӣ, маориф, тандурустӣ, фарҳанг ва соҳаи хизматрасониро дар бар мегирад.
29. Номгӯи ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ аз тарафи мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф муқаррар карда шуда, аз тарафи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ карда мешавад.
30. Номгӯи ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ қисми таркибии Стандарт буда, "Таснифоти давлатии равия ва ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон" номида мешавад.
31. Гурӯҳи ихтисосҳо дар Таснифоти давлатии равия ва ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон бо рамзи рақамии 2 муайян карда мешавад.
8. Тартиби таҳия ва тасдиқи Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақалли (минимуми) мазмун ва сатҳи тайёрии хатмкунандагон аз рӯи ихтисосҳои мушаххаси таҳсилоти миёнаи касбӣ
32. Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали (минимум)-и мазмун ва сатҳи тайёрии хатмкунандагон аз рӯи ихтисосҳои мушаххаси таҳсилоти миёнаи касбӣ аз тарафи мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф таҳия ва тасдиқ карда мешавад.
33. Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали (минимум)-и мазмун ва сатҳи тайёрии хатмкунандагон аз рӯи ихтисосҳои мушаххаси таҳсилоти миёнаи касбӣ қисми таркибии Стандарт буда, "Стандарти тахассусии таҳсилоти миёнаи касбӣ. Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақалли (минимуми) мазмун ва сатҳи тайёрии хатмкунандагон" номида мешавад.
34. Стандарти тахассусии таҳсилоти миёнаи касбӣ аз рӯи ҳар як ихтисос коркард карда шуда, бояд ҷанбаҳои зеринро фаро гирад:
- соҳаи истифодабарӣ;
- ихтисорҳои истифодашаванда;
- тавсифи равияи омодагӣ;
- тавсифи фаъолияти касбӣ:
- талабот ба натиҷаҳои азхудкунии барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- талабот ба сохтори барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- талабот нисбат ба коркард ва шартҳои татбиқи барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ;
- арзёбии сифати азхудкунии барномаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ.
35. Мавзӯъ ва мундариҷаи ҳар як фанни таълимӣ бояд тавре муайян карда шавад, ки дар баробари пурра азхуд намудани, барномаи таълимии онҳо сатҳи мустақилиятнокӣ, қобилият, малакаю маҳорат ва донишҳои назариявии донишҷӯ ташаккул ёбад.
9. Қоидаҳои назорати давлатӣ оид ба риояи талаботи Стандарт
36. Назорати давлатӣ оид ба риояи талаботи Стандарт аз тарафи мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф якҷоя бо мақомоте, ки дар тобеашон муассисаҳои таҳсидоти миёнаи касбӣ доранд, ба амал бароварда мешавад.
37. Дар ҳолати аз тарафи муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбӣ риоя нагардидани талаботи Стандарт тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон нисбат ба он чораҳо андешида мешавад.
Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 1 октябри соли 2016 № 418
тасдиқ шудааст
Таснифоти давлатии равия ва ихтисосҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон
Замима
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(в редакции пост. Правительства РТ от 27.03.2023 №123)
1. Общие требования
1. Государственный стандарт среднего профессионального образования (далее - Стандарт) определяет и обеспечивает единую государственную политику в сфере среднего профессионального образования, устанавливает совокупность требований соответствующему уровню образования.
2. Стандарт разработан на основании Конституции Республики Таджикистан, законов Республики Таджикистан "Об образовании", "О среднем профессиональном образовании" и других нормативных правовых актов.
3. Выполнение Стандарта обязательно для всех образовательных учреждений, расположенных на территории Республики Таджикистан, получивших в установленном порядке лицензию на осуществление образовательной деятельности среднего профессионального образования.
4. Соблюдение требований Стандарта после получения лицензии является одним из оснований для получения в установленном порядке свидетельства о государственной аккредитации.
2. Основные понятия
5. В Стандарте используются следующие понятия:
- профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования - документ (комплект документов), определяющий в соответствии со Стандартом содержание среднего профессионального образования определенного уровня по конкретной специальности;
- структура среднего профессионального образования - совокупность различных по назначению и нормативным срокам обучения профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, характеризующих уровни среднего профессионального образования;
- Государственный стандарт среднего профессионального образования - комплекс норм, отражающих содержание образования, значение и сроки обучения, объём учебной нагрузки, уровень усвоения знаний обучающимися и определяющих основные требования к обеспечению процесса обучения, содержанию учебных программ и оценке уровня знаний в образовательных учреждениях с учётом национальных и общечеловеческих достижений;
- среднее профессиональное образование - образование на базе основного общего, среднего общего или начального профессионального образования, отвечающее требованиям, установленным Стандартом, завершающееся итоговой аттестацией и выдачей выпускнику документа государственного образца (диплома) о среднем профессиональном образовании;
- документ о среднем профессиональном образовании - документ, выдаваемый средним профессиональным учебным заведением или иным образовательным учреждением среднего профессионального образования в подтверждение того, что его обладатель успешно завершил профессиональную образовательную программу и имеет право продолжать образование на следующем уровне и (или) осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с полученной квалификацией по специальности.
3. Область применения
6. Стандарт устанавливает:
- структуру среднего профессионального образования, документы государственного образца о среднем профессиональном образовании;
- общие требования к профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования и условиям их реализации;
- общие нормативы учебной нагрузки студентов образовательного учреждения среднего профессионального образования и ее объем;
- общие требования к перечню специальностей (или направлений) среднего профессионального образования;
- порядок разработки и утверждения государственных требований к минимуму содержания образовательной программы среднего профессионального образования и уровень подготовки выпускников по конкретным специальностям (направлениям) среднего профессионального образования;
- правила государственного контроля над соблюдением требований Стандарта.
4. Структура среднего профессионального образования и документы о среднем профессиональном образовании
7. Образовательные учреждения среднего профессионального образования, имеющие соответствующую лицензию по профессиональной образовательной программе, обеспечивают подготовку специалистов среднего звена.
8. Документами профессиональной образовательной программы являются профессиональный стандарт, учебные планы, образовательные программы, силлабусы, положения, правила и инструкции. Профессиональная образовательная программа должна включать в себя гуманитарные, социально-экономические, математические и естественно-научные, общепрофессиональные, специальные дисциплины и производственную (профессиональную) практику.
9. Среднее профессиональное образование может быть осуществлено на двух образовательных уровнях - общего основного и среднего общего образования. Нормативный срок обучения на базе общего основного образования должен составлять не менее четырех лет.
10. Профессиональная образовательная программа включает не менее 75 процентов изучению образовательной программы общего среднего образования в средних профессиональных учебных заведениях. Общий нормативный срок обучения на базе среднего общего образования должен составлять до трёх лет, для лиц окончивших образовательные учреждения в сфере медицины и культуры, в соответствии с особенностями специальностей, устанавливается до четырех лет.
11. Для специальностей, отнесенных к группам "Культура и искусство" и "Педагогическим", уполномоченным государственным органом, за которым в установленном порядке закреплена данная группа специальностей, по согласованию с государственным органом, осуществляющим проведение единой государственной политики в области образования, могут устанавливаться иные нормативные сроки обучения.
12. Образовательная программа среднего профессионального образования завершается государственной итоговой аттестацией с присвоением выпускнику соответствующей квалификации специалиста, удостоверяемой документом государственного образца.
13. Формы документов государственного образца о среднем профессиональном образовании устанавливаются государственным органом, осуществляющим проведение единой государственной политики в области образования, и утверждаются Правительством Республики Таджикистан.
5. Общие требования к основным программам среднего профессионального образования и условиям иx реализации
14. Профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования должны включать в себя:
- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
- математические и естественнонаучные дисциплины;
- специальные дисциплины;
- производственную практику (профессиональную).
15. Для специальностей, отнесенных к группам "Гуманитарно-социальные", "Педагогическим", "Здравоохранение", "Культура и искусство", "Экономика и управление", "Технико-технологические", формы изучения дисциплин 1-2 блока устанавливаются государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по соответствующим специальностям.
16. Обязательный минимум содержания каждой профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования устанавливается компонентом государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, который определяет государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям.
17. Профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования должны включать в себя наряду с обязательными дисциплинами, также дисциплины по выбору обучающегося.
18. Обучение по профессиональным образовательным программам допускается осуществлять в сокращенные сроки обучения по отношению к нормативным с учетом предшествующего образования обучающегося.
6. Общие нормативы учебной нагрузки обучающегося образовательного учреждения среднего профессионального образования
19. Максимальный объем учебной нагрузки студентов в традиционной системе не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.
20. Недельная нагрузка студентов дневного отделения обязательными учебными занятиями преподавателя не должна превышать 36 академических часов, на вечернем отделении не более 20 часов. Недельная нагрузка студентов дневного отделения в сфере культуры в соответствии с особенностями специальностей устанавливается до 42 академических часов и по индивидуальным образовательным занятиям до 18 часов.
21. При заочной форме обучения обучающимся должна быть обеспечена возможность обучаться в объёме не менее 160 часов в течение учебного года.
22. В кредитной системе все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, измеряются кредитами. Один кредит (одна учебная единица) равняется 24 академическим часам. Один академический час в кредитной системе обучения равняется 50 минутам.
23. Объём учебной нагрузки студентов в кредитной системе не должен превышать 2 кредита в неделю, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы.
24. Недельная нагрузка студентов дневного отделения обязательными учебными занятиями преподавателя не должна превышать 1,5 кредита, на вечернем отделении - не более 1 кредита.
25. Не менее двух раз в течение полного учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель в год, в том числе в зимний период - не менее 2 недель.
26. Численность студентов в учебной группе в средних профессиональных учебных заведениях при дневной, заочной и вечерней форме обучении устанавливается 24 человека, для специальностей медицинского и фармацевтического образования 16 человек, для сферы искусства по специальным дисциплинам 1-10 человек.
27. Для проведения лабораторных и практических работ, учебные дисциплины по иностранному языку, информационной технологии, технология труда, а также занятий по рисованию (архитектурные и художественные специальности) для ряда других профессиональных дисциплин, для выполнения курсовой работы (курсового проекта) и при производственном обучении в мастерских (на полигонах, в хозяйствах) учебная группа делится на подгруппы численностью не более 10-12 человек.
7. Общие требования к перечню специальностей (или направлений) среднего профессионального образования
28. Перечень специальностей среднего профессионального образования охватывает существующие и перспективные области экономики, техники, образования, здравоохранения, культуры и сферы обслуживания.
29. Перечень специальностей среднего профессионального образования определяется уполномоченным государственным органом в сфере образования и утверждается Правительством Республики Таджикистан.
30. Перечень специальностей среднего профессионального образования является частью Стандарта и именуется "Государственный классификатор направлений и специальностей среднего профессионального образования в Республике Таджикистан".
31. Группы специальностей в Государственном классификаторе направлений и специальностей среднего профессионального образования в Республике Таджикистан определяется цифровым кодом 2.
8. Порядок разработки и утверждения Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования
32. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования разрабатываются и утверждаются уполномоченным государственным органом в сфере образования.
33. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования являются частью Стандарта и именуются "Профессиональный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников".
34. Профессиональный стандарт среднего профессионального образования разрабатывается отдельно по каждой специальности, охватывая следующие аспекты:
- отрасль применения;
- используемая аббревиатура;
- описание направлений подготовки;
- описание профессиональной деятельности;
- требования к итогам усвоения образовательных программ среднего профессионального образования;
- требования к структурам учебных программ среднего профессионального образования;
- требования к разработке условий реализации учебных программ среднего профессионального образования;
- оценка качества усвоения образовательных программ среднего профессионального образования.
35. Темы и содержание каждого учебного предмета должны определяться таким образом, чтобы наряду с полным усвоением учебных программ, они формировали уровень самостоятельности, способности, навыков, умений и теоретических знаний студентов.
9. Правила государственного контроля над соблюдением требований Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
36. Государственный контроль по соблюдению требований Государственного стандарта осуществляется уполномоченным государственным органом в сфере образования совместно с органами, имеющими в своем подчинении средние профессиональные учреждения.
37. При несоблюдении требований Стандарта образовательным учреждением среднего профессионального образования, к нему применяются меры в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
*Приложение
