Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон
ҚАРОР
Дар бораи тасдиқ намудани Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон
(қарори Ҳукумати ҶТ аз 6.03.2014 № 175)
Мувофиқи моддаи 10 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон қарор мекунад :
1. Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ карда шавад (замима мегардад).
2. Аз эътибор соқит дониста шаванд:
- қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 12 октябри соли 1995 № 627 "Дар бораи тасдиқ намудани Низомномаи муассисаҳои томактабӣ";
- қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 27 ноябри соли 1999 № 478 "Дар бораи ворид намудани иловаҳо ба Низомномаи муассисаи томактабӣ".
Раиси
Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон Э. Раҳмонов
аз 31 августи соли 2007 № 433
ш. Душанбе
Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 31 августи соли 2007 № 433
тасдиқ шудааст
Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон
1. Қоидаҳои умумӣ
1. Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти томактабӣ фаъолияти муассисаҳои томактабии давлатӣ ва ғайридавлатиро ба танзим медарорад.
2. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар фаъолияти худ Конститутсияи (Сарқонуни) Ҷумҳурии Тоҷикистон, Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", Консепсияи миллии таҳсилоти Ҷумҳурии Тоҷикистон, Консепсияи миллии тарбия дар Ҷумҳурии Тоҷикистон, Низомномаи намунавии мазкур, оиннома, шартномаи байни муассиса ва падару модарон (шахсоне, ки онҳоро иваз мекунанд) ва дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқиро ба роҳбарӣ мегирад.
3. Дар Ҷумҳурии Тоҷикистон бо мақсади расонидани ёрӣ ба оилаҳо, муҳайё намудани шароити мусоиди тарбияи фарзандон дар даврони кӯдакӣ ва синни томактабӣ бо назардошти майлу хоҳиш ва ниёзи падару модар (шахсоне, ки онҳоро иваз мекунанд) ширхоргоҳу кӯдакистонҳо, хонаҳои кӯдакон (барои кӯдакони ятиму бепарастор) ва дигар муассисаҳои томактабии кӯтоҳмуддат, рӯзона, шабонарӯзӣ, оилавӣ ва муассисаҳои ба инҳо баробари давлатию ғайридавлатӣ, аз ҷумла хусусӣ ташкил карда мешаванд.
4. Падару модарон (шахсоне, ки онхоро иваз мекунанд) ҳуқуқ доранд, ки намуди муассисаи таҳсилоти томактабӣ ва забони таълимро интихоб намоянд.
5. Вазифаҳои асосии муассисаи таҳсилоти томактабӣ аз инҳо иборат аст:
- ҳифз ва таҳкими саломатии ҷисмонӣ ва рӯҳии кӯдак;
- таъмини инкишофи маънавӣ ва ташаккули шахсияти кӯдак;
- ғамхорӣ дар бораи офияти эҳсосоти мусбии ҳар як кӯдак;
- омода намудани кӯдакони 5- 6 сола ба мактаб;
- таъмини инкишофи ҳаматарафаи кӯдак дар ҳамкорӣ бо оила.
Вазифаҳо ва фаъолияти муассисаи таҳсилоти томактабӣ вобаста ба намуди он муайян карда мешаванд.
6. Муассисаҳои таҳсилоти томактабӣ аз рӯи таъинот ба намудҳои зерин ҷудо мешаванд:
- ширхоргоҳ;
- ширхоргоҳ - кӯдакистон;
- кӯдакистон;
- кӯдакистон - мактаб;
- кӯдакистони оилавӣ;
- кӯдакистони хусусӣ.
Муассисаи таҳсилоти томактабии махсус
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кӯдаконе, ки дар нуткашон ноқисӣ доранд;
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кӯдаконе, ки узвҳои шунавоиашон иллат доранд;
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кӯдаконе, ки дар узвҳои биноиашон иллат доранд;
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кӯдаконе, ки дар узвҳои такягоҳию ҳаракат иллат доранд;
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кудакони рӯҳан инкишофнаёфта;
- кӯдакистон ва гурӯҳҳо барои кӯдакони ноқисулақл;
- кӯдакистони намуди санаторӣ барои кӯдаконе, ки аз ибтидо шаклҳои гуногуни бемории силро аз сар гузаронидаанд ва дар онҳо оқибатҳои ғайри фаъоли сил боқӣ мондааст;
- кӯдакистони намуди санаторӣ барои кӯдаконе, ки зуд-зуд касал мешаванд.
2. Тартиби ташкил, азнавташкилдиҳӣ ва барҳамдиҳии муассисаи таҳсилоти томактабӣ
7. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ бо қарори мақомоти маҳаллии ҳокимияти давлатӣ ё қарори корхонаву муассисаҳои давлатӣ таъсис меебанд ва мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон аз қайди давлатӣ мегузарад.
Муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ (хусусӣ) бо қарори Шӯрои муассисон (сарпарастон), бо ташаббуси шахси (шахсони) алоҳида ё дигар шахсони ҳуқуқӣ таъсис дода шуда, бо тартиби муқарраргардида аз қайди давлатӣ мегузаранд.
Азнавташкилдиҳӣ ва барҳамдиҳии муассисаи таҳсилоти томактабӣ мутобиқи Кодекси граждании Ҷумҳурии Точикистон амалӣ мегардад.
Ба муассисаи таҳсилоти томактабии комплексӣ (кӯдакистон-мактаб), оилавӣ ва ғайридавлатӣ (хусусӣ) дар асоси қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон иҷозатнома (литсензия) дода мешавад.
Муассисаи таҳсилоти давлатии томактабӣ дар шаҳраку деҳот танҳо бо ризоияти ҷамъомади шаҳрвандони мавзехои аҳолинишин, ки ба онҳо муассисаҳои мазкур хизмат мерасонад, барҳам дода мешавад.
Муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар асоси Оиннома амал мекунад, ки онро соҳибмулк ё мақоми ваколатдор тасдиқ менамояд.
8. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар биное, ки ба талаботи санитарӣ - гигиенӣ, зиддиэпидемӣ ва қоидаҳои зиддисӯхтор ҷавоб дода метавонад, ташкил карда мешавад.
9. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ ҳуқуқ дорад маблағҳои пулӣ ва дигар маводи қиматбаҳо, аз ҷумла бино, таҷҳизот, воситаҳои нақлиёт ва ғайраро аз фондхои хайрия ва ҷамъиятӣ, мақомоти маҳаллии ҳокимияти давлатӣ, корхонаҳои давлатӣ ташкилотҳои ҷамъиятӣ, шаҳрвандон ва сарпарастони алоҳида ба таври ройгон қабул намояд.
10. Тартиби кори муассисаи таҳсилоти томактабӣ бо пешниҳодоти шӯъбаи маориф бо қарори мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ ё ин ки корхона, муассисаю ташкилоте, ки кӯдакистон тобеи он мебошад, муқаррар карда мешавад. Бо хоҳиши падару модарон дар муассисаи томактабӣ пагоҳӣ ва бегоҳӣ, ҳамчунин дар рӯзҳои шанбе, якшанбе, рӯзҳои ид гурӯҳҳои навбатдор ташкил карда мешавад.
Оғоз ва анҷоми кори муассисаи таҳсилоти томактабӣ ва гурӯҳҳои алоҳидаи он бо назардошти эҳтиёҷоти падару модарон, вале на барвақттар аз соати 6.30 ва на дертар аз соати 20.30 муқаррар карда мешавад.
Дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ бо аризаи падару модарон дар асоси ҳисоби хоҷагӣ ва шартнома гурӯҳҳои кӯдакони лаёқатманд, гурӯҳҳои кӯтоҳмуддат, саёҳатӣ, варзишию тандурустӣ, тарбияи мусиқӣ, эстетикӣ ва бадеӣ, гурӯҳҳо барои тарбия ва таълими кӯдакони аз ҷиҳати ақлӣ ва ҷисмонӣ инкишофнаёфта ва ғайраҳоро ташкил кардан мумкин аст.
Падару модарон ҳуқуқ доранд, ки пешакӣ мураббиёнро огоҳ намуда, кӯдаконро дар вакти дилхоҳашон ба кӯдакистон биёранд ва ё аз он ҷо бигиранд.
11. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ эҳтиёҷоти худро ба захираи моддӣ ва маводи хӯрока мустақилона муайян намуда, онро ба таври мутамарказонидашуда ва ё тариқи шартнома дастрас карда метавонад.
Мақомоти маҳаллии ҳокимияти давлатӣ муассисаи таҳсилоти томактабиеро, ки дар маҳаллашон фаъолият доранд, ба таври мутамарказонидашуда таъмин менамояд.
Муассисаи таҳсилоти томактабӣ хӯроки кӯдаконро бо назардошти тартиби кори худ таъмин менамояд. Масрафи пулӣ барои хӯрок аз меъёри муайяннамудаи давлатӣ кам буда наметавонад.
12. Хизмати тиббии кӯдакон мувофиқи ҳуҷҷатҳои амалкунандаи меъёрӣ ва ҳуҷҷатҳои фармоишии Вазорати тандурустии Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки бо Вазорати маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон мувофиқа карда шудааст, сурат мегирад.
Хизматрасонии тиббӣ барои кудакони ҳамаи намуди муассисаи таҳсилоти давлатии томактабӣ ройгон аст.
13. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ барои амалӣ намудани вазифаҳои худ ҳамчун муассисаи мустақил метавонад дар асоси шартнома ба иттиҳодияҳои мухталиф дохил шавад.
14. Муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ шахси ҳуқуқӣ буда, дорои мӯҳр бо тасвири нишони давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон штамп ва лавҳа бо забонҳои тоҷикию русӣ мебошад.
3. Қабули кӯдакон ба муассисаи таҳсилоти томактабӣ
15. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ кӯдаконро бо роҳхати шӯъбаҳои маориф ё корхонаву муассисаҳо, ки кӯдакистон тобеи онҳо мебошад, қабул мекунад. Тартиби бақайдгирии аризаҳо, ба низом овардан ва додани роҳхатҳо аз тарафи шӯъбаи маориф ё корхонаю муассисаҳои дахлдор муайян карда мешавад.
Ба муассисаи таҳсилоти томактабии комплексӣ (кӯдакистон-мактаб) кӯдакон аз синни 6 сола ва ба гурӯҳҳои кӯдакони лаёқатманд аз синни 5-сола дар асоси озмун қабул карда мешаванд. Барои қабули кӯдакон ба гурӯҳҳои кӯдакони лаёқатманд шӯъбаи маориф дар якҷоягӣ бо шӯъбаи тандурустӣ дар ҳайати мудири кӯдакистон, намояндагони шӯъбаи маориф ва муассисаи тандурустӣ комиссия созмон медиҳанд.
Ба муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар навбати аввал фарзандони падару модари танҳо, ки кор мекунанд, модароне, ки таҳсил мекунанд, маҷрӯҳони гурӯҳи 1 ва 2, кӯдакони оилаҳои серфарзанд, кӯдаконе, ки таҳти сарпарастӣ қарор доранд, кӯдаконе, ки падару модарони онҳо (яке аз онҳо) дар сафи Артиши миллӣ хизмат менамоянд ё дар табобати дарозмуддат мебошанд, қабул карда мешаванд.
16. Хориҷ кардани кӯдакон аз муассисаи таҳсилоти томактабӣ дар асоси хулосаи тиббӣ дар бораи саломатии кӯдак, ки ба муассисаи томактабӣ рафтани ӯро манъ мекунад, ҳангоми бештар аз як моҳ бесабаб наомадани кӯдак ба муассисаи томактабӣ сурат мегирад.
Падару модарон хафт рӯз пеш аз хориҷ намудани кудак хабардор карда мешаванд. Бо сабаби тағйирёбии ҷои кори падару модарон хориҷ кардани кӯдак аз муассисаи таҳсилоти томактабӣ катъиян манъ карда мешавад. Дар ҳолатҳои касалӣ, гирифтани табобат дар санаторияву истироҳатгохҳо (курортҳо), ҳангоми касалӣ ё рухсатии падару модар, инчунин дар фасли тобистон новобаста ба рухсатии падару модар ҷои кӯдак дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ то 75 рӯз нигоҳ дошта мешавад.
17. Ба ширхоргоҳ кӯдакони аз 2-моҳа то 3-сола, ба кӯдакистонҳо кӯдакони аз 3-сола то 7-сола, ба ширхоргоҳ-кӯдакистон аз 1-сола то 7-сола ва ба муассисаи комплексии кӯдакистон-мактаб аз 3-сола то 10-сола қабул карда мешаванд.
18. Гурӯҳҳоро аз рӯи принсипи синну солӣ ё кӯдакони синну солашон гуногун пурра кардан мумкин аст.
Шумораи кудакон дар гуруҳҳо чунин аст:
Дар муассисаи томактабии умумӣ:
то 1-сола - 10 кӯдак;
аз 1- сола то 3- сола - 15 кӯдак;
аз 3- сола боло - 20 кӯдак.
Дар муассисаҳои томактабии оилавӣ, гурӯҳҳои кӯдакони синну солашон гуногун:
аз 1- сола то 3- сола - 6-8 нафар;
аз 3- сола то 7- сола - 8-10 нафар;
Дар муассисаи ғайридавлатӣ (хусусӣ)
аз 1- сола то 3- сола -10 нафар;
аз 3- сола то 7- сола -15 нафар;
Гурӯҳҳои кӯдакони лаёқатманд:
аз 5- сола то 7- сола -12-15 нафар;
Гурӯҳи пулакӣ: 12-15 нафар;
Дар муассисаҳои томактабии махсусгардонидашуда:
Миқдор: то 3-сола аз 3-сола то 7-сола
кӯдаконе, ки дар нутқашон
лакнат, нуқсонҳои вазнин
доранд 6 10
кӯдаконе, ки тарзи талаффузи
фонетикӣ ва фонематиашон
вайрон аст 12
кӯдакони кар 6 6
кӯдакони камшунаво 6 8
кӯдакони хирачашм ва олус 6 10
кӯдаконе, ки дар узви такягоҳию
ҳаракат иллат доранд 6 8
кӯдакони ноқисулақл - 10 (аз 5 сола)
кӯдакони рӯҳан инкишофнаёфта 6 10
кӯдаконе, ки касалии сил доранд
(гурӯҳи санаторӣ) 10-15 20
кӯдаконе, ки зуд-зуд бемор
мешаванд (гурӯҳи санаторӣ) 15 20
Эзоҳ: ба гурӯҳи кӯдакони синну солашон гуногуни кӯдакистонҳои оилавӣ қабули кӯдакон аз як оила тавсия дода мешавад.
19. Гурӯҳҳо аз ҳисоби кӯдакони навомада ва кӯдакони аз дигар гурӯҳҳои синну солашон гуногун гузаронидашаванда дар охири соли хониш (моҳи май) пурра карда шуда, қабули кӯдакон ҳангоми мавҷуд будани ҷойи холӣ сурат мегирад.
20. Мутобиқшавии кӯдакони навомада ва кӯдакони хурди синну соли барвақт ва томактабӣ ба гурӯҳҳои синнусолии мазкур дар давоми як моҳ сурат мегирад.
21. Соли таҳсил дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ аз 1-уми сентябр оғоз меебад.
4. Фаъолияти молиявию хоҷагии муассисаи таҳсилоти томактабӣ
22. Манбаи маблағгузории тамоми фаъолияти тарбиявию таълимӣ, хоҷагиву молиявии муассисаи томактабиро маблағҳои буҷетӣ ва ғайрибуҷетӣ, аз ҷумла маблағи худи муассисон ва дигар сарчашмаҳо ташкил медиҳанд.
Муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ (хусусӣ) бошад, аз ҳисоби маблағҳои муассисон фаъолият мекунад.
23. Супоридани маблағ аз тарафи падару модарон ба мақсади пардохти хароҷот барои нигоҳубини кӯдакон дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ мувофиқи Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" сурат мегирад.
Барои маблағгузории муассисаи таҳсилоти томактабӣ ҳамчун воҳиди ҳисоби солона ба ҳисоби миёна як кӯдак гирифта мешавад,
24. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ метавонад мутобиқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон маблағҳои иловагӣ, аз ҷумла асъориро, ки оинномааш пешбинӣ кардааст, инчунин аз ҳисоби эҳсонкорӣ ва пардохтҳои мақсадноки шахсони воқеӣ, ҳуқуқӣ, ва хориҷӣ истифода барад.
Манбаъҳои иловагии маблағгузории муассисаи таҳсилоти томактабӣ инҳо мебошанд:
- даромад аз ҳисоби хизматрасонии моддӣ, ки дар асоси шартнома бо корхонаҳо, муассисаҳою ташкилотҳои давлатӣ, ғайридавлатӣ ва ҷамъиятӣ мувофиқи дархости падару модар ба даст оварда мешавад;
- пардохтҳои ихтиёрии эҳсонкорӣ ва дигар маблағҳое, ки аз ташкилотҳои давлатӣ ва ғайридавлатӣ, ҷамъиятӣ ва шахсони алоҳида ворид мешаванд;
25. Маблағи муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ мутобиқи Оинномаи он истифода бурда мешавад.
26. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ хизматрасонии иловагӣ, ба монанди омӯзиши забонҳои хориҷӣ, гузаронидани машғулиятҳо оид ба хореография, варзиши мавзун (ритмика), инчунин дигар намудҳои хизматрасониро, ки иҷро кардани онҳо тибқи қонунгузорӣ муқаррар гардидааст, ташкил менамояд.
Манбаъҳои иловагии маблағгузории муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ ба муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ (хусусӣ) низ тааллуқ доранд.
27. Раванд ва тартиби истифодаи маблағҳои муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ, аз ҷумла хусусӣ, ки аз манбаъҳои манънашудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ташкил меёбанд, мутобиқи Оиннома ва дигар ҳуҷҷатҳои таъсисии муассисаи дахлдор муайян карда мешаванд.
Меъёрҳои маблағгузории муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ, аз ҷумла хусусӣ, аз меъёрҳои маблағгузории муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ дар қаламрави дахлдор кам буда наметавонанд.
28. Муассисаи таҳсилоти томактабӣ ҳисоботи муҳосибӣ ва оморӣ тартиб дода, онро дар мӯҳлатҳои муайяншуда ба мақомоти дахлдор пешниҳод мекунад. Шаклҳои ҳисобот, нишона ва мӯҳлати пешниҳоди онҳо тибқи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян карда мешавад.
29. Мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ метавонад муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатиро, ки аз аккредитатсияи давлатӣ гузаштааст, дар доираи хароҷоти тарбияю таълими тарбиягирандагони муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ аз нигоҳи молиявӣ дастгирӣ намоянд.
5. Идора ва роҳбарии муассисаи таҳсилоти томактабӣ
30. Идоракунии муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ мутобиқи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон ва ҳуҷҷатҳои таъсисии он амалӣ гардонида мешавад. Роҳбарии умумии муассисаи таҳсилоти томактабии давлатиро шӯрои педогогӣ ва роҳбарии бевоситаро мудир амалӣ мегардонад.
31. Муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ (хусусӣ) ҳамчун қисми таркибии системаи маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон баробари муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ салоҳият ва аҳамият дорад.
32. Роҳбарони муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ мутобиқи тартиби муқарраршуда аз тарафи мақомоти ваколатдор ба вазифа таъйин ва аз вазифа озод карда мешаванд.
Назорати фаъолияти педагогии ҳамаи намудҳои муассисаҳои томактабӣ новобаста ба мансубияташон аз тарафи шӯъбаҳои маорифи шаҳрӣ ва ноҳиявӣ ба роҳ монда мешавад.
33. Муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатӣ (хусусӣ) мутобиқи тартиботи муқаррарнамудаи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон ва ҳуҷҷатҳои таъсисии он идора карда мешавад.
Идоракунии бевоситаи муассисаи таҳсилоти томактабии ғайридавлатиро муассиси он ё бо супориши он шӯрои сарпарастон, ки муассис ташкил медиҳад, амалӣ менамояд.
Мудирони (директорони) муассисаи таҳсилоти томактабии давлатию ғайридавлатӣ (хусусӣ) дар бораи фаъолияти худ дар назди мақоме, ки онҳоро таъсис додааст, масъул мебошанд.
34. Мақомоти худидоракунии муассисаи таҳсилоти томактабии давлатӣ (шӯрои педагогӣ, кумитаҳои сарпарастон ва падару модарон) тадбирҳои зеринро амалӣ мегардонанд:
- манфиатҳои субъектҳои раванди таълиму тарбияро ташаккул ва инъикос намуда, ҳифзи онҳоро таъмин менамоянд;
- нақшаи молиявию хоҷагии муассисаи таҳсилоти томактабиро муайян менамоянд;
- вазъи молиявию хоҷагии муассисаи таҳсилоти томактабиро назорат мекунанд;
Ба ҳайати Шӯрои педагогӣ мудири кӯдакистон, мушовир, мураббиён, Раиси кумитаи падару модарон, ҳамшираи тиббӣ дохил мешаванд.
6. Ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои субъектҳои раванди тарбия ва таълим
35. Субъектҳои раванди тарбия ва таълим инҳоянд:
- тарбиягирандагон, мураббиён, дигар кормандони омӯзгорӣ, падару модари (шахсоне, ки онҳоро иваз мекунанд) тарбиягирандагон, намояндагони ташкилоту муассисаҳои базавӣ, дигар ташкилоту муассисаҳо, ассотсиатсияҳо, фондҳо, ташкилотҳои ҷамъиятӣ, инчунин шаҳрвандони алоҳида, ки дар фаъолияти муассисаи таҳсилоти томактабӣ иштирок мекунанд;
36. Тарбиятгирандагони муассисаи таҳсилоти томактабӣ ҳуқуқ доранд, аз амали (беамалии) ғайриқонунии маъмурият, омӯзгорон ва дигар кормандон, ки ҳуқуқ, шаъну шараф ё қадру эътиборашонро паст мезананд, мутобиқи қонун худро ҳимоя кунанд;
- тарбиятгирандагони муассисаи таҳсилоти томактабиро муассис бо ёрии тиббӣ, солимгардонӣ ва дигар ёрии моддӣ, ки санадҳои меъёрии ҳуқуқии Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар намудаанд, таъмин менамояд;
- дар сурати қатъ гардидани фаъолияти муассисаи таҳсилоти томактабӣ, мақомоти идоракунии маориф ва муассис ба муассисаҳои томактабии дигар гузаронидани тарбиягирандагонро таъмин менамоянд.
37. Ба фаъолияти педагогӣ шахсоне машғул шуда метавонанд, ки дорои таҳсилоти миёнаи касбӣ, олии касбӣ буда, малакаи зарурии касбӣ ва сифатҳои баланди ахлоқӣ мебошанд.
38. Кормандони омӯзгории муассисаи таҳсилоти томактабӣ давра ба давра аз аттестатсия мегузаранд. Мувофиқи натиҷаи аттестатсия ба вазифаи ишғолкарда сазовор будани корманд дараҷаи тахассусӣ ва сатҳи он муайян карда мешавад.
39. Роҳбарони муассисаи таҳсилоти томактабие, ки зимни фаъолият ба қонуншиканӣ роҳ медиҳанд, тибқи қонунгузории амалкунанда ба ҷавобгарӣ кашида мешаванд.
Кормандони соҳаи омӯзгорие, ки кирдори содирнамудаашон ба минбаъд давом додани фаъолияти педагогӣ мухолиф аст, ба вазифаашон номуносиб дониста мешаванд, ё худ омӯзгороне, ки вазъи саломатиашон садди иҷрои вазифаҳои омӯзгорӣ мегардад, мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон аз кори педагогӣ озод карда мешаванд.
40. Шахсоне, ки мувофиқи ҳукми суд ё нишондодҳои тиббии тасдиқшуда ба фаъолияти омӯзгорӣ машғул шуданашон манъ карда шудааст, ба кори муассисаи таҳсилоти томактабӣ иҷозат дода намешаванд.
41. Мудири (директори) муассисаи таҳсилоти томактабӣ истифодабарандаи маблағҳо ба ҳисоб рафта, аз номи муассисаи таҳсилоти томактабӣ бо дигар муассисаю ташкилотҳо қарордод мебандад;
-дар доираи салоҳияти худ фармон бароварда, ҷазо медиҳад;
-масъалаи интихоб намудан ва ҷо ба ҷогузории кадрҳоро ҳал намуда, ҳуқуқи тибқи қонуни меҳнат ба кор қабул ва аз вазифа озод намуданро дорад, ҷадвали воҳидҳои кориро тартиб медиҳад;
-барои беҳтар намудани тарбияю таълими кӯдакон хизматрасонии иловагии таълимро ташкил менамояд;
-иҷрои талаботи санитарӣ-гигиенӣ, зидди сӯхтор ва дигар шартҳоро оид ба ҳифзи ҳаёт ва саломатии кӯдакон таъмин менамояд;
-мутобиқи тартиботи муқарраргардида аттестатсияи кормандонро ташкил карда, ҳангоми ҷобаҷогузории кадрҳо ва тартиб додани ҷадвали воҳидҳои корӣ натиҷаи аттестатсияро ба ҳисоб мегирад;
-дар асоси қарори Шӯрои педагогӣ барои ба амал баровардани ҷараёни тарбияю таълим дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ шароит фароҳам меоварад.
Ҳуқуқу ӯҳдадориҳои кормандони педагогии муассисаи таҳсилоти томактабӣ
Кормандон ҳуқуқ доранд:
-аз роҳбари муассиса барои амалӣ гардонидани ҷараёни тарбия ва таълим шароити мусоидро талаб намояд;
-барои комёбиҳо дар фаъолияти омӯзгорӣ ва тарбияи насли наврас, аз ҷиҳати маънавӣ ҳавасманд гардонида шуда, бо ордену медалҳо мукофотонида шаванд, ва унвонҳои фахрӣ гиранд;
- шараф ва шаъну эътибори касбиашонро ҳимоя намуда, аз рӯи тартиби муқарраршуда аз такмили ихтисос гузаранд;
- барои густариши таҷрибаи пешқадами худ, интихоби озоди шакл, методҳои самарабахши тарбия ва таълим ташаббуси педагогӣ нишон диҳанд.
Кормандон ӯҳдадоранд:
-иҷрои барномаҳои тарбиявию таълимро аз тарафи тарбиягирандагон таъмин намояд;
-ҳифзи ҳаёт ва саломатии кӯдаконро таъмин намуда, қоидаҳои санитариро риоя намоянд;
-ба рушду инкишофи қобилияти тарбиягирандагон мусоидат намуда, онҳоро дар рӯҳияи эҳтиром нисбат ба падару модар, ҳамсолон, калонсолон, арзишҳои фарҳангию миллӣ, таърихӣ, расму оинҳо, муҳити зист ва рамзҳои давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон тарбия намоянд;
-одобу ахлоқи педагогиро риоя намояд, ҳуқуқ ва қадру эътибори кӯдакро эҳтиром кунанд, кӯдаконро аз аъмоли зӯроварии ҷисмонию рӯҳӣ ҳимоя намоянд, дар бобати пешгирии бемориҳои сирояткунанда, истеъмоли машрубот ва моддаҳои нашъаовар кор баранд.
42. Падару модарон (шахсоне, ки онҳоро иваз мекунанд) дар тарбияи фарзандони худ масъуланд ва дар таъмини инкишофи ҷисмонӣ, маънавӣ ва зеҳнии давраи аввали кӯдакӣ ва минбаъд барои ба мактаб омода намудани онҳо вазифадоранд.
Падару модарон (шахсоне, ки онҳоро иваз менамоянд) ҳуқуқу вазифаҳои зерин доранд:
-барои кӯдакони ноболиғашон муассисаҳои таҳсилоти томактабӣ ва шакли таълимро интихоб намоянд;
-дар кори мақомоти худидораи муассисаҳои таҳсилоти томактабӣ иштирок намоянд;
-ба мақомоти давлатии идораи маориф ва худидораи муассисаҳои томактабӣ оид ба масъалаҳои тарбия ва таълими фарзандон муроҷиат намоянд;
-манфиатҳои қонунии фарзандони худро вобаста ба тарбияю таълим дар мақомоти давлатӣ ва суд ҳимоя кунанд;
-барои сиҳатии ҷисмонӣ ва рӯҳии кӯдак пайваста ғамхорӣ кунанд, ӯро ба мактаб омода ва барои инкишофи қобилиятҳои вай шароити зарурӣ муҳайё созанд;
-ҳуқуқ ва шаъну шарафи фарзандонро ҳимоя намоянд;
-фарзандонро дар рӯҳияи башардӯстӣ, меҳнатдӯстӣ, ҳисси накӯкорӣ, раҳмдилӣ, эҳтироми аҳли оила, забони модарӣ, адабиёту таърих ва анъанаҳои миллии фарҳангии халқи худ, эҳтироми арзишҳои миллӣ ва фарҳангии дигар халқҳо тарбия намоянд;
-ба фарзандон барои гирифтани тарбияю таълим дар муассисаи таҳсилоти томактабӣ мусоидат намуда, дар хона шароити мусоид мухайё созанд;
- фарзандонро дар рӯҳияи эҳтироми қонун, ҳуқуқ, озодии инсон, рамзҳои давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон ва риояи тарзи ҳаёти солим тарбия намоянд.
Правительство Республики Таджикистан
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Об утверждении примерного Положения о дошкольном образовательном учреждении в Республике Таджикистан
(в редакции постановления Правительства РТ от 06.03.2014г.№ 175)
В соответствии со статьей 10 Закона Республики Таджикистан "Об образовании" Правительство Республики Таджикистан постановляет
1. Утвердить примерное Положение о дошкольном образовательном учреждении в Республике Таджикистан (прилагается).
2. Считать утратившими силу:
- постановление Правительства Республики Таджикистан от 12 октября 1995 года № 627 "Об утверждении Положения о дошкольных учреждениях";
- постановление Правительства Республики Таджикистан от 27 ноября 1999 года № 478 "О внесении дополнений к Положению о дошкольном учреждении".
Председатель
Правительства Республики Таджикистан ЭРахмонов
от 31 августа 2007 года № 433
г. Душанбе
Утверждено
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от 31 августа 2007 года № 433
Примерное Положение о дошкольном образовательном учреждении в Республике Таджикистан
1. Общие положения
1. Примерное положение дошкольных образовательных учреждений в Республике Таджикистан регулирует деятельность государственных и негосударственных дошкольных учреждений всех видов.
2. Дошкольное образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией (Основной Закон) Республики Таджикистан, Законом Республики Таджикистан "Об образовании", Национальной концепцией образования Республики Таджикистан, действующим законодательством, настоящим примерным Положением, своим уставом и договором между учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) и другими соответствующими нормативно-правовыми актами.
3. В Республике Таджикистан в целях оказания помощи семьям, создания благоприятных условий для воспитания детей раннего и дошкольного возраста, с учетом желания и интересов родителей (лиц, их заменяющих) организуются детские ясли, детские сады, детские дома (для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) и другие дошкольные учреждения кратковременного, дневного, круглосуточного пребывания, семейные и другие, приравненные к ним государственные и негосударственные, в том числе частные учреждения.
4. Родители (лица их заменяющие) имеют право выбора дошкольного учреждения и языка обучения для своих детей.
5. Основными задачами дошкольных образовательных учреждений являются:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение интеллектуального и личностного развития ребенка;
- забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка;
- подготовка детей пяти - шестилетнего возраста к школе;
- обеспечение всестороннего развития ребенка во взаимодействии с семьей;
Задачи и функции дошкольного образовательного учреждения определяются в зависимости от его вида.
6. Дошкольные образовательные учреждения в соответствии с их направленностью делятся на следующие виды;
- детские ясли;
- детские ясли - сады;
- детский сад;
- детский сад - школа;
- семейный детский сад;
- частный детский сад;
Специальные дошкольные образовательные учреждения;
- детский сад и группы для детей с нарушением речи;
- детский сад и группы для детей с нарушением слуха;
- детский сад и группы для детей с нарушением зрения;
- детский сад и группы для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата;
- детский сад и группы для детей с задержкой психического развития;
- детский сад и группы для детей с нарушением интеллекта (умственно отсталые);
- санаторные детские сады для детей находящихся в контакте с туберкулёзными больными, страдающие малыми и затихающими не активными формами туберкулёза;
- санаторные детские сады и группы для часто болеющих детей.
2. Порядок создания, реорганизация и ликвидация дошкольного образовательного учреждения
7. Дошкольное образовательное учреждение создается по решению местного органа государственной власти или по решению государственных предприятий и регистрируется в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
Негосударственное (частное) дошкольное образовательное учреждение создается по решению Совета учредителей (попечителей), по инициативе отдельного (отдельных) лица или другого юридического лица и проходит государственную регистрацию в установленном порядке.
Реорганизация и ликвидация дошкольных образовательных учреждений производится в соответствии с Гражданским кодексом Республики Таджикистан.
Комплексным (детский сад-школа), семейным и негосударственным (частным) дошкольным образовательным учреждениям выдается лицензия на основе действующего законодательства Республики Таджикистан.
Государственное дошкольное образовательное учреждение в поселках и селах ликвидируется только по согласию жителей населенных пунктов, которые обслуживаются соответствующим учреждением.
Дошкольное образовательное учреждение действует на основе Устава, который утверждается учредителем или соответствующим органом.
8. Дошкольное образовательное учреждение открывается в здании, отвечающим санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам противопожарной безопасности.
9. Дошкольное образовательное учреждение имеет право безвозмездно получать денежные средства и материальные ценности, в том числе здания, оборудование, транспортные средства и т.д. из благотворительных и других общественных фондов, исполнительных органов местной государственной власти, государственных предприятий, общественных организаций, отдельных граждан и попечителей.
10. Режим работы дошкольного образовательного учреждения устанавливается решением исполнительного органа местной государственной власти по представлению органа образования или предприятия, учреждения, организации, в ведении которого оно находится.
По желанию родителей в дошкольном учреждении могут открываться дежурные группы в утреннее и вечернее время, а также в субботние, воскресные и праздничные дни.
Начало и окончание работы дошкольного учреждения, в том числе отдельных его групп, устанавливается исходя из потребностей родителей, но не ранее 6 часов 30 минут и не позднее 20 часов 30 минут.
По заявлению родителей в дошкольных образовательных учреждениях могут открываться на договорных и хозрасчетных началах- группы для одаренных детей, группы кратковременного пребывания детей, прогулочные, физкультурно-оздоровительные группы, группы по музыкально-эстетическому и художественному воспитанию детей, группы по воспитанию и обучению детей с недостатками умственного и физического развития и другие.
Родители имеют право приводить и забирать детей из дошкольного учреждения в любое, удобное для них время, заранее предупредив об этом воспитателей.
11. Дошкольное образовательное учреждение самостоятельно определяет потребность в материальных ресурсах и продуктах питания, приобретает их в централизованном порядке, а также на договорных началах. Исполнительные органы местной государственной власти обеспечивают централизованное снабжение дошкольных учреждений, действующих на их территории.
Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает питание детей с учетом режима его работы. Денежные затраты на питание не могут быть ниже установленных государственных нормативов.
12. Медицинское обслуживание детей осуществляется в соответствии с действующими нормативными и распорядительными документами Министерства здравоохранения Республики Таджикистан, согласованными с Министерством образования Республики Таджикистан.
Медицинское обслуживание детей является бесплатным для всех видов государственных дошкольных образовательных учреждений.
13. Дошкольное образовательное учреждение может для реализации своих задач входить на договорной основе в различные объединения в качестве самостоятельного учреждения.
14. Государственное дошкольное образовательное учреждение как юридическое лицо имеет печать с изображением государственного герба Республики Таджикистан и вывеску со своим наименованием на таджикском и русском языках.
3. Прием детей в дошкольные образовательные учреждения
15. Дошкольные образовательные учреждения комплектуется по направлениям отделов образования или предприятий и учреждений в ведении которых находится дошкольное учреждение. Порядок учета заявлений, оформление и выдача направлений определяется отделом образования или соответствующими предприятиями, организациями.
Комплексное дошкольное учреждение (детский сад-школа) комплектуется детьми 6 летнего возраста, а группы одаренных детей с 5 лет на конкурсной основе. Для приема детей в группу одаренных детей отделом образования создается комиссия, в состав которой входят руководитель данного учреждения и представители отделов образования и здравоохранения.
В дошкольное учреждение в первую очередь принимаются дети работающих одиноких родителей, учащихся матерей, инвалидов 1 и 2 групп, дети многодетных семей, дети, находящиеся под опекой, дети, родители (один из родителей) которых находятся на военной службе или длительном лечении.
16. Отчисление детей из дошкольного учреждения производится на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его пребыванию в данном дошкольном учреждении, при непосещении ребенком дошкольного учреждения без уважительных причин свыше месяца.
Родители уведомляются об отчислении ребенка за 7 дней. Категорически запрещается отчислять детей из дошкольного учреждения в связи с изменением места работы родителей. За ребенком сохраняется место в дошкольном учреждении в случае его болезни, прохождении санаторно-курортного лечения, болезни или отпуска родителей, а также в летний период сроком до 75 дней независимо от времени продолжительности отпуска родителей.
17. В ясли принимаются дети в возрасте от 2 - месяцев до 3 - лет, в детский сад от 3 до 7 лет, в ясли-сад от 1 года до 7 лет и в комплексное учреждение детский сад - школу от 3 до 10 лет.
18. Группы могут комплектоваться по возрастному принципу или детьми разного возраста.
Наполняемость групп детьми:
В дошкольном учреждении общего назначения:
до 1 года - 10 детей;
от 1 года до 3 лет - 15 детей;
свыше 3-х лет - 20 детей;
В дошкольном семейном учреждение разновозрастных группах:
- от 1 года до 3 лет 6-8 детей;
- от 3 до 7 лет 8-10 детей;
В негосударственном (частном) дошкольном учреждении:
- от 1 года до 3 лет 10-15 детей;
- от 3 года до 7 лет 15-20 детей;
В группах для одарённых детей:
- от 5 до 7 лет 12-15 детей;
Платные группы 12-15 детей.
В дошкольном учреждении специального назначения:
Контингент до 3 лет от 3 лет до 7 лет
дети с тяжелыми нарушениями речи 6 10
дети с фонетико-фонематическими
недостатками речи - 12
глухие дети 6 6
слабослышащие дети 6 8
слабовидящие дети и 6 10
дети с косоглазием 6 10
дети с нарушением опорно
двигательного аппарата 6 8
дети с нарушением интеллекта
(умственно отсталые) 10 (с 5лет)
дети с задержкой психического
развития 6 10
дети с туберкулезной интоксикацией
(санаторные группы) 10-15 20
часто болеющие дети (санаторные
группы) 15 20
Примечание: в разновозрастную группу дошкольного учреждения семейного типа рекомендуется принимать детей из одной семьи.
19. Комплектование групп вновь поступающими детьми и переводимыми из других возрастных групп производится в конце учебного года (май месяц), а прием детей - по мере освобождения мест.
20. Адаптация вновь поступающих детей и детей раннего возраста в данные возрастные группы производится постепенно в течение месяца.
21. Учебный год в дошкольном учреждении начинается с 1-го сентября.
4. Финансово-хозяйственная деятельность дошкольного учреждения
22. Источником финансирования всей воспитательно-образовательной, хозяйственной и экономической деятельности дошкольного образовательного учреждения являются бюджетные и внебюджетные средства, в том числе средства самих учредителей и другие источники.
Негосударственное (частное) дошкольное учреждение функционирует за счет средств своих учредителей.
23. Внесение средств родителей на покрытие расходов, связанных с содержанием их детей в дошкольных учреждениях, производится в соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании".
Для финансирования дошкольного учреждения в качестве расчетной единицы принимается один ребенок в среднегодовом исчислении.
24. Дошкольное образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном действующим законодательством Республики Таджикистан, дополнительные финансовые средства и иной деятельности предусмотренной его уставом, а также за счет благотворительности и целевых взносов физических, юридических и иностранных лиц.
Дополнительными источниками финансирования дошкольного образования могут быть:
- прибыль за счет материальных услуг на основании договора с организациями, предприятиями, государственными, негосударственными и общественными организациями по согласованию с родителями;
- добровольные благотворительные взносы и другие средства, поступающие от государственных, негосударственных и общественных организаций и от отдельных граждан.
25. Средства государственного дошкольного учреждения используются в соответствии с Уставом данного учреждения.
26. Дошкольное образовательное учреждение оказывает дополнительные услуги в виде изучения детьми иностранных языков, проведения с ними занятий по хореографии, ритмике, а также другие виды услуг, выполнение которых разрешено в установленном порядке.
Дополнительные источники финансирования государственного дошкольного учреждения относятся также и к негосударственным (частным) дошкольным образовательным учреждениям.
27. Процесс и порядок использования средств негосударственных, в том числе,частных дошкольных учреждений, определяются в соответствии с уставом и другими учредительными документами соответствующего учреждения поступавших из источников, не запрещенным действующим законодательством Республики Таджикистан.
Нормы финансирования негосударственных, в том числе, частных дошкольных учреждений не могут быть ниже норм финансирования государственных дошкольных учреждений соответствующей территории.
28. Дошкольное образовательное учреждение составляет бухгалтерскую и статистическую отчетность и направляет ее соответствующим органам в установленные сроки. Формы отчетности, адреса и сроки ее представления определяются действующим законодательством Республики Таджикистан.
29. Местные исполнительные органы государственной власти могут оказывать финансовую поддержку негосударственным дошкольным образовательным учреждениям,прошедших государственную аккредитацию, в рамках расходов учебно-воспитательного процесса воспитанников государственного дошкольного образовательного учреждения.
5. Управление и руководство дошкольным образовательным учреждением
30. Управление государственным дошкольным образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Республики Таджикистан и учредительными документами учреждения.
Общее руководство государственного дошкольного образовательного учреждения осуществляет педагогический совет, а непосредственное руководство - заведующий.
31. Негосударственное (частное) дошкольное образовательное учреждение как составная часть системы образования Республики Таджикистан имеет равное значение и компетенцию как и государственное учреждение.
32. Руководители государственных дошкольных образовательных учреждений назначаются на должность и освобождаются от должности соответствующими государственными органами в установленном порядке.
Контроль за педагогической деятельностью всех видов дошкольных учреждений независимо от их подчиненности осуществляется городскими и районными отделами образования.
33. Управление негосударственным (частным) дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с действующим порядком установленным законодательством Республики Таджикистан и учредительными документами учреждения.
Непосредственное управление негосударственным (частным) дошкольным учреждением осуществляет его учредитель или по его поручению совет попечителей, образованный учредителем.
Заведующие (директора) государственных и негосударственных (частных) дошкольных учреждений несут ответственность за деятельность дошкольного учреждения перед учредителем.
34. Органы самоуправления государственного дошкольного учреждения (педагогический совет попечительский и родительский комитеты) формируют и отражают интересы субъектов процесса обучения и воспитания, обеспечивают их защиту;
определяют план финансово-материальной деятельности дошкольного учреждения;
контролируют состояние финансово-материальной деятельности дошкольного учреждения.
В состав органов самоуправления, в том числе педагогического совета входят заведующий (директор), методист, воспитатели, председатель родительского комитета и медицинская сестра.
6. Права и обязанности субъектов образовательного процесса
35. Субъектами образовательного процесса являются:
- воспитанники, воспитатели и другие педагогические работники, родители (лица, их заменяющие) воспитанников, представители базовых предприятий и организаций, других организаций и учреждений, ассоциаций, фондов, общественных организаций, а также отдельные граждане, участвующие в деятельности дошкольного учреждения.
36. Воспитанники дошкольного учреждения имеют право на защиту неправомерных действий (бездействия) администрации, педагогических и других работников, которые унижают их права, честь, достоинство и авторитет;
- учредитель обеспечивает воспитанников медицинской и оздоровительной помощью и другой материальной помощью, предусмотренными нормативно-правовыми актами Республики Таджикистан;
- в случае прекращения деятельности дошкольного учреждения, органы управления образованием и учредитель обеспечивают перевод воспитанников в другие дошкольные учреждения.
37. Педагогической деятельностью могут заниматься лица, имеющие среднее профессиональное, профессиональное высшее образование, обладающие профессиональными навыками и высокими моральными качествами.
38. Педагогические работники дошкольного учреждения периодически проходят аттестацию. По результатам аттестации определяются соответствие работника занимаемой должности и его уровень квалификационной подготовки.
39. Руководители дошкольных образовательных учреждений совершившие правонарушения в процессе своей деятельности несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.
Педагогические работники, совершившие поступки несовместимые с дальнейшим продолжением педагогической деятельности, считаются несоответствующими занимаемой должности либо работники, состояние здоровья которых препятствует выполнению педагогических функций, освобождаются от педагогической работы в порядке, установленном законодательством Республики Таджикистан.
Руководители дошкольных учреждений, совершившие правонарушение в процессе своей деятельности несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.
40. К работе в дошкольных учреждениях не допускаются лица, которым запрещена педагогическая деятельность приговором суда или по медицинским показаниям.
41. Заведующий (директор) дошкольным образовательным учреждением является распорядителем денежных средств, заключает договора от имени дошкольного учреждения;
- в пределах своей компетенции издает приказы и налагает взыскания;
- осуществляет подбор и расстановку кадров, пользуется правом приема и увольнения работников в соответствии с действующим законодательством о труде, составляет штатное расписание;
- организует дополнительные услуги, направленные на улучшение воспитания и обучения детей;
- обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарных требований и других условий по охране жизни и здоровья детей;
- организует проведение аттестации сотрудников в установленном порядке, учитывает результаты аттестации при расстановке кадров и составлении штатного расписания;
- на основании решения педагогического совета создаёт условия для осуществления образовательного процесса в дошкольном учреждении.
Права и обязанности педагогических работников дошкольного учреждения Работники имеют право:
- требовать от руководителя дошкольного учреждения условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса;
- на моральное поощрение за успехи в педагогической деятельности и воспитании подрастающего поколения, на награждение орденами и медалями, на присвоение почетных званий;
- на защиту профессиональной чести и достоинства, совершенствование квалификации в установленном порядке;
- на педагогическую инициативу и распространение своего передового опыта, свободный выбор эффективных методов и способов обучения.
Работники обязаны:
- обеспечивать усвоение и выполнение образовательных программ воспитанниками;
- обеспечивать охрану жизни и здоровья детей, соблюдать санитарные правила;
- содействовать росту способностей воспитанников в духе уважения к родителям, сверстникам, старшему поколению, к культурным, национальным и историческим ценностям, государственным символам Республики Таджикистан;
- соблюдать педагогическую этику и мораль, уважать права, достоинство и авторитет ребенка, защищать детей от всяческих форм физического или психического воздействия, проводить работу по предупреждению употребления ими алкоголя и наркотических средств.
42. Родители (лица, их заменяющие) имеют права и обязанности:
- выбирать для своих несовершеннолетних детей дошкольное учреждение и вид обучения;
- участвовать в работе органов самоуправления дошкольного образовательного учреждения;
- обращаться в органы государственного управления образованием и самоуправления дошкольного образовательного учреждения по вопросам воспитания и обучения детей;
- защищать законные интересы своих детей,связанных с воспитанием и обучением, в государственных судебных органах;
- проявлять постоянную заботу о физическом, психическом здоровье ребенка, готовить его к школе и создавать необходимые условия для развития его способностей;
- защищать права, честь и достоинство детей;
- воспитывать детей в духе гуманизма, трудолюбия, доброты, милосердия, уважительного отношения к семье, к родному языку, литературе и истории, национальным, культурным традициям своего народа, уважения к национальным, историческим и культурным ценностям других народов;
- оказывать содействие детям в получении обучения в дошкольных учреждениях и создавать им надлежащие домашние условия;
- воспитывать детей в духе уважения к законам, правам и свободам человека, государственным символам Республики Таджикистан и соблюдения здорового образа жизни.
