Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 4 октябри соли 2011 № 457
тасдиқ шудааст
Барномаи давлатии рушди соҳаи тарбияи томактабӣ барои солҳои 2012-2016 дар Ҷумҳурии Тоҷикистон
(қарори Ҳукумати ҶТ аз 10.02.2016 № 66)
1. Муқаддима
Бо мақсади барқарор ва баргардонидани муассисаҳои томактабӣ ва рушди минбаъдаи онҳо бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 31 октябри соли 2005, №395 Барномаи давлатии рушди соҳаи томактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2006-2010 тасдиқ карда шуд. Амалӣ намудани Барномаи зикргардида имконият дод, ки назорату роҳбарӣ ба фаъолияти муассисаҳои томактабӣ ва ҳамзамон расонидани ёрии методӣ ба мудирон, мураббияҳои боғчаҳои бачагон ва мутахассисони шӯъбаҳои маорифи шаҳру ноҳияҳо оид ба муассисаҳои мазкур аз тарафи кормандони Вазорати маориф беҳтар гардад. Таҳлили татбиқи Барномаи зикргардида ва вазъи муассисаҳои томактабӣ дар вилояти Хатлон нишон медиҳад, ки миқдори муассисаҳои томактабӣ 5 адад зиёд гардидааст. Дар доираи иҷрои Барномаи зикргардида сохтмон ва ба истифода додани кӯдакистонҳои нав оғоз гардид. Аз он ҷумла, дар маркази ноҳияи Тавилдара як кӯдакистони замонавӣ сохта шуда фаъолияташро оғоз намуд, ки он бо тамоми таҷҳизоти зарурӣ" муҷаҳҳаз гардонида шудааст. Дар ноҳияҳои Балҷувон, Ховалинг, Данғараи вилояти Хатлон кӯдакистонҳои нав сохта шуд. Дар ноҳияҳои Шӯрообод ва Мӯъминобод дар назди мактабҳои таҳсилоти умумӣ кӯдакистон ташкил карда шудааст, ки айни ҳол кӯдакон ба таълиму тарбия фаро гирифта шудаанд.
Дар тӯли солҳои 2007-2010 дар вилояти Суғд теъдоди муассисаҳои томактабӣ 4 адад зиёд гардидааст. Дар шаҳрҳои Конибодому Истаравшан ва ноҳияи Ғончии вилояти Суғд кӯдакистонҳое, ки солҳои пеш аз фаъолият бозмонда буданд, пас аз таъмири асосӣ аз нав ба фаъолият пардохтанд.
Барномаи зикргардида давра ба давра татбиқ гашта, имконият дод, ки сифати ҷараёни таълиму тарбия, заминаи моддӣ-техникӣ, пояи кадрӣ ва меъёрии ҳуқуқӣ дар муассисаҳои томактабӣ беҳтар гардад. Новобаста аз он, ки мӯҳлати иҷрои Барномаи зикргардида ба охир расидааст, дар муассисаҳои томактабӣ як қатор мушкилоти ҳалталаб, аз қабили барқарорсозӣ, таъмири асосӣ, нарасидани таҷҳизот (мизу курсӣ, катҳои хоб, ва ғ.) боқӣ мондаанд.
Бинобар ин, ҷиҳати ҳалли мушкилоти боқимонда Барномаи давлатии рушди соҳаи тарбияи томактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2012-2016 (минбаъд-Барнома) мутобиқи Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" таҳия шуд, ки вазифа ва роҳҳои асосии рушди соҳаи тарбияи томактабиро муайян мекунад.
Зарурати таҳияи Барнома аз он иборат аст, ки бояд сифати таълиму тарбия дар муассисаҳои томактабӣ ҳамчун зинаи нахустини таҳсилоти шаҳрвандон баланд бардошта, ба шароити нави иқтисодию иҷтимоӣ мувофиқ гардонида шавад.
2. Таҳлили вазъи кунунии муассисаҳои томактабӣ
1) Сарфи назар аз тадбирҳои андешидашуда, дар муассисаҳои томактабӣ мушкилот ҳанӯз хеле зиёд аст. Кам будани теъдоди муассисаҳои томактабӣ, нарасидани мутахассисон, мавҷуд набудани дастурҳои методӣ, шароити корӣ, хунукназарии баъзе шахсони масъул аз ҷумлаи он омилҳое ба шумор мераванд, ки дар рушди низоми тарбияи томактабӣ то ин вақт монеаҳо ворид сохтаанд.
2) Айни ҳол дар ҷумҳурӣ 488 муассисаҳои томактабӣ фаъолият менамоянд, ки дар онҳо 62459 нафар кӯдакон ба таълиму тарбия фаро гирифта шудаанд. Кам ҷалб шудани кӯдакон ба муассисаҳои томактабӣ вобаста ба кам гаштани теъдоди муассисаҳои томактабӣ мебошад. Масалан, дар замони шӯравӣ дар тамоми ҷумҳурӣ миқдори ин муассисаҳо 945 адад ё ду маротиба зиёд буд.
3) Сабаби дигари он пас аз соҳибистиқлол шудани ҷумҳурӣ дар сатҳи зарурӣ ба роҳ намондани сохтмони биноҳои муассисаҳои томактабӣ дар маҳалҳо ва кӯшиш накардани масъулини мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ ба иҷрои бандҳои Барномаи давлатии рушди соҳаи тарбияи томактабӣ барои солҳои 2006-2010 оид ба барқарор ва баргардонидани ин муассисаҳо мебошад. Дар ин давра аз бемасъулиятии масъулин муассисаҳои томактабӣ ба дигар сохторҳо барои истифода дода шудаанд.
4) Махсусан, дар деҳот фарогирии кӯдакон ба муассисаҳои томактабӣ хеле кам аст. Аз таҳлили вазъи соҳаи тарбияи томактабӣ дар кишвар чунин бармеояд, ки яке аз мушкилоти имрӯза нокифоя будани маблағгузории мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ ба соҳаи тарбияи томактабӣ ва диққати ҷиддӣ надодани баъзе аз мутасаддиёни соҳаи маориф дар шаҳру ноҳияҳо ба таҳсилоти томактабӣ мебошад. Бахусус, нарасидани мутахассисони соҳибмаълумот дар муассисаҳои томактабӣ мушкилоти ҳалталаби рӯз гардидааст.
5) Вазъияти имрӯза сохтмони биноҳои наву ҳозиразамонро барои чунин муассисаҳои томактабии ҷумҳурӣ тақозо мекунад. Аз таҳлили вазъи соҳаи тарбияи томактабӣ бармеояд, ки баъзе кӯдакистонҳо тӯли 25-30 соли охир аз таъмири асосӣ бароварда нашудаанд. Масалан, чунин кӯдакистонҳо дар Вилояти Мухтори Кӯҳистони Бадахшон (минбаъд- ВМКБ), минтақаи Қӯргонтеппаи вилояти Хатлон, шаҳри Ваҳдат, шаҳри Турсунзода, ноҳияи Рӯдакӣ мавҷуданд.
6) Солҳои охир таъминоти муассисаҳои томактабии ҷумҳурӣ бо ашёи тарбиявию таълимӣ беҳтар гардида бошад ҳам, дар ин самт вобаста ба талабот вазъият беҳбудиро талаб менамояд. Дар муассисаҳои томактабӣ мебел, таҷҳизоти варзишӣ, китобҳои бачагона, асбобҳои аёнии таълимӣ фарсуда шудаанд ё тамоман вуҷуд надоранд. Муассисаҳои томактабӣ ба мизу курсӣ, катҳои хоб ва намудҳои гуногуни бозичаҳо эҳтиёҷ доранд. Дастрас намудани бозичаҳо барои кӯдакони синну соли гуногун мушкил аст, зеро дар ҷумҳурии мо чунин корхонае, ки бозича истеҳсол намояд, мавҷуд нест. Маблағи аз буҷети ноҳияҳо барои хариди таҷҳизоти мулоим ва сахт ҷудошуда барои таъмини талаботи мавҷуда нокифоя мебошад.
7) Яке аз проблемаҳои ҳалталаби рӯз ин се вақт дар як рӯз бо хӯроки серғизо таъмин намудани кӯдакон мебошад. Сарчашмаи асосии таъминот бо хӯрока маблағҳои буҷетӣ ва маблағи волидон мебошад. Маблағҳои барои хӯрокворӣ ҷудонамудаи мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатии шаҳру ноҳияҳо барои таъмини хӯроки серғизои кӯдакон кофӣ нест. Дар шароити имрӯза маблағҳои ҷудошуда барои таъмини тарбиягирандагон бо маводи хӯрокворӣ аз буҷети маҳаллӣ барои як кӯдак аз 31 дирам то 1 сомонию 20 дирамро ташкил медиҳад, ки барои таъмини хӯроки серғизо ночиз мебошад.
Инчунин, аз сабаби ё коҳиш ёфтани ҳамкории муассисаҳои томактабӣ бо муассисаҳои тандурустӣ, хизматрасонии тиббӣ, УВЧ ва УФО барои солимгардонии кӯдакон дар муассисаҳои томактабӣ арзи вуҷуд надоранд. Дар ин самт ҳамкории муассисаҳои таълимӣ ва тандурустӣ метавонад ба ҳалли ин проблема мусоидат намояд.
8) Равияи асосии инкишофи таълим ва тарбия ин дигаргунии мақсади таълиму тарбия дар ҷаҳони имрӯза мебошад. Баҳри амалӣ гардонидани ин мақсадҳо мураббии насли нав лозим аст, ки он пеш аз ҳама бояд мутахассиси соҳаи омӯзгорӣ, равоншиносӣ ва физиология, бошад.
9) Дар соли 2010 дар системаи тарбияи томактабии ҷумҳурӣ 4659 нафар корманди омӯзгорӣ фаъолият доштанд ин шумора 226 нафар мураббии калон, 3317 нафар мураббӣ, 2693 ёрдамчиҳои мураббиён ва 472 нафар ҳамшираи тиббӣ мебошанд. Имрӯзҳо дар муассисаҳои томактабии ҷумҳурӣ мутахассисон, аз қабили мушовир, роҳбари мусиқӣ, ҳамшираи тиб намерасанд. Масалан, дар шӯъбаҳои маорифи шаҳру ноҳияҳо мутахассисони соҳаи томактабӣ шахсони ғайриихтисос фаъолият менамоянд, ки дар ин ҷода низ мушкилот пеш меояд. Инчунин мутахассис ба ҳайси рӯҳшинос (психолог) фаъолият надорад.
Ташкили семинару курсҳои махсус барои ёрдамчиёни мураббияҳо, муқаррар намудани 0,5-1 воҳиди кори штати рӯҳшинос (психолог) аз ҷумлаи чораҳои пешбинишуда мебошад.
3. Мақсад ва вазифаҳои Барнома
10) Мақсади Барнома беҳтар намудани шароит ва сифати таълиму тарбия дар муассисаҳои томактабӣ ва ба танзим даровардани системаи тарбияи томактабӣ дар ҷумҳурӣ мебошад.
11) Вазифаҳои Барнома аз инҳо иборат мебошанд:
- давра ба давра аз таъмири асосӣ баровардани муассисаҳои томактабӣ;
- барқарорсозии биноҳои корношоями муассисаҳои томактабӣ;
- бо таҷҳизот, ашёҳои таълим, маводи методию дастурӣ, бозичаҳо таъмин намудани муассисаҳои томактабӣ;
- беҳтар намудани таъмини кӯдакистонҳо бо кадрҳои омӯзгорӣ;
- хубтару беҳтар ба роҳ мондани бозомӯзӣ ва такмили маҳорати касбии кормандони муассисаҳои томактабӣ, алалхусус мушовирон ва мудирони муассисаҳои томактабӣ;
- беҳтар намудани таъминоти муассисаҳои томактабӣ бо маводи хӯрокворӣ ва хизматрасонии тиббии кӯдакон;
- тақвият бахшидани ҳамкории муассисаҳои томактабӣ бо муассисаҳои тандурустӣ;
- ташкил намудани Марказҳои инкишофи кӯдакон барои кӯдакони синну соли гуногун дар доираи воҳидҳои кории амалкунанда дар назди муассисаҳои таҳсилоти умумии мақомоти иҷроияи ҳокимияти давлатӣ;
- барқарор намудани кӯдакистонҳои махсусгардонидашуда ва таъминоти онҳо бо мутахассисон;
- ҷорӣ намудани кӯдакистонҳои дубаста, кӯдакистонҳои мавсимӣ, марказҳо барои модарон ва моделҳои алтернативии соҳа.
4. Самтҳои асосӣ ва механизми татбиқи Барнома
12) Самтҳои асосӣ ва механизми татбиқи Барнома аз инҳо иборат мебошанд:
- ташаккули заминаи меъёрии ҳуқуқии соҳа;
- таъмини вариантнокии мазмун, шаклҳо ва усулҳои тарбияи томактабӣ дар кӯдакистонҳо;
- беҳтар намудани муҳити ташаккули кӯдак дар муассисаи томактабӣ;
- таъмини заминаи моддӣ-техникӣ ва таълимию методии муассисаҳои томактабӣ;
- васеъ ба роҳ мондани шаклу намудҳои нави муассисаҳои томактабӣ барои кӯдакони дорои имкониятҳои маҳдуди инкишоф;
- мустаҳкам намудани ҳамкории муассисаҳои томактабӣ бо муассисаҳои тандурустӣ;
- ташкили семинару курсҳои бозомӯзӣ барои кормандони педагогӣ, кадрҳои роҳбарикунандаи соҳа (замимаи 3);
- таъмини муассисаҳои томактабӣ бо таҷҳизот, ашёи таълим, маводи методию дастурӣ, бозичаҳо;
- ҷорӣ намудани системаи муосири маблағгузорӣ дар муассисаҳои томактабӣ.
13) Бо мақсади қонеъ гардонидани талаботи шаҳрвандон ба кӯдакистонҳо лозим аст, ки заминаи ҳуқуқию маблағгузории соҳа мустаҳкам гардад ва намудҳои гуногуни муассисаҳои томактабӣ ташкил шаванд:
- муассисаҳои томактабии равияҳои варзишию табобатӣ, эстетикӣ, экологӣ, гурӯҳҳои кӯдакони лаёқатманд, кӯдакони инкишофашон маҳдуд ва ғайраҳо;
- кӯдакистонҳои дубаста, мавсимӣ ва оилавӣ, инчунин марказҳо барои модарон ва моделҳои алтернативии соҳа;
- таъсиси Марказҳои инкишофи кӯдакон дар ноҳияҳое, ки кӯдакистонҳо фаъолият намекунанд (замимаи 2);
- муассисаҳои томактабии комплексии "Мактаб-кӯдакистон".
14) Татбиқи Барнома дар давраи солҳои 2012-2016 пешбинӣ шудааст ва он давра ба давра ба танзим даровардани системаи тарбияи томактабӣ дар ҷумҳуриро дар бар мегирад.
5. Манбаъҳои маблағгузории Барнома
15) Манбаъҳои асосии маблағгузории Барномаро маблағҳои буҷети давлатӣ ва махсус, грантҳо ва қарзҳои фондҳои байналмилалии ёрирасон, шахсони ҳуқуқй ва фондҳои хайрия ташкил медиҳад (замимаи 5).
16) Маблағгузории Барнома ҳамасола дар доираи Барномаи миёнамӯҳлати хароҷоти давлатӣ таҳия карда мешавад.
17) Вазорату идораҳои дахлдор, мақомоти иҷроияи ҳокимияти давлатии ҷумҳурӣ ӯҳдадоранд, ки маблағҳои пешбинишударо ба таври мақсаднок дар доираи чорабиниҳои Барнома истифода баранд.
6. Натиҷаҳои ниҳоӣ аз татбиқи Барнома
18) Дар натиҷаи татбиқи Барнома дар системаи тарбия ва таълими томактабӣ заминаи меъёрир ҳуқуқӣ, асосҳои илмӣ-методӣ оид ба инкишофи шабакаи муассисаи томактабӣ таҳия ва мустаҳкам мешавад. Гурӯҳҳо барои кӯдакони 6-сола ва Маркази инкишофи кӯдакон таъсис дода мешаванд. Дар раёсат ва шӯъбаҳои маорифи вилоят, шаҳр ва ноҳияҳои тобеи ҷумҳурӣ сифати ҷобаҷогузории кадрҳо беҳтар мегардад. Сифати таълиму тарбия дар муассисаҳои томактабӣ беҳтар мегардад. Вариантнокии мазмун, шаклҳо ва усулҳои нави таълими томактабӣ дар кӯдакистонҳо таъмин гардида, сифати таълиму тарбия дар кӯдакистонҳо баланд мегардад. Таҳия, нашр ва дастрас намудани адабиёти бачагона, маводи таълимию методӣ барои муассисаҳои томактабӣ ҳаллу фасли худро меёбад.
19) Аз ҳисоби ташкили гурӯҳҳо ва синфҳои тайёрӣ ба мактаб, маркази инкишофи кӯдакон ва кӯдакистонҳои дубаста фоизи фарогирии кӯдакон ба таҳсилоти томактабӣ зиёд гардида, омодагии онҳо ба мактаб беҳтар мегардад.
7. Нақшаи чорабиниҳои татбиқи
Ниг.ба Замима
Утверждена
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от "4 " октября 2011 года,
№ 457
Государственная программа развития сферы дошкольного образования на 2012-2016 годы в Республике Таджикистан
(в редакции постановления Правительства РТ от 10.02.2016г.№66)
1. Введение
В целях восстановления дошкольных учреждений и их дальнейшего развития, постановлением Правительства Республики Таджикистан от 31 октября 2005 года, №395 утверждена Государственная программа развития системы дошкольного образования Республики Таджикистан на 2006-2010 годы. Реализация указанной Программы дала возможность улучшить контроль и руководство деятельностью дошкольных учреждений, а также оказание методической помощи заведующим, воспитателям детских садов и специалистам отделов образования городов, районов по указанным учреждениям специалистами Министерства образования и науки Республики Таджикистан. Анализ реализации указанной Программы и состояния дошкольных учреждений в Хатлонской области показал, что количество дошкольных учреждений увеличилось. В рамках выполнения указанной Программы началось строительство и сдача в эксплуатацию новых дошкольных учреждений. В том числе, в Тавильдаринском районе был построен и начал деятельность детский сад, оснащенный всем необходимым оборудованием. В Бальджуванском, Ховалингском, Дангаринском районах Хатлонской области были построены новые детские сады. В Шуроободском и Муминабадском районах при общеобразовательных школах организованы детские сады, где дети охвачены обучением и воспитанием
В Согдийской области в течение 2007-2010 годов количество детских дошкольных учреждений увеличилось в четыре раза. В городах Канибадам и Истаравшан, в Ганчинском районе те детские сады, которые не работали, после капитального ремонта вновь приступили к работе. Указанная Программа была реализована поэтапно, что дала возможность улучшить качество учебно-воспитательного процесса, материально-техническую базу, кадровую и нормативно-правовую базу дошкольных учреждений. Несмотря на окончание срока выполнения указанной Программы в дошкольных учреждениях остался ряд нерешенных проблем, таких как восстановление, капитальный ремонт, нехватка оборудования (столов и стульев, кроватей и т.д.).
В связи с этим, в целях решения оставшихся проблем, в соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании" была разработана Государственная программа развития сферы дошкольного образования на 2012-2016 годы в Республике Таджикистан, которая определяет основные задачи и направления развития системы дошкольного воспитания.
Основной целью Программы является повышение качества обучения и воспитания в дошкольных учреждениях как начальная ступень образования граждан.
2. Анализ нынешнего положения дошкольных учреждений
1) Несмотря на принятые меры, проблем в системе дошкольных учреждений ещё множество. Недостаточное количество дошкольных учреждений, нехватка специалистов, отсутствие методических пособий, условий для работы, халатное отношение к работе некоторых ответственных лиц являются из числа факторов, препятствующих до сих пор развитию системы дошкольного воспитания.
2) В настоящее время в республике функционируют 488 дошкольных учреждений, в которых охвачены обучением и воспитанием 62459 детей. Малое привлечение детей в дошкольные учреждения связано с уменьшением количества детских дошкольных учреждений. Например, в советское время по всей республике количество детских учреждений было 945 или в два раза больше.
3) Другой причиной является то, что после обретения независимости республики, строительство зданий дошкольных учреждений не было поставлено на должный уровень и ответственные лица местных исполнительных органов государственной власти не стремились выполнять пункты Государственной программы развития системы дошкольного образования на 2006-2010 годы по восстановлению и возвращению этих учреждений. Особенно, нехватка образованных специалистов в Дошкольных учреждениях явилась проблемой, требующей решения. В этот период из-за безответственности ответственных лиц дошкольные учреждения были отданы другим органам для использования.
4) Охват детей дошкольными учреждениями особенно низок в сельской местности. Анализ состояния системы дошкольного воспитания в стране показал, что одним из проблем на сегодняшний день является финансирование системы дошкольного воспитания местными исполнительными органами государственной власти и неоказание серьёзного внимания дошкольному образованию некоторыми ответственными лицами системы в городах и районах.
5) Сегодняшние условия диктуют нам необходимость строительства новых современных зданий под дошкольные учреждения республики. Анализ положения системы дошкольного воспитания показывает, что в некоторых детских садах в течение 25-30 лет не осуществлялся капитальный ремонт. Например, это касается таких детских дошкольных учреждений, которые находятся в Горно-Бадахшанской автономной области (далее - ГБАО), в Курган-тюбинской зоне Хатлонской области, в городах Вахдат, Турсунзаде, в районе Рудаки.
6) Несмотря на то, что в последние годы обеспечение дошкольных учреждений методическими пособиями улучшилось, положение с учетом потребностей требует улучшения. В дошкольных учреждениях мебель, спортивные принадлежности, детские книги, наглядные учебные пособия устарели или совсем отсутствуют. Дошкольные учреждения нуждаются в столах, стульях, в кроватках и в различных детских игрушках. Достать игрушки для детей разного возраста очень трудно, так как в нашей республике нет предприятий, выпускающих детские игрушки. Средства, выделяемые из бюджета районов на приобретение мягкого и твёрдого оборудования, недостаточны для обеспечения существующих потребностей.
7) Основными источниками обеспечения питанием являются бюджетные средства и средства родителей. Средства, выделяемые местными исполнительными органами государственной власти городов и районов для обеспечения детей калорийным питанием, недостаточны. В нынешних условиях средства, выделяемые из местных бюджетов на обеспечение питанием одного воспитанника, составляет от 31 дирам до 1 сомони 20 дирам, что недостаточно для обеспечения калорийным питанием.
Также из-за отсутствия совместной работы дошкольных организаций с медицинскими учреждениями медицинские услуги для оздоровления детей в дошкольных учреждениях не осуществляется. Сотрудничество образовательных учреждений и учреждений здравоохранения в этом направлении может способствовать решению данной проблемы.
8) Основным направлением развития образования и воспитания в современном мире является изменение целей образования и воспитания. Для выполнения этих целей необходимы воспитатели нового типа, которые должны быть специалистами в области педагогики, психологии и физиологии.
9) В 2010 году в системе дошкольного воспитания республики работали 4659 педагогических работников, из них 226 старших воспитателей, 3317 воспитателей, 2693 помощников воспитателей и 472 медицинских сестёр. Сегодня в дошкольных учреждениях не хватает специалистов: методист, музыкальный руководитель, медицинская сестра. Например, в отделах образования городов, районов работают специалисты не по специальности, что приводит к затруднениям в работе. Также нет специалиста психолога.
В числе мер предусмотрены организация специальных семинаров и курсов для помощников воспитателей и обеспечение 0,5-1 единицы работы штата психолога.
3. Цели и задачи программы
10) Целью программы является улучшение условий и качества учебно - воспитательной работы в дошкольных учреждениях и урегулирование системы дошкольного воспитания в республике.
11) Задачи Программы состоят из:
- поэтапного осуществления капитального ремонта дошкольных учреждений;
- восстановление нерабочих зданий детских дошкольных учреждений;
- обеспечение детских дошкольных учреждений мебелью, учебными принадлежностями, наглядно-методическими пособиями, игрушками;
- улучшение обеспечения детских садов педагогическими кадрами;
- улучшение обучения и повышения квалификации работников дошкольных учреждений, особенно методистов и заведующих дошкольных учреждений;
- улучшение обеспечения дошкольных учреждений питанием и медицинского обслуживания детей;
- укрепление сотрудничества дошкольных учреждений с учреждениями здравоохранения;
- организация Центров развития детей различных возрастов в рамках действующих рабочих единиц образовательных учреждений исполнительных органов государственной власти;
- восстановление специализированных детских садов и их обеспечение специалистами;
- создание двухсменных детских садов, сезонных детских садов, центров для матерей и альтернативных моделей отрасли.
4. Основные направления и механизмы реализации Программы
12) Основные направления и механизмы реализации Программы состоят из:
- формирования нормативно-правовой базы отрасли;
- обеспечения эквивалентности содержания видов и методов дошкольного воспитания в детских садах;
- улучшения среды формирования детей в дошкольных учреждениях;
- обеспечения материально-технической и образовательно-методической базы дошкольных учреждений;
- широкого распространения новых видов дошкольных учреждений для детей с ограниченными возможностями;
- укрепления сотрудничества дошкольных учреждений с учреждениями здравоохранения;
- организации семинаров, курсов переподготовки для педагогических работников, руководящих кадров отрасли (приложение 3);
- обеспечения дошкольных учреждений оборудованием, методической литературой, игрушками;
- внедрения современной системы финансирования в дошкольных учреждениях.
13) С целью удовлетворения потребностей граждан в детских садах, необходимо укрепить правовую и финансовую базу отрасли, организовать разные виды дошкольных учреждений:
- дошкольные учреждения спортивно-оздоровительного, эстетического, экологического направления, группы одаренных детей, детей с ограниченным развитием и т.д.;
- двухсменные, сезонные, семейные детские сады, а также центры для матерей и альтернативные модели отрасли;
- создание Центров развития детей в районах, где детские сады не функционируют (приложение2);
- комплексные дошкольные учреждения "Школа - детский сад".
14) Реализация Программы предусмотрена на период 2012-2016 годов и включает поэтапное регулирование системы дошкольного воспитания в республике.
5. Источники финансирования программы
15) Основными источниками финансирования Программы являются средства государственного бюджета, специальные средства, гранты международных фондов, юридических лиц, благотворительных фондов (приложение 5).
16) Расчет финансирования Программы будет производиться в рамках среднесрочной программы государственных расходов.
17) Соответствующие министерства и ведомства, исполнительные органы государственной власти республики обязаны обеспечить целевое использование выделенных средств в рамках мероприятий Программы.
6. Окончательные результаты реализации Программы
18) В результате реализации Программы в системе дошкольного воспитания и обучения будут созданы и укреплены нормативно-правовая база, научно-методические основы по развитию сети дошкольных учреждений, организованы группы для шестилеток и центры развития детей. Улучшится расстановка кадров в управлениях и отделах образования областей, городов и районов республиканского подчинения. Улучшится качество обучения и воспитания в дошкольных учреждениях. Будет обеспечена вариантность содержания, новые виды и методы дошкольного образования в детских садах, повысится качество обучения и воспитания в детских садах. Будут решены вопросы, связанные с подготовкой, изданием и распространением детской литературы, учебнометодических пособий для дошкольных учреждений.
19) За счёт образования групп и подготовительных классов, центра развития детей, двухсменных детских садов повысится процент охвата детей дошкольным образованием, улучшится их подготовка к школе.
7. Программа мероприятий по реализации Программы
(в редакции постановления Правительства РТ от 10.02.2016г.№66)
+---+------------------------------------+----------+----------------ҷ
| № | Наименование мероприятий | Сроки | Исполнители |
| | |исполнения| |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|1 |Подготовка нормативных правовых | 2012 |Министерство |
| |актов по созданию различных видов | |образования |
| |дошкольных учреждений | |и науки |
| | | |Республики |
| | | |Таджикистан, |
| | | |экономического |
| | | |развития и |
| | | |торговли |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|2 |Составление учебных программ и |2012-2016 |Министерство |
| |методических пособий для детей, | |образования |
| |которые воспитываются в дошкольных | |и науки |
| |учреждениях спортивно-оздоровитель- | |Республики |
| |ного, эстетического, экологического | |Таджикистан и |
| |направления | |Академия |
| | | |образования |
| | | |Таджикистана | |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|3 |Обеспечение медицинских кабинетов |2012-2016 |Министерство |
| |дошкольных учреждений необходимым | |здравоохранения,|
| |медицинским оборудованием | |управления и |
| | | |отделы образова-|
| | | |ния, исполни- |
| | | |тельные органы |
| | | |государственной |
| | | |власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|4 |Обеспечение дошкольных учреждений |2012-2016 |Министерство |
| |методическими пособиями и детской | |образования |
| |литературой | |и науки |
| | | |Республики |
| | | |Таджикистан, |
| | | |исполнительные |
| | | |органы государ- |
| | | |ственной власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|5 |Создание постоянной детской телеви- | 2012 |Комитет по |
| |зионной программы для родителей по | |телевидению и |
| |правильному воспитанию детей и | |радиовещанию, |
| |сохранению их здоровья | |Министерство |
| | | |образования, |
| | | |Министерство |
| | | |здравоохранения |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|6 |Обеспечение дошкольных учреждений |2012-2016 |Исполнительные |
| |игрушками | |органы государ- |
| | | |ственной власти |
| | | |совместно с |
| | | |международными |
| | | |организациями |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|7 |Обеспечение дошкольных учреждений |2012-2016 |Исполнительные |
| |компьютерами | |органы государ- |
| | | |ственной власти,|
| | | |Министерство |
| | | |образования |
| | | |и науки |
| | | |Республики |
| | | |Таджикистан, |
| | | |соответствующие |
| | | |министерства и |
| | | |ведомства |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|8 |Обеспечение дошкольных учреждений |2012-2016 |Исполнительные |
| |столами, стульями, кроватями, | |органы государ- |
| |шкафами для игрушек, книжек, одежды | |ственной власти,|
| |и необходимым оборудованием для | |Министерство |
| |столовой | |образования, |
| | | |министерства и |
| | | |ведомства в |
| | | |сотрудничестве с|
| | | |международными |
| | | |организациями |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|9 |Ежегодный текущий ремонт и подготов-|2012-2016 |Исполнительные |
| |ка к новому учебному году | |органы государ- |
| | | |ственной власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|10 |Капитальный ремонт зданий, восста- |(Согласно |Министерство |
| |новление санитарно-технических и |приложению|образования |
| |водопроводных сетей дошкольных |1) |и науки |
| |учреждений | |Республики |
| | | |Таджикистан, |
| | | |исполнительные |
| | | |органы государ- |
| | | |ственной власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|11 |Ремонт и восстановление спортивных |2012-2016 |Комитет по делам|
| |и игровых площадок для детей | |молодежи, спорта|
| | | |и туризма в сот-|
| | | |рудничестве с |
| | | |местными испол- |
| | | |нительными орга-|
| | | |нами государ- |
| | | |ственной власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|12 |Возвращение и восстановление детских|2012-2016 |Местные |
| |садов, которые по различным причинам| |исполнительные |
| |не функционируют | |органы государ- |
| | | |ственной власти |
| | | |совместно с |
| | | |соответствующими|
| | | |министерствами |
| | | |и ведомствами |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|13 |Восстановление и организация |2012-2016 |Министерство |
| |деятельности сезонных детских садов | |образования |
| | | |и науки |
| | | |Республики |
| | | |Таджикистан в |
| | | |сотрудничестве |
| | | |с управлениями, |
| | | |отделами обра- |
| | | |зования городов |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
|14 |Налаживание деятельности двухсменных|2012-2016 |Управления |
| |детских садиков или групп в городах | |образования об- |
| |и районах, имеющих большую потреб- | |ластей, отделы |
| |ность | |образования го- |
| | | |родов и районов |
| | | |в сотрудничестве|
| | | |с местными орга-|
| | | |нами государ- |
| | | |ственной власти |
+---+------------------------------------+----------+----------------+
Приложение 1
к Программе развития сферы
дошкольного образования
на 2012-2016 годы
в Республике Таджикистан
Капитальный ремонт основных зданий, восстановление санитарно-технических и водопроводных сетей дошкольных учреждений
-----T-----T----------T--------T-----------T-------T-----------------¬
¦ № ¦ Год ¦Области, ¦Коли- ¦Расходы ¦Общая ¦ Источники ¦
¦п/п ¦ ¦города и ¦чество ¦на одно ¦сумма ¦ финансирования ¦
¦ ¦ ¦районы ¦детских ¦дошкольное ¦(тыс. ¦ (тыс. сомони) ¦
¦ ¦ ¦ ¦дошколь-¦учреждение ¦сомони)+--------T--------+
¦ ¦ ¦ ¦ных ¦(в среднем,¦ ¦Местный ¦Кредиты,¦
¦ ¦ ¦ ¦учреж- ¦тыс.сомони)¦ ¦бюджет ¦гранты ¦
¦ ¦ ¦ ¦дений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ГБАО ¦ 3 ¦ 210 ¦ 630 ¦ 315 ¦ 315 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Хатлонская¦ 8 ¦ 210 ¦ 1680 ¦ 840 ¦ 840 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Согдийская¦ 6 ¦ 210 ¦ 1260 ¦ 630 ¦ 630 ¦
¦ 1 ¦2012 +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦г. Душанбе¦ 7 ¦ 210 ¦ 1470 ¦ 735 ¦ 735 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦РРП ¦ 6 ¦ 210 ¦ 1260 ¦ 630 ¦ 630 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ Итого: ¦ 30 ¦ ¦ 6300 ¦ 3150 ¦ 3150 ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ГБАО ¦ 4 ¦ 210 ¦ 840 ¦ 420 ¦ 420 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Хатлонская¦ 10 ¦ 210 ¦ 2100 ¦ 1050 ¦ 1050 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ 2 ¦2013 ¦Согдийская¦ 8 ¦ 210 ¦ 1680 ¦ 840 ¦ 840 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦г. Душанбе¦ 6 ¦ 210 ¦ 1260 ¦ 630 ¦ 630 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦РРП ¦ 7 ¦ 210 ¦ 1470 ¦ 735 ¦ 735 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ Итого:¦ 35 ¦ ¦ 7350 ¦ 3675 ¦ 3675 ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ГБАО ¦ 3 ¦ 210 ¦ 630 ¦ 315 ¦ 315 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Хатлонская¦ 15 ¦ 210 ¦ 3150 ¦ 1575 ¦ 1575 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ 3 ¦2014 ¦Согдийская¦ 12 ¦ 210 ¦ 2520 ¦ 1260 ¦ 1260 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦г. Душанбе¦ 6 ¦ 210 ¦ 1260 ¦ 630 ¦ 630 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦РРП ¦ 4 ¦ 210 ¦ 840 ¦ 420 ¦ 420 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ Итого:¦ 40 ¦ ¦ 8400 ¦ 4200 ¦ 4200 ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ГБАО ¦ 2 ¦ 210 ¦ 420 ¦ 210 ¦ 210 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Хатлонская¦ 15 ¦ 210 ¦ 3150 ¦ 1575 ¦ 1575 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Согдийская¦ 12 ¦ 210 ¦ 2520 ¦ 1260 ¦ 1260 ¦
¦ 4 ¦2015 +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦г. Душанбе¦ 8 ¦ 210 ¦ 1680 ¦ 840 ¦ 840 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦РРП ¦ 3 ¦ 210 ¦ 630 ¦ 315 ¦ 315 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ Итого:¦ 40 ¦ ¦ 8400 ¦ 4200 ¦ 4200 ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ГБАО ¦ 2 ¦ 210 ¦ 420 ¦ 210 ¦ 210 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦Хатлонская¦ 13 ¦ 210 ¦ 2730 ¦ 1365 ¦ 1365 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ 5 ¦2016 ¦Согдийская¦ 12 ¦ 210 ¦ 2520 ¦ 1260 ¦ 1260 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦г. Душанбе¦ 8 ¦ 210 ¦ 1680 ¦ 840 ¦ 840 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦РРП ¦ 10 ¦ 210 ¦ 2100 ¦ 1050 ¦ 1050 ¦
¦ ¦ +----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ Итого:¦ 45 ¦ ¦ 9450 ¦ 4725 ¦ 4725 ¦
+----+-----+----------+--------+-----------+-------+--------+--------+
¦ Всего: ¦ 190 ¦ ¦ 39900¦ 19950 ¦ 19950 ¦
L---------------------+--------+-----------+-------+--------+---------
Приложение 2
к Программе развития сферы
дошкольного образования
на 2012-2016 годы
в Республике Таджикистан
Организация Центров развития ребенка по Республике Таджикистан на 2012-2016 годы
--T--------------------------------T-----T------T-------T------------¬
¦№¦ Область, город, район ¦ Год ¦Общее ¦Затраты¦ Объем ¦
¦ ¦ ¦ ¦кол-во¦на одну¦общих затрат¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦группу ¦(тыс.сомони)¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ГБАО ¦
+-T--------------------------------T-----T------T-------T------------+
¦ ¦Дарвазский район ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Ванчский район ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Шугнанский район ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Рошткалинский район ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Рушанский район ¦2016 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 25 ¦ ¦ 277,8 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ Согдийская область ¦
+-T--------------------------------T-----T------T-------T------------+
¦ ¦г.Чкаловск ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Шахристанский район ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦г.Табошар ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Зафарабадский район ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Кухистони Мастчохский район ¦2016 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 25 ¦ ¦ 277,8 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ Хатлонская область ¦
+-T--------------------------------T-----T------T-------T------------+
¦ ¦Восейский район ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Шуроободский район ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Район Мир Сайид Алии Хамадани ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Ховалингский район ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Муминабадский район ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Район Носири Хусрав ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Бальджуванский район ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Фархорский район ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Район Кубодиён ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Джиликульский район ¦2016 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦г.Сарбанд ¦2016 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 55 ¦ ¦ 611,1 ¦
+-+--------------------------------+----- ------+-------+------------+
¦ Города и районы республиканского подчинения ¦
+-T--------------------------------T-----T------T-------T------------+
¦ ¦Шахринавский район ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Джиргатальский район ¦2012 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Варзобский район ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦г. Рогун ¦2013 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Нурободский район ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Раштский район ¦2014 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Таджикабадский район ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Файзабадский район ¦2015 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦Тавильдаринский район ¦2016 ¦ 5 ¦ 11110 ¦ 55,6 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 45 ¦ ¦ 500,0 ¦
+-+--------------------------------+-----+------+-------+------------+
¦ ¦ Всего: ¦ ¦ 150 ¦ ¦ 1666,5 ¦
L-+--------------------------------+-----+------+-------+-------------
Примечание: Затраты на организацию одной группы:
- Столы и стулья (стоимость одной шт. - 70 сомони) для 25 детей6750 сомони;
- Школьная доска (1 шт.- 350 сомони) 1 шт. - 350 сомони;
- Канцелярские принадлежности - 500 сомони;
- Шкаф для одежды (1 шт.- 740 сомони) 1 шт. - 740 сомони;
- Книжный шкаф, методический материалы (1 шт.- 670 сомони) 2 шт.1340 сомони;
- Мебель для воспитателя (1 шт. 390 сомони) 1 шт.- 390 сомони;
- Ковёр (1шт. 640 сомони) для одной группы- 640 сомони;
- Электроплитка (1 шт. 400 сомони) 1 шт.- 400 сомони;
- Общие затраты на организацию одной группы -11110 сомони.
Приложение 3
к Программе развития сферы
дошкольного образования
на 2012-2016 годы
в Республике Таджикистан
Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников, руководящих кадров отрасли на базе республиканских и областных институтов повышения квалификации
--------------T--------------T---------------------T-----------------¬
¦ Годы ¦ Кол-во ¦ Расходы на одного ¦ Всего средств ¦
¦ ¦ слушателей ¦ человека в сомони ¦ (тыс.сомони) ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ 2012 ¦ 450 ¦ 504 ¦ 226,8 ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ 2013 ¦ 450 ¦ 525 ¦ 236,3 ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ 2014 ¦ 500 ¦ 555 ¦ 277,5 ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ 2015 ¦ 750 ¦ 585 ¦ 438,8 ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ 2016 ¦ 1000 ¦ 600 ¦ 600,0 ¦
+-------------+--------------+---------------------+-----------------+
¦ Итого: ¦ 3150 ¦ ¦ 1779,3 ¦
L-------------+--------------+---------------------+------------------
Приложение 4
к Программе развития сферы
дошкольного образования
на 2012-2016 годы
в Республике Таджикистан
Разработка методических пособий, программ разного профиля и наглядных пособий в помощь работникам и родителям:
-------T--------------T-----------T------------------T---------------¬
¦ Годы ¦ Наименований ¦ Экземпляр ¦ Стоимость 1 экз. ¦ Общ. сумма ¦
¦ ¦ ¦ ¦ (сомони, дирам) ¦ (тыс.сомони) ¦
+------+--------------+-----------+------------------+---------------+
¦ 2012 ¦ 5 ¦ 2500 ¦ 3,00 ¦ 37,5 ¦
+------+--------------+-----------+------------------+---------------+
¦ 2013 ¦ 5 ¦ 2500 ¦ 3,30 ¦ 41,3 ¦
+------+--------------+-----------+------------------+---------------+
¦ 2014 ¦ 10 ¦ 2500 ¦ 4,20 ¦ 105,0 ¦
+------+--------------+-----------+------------------+---------------+
¦ 2015 ¦ 15 ¦ 2500 ¦ 4,35 ¦ 163,1 ¦
+------+--------------+-----------+------------------+---------------+
¦Итого:¦ ¦ 10000 ¦ ¦ 346,9 ¦
L------+--------------+-----------+------------------+----------------
Приложение 5
к Программе развития сферы
дошкольной образования
на 2012-2016 годы
в Республике Таджикистан
Расчет расходов по годам и источникам финансирования Государственной программы развития сферы дошкольного образования на 2012-2016 годы в Республике Таджикистан
-----T-------------------------T------------T------------------------¬
¦ ¦ Главы и пункты ¦ Общая ¦Источник финансирования ¦
¦ ¦ ¦ стоимость ¦ (в тысячах сомони) ¦
¦ ¦ ¦(тыс.сомони)+-------T-------T--------+
¦ ¦ ¦ ¦Респуб.¦Местный¦Кредиты,¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦бюджет ¦гранты ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦1. Капитальный ремонт ¦ 6300,0 ¦ 0,0 ¦3150,0 ¦ 3150,0 ¦
¦ ¦зданий, восстановление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарно- технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водопроводной сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦2. Организация центров ¦ 388,9 ¦ 0,0 ¦ 233,0 ¦ 155,9 ¦
¦ ¦развития детей на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2012-2016 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦3.Повышение квалификации ¦ 226,8 ¦ 15,0 ¦ 90,0 ¦ 121,8 ¦
¦ ¦и переподготовка педаго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических работников, ру- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦2012¦ководящих кадров отрасли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦при республиканских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦областных институтах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦4.Подготовка методических¦ 37,5 ¦ 37,5 ¦ 0,0 ¦ 0,0 ¦
¦ ¦пособий, программ разного¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профиля и наглядных посо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бий в помощь работкам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦ Итого: ¦ 6953,2 ¦ 52,5 ¦3473,0 ¦ 3427,7 ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦1. Капитальный ремонт ¦ 7350,0 ¦ 0,0 ¦3675,0 ¦ 3675,0 ¦
¦ ¦зданий, восстановление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарно- технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водопроводной сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦2. Организация центров ¦ 333,3 ¦ 0,0 ¦ 200,0 ¦ 133,3 ¦
¦ ¦развития детей на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2012-2016 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦3. Повышение квалификации¦ 236,3 ¦ 60,0 ¦ 75,0 ¦ 101,3 ¦
¦ ¦и переподготовка педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических работников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦2013¦руководящих кадров отрас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ли при республиканских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦областных институтах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦4.Подготовка методических¦ 41,3 ¦ 21,0 ¦ 0,0 ¦ 20,3 ¦
¦ ¦пособий, программ разного¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профиля и наглядных посо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бий в помощь работкам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦ Итого: ¦ 7960,9 ¦ 81,0 ¦ 3950, ¦ 3929,9 ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦1. Капитальный ремонт ¦ 8400,0 ¦ 0,0 ¦ 4200,0¦ 4200,0 ¦
¦ ¦зданий, восстановление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарно-технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водопроводной сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦2. Организация центров ¦ 333,3 ¦ 0,0 ¦ 200,0 ¦ 133,3 ¦
¦ ¦развития детей на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2012-2016 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦2014¦3. Повышение квалификации¦ 277,5 ¦ 75,0 ¦ 105,0 ¦ 97,5 ¦
¦ ¦и переподготовка педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических работников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров отрас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ли при республиканских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦областных институтах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦4. Подготовка методичес- ¦ 105,0 ¦ 30,0 ¦ 37,5 ¦ 37,5 ¦
¦ ¦ких пособий, программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разного профиля и наг- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лядных пособий в помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работкам детских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений и родителям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦ Итого: ¦ 9115,8 ¦3375,0 ¦1272,5 ¦ 4468,3 ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦1. Капитальный ремонт ¦ 8400,0 ¦ 0,0 ¦4200,0 ¦ 4200,0 ¦
¦ ¦зданий, восстановление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарно-технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водопроводной сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦2. Организация центров ¦ 333,3 ¦ 0,0 ¦ 200,0 ¦ 133,3 ¦
¦ ¦развития детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на 2012-2016 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦3. Повышение квалификации¦ 438,8 ¦ 75,0 ¦ 180,0 ¦ 183,8 ¦
¦2015¦и переподготовка педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических работников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отрасли при республикан- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ских и областных инсти- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тутах повышения квалифи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦4.Подготовка методических¦ 163,1 ¦ 103,1 ¦ 0,0 ¦ 60 ¦
¦ ¦пособий, программ разного¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профиля и наглядных посо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бий в помощь работкам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦ Итого: ¦ 9335,2 ¦ 3668,1¦ 1090,0¦ 4577,1 ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦1. Капитальный ремонт ¦ 9450,0 ¦ 0,0 ¦ 4725,0¦ 4725,0 ¦
¦ ¦зданий, восстановление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарно-технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водопроводной сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦2. Организация центров ¦ 277,8 ¦ 0,0 ¦ 167,0 ¦ 110,8 ¦
¦ ¦развития детей на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2012-2016 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦3. Повышение квалификации¦ 600,0 ¦ 240,0 ¦ 150,0 ¦ 210,0 ¦
¦ ¦и переподготовка педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦2016¦гических работников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров отрас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ли при республиканских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦областных институтах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ ¦4.Подготовка методических¦ 0,0 ¦ 0,0 ¦ 0,0 ¦ 0,0 ¦
¦ ¦пособий, программ разного¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профиля и наглядных посо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бий в помощь работкам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ Итого: ¦ 10327,8 ¦ 4200,0¦ 1082,0¦ 5045,8 ¦
+------------------------------+------------+-------+-------+--------+
¦ Всего: ¦ 43692,9 ¦11376,6¦10867,5¦21457,8 ¦
L------------------------------+------------+-------+-------+---------
Расходы Государственной программы развития системы дошкольного образования на 2012-2016 годы в Республике Таджикистан
---------------T-----------------T-----------------------------------¬
¦ Год ¦ Общая ¦ Источник финансирования ¦
¦ ¦ стоимость ¦ (в тысячах сомони) ¦
¦ ¦ (тыс.сомони) +-------------T---------T-----------+
¦ ¦ ¦ Республикан.¦ Местный ¦ Кредиты, ¦
¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ гранты ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ 2012 ¦ 6953,2 ¦ 52,5 ¦ 3473,0 ¦ 3427,7 ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ 2013 ¦ 7960,9 ¦ 81,0 ¦ 3950,0 ¦ 3929,9 ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ 2014 ¦ 9115,8 ¦ 3375,0 ¦ 1272,5 ¦ 4468,3 ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ 2015 ¦ 9335,2 ¦ 3668,1 ¦ 1090,0 ¦ 4577,1 ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ 2016 ¦ 10327,8 ¦ 4200,0 ¦ 1082,0 ¦ 5045,8 ¦
+--------------+-----------------+-------------+---------+-----------+
¦ Итого: ¦ 43692,9 ¦ 11376,6 ¦ 10867,5 ¦ 21457,8 ¦
L--------------+-----------------+-------------+---------+------------
