Правительство Республики Таджикистан
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Об утверждении Положения о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан
Правительство Республики Таджикистан постановляет:
Утвердить прилагаемое Положение о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан.
Председатель
Правительства Республики Таджикистан Э.Рахмонов
от 21 февраля 1996 года № 72
г.Душанбе
Утверждено
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от 21 февраля 1996 года № 72
Положение о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. В соответствии со статьей 13 Закона Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольное обучение и воспитание являются неотъемлемой частью системы образования и направляются на развитие способностей и талантов детей, учащихся удовлетворение их интересов, духовных запросов. Внешкольное обучение и воспитание призваны также способствовать углублению и расширению знаний школьных программ, возможностей применения этих знаний на практике, удовлетворения их потребности созидать, исследовать, познавать и другие проявления детского творчества и формирования необходимых навыков, нравственному и физическому совершенствованию детей, подростков, юношества, возможно большему развитию тех положительных сторон психики, которые присущи данному возрасту; эмоциональному и эстетическому их обогащению, пробуждению в них чувства прекрасного, ощущению полноты жизни и радости бытия.
Внешкольное обучение и воспитание детей, подростков и юношества осуществляются с учетом их интересов, мнения родителей и лиц, их заменяющих во внешкольных учреждениях, к которым относятся дворцы, дома, клубы, станции и другие центры детского культурного, научного, технического творчества; детско-юношеские спортивные школы, школы искусства, кружки, секции, художественные, музыкальные студии, ансамбли, театры, оздоровительные, природоохранные, правовые, оборонные, правоохранительные группы, дружины, отряды, центры интернационального воспитания и социальной направленности по оказанию помощи пожилым людям, пенсионерам, инвалидам, больным, многодетным семьям, одиноким и проявления к ним милосердия и сострадания, человеческой теплоты и заботы и другие внешкольные учреждения. Внешкольная работа проводится на бесплатной и (или) договорной (платной) основе совместно с учебно-воспитательными заведениями, трудовыми коллективами, общественными организациями, творческими коллективами, товариществами, фондами, гражданами и основывается на принципах добровольности выбора типов этих заведений, видов деятельности по интересам
2. Основными задачами внешкольных учреждений являются создание условий для интеллектуального развития, удовлетворения интересов, склонностей и дарования детей, подростков и юношества, их самообразования и творческого труда, профессионального самоопределения, укрепления здоровья, физического развития, разумного отдыха в свободное время.
3. Внешкольные учреждения осуществляют свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Таджикистан, законами Республики Таджикистан, иными решениями Маджлиси Оли Республики Таджикистан, Указами Президента Республики Таджикистан, настоящим Положением и другими решениями Правительства Республики Таджикистан, органов исполнительной власти на местах (Хукуматов), а также министерств и ведомств, в ведении которых они находятся.
4. На основе настоящего Положения в каждом внешкольному учреждении разрабатывается свой Устав с учетом особенностей и перспектив развития учреждения, материально-технического состояния, финансового обеспечения, который по согласованию с Министерством образования Республики Таджикистан утверждается его учредителями.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5. В соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольные учреждения могут быть государственными и негосударственными. Внешкольные учреждения создаются, реорганизуются и ликвидируются соответственно органами исполнительной власти, министерствами и ведомствами, концернами, ассоциациями, другими объединениями, предприятиями, организациями, а также иными юридическими и физическими лицами в пределах своей компетенции.
6. Внешкольное учреждение самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов обучающихся, потребностей семьи, общеобразовательных учреждений, детских и юношеских общественных организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.
7. Деятельность обучающихся во внешкольных учреждениях осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях, по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и другие - в дальнейшем "объединения").
С детьми-инвалидами проводится индивидуальная работа по месту жительства. Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.
При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья обучающихся.
8. Цели, задачи и содержание деятельности объединения определяются его руководителем с учетом учебных планов и программ, рекомендованных Министерством образования Республики Таджикистан, органами управления образованием. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения.
9. Занятия в объединениях могут проводиться как по программам одной тематической направленности, так по комплексным, интегрированным программам, всем составом объединения, группам и индивидуально.
Численный состав объединения и продолжительность занятий устанавливаются педагогами в соответствии с психолого-педагогическими рекомендациями, характером деятельности, возрастом обучающихся, условиями работы, программой работы самого учреждения и утверждаются администрацией и педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения и не должен быть менее:
- 12 человек в объединениях первого года обучения технического и прикладного направлений;
- 8 человек в объединения технического направления второго и последующих годов обучения;
- 8-10 человек в объединениях прикладного творчества второго и последующих годов обучения;
- 10 человек в группах первого года обучения туристско-краеведческого направления;
- 6-8 человек в группах туристско-краеведческого направления второго и третьего годов обучения;
- 12 человек в объединениях спортивного профиля первого года обучения при Дворцах (домах), Центрах творчества детей и юношества;
- 10 человек в объединениях первого года обучения натуралистического направления;
- 8 человек в объединениях натуралистического направления второго и последующих годов обучения;
- не менее 20 человек всех годов обучения оркестровых, ударных и народных инструментов, выразительного чтения, балетных, драматических объединений;
- 1 человек в 1 академический час в сольных и музыкальных объединениях и не менее 8 человек при индивидуально-групповых занятиях.
Продолжительность занятий объединений устанавливается (кроме сольных и музыкальных) 2 или 3 академических часа с перерывом по 10-15 минут через каждые 45 минут, с учетом психофизической, педагогической и социально-экологической целесообразности, допустимой нагрузки обучающихся, а также финансовых возможностей учреждения.
10. В работе объединений могут участвовать совместно с обучающимися их родители (без включения в основной состав) при наличии условий и согласия руководителя объединения.
11. Внешкольное учреждение организует работу с обучающимися в течение всего календарного года.
В каникулярное время внешкольное учреждение может открывать в установленном порядке лагеря и туристские базы, создавать различные объединения с постоянным или переменными составами обучающихся в лагерях (загородных или с дневным пребыванием) на своей базе, а также по месту жительства.
12. Внешкольное учреждение может создавать объединения в других образовательных учреждениях, на предприятиях и в организациях по согласованию с ними, а также по месту жительства обучающихся.
Материально-техническое обеспечение этих объединений и контроль за их работой осуществляется внешкольным учреждением и предприятием, организацией, учреждением, в котором действует объединение.
13. Внешкольное учреждение по договоренности или совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональную подготовку обучающихся, в том числе за плату, при наличии лицензии на данный вид деятельности. Обучающимся, сдавшим квалификационные экзамены или прошедшим квалификационные испытания, выдается свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории по профессии. Наиболее способным, талантливым выпускникам объединений, прозанимавшимся более 5 лет, могут быть даны рекомендации для поступления в высшие и средние учебные (профессиональные) заведения по профилю.
14. Внешкольные учреждения могут взаимодействовать с предприятиями, организациями, учреждениями; создавать на своей и их базе лаборатории для опытнической, экспериментальной, научно-исследовательской работы, научные объединения учащихся; осуществлять поиск инновационных форм работы; поддерживать социально-значимые инициативы и движения.
15. Внешкольные учреждения, имеющие квалификационные кадры и необходимую материально-техническую базу, по согласованию с органами управления образованием могут осуществлять производственную практику обучающихся в данном учреждении, также выполнять в установленном порядке заказы предприятий, организаций, учреждений на изготовление изделий, необходимых народному хозяйству; при этом тематика и содержание работы должны способствовать творческому развитию обучающихся.
16. Внешкольные учреждения организуют и проводят массовые мероприятия, создают необходимые условия для совместного труда, отдыха, общения обучающихся и их родителей.
17. Во внешкольных учреждениях ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, содержание форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников; оказание помощи педагогическим коллективам других образовательных учреждений в проведении внешкольной работы, а также детским и молодежным организациям и движениям в соответствии с договором с ними.
Республиканские, областные внешкольные учреждения изучают, обобщают, распространяют интересные формы внеклассной и внешкольной воспитательной работы внешкольных учреждений, методистов и руководителей объединений и издают подготовленный материал.
Республиканские внешкольные учреждения координируют и контролируют работу областных, городских, районных внешкольных учреждений по профилю.
III. УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО
18. Управление внешкольным учреждением осуществляется в соответствии с Законом Республики Таджикистан ?Об образовании? и уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности.
19. Непосредственное руководство образовательным процессом и текущей деятельностью внешкольного учреждения осуществляет директор.
20. Директор внешкольного учреждения:
- планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы учреждения;
- несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
- осуществляют прием на работу и расстановку кадров, несет ответственность за их квалификацию;
- устанавливает структуру управления деятельности образовательного учреждения, штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним, порядок и размер премирования работников, распределение должностных обязанностей;
- распоряжается имуществом внешкольного учреждения и обеспечивает рациональное использование финансовых средств;
- представляет учреждение в государственных, негосударственных и общественных органах, выступает от его имени;
- несет ответственность за свою деятельность перед учредителем.
21. Общее руководство внешкольным учреждением осуществляет выборный представительный орган - совет внешкольного учреждения.
Порядок выбора определяется его положением.
22. Разграничение полномочий между советом внешкольного учреждения и директором в части, не регламентированной настоящим положением, определяется в уставе.
23. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников во внешкольном учреждении создается педагогический (методический совет).
Правовое положение педагогического (методического) совета определяется Положением о педагогическом (методическом) совете внешкольного учреждения.
IV. ФИНАНСОВАЯ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
24. Основным источником финансирования учебно-воспитательной, научной и хозяйственной деятельности, социального развития внешкольных учреждений являются средства республиканского и местных бюджетов, предприятий, организаций и иные источники.
Для финансирования внешкольного учреждения в качестве расчетной единицы принимается показатель среднегодового контингента - один ребенок (обучающийся).
Внешкольному учреждению представляется полная финансовая самостоятельность в пределах выделенных средств.
25. Дополнительными источниками средств внешкольного учреждения являются:
- выручка от реализации продукции, изделий, выполненных обучающимися и педагогическими работниками;
- выручка от сдачи в аренду принадлежащих внешкольному учреждению помещений, сооружений, оборудования в свободное от основных занятий время;
- поступления средств от министерств (ведомств), предприятий, учреждений, организаций за услуги по повышению квалификации педагогических кадров других внешкольных учреждений и ведомств;
- добровольные взносы, благотворительные и другие, передаваемые государственными, негосударственными предприятиями, учреждениями, организациями, частными лицами, а также прочие поступления.
Все поступившие из различных источников средства составляют доход внешкольного учреждения.
26. К дополнительным работам (платным услугам) относятся услуги и работы, оказываемые сверх и не в ущерб основной деятельности внешкольного учреждения.
Выполнение договорных работ (платных услуг) производится исходя из профиля внешкольного учреждения. Платные услуги не могут осуществляться взамен основной бесплатной деятельности с детьми, подростками и юношеством, финансируемой из средств государственного бюджета.
Платные услуги не могут осуществляться, если показатели основной деятельности (выполнение программ и планов занятий с обучающимися, охват и качество работы с ними, трудовая дисциплина) снижаются.
Контроль за бесплатным обслуживанием учащихся осуществляется министерствами и ведомствами, предприятиями, учреждениями и организациями, в ведении которых находятся внешкольные учреждения.
Выполнение договорных работ (платных услуг), реализация продукции, сдача в аренду помещений, сооружений, оборудования (в свободное от основной деятельности с учащимися время) производится по тарифам и ценам, предусмотренным утвержденными в установленном порядке прейскурантами, а при отсутствии таковых - по договорным ценам и тарифам.
Суммы бюджетных ассигнований внешкольному учреждению в случае оказания им дополнительных работ (платных услуг) не уменьшаются, а поступающие из различных источников средства включаются в общий доход учреждения и составляют его единый фонд финансовых средств.
27. Внешкольные учреждения в своей хозяйственной деятельности руководствуются исходными данными планирования (экономические нормативы, лимиты) доводимыми до учреждения вышестоящим органом управления.
28. Порядок ведения бухгалтерского и статистического учета во внешкольном учреждении определяется нормативными актами.
Бухгалтерский учет внешкольного учреждения может осуществляться самостоятельно, совместно с другими внешкольными учреждениями, учебными заведениями, организациями и предприятиями, а также через централизованную бухгалтерию в установленные сроки и порядке представления в вышестоящие организации отчета.
29. Материально-техническая база внешкольных учреждений включает в себя здания, спортивные средства, машины и оборудования, иное имущество, находящееся в оперативном управлении этого учреждения.
30 Работники, обучающиеся и их родители (лица, их заменяющие) несут материальную ответственность за порчу зданий, сооружений, оборудования и инвентаря внешкольного учреждения.
Ответственность должностных лиц за нарушение требований охраны труда, здоровья обучающихся и работников внешкольного учреждения определяется в соответствии с законодательством.
31. Внешкольное учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и гербовую печать, наименование на государственном языке.
V. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
32. В соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольные учреждения осуществляют свою международную внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
Правительство Республики Таджикистан
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Об утверждении Положения о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан
Правительство Республики Таджикистан постановляет:
Утвердить прилагаемое Положение о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан.
Председатель
Правительства Республики Таджикистан Э.Рахмонов
от 21 февраля 1996 года № 72
г.Душанбе
Утверждено
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от 21 февраля 1996 года № 72
Положение о внешкольных учреждениях Республики Таджикистан
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. В соответствии со статьей 13 Закона Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольное обучение и воспитание являются неотъемлемой частью системы образования и направляются на развитие способностей и талантов детей, учащихся удовлетворение их интересов, духовных запросов. Внешкольное обучение и воспитание призваны также способствовать углублению и расширению знаний школьных программ, возможностей применения этих знаний на практике, удовлетворения их потребности созидать, исследовать, познавать и другие проявления детского творчества и формирования необходимых навыков, нравственному и физическому совершенствованию детей, подростков, юношества, возможно большему развитию тех положительных сторон психики, которые присущи данному возрасту; эмоциональному и эстетическому их обогащению, пробуждению в них чувства прекрасного, ощущению полноты жизни и радости бытия.
Внешкольное обучение и воспитание детей, подростков и юношества осуществляются с учетом их интересов, мнения родителей и лиц, их заменяющих во внешкольных учреждениях, к которым относятся дворцы, дома, клубы, станции и другие центры детского культурного, научного, технического творчества; детско-юношеские спортивные школы, школы искусства, кружки, секции, художественные, музыкальные студии, ансамбли, театры, оздоровительные, природоохранные, правовые, оборонные, правоохранительные группы, дружины, отряды, центры интернационального воспитания и социальной направленности по оказанию помощи пожилым людям, пенсионерам, инвалидам, больным, многодетным семьям, одиноким и проявления к ним милосердия и сострадания, человеческой теплоты и заботы и другие внешкольные учреждения. Внешкольная работа проводится на бесплатной и (или) договорной (платной) основе совместно с учебно-воспитательными заведениями, трудовыми коллективами, общественными организациями, творческими коллективами, товариществами, фондами, гражданами и основывается на принципах добровольности выбора типов этих заведений, видов деятельности по интересам
2. Основными задачами внешкольных учреждений являются создание условий для интеллектуального развития, удовлетворения интересов, склонностей и дарования детей, подростков и юношества, их самообразования и творческого труда, профессионального самоопределения, укрепления здоровья, физического развития, разумного отдыха в свободное время.
3. Внешкольные учреждения осуществляют свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Таджикистан, законами Республики Таджикистан, иными решениями Маджлиси Оли Республики Таджикистан, Указами Президента Республики Таджикистан, настоящим Положением и другими решениями Правительства Республики Таджикистан, органов исполнительной власти на местах (Хукуматов), а также министерств и ведомств, в ведении которых они находятся.
4. На основе настоящего Положения в каждом внешкольному учреждении разрабатывается свой Устав с учетом особенностей и перспектив развития учреждения, материально-технического состояния, финансового обеспечения, который по согласованию с Министерством образования Республики Таджикистан утверждается его учредителями.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5. В соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольные учреждения могут быть государственными и негосударственными. Внешкольные учреждения создаются, реорганизуются и ликвидируются соответственно органами исполнительной власти, министерствами и ведомствами, концернами, ассоциациями, другими объединениями, предприятиями, организациями, а также иными юридическими и физическими лицами в пределах своей компетенции.
6. Внешкольное учреждение самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов обучающихся, потребностей семьи, общеобразовательных учреждений, детских и юношеских общественных организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.
7. Деятельность обучающихся во внешкольных учреждениях осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях, по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и другие - в дальнейшем "объединения").
С детьми-инвалидами проводится индивидуальная работа по месту жительства. Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.
При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья обучающихся.
8. Цели, задачи и содержание деятельности объединения определяются его руководителем с учетом учебных планов и программ, рекомендованных Министерством образования Республики Таджикистан, органами управления образованием. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения.
9. Занятия в объединениях могут проводиться как по программам одной тематической направленности, так по комплексным, интегрированным программам, всем составом объединения, группам и индивидуально.
Численный состав объединения и продолжительность занятий устанавливаются педагогами в соответствии с психолого-педагогическими рекомендациями, характером деятельности, возрастом обучающихся, условиями работы, программой работы самого учреждения и утверждаются администрацией и педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения и не должен быть менее:
- 12 человек в объединениях первого года обучения технического и прикладного направлений;
- 8 человек в объединения технического направления второго и последующих годов обучения;
- 8-10 человек в объединениях прикладного творчества второго и последующих годов обучения;
- 10 человек в группах первого года обучения туристско-краеведческого направления;
- 6-8 человек в группах туристско-краеведческого направления второго и третьего годов обучения;
- 12 человек в объединениях спортивного профиля первого года обучения при Дворцах (домах), Центрах творчества детей и юношества;
- 10 человек в объединениях первого года обучения натуралистического направления;
- 8 человек в объединениях натуралистического направления второго и последующих годов обучения;
- не менее 20 человек всех годов обучения оркестровых, ударных и народных инструментов, выразительного чтения, балетных, драматических объединений;
- 1 человек в 1 академический час в сольных и музыкальных объединениях и не менее 8 человек при индивидуально-групповых занятиях.
Продолжительность занятий объединений устанавливается (кроме сольных и музыкальных) 2 или 3 академических часа с перерывом по 10-15 минут через каждые 45 минут, с учетом психофизической, педагогической и социально-экологической целесообразности, допустимой нагрузки обучающихся, а также финансовых возможностей учреждения.
10. В работе объединений могут участвовать совместно с обучающимися их родители (без включения в основной состав) при наличии условий и согласия руководителя объединения.
11. Внешкольное учреждение организует работу с обучающимися в течение всего календарного года.
В каникулярное время внешкольное учреждение может открывать в установленном порядке лагеря и туристские базы, создавать различные объединения с постоянным или переменными составами обучающихся в лагерях (загородных или с дневным пребыванием) на своей базе, а также по месту жительства.
12. Внешкольное учреждение может создавать объединения в других образовательных учреждениях, на предприятиях и в организациях по согласованию с ними, а также по месту жительства обучающихся.
Материально-техническое обеспечение этих объединений и контроль за их работой осуществляется внешкольным учреждением и предприятием, организацией, учреждением, в котором действует объединение.
13. Внешкольное учреждение по договоренности или совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональную подготовку обучающихся, в том числе за плату, при наличии лицензии на данный вид деятельности. Обучающимся, сдавшим квалификационные экзамены или прошедшим квалификационные испытания, выдается свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории по профессии. Наиболее способным, талантливым выпускникам объединений, прозанимавшимся более 5 лет, могут быть даны рекомендации для поступления в высшие и средние учебные (профессиональные) заведения по профилю.
14. Внешкольные учреждения могут взаимодействовать с предприятиями, организациями, учреждениями; создавать на своей и их базе лаборатории для опытнической, экспериментальной, научно-исследовательской работы, научные объединения учащихся; осуществлять поиск инновационных форм работы; поддерживать социально-значимые инициативы и движения.
15. Внешкольные учреждения, имеющие квалификационные кадры и необходимую материально-техническую базу, по согласованию с органами управления образованием могут осуществлять производственную практику обучающихся в данном учреждении, также выполнять в установленном порядке заказы предприятий, организаций, учреждений на изготовление изделий, необходимых народному хозяйству; при этом тематика и содержание работы должны способствовать творческому развитию обучающихся.
16. Внешкольные учреждения организуют и проводят массовые мероприятия, создают необходимые условия для совместного труда, отдыха, общения обучающихся и их родителей.
17. Во внешкольных учреждениях ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, содержание форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников; оказание помощи педагогическим коллективам других образовательных учреждений в проведении внешкольной работы, а также детским и молодежным организациям и движениям в соответствии с договором с ними.
Республиканские, областные внешкольные учреждения изучают, обобщают, распространяют интересные формы внеклассной и внешкольной воспитательной работы внешкольных учреждений, методистов и руководителей объединений и издают подготовленный материал.
Республиканские внешкольные учреждения координируют и контролируют работу областных, городских, районных внешкольных учреждений по профилю.
III. УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО
18. Управление внешкольным учреждением осуществляется в соответствии с Законом Республики Таджикистан ?Об образовании? и уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности.
19. Непосредственное руководство образовательным процессом и текущей деятельностью внешкольного учреждения осуществляет директор.
20. Директор внешкольного учреждения:
- планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы учреждения;
- несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
- осуществляют прием на работу и расстановку кадров, несет ответственность за их квалификацию;
- устанавливает структуру управления деятельности образовательного учреждения, штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним, порядок и размер премирования работников, распределение должностных обязанностей;
- распоряжается имуществом внешкольного учреждения и обеспечивает рациональное использование финансовых средств;
- представляет учреждение в государственных, негосударственных и общественных органах, выступает от его имени;
- несет ответственность за свою деятельность перед учредителем.
21. Общее руководство внешкольным учреждением осуществляет выборный представительный орган - совет внешкольного учреждения.
Порядок выбора определяется его положением.
22. Разграничение полномочий между советом внешкольного учреждения и директором в части, не регламентированной настоящим положением, определяется в уставе.
23. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников во внешкольном учреждении создается педагогический (методический совет).
Правовое положение педагогического (методического) совета определяется Положением о педагогическом (методическом) совете внешкольного учреждения.
IV. ФИНАНСОВАЯ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
24. Основным источником финансирования учебно-воспитательной, научной и хозяйственной деятельности, социального развития внешкольных учреждений являются средства республиканского и местных бюджетов, предприятий, организаций и иные источники.
Для финансирования внешкольного учреждения в качестве расчетной единицы принимается показатель среднегодового контингента - один ребенок (обучающийся).
Внешкольному учреждению представляется полная финансовая самостоятельность в пределах выделенных средств.
25. Дополнительными источниками средств внешкольного учреждения являются:
- выручка от реализации продукции, изделий, выполненных обучающимися и педагогическими работниками;
- выручка от сдачи в аренду принадлежащих внешкольному учреждению помещений, сооружений, оборудования в свободное от основных занятий время;
- поступления средств от министерств (ведомств), предприятий, учреждений, организаций за услуги по повышению квалификации педагогических кадров других внешкольных учреждений и ведомств;
- добровольные взносы, благотворительные и другие, передаваемые государственными, негосударственными предприятиями, учреждениями, организациями, частными лицами, а также прочие поступления.
Все поступившие из различных источников средства составляют доход внешкольного учреждения.
26. К дополнительным работам (платным услугам) относятся услуги и работы, оказываемые сверх и не в ущерб основной деятельности внешкольного учреждения.
Выполнение договорных работ (платных услуг) производится исходя из профиля внешкольного учреждения. Платные услуги не могут осуществляться взамен основной бесплатной деятельности с детьми, подростками и юношеством, финансируемой из средств государственного бюджета.
Платные услуги не могут осуществляться, если показатели основной деятельности (выполнение программ и планов занятий с обучающимися, охват и качество работы с ними, трудовая дисциплина) снижаются.
Контроль за бесплатным обслуживанием учащихся осуществляется министерствами и ведомствами, предприятиями, учреждениями и организациями, в ведении которых находятся внешкольные учреждения.
Выполнение договорных работ (платных услуг), реализация продукции, сдача в аренду помещений, сооружений, оборудования (в свободное от основной деятельности с учащимися время) производится по тарифам и ценам, предусмотренным утвержденными в установленном порядке прейскурантами, а при отсутствии таковых - по договорным ценам и тарифам.
Суммы бюджетных ассигнований внешкольному учреждению в случае оказания им дополнительных работ (платных услуг) не уменьшаются, а поступающие из различных источников средства включаются в общий доход учреждения и составляют его единый фонд финансовых средств.
27. Внешкольные учреждения в своей хозяйственной деятельности руководствуются исходными данными планирования (экономические нормативы, лимиты) доводимыми до учреждения вышестоящим органом управления.
28. Порядок ведения бухгалтерского и статистического учета во внешкольном учреждении определяется нормативными актами.
Бухгалтерский учет внешкольного учреждения может осуществляться самостоятельно, совместно с другими внешкольными учреждениями, учебными заведениями, организациями и предприятиями, а также через централизованную бухгалтерию в установленные сроки и порядке представления в вышестоящие организации отчета.
29. Материально-техническая база внешкольных учреждений включает в себя здания, спортивные средства, машины и оборудования, иное имущество, находящееся в оперативном управлении этого учреждения.
30 Работники, обучающиеся и их родители (лица, их заменяющие) несут материальную ответственность за порчу зданий, сооружений, оборудования и инвентаря внешкольного учреждения.
Ответственность должностных лиц за нарушение требований охраны труда, здоровья обучающихся и работников внешкольного учреждения определяется в соответствии с законодательством.
31. Внешкольное учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и гербовую печать, наименование на государственном языке.
V. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
32. В соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании" внешкольные учреждения осуществляют свою международную внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
