ҲУКУМАТИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН
ҚАРОР
Дар бораи тасдиқ намудани стандарти давлатии таълими маълумоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон
Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон қарор мекунад:
Стандарти давлатии замимагардидаи таълимии маълумоти касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ карда шавад.
Раиси Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон Э.Раҳмонов
аз 23 феврали соли 1996, № 96
ш.Душанбе
Стандарти давлатии таълими маълумоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон
1. ТАЛАБҲОИ УМУМӢ
1.1. Мундариҷа ва соҳаи татбиқ.
1.2. Стандарти мазкур инҳоро муқаррар мекунад:
1. Сохтори маълумоти олии касбӣ, ҳуҷҷатҳо дар бораи маълумоти олӣ.
2. Талабҳои умумӣ ба барномаҳои асосии таълими маълумоти олии касбӣ ва шароити корбасти онҳо.
3. Меъёрҳои умумии кори таълимии донишҷӯи мактаби олӣ ва ҳаҷми он.
4. Озодиҳои академии мактаби олӣ дар муайянсозии мундариҷаи маълумоти олии касбӣ.
5. Талабҳои умумӣ ба феҳрасти самтҳои (тахассусҳои) маълумоти олии касбӣ.
6. Тартиби таҳия ва тасдиқи талаботи давлатӣ ба ҳадди ақали мундариҷа ва дараҷаи омодагии хатмкунандагон аз рӯи самтҳои (тахассусҳои) мушахаси олии касбӣ ба сифати ҷузъи марказӣ.
7. Қоидаҳои назорати давлатӣ ба риояи талаботи стандарти давлатии таълими маълумоти олии касбӣ.
1.3. Нуқтаҳои стандарти мазкур бояд аз ҷониби ҳамаи муассисаҳои таълимии дар қаламрави Ҷумҳурии Тоҷикистон воқеъгашта ва аз тарафи мақомоти давлатии идораи маълумоти олӣ ҳамчун мактаби олӣ акредитатсия шуда ҳатман истифода шаванд.
2. ИШОРАҲОИ МЕЪЁРИ ВА ТАЪРИФИ МАФҲУМҲОИ СОҲАИ МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБИИ ДАР СТАНДАРТИ МАЗКУР ИСТИФОДАШАВАНДА
2.1. Дар стандарти мазкур нуқтаҳои асосии муқаррароти низомномаи намунавии муассисаи таълимии маълумоти олии касбии (макотиби олии) Ҷумҳурии Тоҷикистон оид ба тартиби таҳия, тасдиқ ва корбасти стандарти давлатии маълумот барои маълумоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ гардидааст, ба назар гирифта шудааст.
2.2. Маълумоти олии касбӣ маълумотест дар заминаи маълумоти миёнаи (пурраи) умумӣ ё маълумоти миёнаи касбӣ. Он дар мактаби олӣ аз рӯи барномаҳои асосии касбии таҳсилотӣ, ки ҷавобгӯи талабҳои муқаррракардаи стандарти мазкур буда, бо аттестатсияи ҷамбастӣ ва ба хатмкунанда додани ҳуҷҷат оид ба маълумоти олии касбӣ хотима меёбад, амалӣ мегардад.
2.3. Барномаи асосии маълумоти олии касбӣ ҳуҷҷатест (ё маҷмӯи ҳуҷҷатҳо), ки мутобиқи стандарти мазкур аз рӯи самт (тахассус) мундариҷаи маълумот, инчунин дараҷаи муайяни маълумоти олии касбиро ба шумули тамоми маҷмӯи хадамоти таҳсилот муайян месозад.
2.4. Сохтори маълумоти олии касбӣ маҷмӯи барномҳои асосии таълими маълумоти олии касбии аз рӯи таъинот ва мӯҳлатҳои меъёрии таҳсил гуногун мебошад, ки дараҷаи маълумоти олии касбиро ифода мекунад.
2.5. Ҳуҷҷати давлатӣ дар бораи маълумоти олии касбӣ ҳуҷҷати намунаи давлатӣ мебошад. Он аз тарафи мактаби олӣ барои тасдиқи он дода мешавад, ки дорандаи барномаи асосии маълумоти касбиро муваффақона анҷом дода, ҳуқуқи идомаи таҳсил дар зинаи минбаъдаро соҳиб аст ва ё мувофиқи тахассуси гирифтааш аз рӯи самти (тахассуси) таҳсил метавонад фаъолияти касбӣ кунад.
2.6. Мӯҳлати меъёрии омӯзиш муҳосибаи фарогирии барномаи асосии таълими маълумоти олии касбӣ аз тарафи хатмкунанда барои таҳсили рӯзона мебошад, ки онро стандарт муқаррар карда ва дар заминаи маълумоти миёнаи (пурраи) умумӣ амалӣ мегардад.
3. СОХТОРИ МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБИ, ҲУҶҶАТҲО ДАР БОРАИ МАЪЛУМОТИ ОЛӢ
3.1. Дараҷаи аввали маълумоти олии касбӣ маълумоти нопурраи олӣ мебошад, ки бояд аз ҷониби мактаби олӣ дар қисмати барномаи асосии маълумоти касбӣ дар ҳаҷми на камтар аз ду соли таҳсил амалӣ гардад. Қисмати зикршудаи барномаи асосии маълумоти касбиро хатм кардани донишҷӯ бояд ба ӯ ё ҳуқуқ диҳад ё имконият фароҳам орад, ки маълумоти олиро давом диҳад, ё мувофиқи хоҳиш, бе аттестасияи ҷамъбастӣ дар хусуси маълумоти нопурраи олӣ шаҳодатнома гирад. Ҳаҷм ва мундариҷаи мушахаси маълумоти нопурраи олӣ дар замимаи шаҳодатнома инъикос меёбад.
3.2. Дараҷаи дуюми маълумоти олии касбӣ маълумотест, ки бояд аз ҷониби мактаби олӣ аз рӯи барномаи асосии маълумоти касбӣ амалӣ гардад ва он тайёрии мутахассисро бо тахассуси "бакалавр" таъмин намояд. Барномаи асосии маълумоти касбӣ бояд фанҳои гуманитарӣ, иқтисодӣ, табиатшиносӣ ва таҷрибаомӯзии таъиноти касбӣ доштаро фаро гирад. Мӯҳлати меъёрии таҳсил бояд аз чор сол камтар набошад. Баромаи мазкур бо аттестатсияи ҷамъбастӣ ва ба хатмкунанда додани тахассуси "бакалавр", инчунин дипломи тасдиқкунандаи он хотима меёбад.
3.3. Дараҷаи сеюми маълумоти олии касбӣ маълумотест, ки аз ҷониби мактаби олӣ аз рӯи барномаҳои асосии маълумоти касбии ду тип амалӣ гардад ва ин барномаҳо тайёр кардани мутахассисонро бо тахассуси "магистр" ё ба таври анъанавӣ нишон додани тахассуси "муҳандис", "омӯзгор", "агроном", "иқтисоддон" ва ғайра (номи умумии тахассус "мутахассис") таъмин намоянд. Вобаста ба махсусияти (ё соҳаи) мактаби олӣ, эҳтиёҷоти хоҷагии халқ, ба мутахассисони дараҷаҳои гуногун ба таври баробар тайёр кардани бакалаврҳо ва муҳандисон (омӯзгорон, агрономҳо) бо тақсими шохаҳои марбути тарбият дар анҷоми дараҷаи аввал мумкин аст. Дар ин маврид ба муҳандисон (омӯзгорон ва ғайра), ки аз рӯи самт (тахассус) дипломи бакалавр надоранд, имкони дохил шудан ба магистратура пешбинӣ намешавад.
Давр аз рӯи самти марбута ва на камтар аз ду сол тайёрии махсус бо шумули таҷрибаомӯзӣ иборат буда, он фаъолияти илмию тадқиқотӣ ва (ё) илмию омӯзгории хатмкунандаро дар назар дорад. Мӯҳлати умумии меъёрии таълим бояд на камтар аз шаш сол дар тарбияти мутахассисон бо ихтисоси "магистр", 5 сол дар тарбияти мутахассисон ба ихтисоси "муҳандис", "агроном", "иқтисоддон" ва ғайра аст.
Барномаи мазкур бо аттестатсияи ҷамъбастӣ бо шумули кори хотимавии (лоиҳаи) поёни таҳсил ва додани тахассуси "магистр" ба хатмкунанда, ки онро диплом тасдиқ менамояд, ба анҷом мерасад.
Барномаи ассосии маълумоти касбӣ фанҳои таълимии дорои характери умумимилии гуманитарӣ, иҷтимоӣ-иқтисодӣ ва табиатшиносӣ, фанҳои умумикасбӣ, инчунин тайёрии назарӣ ва амалиро аз рӯи ихтисос ва тахассус фаро мегирад, ки он намудҳои гуногуни фаъолиятро мувофиқи касб дар назар дорад. Барномаи мазкур бо аттестатсияи ҷамъбастӣ бо шумули кори хотимавии (лоиҳаи) поёни таҳсил ва додани тахассуси "муҳандис", "омӯзгор", "агроном", "иқтисоддон", ва ғайра, ки онро диплом тасдиқ менамояд ба анҷом мерасад. Нақшаҳои таълимӣ ва барномаҳои таълимии амаликунандаи онҳо оид ба тайёр кардани мутахассисон бо муддатҳои барои онҳо муқарраршудаи омӯзиш, ки ҳангоми қабули стандарти мазкур фаъолият доранд, бо барномаи марбутаи асосии маълумоти касбӣ баробар шуморида мешавад.
3.4. Ба ашхосе, ки таҳсилро анҷом надодаанд, мувофқи хоҳишашон маълумотномаи (справкаи) академии муайяннамуда ё дар сурати иҷрои шартҳои муайянкардаи стандарти мазкур шаҳодатномаи маълумоти нопурраи олӣ, ки дар он ҳаҷму мундариҷаи таҳсили гирифта инъикос мегардад, дода мешавад.
3.5. Мӯҳлатҳои меъёрии мушаххаси омӯзиш аз рӯи самтҳои (тахассусҳои) маълумоти олии касбӣ, инчунин шакли ҳуҷҷатҳо дар бораи маълумоти олии касбӣ, шаҳодатномаи маълумоти ноппураи олӣ ва маълумотномаи академиро мақомоти давлатии идораи маълумоти олӣ муқаррар мекунад.
3.6. Ҳуҷҷатҳои стандарти намунаи давлатӣ ба ашхоси таълимгиранда ё омӯзишро дар мактаби олӣ аз рӯи самтҳои (тахассусҳои) аккредитатсияшуда анҷом дода мешаванд.
3.7. Тахассусҳои хатмкунандагони мактабҳои олӣ, ки дипломии маълумоти олии касбӣ тасдиқ кардааст, имкон фароҳам меорад, ки онҳо навъҳои гуногуни фаъолияти касбии муайянкардаи стандарти давлатии маълумотро барои маълумоти олии касбӣ дар боби талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали мундариҷа ва дараҷаи тайёрии хатмкунандагон аз рӯи самтҳои (тахассусҳои) мушахаси маълумоти олии касбӣ иҷро кунанд.
4.
4.1. Барномаҳои ассосии таълими маълумоти олии касбӣ бояд омӯзиши фанҳои ҳатмии зеринро аз ҷониби донишҷӯён пешбинӣ намоянд:
1) Фанҳои умумигуманитарӣ ва иҷтимоию иқтисодӣ;
2) Фанҳои риёзӣ ва умумии табиатшиносӣ;
3) Фанҳои умумии касбӣ (барои ҳамин самт ё тахассуси омодагӣ);
4) Фанҳои махсус.
4.2. Ҳадди ақали ҳатмии мундариҷаи ҳар барномаи асосии таълими маълумоти олии касбӣ тавассути стандарти давлатии таълими маълумоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки талаботро нисбат ба ҳадди ақали мазмун ва дараҷаи омодагии хатмкунандагон аз рӯи самтҳои (тахассусҳо)-и мушаххас муайян мекунад, муқаррар карда мешавад.
4.3. Мундариҷаи барномаҳои асосии маълумоти касбӣ, ки махсусиятҳои, минтақавии омодагии мутахассисонро инъикос менамояд, тавассути ҷузъҳои минтақавии стандарти давлатии маълумот барои маълумоти олии касбӣ муайян карда мешавад, ки он ҳангоми тарбияти мутахассисони анъанаҳои миллию маишӣ, махсусиятҳои табиию иқлимии Ҷумҳурии Тоҷикистонро дар назар мегирад. Тартиби истиқрории ҷузъҳои минтақавии стандарти давлатии маълумотро моддаи 16-и Қонуни маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
4.4. Барномаҳои асосии маълумоти олии касбӣ дар қатори фанҳои ҳатмӣ мувофиқи интихоби донишҷӯ фанҳои факултавиро низ бояд дар бар гиранд.
4.5. Иҷозат дода намешавад, ки омӯзиш аз рӯи барномаҳои таълими маълумоти олии касбӣ чун қоидаи гирифтани маълумоти дуюми олии касбӣ баррасӣ гардад, агар таълими сатҳи ҳамин дараҷа бори аввал ба даст оварда шавад.
4.6. Иҷозат дода мешавад, ки аз рӯи барномаҳои асосии маълумоти касбӣ дар ҳамаи дараҷаи маълумоти олии касбӣ дар муддати мухтасар (нисбат ба муддатҳои меъёрии омӯзиш) бо назардошти таълими муқаддимотии таълимгиранда омӯзиш сурат гирад.
4.7. Ашхосе, ки дипломи маълумоти олии касбии дараҷаи дуюм доранд, метавонанд маълумоти олиро дар дараҷаи баъди давом диҳанд. Шароити идомаи таҳсил ё гузариш аз як барномаи асосии маълумоти касбӣ ба дигар барнома тавассути мактабҳои олӣ бино ба тартиби муқарраркардаи мақомоти ҷумҳуриявии (марказии) давлатии идораи маълумоти олӣ муайян карда мешавад. Дар ин ҳангом имкони дохил шудан ё гузаронидани хатмкунандагон (донишҷӯён)-и дигар мактабҳои олӣ ба дараҷаи баъдии омӯзиш таъмин карда мешавад.
5. МЕЪЁРҲОИ УМУМИИ КОРИ ТАЪЛИМИИ ДОНИШҶУИ МАКТАБИ ОЛӢ ВА ҲАҶМИ ОН
5.1. Ҳаҷми ҳадди аксари кори таълимии кори донишҷӯ дар як ҳафта бо шумули ҳамаи навъҳои дарсҳои дохили дарсхонаҳо ва кори таълимии берун аз дарсхонаҳо бояд ҳатман аз 54 соат зиёд набошад.
5.2. Ҳаҷми ҳадди аксари дарсҳои ҳатмии дохилии дарсхонаҳо дар шакли рӯзонаи таълим бояд бо стандарти давлатии маълумот барои маълумоти олии касбӣ дар он қисмат, ки талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали мундариҷа ва дараҷаи тарбияти хатмкунандагон аз рӯи самтҳои мушаххас ва тахассусҳои маълумоти олии касбӣ муқаррар карда мешавад, маҳдуд гардад.
5.3. Дар шакли омӯзиши рӯзона-ғоибона (шабона) ҳаҷми дарсҳои дохилии дарсхонаҳо дар як ҳафта бояд на камтар аз 10 соат бошад.
5.4. Дар шакли ғоибона таълим ба донишҷӯ барои машғулиятҳо бо муаллим дар ҳаҷми на камтар аз 160 соат дар як сол бояд имкон фароҳам сохта шавад.
5.5. Ҳаҷми умумии вақти таътил дар соли таҳсил бояд 7-10 ҳафта, аз ҷумла на камтар аз ду ҳафтаро дар давраи зимистон ташкил диҳад.
6. ОЗОДИҲОИ АКАДЕМИИ МАКТАБИ ОЛӢ ДАР МУАЙЯНСОЗИИ МУНДАРИҶАИ МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБӢ
6.1. Мактаби олӣ барномаҳои асосии таҳсилоти касбӣ, инчунин бар асоси нуқтаҳои стандарти мазкур роҳҳои амалӣ сохтани онҳоро таҳия ва қабул мекунад.
6.2. Мактаби олӣ дар соҳаҳои муайянкунандаи стандарти мазкур дорои ҳуқуқҳои дигар аст, ки онҳоро қонунгузории амалкунанда дар соҳаи маориф ва низомномаи типии муассисаҳои таълимӣ барои маълумоти олии касбии мактаби олии Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар кардааст.
7. ТАЛАБОТИ АСОСИ НИСБАТ БА ФЕҲРАСТИ САМТҲО (ТАХАССУСҲО)-И МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБИ
7.1. Феҳрасти самтҳо (тахассусҳо)-и маълумоти олии касби бояд соҳаҳои мавҷуд ва дурнамои илм, техника ва фарҳангро дар бар гирад. Ҳар самт (тахассус) бояд аҳамияти иҷтимоӣ ва шахсӣ дошта бошад.
7.2. Феҳрасти самтҳо (тахасусҳо)-и маълумоти олии касбӣ як қисми стандарти мазкури давлатии таълими маълумоти олии касбӣ мебошад ва чунин ном дорад: "Стандарти давлатии таълими маълумоти олии касбӣ таснифгари самтҳо ва тахассусҳои маълумоти олии касбӣ".
8. ТАРТИБИ ТАҲИЯ ВА ТАСДИҚИ ТАЛАБОТИ ДАВЛАТӢ НИСБАТ БА ДАРАҶАИ ҲАДДИ АҚАЛИ МУНДАРИҶА ВА ТАЙЁР НАМУДАНИ ХАТМКУНАНДАГОН АЗ РУИ САМТҲО (ТАХАССУСҲО)-И МУШАХХАСИ МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБӢ ҲАМЧУН ҶУЗЪҲОИ ҶУМҲУРИЯВӢ
8.1. Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали мундариҷа ва дараҷаи тайёр кардани хатмкунандагон аз рӯи самтҳо (тахассусҳо)-и мушахасси маълумоти олии касбӣ бино ба тартиби муқаррар кардаи Қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон таҳия ва тасдиқ карда мешавад.
8.2. Талаботи давлатӣ нисбат ба ҳадди ақали мундариҷа ва дараҷаи тайёр намудани хатмкунандагон аз рӯи самтҳои (тахассусхо)-и мушаххаси маълумоти олии касбӣ як қисми стандарти мазкури давлатии маълумот барои маълумоти олии касбӣ мебошад ва чунин ном дорад: "Стандарти давлатии маълумот барои маълумоти олии касбӣ. Талаботи давлати нисбат ба мундариҷаву дараҷаи ҳадди ақали тайёр намудани хатмкунандагон". Стандарти мазкур алоҳида барои ҳар самт ва тахассус таҳия мегардад.
9. ҚОИДАИ НАЗОРАТИ ДАВЛАТӢ БАР РИОЯТИ ТАЛАБОТИ СТАНДАРТИ ДАВЛАТИИ МАЪЛУМОТ БАРОИ МАЪЛУМОТИ ОЛИИ КАСБӢ
9.1. Қоидаи назорати давлатӣ бар риояти стандарти давлатии маълумот барои маълумоти олии касбиро мақомоти ҷумҳурии давлатии идораи маълумоти олӣ муқаррар мекунад. Назорати давлатиро бар риояти талабҳои стандарти мазкур мақомоти давлатии идораи маълумоти олӣ ҳамроҳ бо вазоратҳо, идораҳо ва дигар мақомоти ҳокимияти иҷроия, ки дар ихтиёр мактабҳои олӣ доранд, анҷом медиҳанд.
9.2. Барои риоя накардани талаботи стандарти мазкур аз сӯи мактаби олӣ ба он ҷазои дарҷшуда дар моддаи 49-и Қонуни маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон корбаст мешавад.
ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН"
Правительство Республики Таджикистан постановляет:
Утвердить прилагаемый Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Республики Таджикистан.
Председатель
Правительства Республики Таджикистан Э.Рахмонов
от 23 февраля 1996 года № 96
г.Душанбе
Утвержден
постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от 23 февраля 1996 года
№ 96
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
1.1. Содержание и область применения
1.2. Настоящий стандарт устанавливает:
1. Структуру высшего профессионального образования, документы о высшем образовании.
2. Общие требования к основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования и условиям их реализации.
3. Общие нормативы учебной нагрузки студента высшего учебного заведения и ее объем.
4. Академические свободы высшего учебного заведения в определении содержания высшего профессионального образования.
5. Общие требования к перечню направлений (специальностей) высшего профессионального образования.
6. Порядок разработки и утверждения государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям (специальностям) высшего профессионального образования в качестве республиканского компонента.
7. Правила государственного контроля за соблюдением требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
1.3. Положения настоящего стандарта подлежат обязательному применению всеми образовательными учреждениями, расположенными на территории Таджикистана и аккредитованными государственным органом управления высшим образованием в качестве высших учебных заведений.
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЙ СФЕРЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАСТОЯЩЕМ СТАНДАРТЕ
2.1. В настоящем стандарте использованы основные компоненты типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) Республики Таджикистан и порядок разработки, утверждения и введения государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Республики Таджикистан.
2.2. Высшее профессиональное образование на базе среднего (полного) общего или среднего профессионального образования, осуществляемое в высшем учебном заведении по основным профессиональным образовательным программам, отвечающим требованиям, установленным настоящим стандартом, завершающееся итоговой аттестацией и выдачей выпускнику документа о высшем профессиональном образовании.
2.3. Основная профессиональная образовательная программа высшего профессионального образования - документ (или комплект документов), определяющий в соответствии с настоящим стандартом содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня высшего профессионального образования, включая всю совокупность образовательных услуг.
2.4. Структура высшего профессионального образования - совокупность различных по назначению и нормативным срокам обучения основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования, характеризующих уровни высшего профессионального образования.
2.5. Государственный документ о высшем профессиональном образовании - документ государственного образца, выдаваемый высшим учебным заведением в подтверждение того, что его обладатель успешно завершил основную профессиональную образовательную программу и имеет право продолжить образование на следующем уровне и (или) осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с полученной квалификацией по направлению (специальности) обучения.
2.6. Нормативный срок обучения - установленный стандартом расчетный срок освоения выпускником основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования для очной формы обучения, осуществляемого на базе среднего (полного) общего образования.
3. СТРУКТУРА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДОКУМЕНТЫ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
3.1. Первый уровень высшего профессионального образования является неполным высшим образованием, которое должно осуществляться бесплатно и (или) на договорной (платной) основе высшим учебным заведением по части основной профессиональной образовательной программы в объеме не менее первых двух лет обучения. Завершение студентом указанной части основной профессиональной образовательной программы должно позволять ему продолжить высшее образование или, по желанию, без итоговой аттестации получить свидетельство установленной формы о неполном высшем образовании, дающее возможность продолжить образование в любом вузе соответствующего профиля. Конкретный объем и содержание неполного высшего образования отражаются в приложении к свидетельству
3.2. Второй уровень высшего профессионального образования является образованием, которое должно осуществляться высшим учебным заведением по основной профессиональной образовательной программе, обеспечивающей подготовку специалистов с квалификацией "бакалавр". Основная профессиональная образовательная программа должна включать гуманитарные, социально-экономические и естественнонаучные дисциплины и практику, имеющие профессиональное назначение. Нормативный срок обучения должен составлять не менее четырех лет. Данная программа завершается итоговой аттестацией с присвоением выпускнику квалификации "бакалавр", удостоверенной дипломом.
3.3. Третий уровень высшего профессионального образования является образованием, которое должно осуществляться бесплатно и (или) на договорной (платной) основе высшим учебным заведением по основным профессиональным образовательным программам двух типов, обеспечивающим подготовку специалистов с квалификацией "магистр" или традиционно указываемой квалификацией "инженер", "учитель", "агроном", "экономист" и т.п. (обобщенное наименование квалификации - "специалист"). В зависимости от специфики вуза, потребностей народного хозяйства в специалистах различных уровней возможно параллельное формирование бакалавров и инженеров (учителей, агрономов...) с разделением соответствующих ветвей подготовки по окончании первого уровня. При этом инженерам (учителям и пр.), не обладающим дипломом бакалавра, по направлению (специальности) возможность поступления в магистратуру не предусматривается.
3.3.1. Основная профессиональная образовательная программа, которая состоит из программы обучения бакалавра по соответствующему направлению и не менее двухлетней специализированной подготовки, включая практику, предполагающая научно-исследовательскую и (или) научно-педагогическую деятельность выпускника.
Общий нормативный срок обучения должен составлять не менее шести лет при подготовке специалистов с квалификацией "магистр", 5 лет при подготовке специалистов с квалификацией "инженер", "учитель", "агроном", "экономист" и т.п.
Данная программа завершается итоговой аттестацией, включая выпускную работу (проект), с присвоением выпускнику квалификации "магистр", удостоверенной дипломом.
3.3.2. Основная профессиональная образовательная программа, которая включает гуманитарные, социально-экономические и естественнонаучные дисциплины общенаучного характера, общепрофессиональные дисциплины, а также теоретическую и практическую подготовку по специальности и специализации, предполагающую различные виды профессиональной деятельности выпускника.
Данная программа завершается итоговой аттестацией, включая выпускную работу (проект), с присвоением выпускнику квалификации специалиста "инженер", "учитель", "агроном", "экономист" и т.п., удостоверенной дипломом.
Действующие на момент принятия настоящего стандарта учебные планы и реализующие их образовательные программы подготовки специалистов с установленными для них сроками обучения приравниваются к соответствующей основной профессиональной образовательной программе.
3.4. Лицам, не завершившим образование, по их просьбе, выдается академическая справка установленного образца или, при выполнении определенных настоящим стандартом условий, диплом о неполном высшем образовании, в котором отражается объем и содержание полученного образования.
3.5. Конкретные нормативные сроки обучения по направлениям (специальностям) высшего профессионального образования, а также формы документов о высшем профессиональном образовании, диплома о неполном высшем образовании и академической справки устанавливает государственный орган управления высшим образованием.
3.6. Документы государственного образца выдаются лицам, обучающимся или завершившим обучение в высшем учебном заведении по аккредитованным направлениям (специальностям).
3.7. Квалификации выпускников высших учебных заведений, удостоверенные дипломом о высшем профессиональном образовании, обеспечивают им возможность осуществления различных видов профессиональной деятельности, определенных в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям (специальностям) высшего профессионального образования.
4. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УСЛОВИЯМ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
4.1. Основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования должны предусматривать изучение студентами следующих обязательных дисциплин:
1) общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
2) математических и общих естественнонаучных дисциплин;
3) общепрофессиональных дисциплин (для данного направления или специальности подготовки);
4) специальных дисциплин.
4.2. Обязательный минимум содержания каждой основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Республики Таджикистан, который определяет требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям (специальностям).
4.3. Содержание основных профессиональных образовательных программ, отражающие региональные особенности подготовки специалистов, определяется региональным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, учитывающим при подготовке специалистов национально-бытовые традиции, природно-климатические особенности Республики Таджикистан.
4.4. Основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования должны включать наряду с обязательными дисциплины по выбору студента и факультативные дисциплины.
4.5. Не допускается рассматривать как получение второго высшего профессионального образования обучение по основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования, если образование данного уровня получается впервые.
4.6. Допускается осуществлять обучение по основным профессиональным образовательным программам на всех уровнях высшего профессионального образования в сокращенные сроки (относительно нормативные сроков обучения) с учетом предшествующего образования обучающегося.
4.7. Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании второго уровня, могут продолжить высшее образование на последующем уровне. Условия продолжения образования или перехода с одной основной профессиональной образовательной программы на другую определяются высшими учебными заведениями в порядке, установленном государственным органом управления высшим образованием. При этом должна обеспечиваться возможность поступления или перевода на последующие уровни обучения выпускников (студентов) других высших учебных заведений.
5. ОБЩИЕ НОРМАТИВЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ СТУДЕНТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМ
5.1. Максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебной работы.
5.2. Максимальный объем обязательных аудиторных занятий при очной форме обучения должен ограничиваться государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части, где устанавливаются государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям и специальностям высшего профессионального образования.
5.3. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.4. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.5. Общий объем каникулярного времени в учебный год должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. АКАДЕМИЧЕСКИЕ СВОБОДЫ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и принимает основные профессиональные образовательные программы, а также технологию их реализации на основе положений настоящего стандарта.
6.2. Высшее учебное заведение имеет в сфере, определяемой настоящим стандартом, другие права, установленные действующим законодательством в области образования, и Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Республики Таджикистан.
7. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРЕЧНЮ НАПРАВЛЕНИЙ (СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
7.1. Перечень направлений (специальностей) высшего профессионального образования должен охватывать существующие и перспективные области науки, техники и культуры. Каждое направление (специальность) должно иметь социальную и личную значимость.
7.2. Перечень направлений (специальностей) высшего профессионального образования является частью настоящего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и именуется: "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования".
8. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО КОНКРЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ (СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЧЕСТВЕ РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОМПОНЕНТА
8.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям (специальностям) высшего профессионального образования разрабатываются и утверждаются в порядке, установленном постановлением Правительства Республики Таджикистан.
8.2. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным направлениям (специальностям) высшего профессионального образования являются частью настоящего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и именуются: "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников".
Указанный стандарт разрабатывается отдельно по каждому направлению и по каждой специальности.
9. ПРАВИЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
9.1. Правила государственного контроля за соблюдением государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования устанавливает государственный орган управления высшим образованием. Организация государственного контроля за соблюдением требований настоящего стандарта осуществляет государственный орган управления высшим образованием совместно с министерствами, ведомствами и другими органами исполнительной власти, в ведение которых находятся высшие учебные заведения.
9.2. За несоблюдение высшим учебным заведением требований настоящего стандарта к нему применяются санкции, предусмотренные в статье 49 Закона Республики Таджикистан "Об образовании".
