Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 2 июли соли 2009 № 387
тасдиқ шудааст
Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ) дар Ҷумҳурии Тоҷикистон
(қарори Ҳукумати ҶТ аз 6.03.2014 № 175, аз 10.02.2016 № 66)
1. Қоидаҳои умумӣ
1) Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ) дар Ҷумҳурии Тоҷикистон дар асоси Кодекси граждании Ҷумҳурии Тоҷикистон, Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", Низомномаи намунавии муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 3 апрели соли 2007 №171 тасдиқ гардидааст, таҳия шудааст.
Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ) фаъолияти муассисаҳои таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ)-ро ба танзим медарорад. Муассис (муассисон) дар асоси Низомномаи мазкур Оинномаи муассисаро таҳия менамояд.
2) Муассисаи таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ) (минбаъд Муассиса) дар фаъолияти худ Конститутсияи (Сарқонуни) Ҷумҳурии Тоҷикистон, Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", Низомномаи намунавии муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон, дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқии соҳаи маориф, Низомномаи мазкур ва Оинномаи худро ба роҳбарӣ мегирад.
3) Муассиса ҳамчун қисми таркибии соҳаи маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон баробари муассисаҳои таълимии давлатӣ салохият дошта, дар амалӣ намудани ҳуқуқи шаҳрвандон ба таълим, сарфи назар аз аслу насаб, ҷинс, забон, миллат, муносибати нажодию миллӣ, вазъи иҷтимоию хусусиятҳои касбу кор, мазҳаб ва муносибатҳои дин вазифаҳои зеринро ҳал менамояд:
а) ба хонандагон додани таҳсилоти миёнаи умумӣ мутобиқ ба талаботҳои меъёрҳои давлатӣ ва байналмилалии таълим, таъмини малакаҳои меҳнатӣ ва касбӣ, рушди қобилияти эҷодии инфиродӣ, сатҳи фарҳангӣ ва тарбияи ҷисмонӣ;
б) таъмин намудани таҳсилот ва ҳимояи хонандагон аз ҳама гуна маҳдудиятҳо дар соҳаи таълиму тарбия;
в) фароҳам овардани шароити мусоид барои инкишофи шахсияти хонанда, тарбия намудани қобилияту истеъдод, ташаккули ҷаҳонбинии саршор аз ғояҳои сулҳдӯстӣ, ватанпарварӣ, риоя намудани арзишҳои донишу малакаҳои зарурӣ дар бораи табиат, ҷамъият, инсон ва ӯ, мусоидат кардан ба қонеъсозии дархости миллию фарҳангии ҷомеа, ташаккули тафаккури эҷодии ҷавонон, дарки мавқеи шаҳрвандӣ ва тарбияи омодагии онҳо ба ҳаёти мустақилона, меҳнат ва ҳифзи Ватан.
4) Муассиса барои амалӣ гардидани ҳуқуқҳои шахс вобаста ба шаклу намуди интихобнамудаи қобилияту истеъдод, лаёқатмандӣ, ҳифзи саломатии кӯдак, сифатнок аз худ намудани барномаҳои таълимӣ, ки бо меъёрҳои стандарти давлатии таҳсилот ё стандартҳои байналмиллалӣ мувофиқ мебошад, масъулият дорад.
5) Дар Муассиса фаъолияту сохторҳои ҳизбҳои сиёсӣ, ҳаракат ва ташкилотҳои динӣ иҷозат дода намешавад. Бо хоҳиши хонандагон созмонҳои талабагиро таъсис додан мумкин аст.
6) Таҳсил дар доираи барномаҳои таълимии таҳсилоти умумӣ, тибқи стандартҳои давлатии таҳсилот ва ҷорӣ карда мешавад .
2. Ташкили фаъолияти Муассиса
7) Муассиса бо ташаббуси муассис (муассисон) таъсис дода мешавад.
8) Муассиса танҳо пас аз гирифтани иҷозатнома ҳуқуқи амалӣ сохтани фаъолияти таълимиро дорад.
9) Тартиби гузаронидани аттестатсияи кормандони Муассиса дар асоси Қоидаҳои аз аттестатсия гузаронидани кормандони Раёсат ва шӯъбаҳои маориф, муассисаҳои таҳсилоти умумӣ томактабӣ ва таҳсилоти иловагии Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 3 апрели соли 2006 № 122 тасдиқ шудааст, амалӣ карда мешавад.
10) Гузаронидани аттестатсия, аккредитатсия ва додани иҷозатномаи Муассиса дар асоси қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 5.02.03 № 54 "Дар бораи тартиби гузаронидани аттестатсия, аккредитатсия ва иҷозатномадиҳии муассисаҳои таълимии Ҷумҳурии Тоҷикистон" ва Низомнома дар бораи аттестатсияи мактабҳои таҳсилоти умумӣ, ки бо қарори ҳайати мушовараи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ шудааст, амалӣ карда мешавад .
11) Таъсис, аз навташкилдиҳӣ ва барҳамдиҳии Муассиса дар асоси қонунгузории граждании Ҷумҳурии Тоҷикистон амалӣ мегардад.
12) Муассиса метавонанд дорои филиалҳо бошад, вале филиалҳои он шахси ҳуқуқӣ шуда наметавонанд.
Роҳбарони филиалҳоро муассис таъин менамояд.
13) Шумораи синфҳо ва теъдоди хонандагонро дар ҳар як синф тибқи талаботи қоидаҳои санитарию гигиенӣ ва меъёрҳои муқарраргардида муассис муайян мекунад.
14) Қоидаю шароити қабули хонандагонро ба Муассиса муассис муайян карда, дар Оинномаи муассисаҳои мазкур инъикос менамояд.
Ба синфи якум кӯдакони 7-сола ё онҳое, ки то охири моҳи декабр ба синни 7 медароянд, қабул карда мешаванд .
15) Муассиса кушодани гурӯҳҳои тайёрӣ (боғча) ва бо дархости падару модарон (шахсони онҳоро ивазкунанда), гурӯҳҳои рӯзаш бардавомро ташкил карда метавонад .
16) Хизматрасонии тиббиро дар Муассиса муассис ташкил менамояд.
17) Ҳамкории байни муассиси Муассиса ва Раёсати маорифи марбута дар асоси шартнома сурат мегирад.
3. Раванди таълиму тарбия
18) Муассиса ҷараёни таълиму тарбияро мувофиқи савияе, ки дар барномаҳои таҳсилоти умумӣ пешбинӣ шудааст, амалӣ мегардонад.
Зинаи якум-таҳсилоти ибтидоии умумӣ (мӯҳлати таҳсил 4-сол)
Зинаи дуюм-таҳсилоти умумии асосӣ (мӯҳлати таҳсил 5-сол)
Зинаи сеюм-таҳсилоти миёнаи умумӣ (мӯҳлати таҳсил 2 сол) .
Зинаҳои таълим метавонанд мустақилона ё якҷоя амал намоянд. Функсия ва вазифаҳои зинаҳои таълимиро Низомномаи намунавии муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
19) Муассиса вобаста ба ташкили дараҷаи сатҳи дониш дар интихоби маводи таълим ва шаклу методҳо озод аст.
20) Ҷараёни таълим дар Муассиса дар асоси нақшаи таълимии Муассиса, ки дар асоси нақшаи намунавии тасдиқкардаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон бо назардошти хусусиятҳои муассисаҳои таълимии ғайридавлатӣ (хусусӣ) таҳия карда шудааст, сурат мегирад .
Муассиса реҷаи кориашро барои ҳафта дар асоси нақшаи кори солонаи худ муайян мекунад.
Илова ба фанҳои ҳатмии нақшаи таълимӣ бо хоҳиши хонандагон, бо мақсади амалӣ гардонидани шавқу қобилият ва имкониятҳои шахсии онҳо, муассис таълими фанҳои иловагиро (соатҳои иловагӣ) ҷорӣ карда метавонад.
Сарборӣ ва тартиби гузаронидани машғулиятҳои хонандагон дар Оинномаи Муассиса дар асоси талаботи санитарӣ-гигиенӣ инъикос карда мешавад.
21) Муассиса дар интихоби низоми баҳогузорӣ, шакл тартиб ва санҷишҳои фосилавӣ мустақил буда, механизми онро муассис дар Оинномаи муассиса нишон медиҳад.
22) Дар Муассиса корҳои тарбиявӣ дар асоси Консепсияи миллии тарбия дар Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 3 марти соли 2006 № 94 тасдиқ шудааст, бо назардошти майлу хоҳиш, хусни таваҷҷӯҳ, шавқу завқи хонандагон, эҳтироми тарафайн, ҳамкории талабаву омӯзгор ташкил карда мешавад.
Соли хониш 1 сентябр оғоз ёфта, 7 июн ба анҷом мерасад. Давомнокии соли хониш ба истиснои рӯзҳои ид барои синфи 1 на кам аз 33 ҳафта, барои синфҳои 2-11 на кам аз 34 ҳафта муқаррар карда мешавад.
Соли хониш ба ду нимсола ҷудо гардида, нимсолаи аввал аз 1 сентябр то 31 декабр ва нимсолаи дуюм аз 1 феврал то 7 июн муқаррар карда мешавад. Дар фосилаи байни ҳар як нимсола рейтинги сифати дониш гузаронида мешавад, ки он барои нимсолаи аввал охири моҳи октябр ва барои нимсолаи дуюм аввали моҳи апрел муқаррар мегардад.
Барои хонандагон таътил чунин муқаррар карда мешавад:
- таътили зимистона аз 1 январ то 31 январ;
- таътили тобистона баъди анҷоми соли хониш, бо дарназардошти давраи аттестатсияи хатм ва аз синф ба синфгузаронӣ, то 31 август .
24) Дар мавридҳои зарурӣ тағйир додани вақту мӯҳлати таътил бо иҷозати Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон сурат мегирад. Барои хонандагони синфи якум як ҳафтаи таътили иловагиро муассис дар давоми соли хониш дар мувофиқа бо падару модарони хонандагон муайян менамояд .
4. Ҳуқуқ ва вазифаҳои субеъктҳои раванди таълиму тарбия
25) Субъектҳои раванди таълиму тарбия дар Муассиса хонандагон, тарбиягирандагон, мураббиён, омӯзгорон ва дигар кормандони соҳаи омӯзгорӣ, падару модарон, муассисон, шаҳрвандони алоҳида, ки дар фаъолияти муассисаҳои таълимӣ иштирок мекунанд, мебошанд.
26) Тартиби қабули хонандагон, коркунони педагогӣ ва дигар кормандони Муассисаро тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон муассис муайян мекунад ва дар Оиннома муқаррар менамояд. Муассис вазифадор аст, ки падару модарон (шахсони онҳоро ивазкунанда) ва хонандагонро ба мазмуни Низомномаи мазкур шинос намояд .
27) Хонандагон дар Муассиса ҳуқуқ доранд: мувофиқи меъёри пардохти маблағ аз рӯи стандартҳои фаннӣ дониш талаб намоянд, аз китобхона, толорҳои варзишӣ, лабораторияҳо истифода баранд, хадамоти маърифати иловагиро истифода бурда, эҳтироми шаъну шарафи худро ҳимоя намуда, дар озмунҳо, мусобиқаҳои варзишӣ аз номи муассисаи таълимӣ баромад кунанд.
28) Тартиби аз синф ба синф гузаронидани хонандагонро муассис дар асоси Низомномаи намунавии муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон ба роҳ мемонад.
29) Азхудкунии барномаҳои таълимии таҳсилоти умумӣ дар се зина бо супоридани аттестатсия хотима меёбад .
Аттестатсияи давлатии хатм дар асоси ҳуҷҷатҳои расмии таҳия ва тасдиқкардаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян ва гузаронида мешавад .
30) Имтиёзҳои иловагӣ, аз қабили додани стипендияҳои ҳавасмандкунӣ, кӯмакпулиҳо, ва ҳавасманд намудани кормандонро муассис муайян мекунад ва дар Оиннома инъикос менамояд.
31) Ҳуқуқ ва вазифаҳои падару модарон (шахсони онҳоро ивазкунанда), дар асоси қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" муайян карда мешаванд .
Ҳуқуқ ва вазифаҳои иловагиро муассис муайян карда, ба Оинномаи Муассиса ворид менамояд.
32) Ба кори педагогӣ шахсоне таъин карда мешаванд, ки дорои таҳсилоти олии касбӣ буда, ҳуҷҷати расмии ба соҳа мувофиқ ва тасдиқгардида дошта бошанд.
Дар Муассиса ба фаъолияти педагогӣ шахсоне, ки барои содир кардани ҷиноят ва ё амалҳое, ки фаъолияташон аз рӯи хулосаи комиссияи тиббӣ манъ шудааст, роҳ дода намешаванд.
33) Муносибати корманд бо Муассиса дар асоси шартномаи (қарордоди) меҳнатӣ ба низом дароварда мешавад (шартҳои он дар қарордод нишон дода мешаванд).
Ҳуқуқ ва вазифаҳои корманди Муассисаро муассис дар асоси Қонуни Ҷумҳури Тоҷикистон "Дар бораи маориф" муайян менамояд.
34) Ҳаҷми сарбории таълимии кормандони педагогиро муассис муайян намуда, тартиби онро дар Оинномаи худ нишон медиҳад.
35) Корманди Муассиса ба талаботи квалификатсионии (таснифот) муассисаи мазкур бояд мувофиқ бошад ва вазифадор аст, ки талаботи Низомномаи мазкур ва шартномаи дутарафаи байни волидайн (шахсони онҳоро ивазкунанда) ва муассисро иҷро намояд .
5. Идоракунии Муассиса
36) Муассиса мутобиқи Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф", Низомномаи намунавии муассисаи таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон ва Низомномаи мазкур идора карда мешавад.
Идоракунии бевоситаи Муассисаро муассис ё ба супориши он Шӯрои педагогӣ, ки онро директор роҳбарӣ мекунад, иҷро менамояд.
Вазифаҳои хизматии директор ва тартиби дохилиро муассис муайян карда, ба вазифа таъин ва аз вазифа озод кардани онро дида мебарояд.
37) Ҳуқуқ ва вазифаҳои Шӯрои педагогӣ ва директорро муассис дар доираи Низомномаи Шӯрои педагогӣ, Низомномаи намунавии муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян менамояд ва дар Оинномаи худ инъикос менамояд.
38) Бо мақсади инкишофу такмили ҷараёни таълиму тарбия, баланд бардоштани маҳорати касбӣ ва камолоти эҷодии муаллимон, омӯхтан, ҷамъбаст ва паҳн намудани таҷрибаи пешқадами педагогӣ дар муассисаҳои таҳсилоти умумии ғайридавлатӣ (хусусӣ) Шӯрои методӣ ташкил карда мешавад. Барои кори якҷояи ҷамъиятӣ ва муассиса Шӯрои ҷамъиятӣ ташкил карда шуда, фаъолияти он тибқи Низомномаи Шӯрои ҷамъиятӣ сурат мегирад.
6. Низоми ҳуқуқии Муассиса
39) Муассиса шахси ҳуқуқӣ буд, соҳиби суратҳисоби бонкӣ мӯҳр ва штампи бо номи худ, нишона ва дигар атрибутҳо, дорои фонди марказонидашуда ва захиравӣ мебошанд ва ҳуқуқи баромад карданро аз номи муаасисаи таълимӣ дар судҳо ва дигар мақомоти ҳифзи ҳуқуқ дорад.
40) Барои фаъолияти худ ва ҳалли масъалаҳо Муассиса ҳуқуқи зеринро дорад:
а) ба амал баровардани фаъолияти таълиму тарбия, хоҷагӣ ва дигар намудҳои фаъолият;
б) дар ихтиёри худ доштани таҷҳизотҳо, инвентар, моликияти маданӣ тиббӣ ва солимгардонӣ, варзишӣ ва дигарҳо;
в) ба иҷора гирифтани биноҳо, таҷҳизотҳои корхонаҳое, ки истифода бурда намешаванд;
г) харидорӣ намудани корҳои илмии татқиқотшуда ва ғайраҳо;
д) барои харидорӣ кардани таҷҳизот, лавозимоти лабораторӣ ва намоишдиҳӣ талабнома пешниҳод намояд;
е) аз бонкҳо, корхонаҳо ва ташкилотҳо, аз шахсони алоҳида, ҳамаи намуди кредитҳоро гирифта метавонад;
ж) барои сохтмони биноҳои муассисаи таълимӣ гирифтани замин;
з) тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ва дигар санадҳои меъёрӣ бо ташкилотҳои хориҷӣ ва дигар шахсони ҳуқуқӣ аз номи худ шартномаҳо банданд, намоиш, озмунҳо, лоиҳаҳо ва дигар намуди чорабиниҳоро гузаронад.
7. Фаъолияти молиявӣ ва хоҷагии Муассиса
41) Муассиса барои баҳисобгирии фаъолияти молиявӣ, ҳисоботи муҳосибӣ ва оморӣ ҷорӣ намуда, ба фаъолияти он ҷавобгар аст.
Тартиби ҳисоботи муҳосибавӣ ва оморӣ тибқи қонунгузорӣ ба низом дароварда мешавад.
42) Муассиса ба Раёсати маорифи марбута маълумоти оморӣ пешниҳод менамоянд.
43) Назорати ҷараёни таълиму тарбияро мутобиқи моддаи 29 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон "Дар бораи маориф" раёсатҳо ва шӯъбаҳои маорифи марбута амалӣ мегардонанд.
Типовое положение о негосударственном общеобразовательном (частном) учреждении в Республике Таджикистан
(в редакции постановления Правительства РТ от 06.03.2014г.№ 175, от 10.02.2016г.№ 66)
1. Общее положение
1) Настоящее типовое положение о негосударственном общеобразовательном (частном) учреждении в Республике Таджикистан разработано на основе Гражданского Кодекса Республики Таджикистан, Закона Республики Таджикистан "Об образовании" и Типового положения об общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан, утвержденного постановлением Правительства Республики Таджикистан от 3 апреля 2007 года №171.
Типовое положение о негосударственном общеобразовательном (частном) учреждениях регулирует деятельность негосударственных общеобразовательных (частных) учреждений. На основе настоящего Типового положения учредитель (учредители) разрабатывает свой Устав.
2) Негосударственное общеобразовательное (частное) учреждение (далее - Учреждение) в своей деятельности руководствуются Конституцией Республики Таджикистан, законом Республики Таджикистан "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан, другими нормативными правовыми актами в сфере образования, настоящим Типовым положением и Уставом.
3) Учреждение является неотъемлемой частью системы образования Республики Таджикистан и обладает теми же правами, что и другие государственные образовательные учреждения и целях реализации прав граждан на образование, независимо от происхождения, пола, языка, национальности, принадлежности к той или иной расе, социального положения и особенностей рода занятий, вероисповедания и отношения к религии решает следующие задачи:
а) обеспечение освоения учащимися общеобразовательной программы, отвечающей требованиям государственных и международных стандартов обучения, овладение трудовыми и профессиональными навыками, развитие творческих и индивидуальных способностей, уровней культурного и физического воспитания;
б) обеспечение процесса обучения и защита учащихся от каких бы то ни было ограничений в сфере образования и воспитания;
в) создание необходимых благоприятных условий для развития личности учащихся, воспитание способностей и талантов, формирование идей миролюбия, патриотизма, почтительное отношение к научным ценностям и опытам относительно природы, общества, человека и его труда, способствование удовлетворению национальных и культурных запросов общества, развитие творческого мышления молодёжи, осознание гражданской позиции и моральнопсихологическая подготовка их к самостоятельной жизни, труду и защите Родины.
4) Учреждение несёт ответственность за реализацию прав личности, связанных с выбором форм и видов учёбы с учётом их интересов, способностей, одаренности, требований охраны жизни и здоровья ребёнка, качественное усвоение учебной программы, соответствующее критериям государственных и международных образовательных стандартов.
5) В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий и религиозных движений и организаций. По желанию самих учащихся возможно учреждение ученических организаций.
6) Образование осуществляется в рамках учебных программ общего образования в соответствии с государственными образовательными
2. Организация деятельности Учреждения
7) Учреждение создается по инициативе учредителя (учредителей).
8) Право на образовательную деятельность и получение льгот, предусмотренных законодательством Республики Таджикистан, возникают у Учреждения с момента выдачи ей соответствующей лицензии.
9) Аттестация сотрудников Учреждения проводится в соответствии с Правилами проведения аттестаций сотрудников управлений и отделов образования дошкольных общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Республики Таджикистан, утверждённых постановлением Правительства Республики Таджикистан от 3 апреля 2006 года № 122.
10) Аттестация, аккредитация, а также выдача лицензии Учреждении осуществляются на основе постановления Правительства Республики Таджикистан от 05.02.03 года № 54 "О порядке проведения аттестации, аккредитации и выдачи лицензии образовательным учреждениям Республики Таджикистан" и Положения об аттестации общеобразовательных школ, утверждённого решением Коллегии Министерства образования и науки Республики Таджикистан
11) Создание, реорганизация и ликвидация учреждения осуществляются в порядке, предусмотренном гражданским законодательством Республики Таджикистан.
12) Учреждение может иметь филиалы, но они не наделяются правомочиями юридического лица.
Руководители филиалов назначаются учредителями.
13) Количество классов и их наполняемость (численность учащихся) определяются в соответствии с требованиями санитарногигиенических правил и установленных норм.
14) Правила и условия приёма учащихся в учреждение определяет учредитель, которым вносится оговорка в Устав относительно их.
В первый класс принимаются дети 7 летнего возраста или те, которым в конце декабря месяца исполнится 7 лет
15) Учреждения могут открывать подготовительные группы, а также по желанию родителей (или лиц их заменяющих),группы продленного дня.
16) Медицинское обслуживание в Учреждении организовывает учредитель.
17) Сотрудничество между негосударственным общеобразовательным (частным) Учреждением и Управлением образования, в ведении которого оно состоит, осуществляется согласно договора.
3. Учебно-воспитательный процесс.
18) Учреждение осуществляет учебно-воспитательный процесс в соответствии с уровнями, предусмотренными общеобразовательными программами.
Первая ступень - начальное общее образование (срок обучения 4 года);
Вторая ступень - основное общее образование (срок обучения 5 лет);
Третья ступень - общее среднее образование (срок обучения 2 года)
Ступени образования могут функционировать как отдельно, так и вместе.
Функции и задачи учебных ступеней определяет Типовое положение об общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан.
19) Учреждение в зависимости от организации уровня и ступени знаний самостоятельно в выборе учебного материала, форм и методов преподавания.
20) Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана учреждения, разрабатываемого в соответствии с примерным государственным учебным планом, утвержденным Министерством образования и науки Республики Таджикистан, с учетом особенностей негосударственных общеобразовательных (частных) учреждений
Режим работы Учреждения составляется на неделю на основе годового плана общеобразовательного учреждения.
В дополнение к обязательным предметам учебного плана учредитель может ввести по выбору самих учащихся в целях реализации их интересов, способностей и личных возможностей изучение дополнительных предметов (дополнительных часов).
Учебная нагрузка и порядок проведения занятий с учащимися отражаются в Уставе Учреждения на основе санитарно-гигиенических требований.
21) Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации учащихся. Их механизм отражается учредителем в Уставе Учреждения.
22) Воспитательная работа в Учреждении проводятся на основе требований Концепции национального воспитания в Республике Таджикистан, утвержденной постановлением Правительства Республики Таджикистан от 3 марта 2006 года № 94, с учетом желания, интересов, взаимного уважения и сотрудничества учащихся и учителей.
23) Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 7 июня. Продолжительность учебного года за исключением праздничных дней для 1 класса определяется не менее 33 недель, для 2-11 классов не менее 34 недель.
Учебный год делится на два полугодия, первое полугодие с 1 сентября до 31 декабря и второе полугодие с 1 февраля до 7 июня. В промежутке каждого полугодия проводится рейтинг качества знания. В первом полугодии установлен в конце октября и во втором полугодии в начале апреля.
Каникулы для учащихся установлены таким образом:
- зимние каникулы с 1 января до 31 января;
- летние каникулы после окончания учебного года, с учетом аттестации об окончании и переходной аттестации, до 31 августа ().
24) При необходимости внесение изменений в сроки каникул осуществляется с разрешения Министерства образования и науки Республики Таджикистан. Для обучающихся в первых классах в течение года учредитель может установить дополнительные недельные каникулы, согласовав данный вопрос с родителями учащихся
4. Права и обязанности субъектов учебно-воспитательных процессов.
25) Субъектами Учебно-воспитательных процессов Учреждения являются обучающиеся, воспитанники, воспитатели, преподаватели и другие работники в области педагогики, родители, учредители, отдельные граждане, участвующие в деятельности учебных учреждений.
26) Порядок приема учащихся, педагогических и других работников в Учреждение определяется в соответствии с законодательством Республики Таджикистан учредителем и закрепляется в Уставе. Учредитель обязан ознакомить учащихся, их родителей ( или лиц их заменяющих) с содержанием вышеназванного Положения
27) Учащиеся Учреждения имеют право на:
соответственно выплаченным денежным средствам требовать знаний, отвечающих стандартам предмета изучения, пользоваться библиотекой, спортивным залом, лабораторией, пользоваться сервисами дополнительных услуг, защищать свою честь и достоинство, принимать участие на конкурсах, спортивных соревнованиях, представляя своё учебное заведение.
28) Порядок перевода учащихся из одного класса в другой в соответствии с Типовым положением об общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан определяет учредитель.
29) Освоение учебной программы общего образования завершается тремя ступенями со сдачей аттестации
Государственная аттестация об окончании выпускников определяются и проводятся на основании официальных подготовленных и утверждённых Министерством образования и науки Республики Таджикистан документов
30) Дополнительные льготы, как поощрительные стипендии, денежная помощь, в целях повышения заинтересованности сотрудников устанавливает сам учредитель, о чём оговаривается в Уставе.
31) Права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих), определяются Законом Республики Таджикистан "Об образовании".
Дополнительные права и обязанности определяются и вносятся в Устав учредителем.
32) На педагогическую работу принимаются лица, с высшим профессиональным образованием, имеющие официально подтвержденный документ, соответствующий отрасли.
К педагогической деятельности в учреждении не допускаются лица, совершившие преступления или действия, которым заключением медицинской комиссии занятие подобной деятельностью запрещена.
33) Отношения работника и учредителя Учреждения регламентируются трудовым договором (соглашением), условия которого оговариваются в договоре.
Права и обязанности работника Учреждения определяет учредитель на основании Закона Республики Таджикистан "Об образовании".
34) Объём учебной нагрузки педагогическим работникам, с указанием его порядка в Уставе, устанавливает учредитель.
35) Работники негосударственных общеобразовательных (специализированных) учреждений должны отвечать квалификационным требованиям данного учреждения и обязаны выполнять требования настоящего Положения, двухстороннего договора между родителями (или лиц их заменяющих) и учредителя
5. Управление Учреждением.
36) Управление негосударственным общеобразовательным (частным) Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Республики Таджикистан "Об образовании", Типовым Положением общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан и настоящим Положением.
Непосредственное управление учреждением осуществляется учредителем или же по его поручению Педагогическим советом, возглавляемым Директором.
Функциональные обязанности директора и внутренний порядок устанавливаются учредителем, в компетенцию которого также входят вопросы его назначения и освобождения от должности.
37) Права и обязанности Педагогического совета и Директора в рамках Положения о педагогическом совете, Типового положения общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан с отражением их в Уставе определяет учредитель.
38) В целях развития, усовершенствования учебновоспитательного процесса, повышения профессионального мастерства, творческого, совершенства преподавателей, изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта в Учреждении организовываются Методические советы. Для совместной работы, как общественной так и сугубо учрежденческой организовывается Общественный совет, деятельность которого осуществляется в соответствии с Положением Об общественных советах.
6. Правовое регулирование учреждения.
39) Учреждение, как юридическое лицо, имеет свой расчетный и другие счета в банковских учреждениях, печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием, знаки и другие атрибуты, централизованный и резервный фонд и право выступать от имени образовательного учреждения в судах и других правоохранительных органах.
40) В своей деятельности для решения вопросов Учреждение имеет право:
а) осуществления учебно-воспитательной, хозяйственной и иной деятельности;
б) иметь в собственности, инвентарь, культурные, медицинские, оздоровительные, спортивные и другие оборудования;
в) арендовать помещения и оборудования предприятий, которые не используются;
г) покупать исследованные научные работы и другое;
д) представлять поручения для приобретения оборудования, лабораторной и наглядной принадлежности;
е) получать любые виды кредитов из банков, предприятий и организаций и отдельных лиц;
ж) приобретать земельные участки под строительство зданий для образовательного учреждения;
з) в соответствии с законодательством Республики Таджикистан и других нормативных актов от своего имени заключать договора с зарубежными организациями и другими юридическими лицами, организовывать и проводить выставки, конкурсы, проекты и иные мероприятия.
7. Финансовая и хозяйственная деятельность учреждения.
41) Учреждение в целях учёта финансовой деятельности ведет бухгалтерский и статистический отчёты и несет ответственность за их деятельность.
Порядок бухгалтерского и статистического отчётов регламентируются в соответствии с действующим законодательством.
42) Учреждение представляет информацию о статистических данных в подведомственное Управление образования .
43) Контроль за ходом учебно-воспитательного процесса в соответствии со статьей 29 Закона Республики Таджикистан "Об образовании" осуществляют управления и отделы образования в ведении которых состоит Учреждение.
