Программа развития дошкольного обучения и воспитания в Республике Таджикистан на 2026–2030 годы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Программа развития дошкольного обучения и воспитания в Республике Таджикистан на 2026–2030 годы (далее – настоящая Программа) разработана с целью укрепления правовых, экономических и организационных основ для обеспечения устойчивого развития системы дошкольного обучения и воспитания в республике и её реализация направлена на повышение уровня и качества воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

2.Настоящая Программа определяет приоритетные направления государственной политики в сфере дошкольного образования и создаёт основу для укрепления межсекторного сотрудничества, развития инновационных моделей, эффективного использования информационных технологий, укрепления связей с семьёй и обществом, внедрения прозрачных и эффективных механизмов управления дошкольными образовательными учреждениями.

3.Реализация настоящей Программы будет способствовать созданию благоприятной среды для дошкольного воспитания и обучения, расширению доступа к дошкольному образованию, повышению профессиональной квалификации кадров отрасли и расширению качественных дошкольных услуг.

2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАДЖИКИСТАН

4.Республика Таджикистан в настоящее время находится на новом этапе реформ и в соответствии с требованиями Национальной стратегии развития Республики Таджикистан на период до 2030 года во всех сферах осуществляются масштабные преобразования, главной целью которых является долгосрочное развитие страны, повышение уровня жизни населения на основе обеспечения устойчивого экономического роста. В этом процессе дошкольное образование и воспитание является одной из важнейших ступеней развития ребёнка, играющей большую роль в формировании личности, социальном, психологическом и познавательном развитии детей. Дошкольное образование и воспитание служит основой для последующего обучения и оказывает положительное влияние на успехи ребёнка в будущем.

5.Дошкольное обучение и воспитание, как первая ступень системы образования, играет ключевую роль в формировании личности ребёнка и подготовке его к общему образованию. Учитывая его особую значимость, Правительство Республики Таджикистан в последние годы приняло конкретные меры по укреплению системы дошкольного воспитания и развитие этой сферы идёт определёнными темпами.

6.По состоянию на 2025 год на территории страны функционируют 795 дошкольных образовательных учреждения, в которых охвачены 127 913 детей. Этот показатель по сравнению с 2023 годом выше на 78 дошкольных учреждений и 22992 детей. В настоящее время в Горно-Бадахшанской автономной области функционируют 36 дошкольных учреждений с охватом 3129 ребёнка, в Хатлонской области — 183 учреждение с охватом 26068 ребёнка, в Согдийской области — 307 учреждения с охватом 51983 ребёнка, в городе Душанбе — 167 учреждений с охватом 33714 детей, а в городах и районах республиканского подчинения — 102 учреждения с охватом 13019 ребёнка.

7.В рамках реализации Государственной программы развития дошкольного образования в Республике Таджикистан на 2020–2025 годы проведена определённая работа по созданию центров раннего развития детей. Если в 2023 году таких центров функционировало 2381 с охватом 96 546 детей, то в 2025 году их число достигло 3154, и в них охвачены воспитанием 182744 детей. В частности, в Горно-Бадахшанской автономной области — 213 центров с охватом 4931 детей, в Согдийской области — 732 центров с охватом 27035 детей, в Хатлонской области — 1304 центров с охватом 121154 ребёнка, в городе Душанбе — 78 центров с охватом 2449 детей, а в городах и районах республиканского подчинения — 827 центров с охватом 36175 детей. Этот показатель по сравнению с 2023 годом увеличился на 773 центра и 86198 ребёнка. В дошкольных учреждениях в 2025–2026 учебном году охват детей дошкольного возраста составляет 30,1 процента, в том числе в Горно-Бадахшанской Автономной Области — 42,6 процента, в Согдийской области — 29,4 процента, в Хатлонской области — 33,2 процента, в городе Душанбе — 39,6 процентов, а в городах и районах республиканского подчинения — 20,8 процентов.

8.Вместе с тем общий охват детей 3–6 лет дошкольным образованием и воспитанием составляет 30,1 процента, что ниже установленных международных норм и стратегических целей страны.