ҚОНУНИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН
ДАР БОРАИ МАҚОМИ ОМӮЗГОР
бо қарори
Маҷлиси намояндагони Маҷлиси Олии
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 15 октябри соли 2025,
№ 192қабул карда шудааст
бо қарори
Маҷлиси миллии Маҷлиси Олии
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 15 декабри соли 2025,
№ 117ҷонибдорӣ карда шудааст
Қонуни мазкур мақом, ҳифзи ҳуқуқ, кафолатҳои иҷтимоӣ ва таъмини иҷрои самараноки уҳдадориҳои омӯзгорро танзим менамояд.
БОБИ 1. МУҚАРРАРОТИ УМУМӢ
Моддаи 1. Мафҳумҳои асосӣ
Дар Қонуни мазкур мафҳумҳои асосии зерин истифода мешаванд:
1) омӯзгор – шахси дорои таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, ки дар муассисаҳои таълимӣ ба таълиму тарбия машғул мебошад;
2) мақоми омӯзгор – вазъи ҳуқуқӣ, шаъну шараф, таъминоти иҷтимоӣ, иқтисодӣ ва дахлнопазирии фаъолияти касбии омӯзгор дар ҷомеа;
3) омодасозии омӯзгор – раванди тайёркунӣ, такмили ихтисос, бозомӯзӣ ва аттестатсияи омӯзгор;
4) бозомӯзӣ - таҳсилоти баъдидипломӣ, ки бо мақсади азхудкунии ихтисоси нав гузаронда мешав ад.
Моддаи 2. Қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон дар бораи мақоми омӯзгор
Қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон дар бораи мақоми омӯзгор ба Конститутсияи Ҷумҳурии Тоҷикистон асос ёфта, аз Қонуни мазкур, дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқии Ҷумҳурии Тоҷикистон ва санадҳои ҳуқуқии байналмилалие, ки Тоҷикистон онҳоро эътироф намудааст, иборат мебошад.
Моддаи 3. Принсипҳои Қонуни мазкур
Қонуни мазкур ба принсипҳои зерин асос меёбад:
1)қонуният;
2)инсондӯстӣ;
3)ҳифзи ҳуқуқу озодӣ ва манфиатҳои қонунии омӯзгор;
4)мунтазам баланд бардоштани маҳорати касбии омӯзгор;
5)таъмини ҳифзи иҷтимоии омӯзгор;
6)ҳамкории омӯзгор бо падару модар (шахсони онҳоро ивазкунанда) дар раванди таълиму тарбия;
7)дахолат накардан ба фаъолияти касбии омӯзгор;
8)манъи ҷалби омӯзгор ба корҳое, ки бо раванди таълиму тарбия алоқаманд нестанд;
9)манъи санҷиш ва назорати ғайрисоҳавии фаъолияти омӯзгор.
БОБИ 2. ВАЗЪИ ҲУҚУҚИИ ОМӮЗГОР
Моддаи 4. Дахлнопазирӣ ва ҳифзи шаъну шарафи омӯзгор
1. Шаъну шарафи омӯзгор дахлнопазир аст.
2. Шаъну шарафи омӯзгор аз ҷониби давлат ҳифз карда мешаванд.
3. Амалҳое, ки бевосита ё бавосита ба паст задани шаъну шарафи омӯзгор равона шудаанд, манъ аст.
Моддаи 5. Ҳуқуқҳои омӯзгор
Омӯзгор ҳангоми иҷрои фаъолияти касбӣ ҳуқуқ дорад:
1) аз роҳбарияти муассисаи таълимӣ барои иҷрои фаъолияти омӯзгорӣ таъмини шароити заруриро талаб намояд;
2) муносибати эҳтиромонаро нисбат ба касби худ аз ҷониби таълимгирандагон ва падару модари онҳо (шахсони онҳоро ивазкунанда) талаб намояд;
3) шакл ва усулҳои таълимро тибқи стандартҳои давлатии таҳсилот интихоб намояд;
4) дар таҳияи барномаҳои таълимӣ, китобҳои дарсӣ ва маводи дигари таълимӣ иштирок намояд;
5) бо истифода аз технологияҳои инноватсионӣ озмоишҳои илмию педагогӣ гузаронида, таҷрибаи пешқадамро дар амал татбиқ намояд;
6) дониш, малака ва маҳорати таълимгирандагонро дар раванди таълиму тарбия мустақилона ва воқеъбинона баҳодиҳӣ намояд;
7) тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба рухсатии меҳнатӣ барояд;
8) тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон аз муоинаи тиббӣ гузарад;
9) барои навовариҳои эҷодӣ ва ихтироъкорӣ дар фаъолияти таълимӣ ҳавасманд гардонида шавад;
10) тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба тиҷоратикунонии натиҷаҳои фаъолияти илмӣ ва илмию техникӣ машғул шавад;
11) дар давраи фаъолияти омӯзгорӣ хизмати ҳарбии ҳатмии муҳлатнокро тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба таъхир гузорад;
12) дар шароити муассисаҳои таълимӣ ва ё хона ба фаъолияти инфиродии омӯзгорӣ машғул шавад;
13) барои ҳифзи ҳуқуқ ва манфиатҳои касбӣ мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон узви иттифоқи касабаи кормандони соҳа бошад;
14) дар кори идоракунии муассисаи таълимӣ, аз ҷумла фаъолияти кори шуроҳо ва комиссияҳо, иштирок намояд;
15) ба бозомӯзӣ ва такмили ихтисос фаро гирифта шавад;
16) шахсонеро, ки ба раванди таълиму тарбия дахл надоранд, ба дарс роҳ надиҳад;
17) ҳангоми расидан ба синни нафақа дар сурати хоҳиш доштан фаъолияти омӯзгориро идома диҳад;
18) аз ҳуқуқҳои дигари муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон истифода намояд.
Моддаи 6. Уҳдадориҳои омӯзгор
Омӯзгор уҳдадор аст:
1) раванди таълиму тарбияро тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба роҳ монад;
2) ба амалҳое, ки шаъну шарафи омӯзгорро дар ҷомеа паст мезананд, роҳ надиҳад;
3) таълимгирандагонро дар руҳияи ватандӯстӣ, риояи қонун, эҳтиром ба ҳуқуқу озодиҳои инсон ва шаҳрванд, падару модар, атрофиён, насли калонсол, арзишҳои фарҳангию миллӣ, таърихӣ ва муқаддасоти миллӣ тарбия намояд;
4) шаъну шарафи таълимгирандагон ва падару модари онҳо (шахсони онҳоро ивазкунанда)-ро эҳтиром намояд;
5) барои баланд бардоштани сифати таҳсилот тадбирҳои зарурӣ андешад;
6) дар фаъолияти меҳнатӣ қоидаҳои пӯшидани либосҳои тавсияшударо риоя намояд;
7) дар раванди таълиму тарбия ба тарғибу ташвиқи ҳизбу ҳаракатҳои сиёсӣ роҳ надиҳад ва таълимгирандагонро ба азхудкунии ғояҳои сиёсию динӣ водор накунад;
8) бо таълимгирандагон, қатъи назар аз миллат, нажод, ҷинс, забон, эътиқоди динӣ ва вазъи иҷтимоӣ, муносибати беғаразона намояд;
9) аз таълимгиранда барои таҳсил, таъмири биноҳои муассисаи таълимӣ, обуна ба нашрияҳо, гузаронидани дарсҳои кушод, зодрӯзи омӯзгор, занги камолот, рӯзи омӯзгор, аттестатсияи аз синф ба синф гузаронидан ва хатм, театр, кино, корҳои ободонӣ, харидани маводи таълимӣ, методӣ, аёниятҳо, воситаҳои техникӣ ва лавозимоти дигари таълимӣ маблаѓ талаб накунад;
10) ҳангоми баҳодиҳии сифати таҳсилот меъёри баҳогузориро риоя намояд;
11) уҳдадориҳои дигари муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистонро иҷро намояд.
Моддаи 7. Маҳдудиятҳо дар фаъолияти омӯзгорӣ
Фаъолияти омӯзгории шахсони зерин маҳдуд карда мешавад:
1) шахсоне, ки тибқи санади судӣ аз ҳуқуқи машғул шудан ба фаъолияти омӯзгорӣ якумра ё барои давраи муайян маҳрум гардидаанд;
2) шахсоне, ки тибқи хулосаи тиббӣ дорои бемориҳои руҳӣ ё равонӣ мебошанд;
3) шахсоне, ки воситаҳои нашъадор, моддаҳои психотропӣ, прекурсорҳо ва ҳаммонанди (аналоги) онҳоро истеъмол мекунанд;
4) шахсоне, ки ба муқобили озодии ҷинсӣ ва дахлнопазирии ҷинсӣ ҷиноят содир кардаанд;
5) шахсоне, ки барои содир кардани ҷинояти хусусияти террористӣ ва экстремистидошта, дигар ҷиноятҳои вазнин ва махсусан вазнин маҳкум шудаанд;
6) шахсони гирифтори бемориҳое, ки номгӯйи онҳо аз тарафи мақоми ваколатдори давлатӣ дар соҳаи тандурустӣ ва ҳифзи иҷтимоии аҳолӣ тасдиқ карда шудааст.
БОБИ 3. КАФОЛАТҲО ВА ҲАВАСМАНДГАРДОНИИ ОМӮЗГОР
Моддаи 8. Кафолатҳо барои омӯзгор
1. Ба омӯзгор аз ҷониби давлат фаъолияти озоди касбӣ кафолат дода мешавад. Муассисаи таълимӣ ба омӯзгор барои гузаронидани раванди таълиму тарбия шароити зарурӣ фароҳам меоварад. Омӯзгор бо маводи таълимӣ, методӣ, аёниятҳо, воситаҳои техникӣ ва лавозимоти дигари таълимӣ таъмин карда мешавад.
2. Ҳуқуқу манфиатҳои омӯзгор таҳти ҳимояи давлат қарор доранд. Ҷалб кардани омӯзгор ба кору намудҳои фаъолияте, ки ба раванди таълиму тарбия алоқаманд нестанд, манъ аст. Фаъолияти касбии омӯзгор танҳо аз ҷониби мақомоти ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф ва илм, таҳсилоти ибтидоӣ ва миёнаи касбӣ ва назорати соҳаи маориф ва илм мавриди санҷиш ва назорат қарор дода мешавад.
3. Давлат барои ҳифзи саломатии омӯзгор чораҳои зарурӣ меандешад. Омӯзгор аз муоинаи тиббӣ тибқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон гузаронида шуда, дар муассисаҳои тиббии давлатӣ бо хизматрасониҳои солимгардонӣ фаро гирифта мешавад.
4. Давлат ба омӯзгороне, ки дар деҳот фаъолият мекунанд, ташкили шароити заруриро кафолат медиҳад. Мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатӣ вазифадоранд, ки дар доираи имкониятҳои буҷети маҳаллӣ ҷиҳати бо манзили истиқоматӣ ва иҷораи манзили истиқоматӣ таъмин намудани омӯзгорони муассисаҳои таҳсилоти умумӣ маблағҳои заруриро пешбинӣ карда, барои ба онҳо бе навбат ҷудо намудани қитъаи замин барои сохтмони манзили истиқоматӣ чораандешӣ намоянд.
5. Омӯзгорони муассисаҳои таълимии томактабӣ ва таҳсилоти умумӣ аз пардохти андози қитъаҳои замини наздиҳавлигӣ ва заминҳое, ки барои сохтмони манзил ба онҳо ҷудо карда шудаанд, озод мебошанд.
6. Пардохти музди меҳнат ва пардохти маблағи рухсатиҳои меҳнатӣ ба омӯзгор аз ҷониби давлат кафолат дода мешаванд. Батаъхиргузории пардохти музди меҳнат ва пардохти маблағи рухсатиҳои меҳнатии омӯзгор манъ аст. Аз музди меҳнати омӯзгор гирифтани маблағ барои обунаи нашрияҳои ғайрисоҳавӣ, корҳои ободонӣ, чорабиниҳои фарҳангӣ, харидани маводи таълимӣ, методӣ, аёниятҳо, воситаҳои техникӣ ва лавозимоти дигари таълимӣ манъ аст.
7. Хароҷоти роҳкирои омӯзгорон барои гузаштани курсҳои такмили ихтисос ва сафарҳои хизматии дигари берун аз воҳиди маъмурию ҳудудӣ аз ҷониби муассисаи таълимӣ пардохт карда мешавад.
Моддаи 9. Ҳавасмандгардонии омӯзгор
1. Омӯзгорон бо мукофотҳои давлатӣ ва соҳавӣ сарфароз гардонида мешаванд.
2. Ба музди меҳнати омӯзгороне, ки дорандаи дараҷа ва унвонҳои илмӣ мебошанд, дар муассисаҳои таълимӣ бо тартиби муқаррарнамудаи Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон иловапулӣ ба андозаи 30 дарсади маоши вазифавӣ дода мешавад.
3. Ба омӯзгорони муассисаҳои таҳсилоти миёна, ки шогирдонашон дар олимпиада ва озмунҳои ҷумҳуриявӣ ва байналмилалӣ ҷойҳои якум, дуюм ва сеюмро мегиранд, иловапулӣ ба андозаи 20 дарсади музди меҳнати амалкунандаашон дар давоми як соли таҳсили минбаъда пардохт карда мешавад.
4. Ба омӯзгор ҳамасола барои пардохти хизматрасониҳои коммуналӣ ба андозаи як нишондиҳанда барои ҳисобҳо маблағ пардохт карда мешавад.
5. Ба омӯзгор намудҳои дигари ҳавасмандгардонӣ, ки қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон пешбинӣ намудааст, пешниҳод карда мешаванд.
БОБИ 4. ДАХЛНОПАЗИРИИ ФАЪОЛИЯТИ КАСБИИ ОМӮЗГОР, ВАЗИФАҲОИ МАҚОМОТИ ДАВЛАТӢ ВА ТАШКИЛОТҲОИ ДИГАР
Моддаи 10. Дахлнопазирии касбии фаъолияти омӯзгор
1. Фаъолияти касбии омӯзгор дахлнопазир аст. Омӯзгор ҳангоми иҷрои вазифаҳои касбӣ аз дахолати мақомоти ғайрисоҳавӣ, таҳқир, зӯроварӣ ва фишор ҳифз карда мешавад.
2. Амалҳои шахсони воқеӣ ва ҳуқуқӣ набояд монеаи иҷрои вазифаҳои касбии омӯзгор гарданд. Фаъолияти омӯзгор, ба истиснои ҳолатҳои муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон, ҳангоми раванди таълиму тарбия мавриди санҷиш ва назорат қарор дода намешавад. Омӯзгор набояд бо дахолати падару модар (шахсони онҳоро ивазкунанда) ва шахсони алоҳида аз раванди таълиму тарбия дур карда шавад.
3. Мақомоти давлатӣ, шахсони мансабдор ва шахсони воқеӣ ва ҳуқуқии дигар вазифадоранд, ки ҷиҳати ҳифзи дахлнопазирии фаъолияти касбии омӯзгор тадбирҳои зарурӣ андешанд.
4. Аз ҷониби мақомоти давлатӣ оид ба баланд бардоштани мақоми омӯзгор ва эҳтироми хосса касб намудани мавқеи ӯ дар ҷомеа мунтазам чорабиниҳои гуногун ба роҳ монда мешаванд.
Моддаи 11. Вазифаҳои мақомоти давлатӣ ва ташкилотҳои дигар
1. Ҳамоҳангсозии фаъолияти мақомоти давлатиро оид ба баланд бардоштани мақоми омӯзгор Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон амалӣ менамояд.
2. Мақомоти давлатӣ, мақомоти худидоракунии шаҳрак ва деҳот ва ташкилотҳои дигар, новобаста ба шакли ташкилию ҳуқуқӣ, оид ба баланд бардоштани мақоми омӯзгор вазифадоранд:
1) шахсият ва фаъолияти касбии омӯзгорро эҳтиром карда, ба амалӣ гардидани фаъолияти касбии ӯ мусоидат намоянд;
2) омӯзгорро ба кору фаъолияте, ки ба раванди таълиму тарбия вобаста намебошад, аз ҷумла хариду фурӯши либоси мактабӣ, даъват ба хизмати ҳарбӣ, ҷамъоварии маблағҳо барои андозҳо, обуна ба рӯзномаю маҷаллаҳо, фурӯши чиптаҳои чорабиниҳои фарҳангӣ ва фароғатӣ, фаъолияти кишоварзӣ, ҷалб накунанд;
3) ҳавасмандгардонии омӯзгоронро аз лиҳози моддӣ ва молиявӣ ба роҳ монанд, омӯзгорро, ки таълимгирандагонашон дар озмуну олимпиадаҳои ҷумҳуриявӣ ва байналмилалӣ ҷойҳои ифтихорӣ гирифтаанд, бо маблағҳои пулӣ сарфароз гардонанд;
4) фаъолияти касбии омӯзгоронро берун аз раванди таълиму тарбия мавриди санҷиш ва назорат қарор надиҳанд;
5) омӯзгоронро вобаста ба масъалаҳои таълимгиранда берун аз вақти корӣ даъват накунанд;
6) корҳои тарғиботию ташвиқотиро оид ба баланд бардоштани мақоми омӯзгор ба роҳ монанд;
7) бе зарурат аз омӯзгор маълумотнома дар бораи суд шудан ё таҳти таъқиби ҷиноятӣ қарор доштанро талаб накунанд;
8) барои ба роҳ мондани фаъолияти самараноки касбӣ ба омӯзгор шароити зарурӣ фароҳам оваранд;
9) барои гузаронидани муоинаи тиббӣ чораҳои зарурӣ андешанд;
10) тибқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон барои гузаштан аз такмили ихтисос маблағ ҷудо намоянд;
11) аз музди меҳнати омӯзгор барои обуна ба рӯзномаю маҷаллаҳо, чиптаҳои чорабиниҳои фарҳангӣ ва фароғатӣ, корҳои ободонии муассисаи таълимӣ, харидани маводи таълимӣ, методӣ, аёниятҳо, воситаҳои техникӣ ва лавозимоти дигари таълимӣ маблаѓ талаб накунанд;
12) ба омӯзгороне, ки берун аз сарбории муқарраргардидаи таълимӣ сарбории иловагии таълимӣ иҷро мекунанд, тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон музди меҳнати иловагӣ пардохт намоянд;
13) барои бе навбат гирифтани қитъаи замини наздиҳавлигӣ ба омӯзгоре, ки дар деҳот фаъолият дорад, мусоидат намоянд;
14) омӯзгоронеро, ки аз воҳидҳои маъмурию ҳудудии дигар ба деҳот барои таълиму тарбия сафарбар мешаванд, бо манзили истиқоматӣ ё маблағи иҷораи манзили истиқоматӣ таъмин намоянд;
15) иловапулӣ ба музди меҳнати омӯзгорро аз лаҳзаи гирифтани дараҷаи тахассусӣ пардохт намоянд;
16) ба талаб кардани ҳисобот ва ё маълумоте, ки ба фаъолияти омӯзгорӣ алоқаманд намебошад, роҳ надиҳанд;
17) ба омӯзгор барои аъзо шудан ба иттифоқҳои касабаи кормандони соҳа ҷиҳати ҳифзи ҳуқуқ ва манфиатҳояшон монеа нашаванд;
18) омӯзгорро ба таври афзалиятнок барои сарфароз гардонидан бо мукофотҳои давлатӣ пешниҳод намоянд.
3. Мақомоти ваколатдори давлатӣ дар соҳаи маориф ва илм, таҳсилоти ибтидоӣ ва миёнаи касбӣ ва назорати соҳаи маориф ва илм мониторинги иҷрои талаботи қисми 2 моддаи мазкурро гузаронида, аз натиҷааш ҳамасола ба Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон маълумот пешниҳод менамоянд.
БОБИ 5. ОМОДАСОЗИИ ОМӮЗГОР
Моддаи 12. Тайёркунии омӯзгор
1. Омӯзгор дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ тайёр карда мешавад.
2. Омӯзгор ҳуқуқ дорад дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти олии касбии давлатӣ ба таври ройгон таҳсилоти олии дуюми равияи омӯзгориро гирад.
Моддаи 13. Такмили ихтисос ва бозомӯзии омӯзгор
Такмили ихтисос ва бозомӯзии омӯзгор тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон амалӣ карда мешаванд.
Моддаи 14. Аттестатсияи омӯзгор
Аттестатсияи омӯзгор бо мақсади муайян намудани дараҷаи тахассус ва такмил додани маҳорати касбии ӯ тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон гузаронида мешавад.
БОБИ 6. МУҚАРРАРОТИ ХОТИМАВӢ
Моддаи 15. Ҷавобгарӣ барои риоя накардани талаботи Қонуни мазкур
Шахсони воқеӣ ва ҳуқуқӣ барои риоя накардани талаботи Қонуни мазкур мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба ҷавобгарӣ кашида мешаванд.
Моддаи 16. Тартиби мавриди амал қарор додани Қонуни мазкур
Қонуни мазкур пас аз интишори расмӣ мавриди амал қарор дода шавад.
Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон Эмомалӣ Раҳмон
ш. Душанбе, аз 17 декабри соли 2025, № 2215
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
О СТАТУСЕ ПЕДАГОГА
Принят постановлением МН МОРТ
от 15 октября 2025 года,
№192Одобрен постановлением ММ МОРТ
от 15 декабря 2025 года, №117 Настоящий Закон регулирует статус, защиту прав, социальных гарантий и обеспечение эффективного выполнения обязанностей педагога.
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные понятия
В настоящем Законе используются следующие основные понятия:
1)педагог – лицо, имеющее среднее и высшее профессиональное образование, занимающееся обучением и воспитанием в образовательных учреждениях;
2) статус педагога – правовой статус, честь и достоинство, социальное, экономическое обеспечение и неприкосновенность профессиональной деятельности педагога в обществе;
3) подготовка педагога – процесс подготовки, повышения квалификации, переподготовки и аттестации педагога;
4) переподготовка – последипломное образование, которое проводится с целью освоения новой специальности.
Статья 2. Законодательство Республики Таджикистан о статусе педагога
Законодательство Республики Таджикистан о статусе педагога основывается на Конституции Республики Таджикистан и состоит из настоящего Закона, других нормативных правовых актов Республики Таджикистан, а также международных правовых актов, признанных Таджикистаном.
Статья 3. Принципы настоящего Закона
Настоящий Закон основывается на следующих принципах:
1)законность;
2)гуманность;
3)защита прав, свобод и законных интересов педагога;
4)регулярное повышение профессионального мастерства педагога;
5)обеспечение социальной защиты педагога;
6)сотрудничество педагога с родителями (лицами, их заменяющими) в процессе обучения и воспитания;
7)невмешательство в профессиональную деятельность педагога;
8)запрет на привлечение педагога к работам, не связанным с процессом обучения и воспитания;
9)запрет на неотраслевую проверку и надзор за деятельностью педагога.
ГЛАВА 2. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГА
Статья 4. Неприкосновенность и защита чести и достоинства педагога
1. Честь и достоинство педагога неприкосновенны.
2. Честь и достоинство педагога защищаются государством.
3. Действия, прямо или косвенно направленные на унижение чести и достоинства педагога, запрещены.
Статья 5. Права педагога
При выполнении профессиональной деятельности педагог имеет право:
1)требовать от руководства образовательного учреждения обеспечения необходимых условий для выполнения педагогической деятельности;
2)требовать уважительного отношения к своей профессии со стороны обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих);
3)выбирать формы и методы обучения в соответствии с государственными образовательными стандартами;
4)участвовать в разработке образовательных программ, учебников и других учебных материалов;
5)проводить научно-педагогические эксперименты с применением инновационных технологий и внедрять передовой опыт;
6)самостоятельно и объективно оценивать знание, навыки и умение обучающихся в процессе обучения и воспитания;
7)выйти в трудовой отпуск в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
8)проходить медицинский осмотр в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
9)поощряться за творческие и изобретательские инновации в образовательной деятельности;
10)заниматься коммерциализацией результатов научной и научно-технической деятельности в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
11) в период педагогической деятельности отсрочить обязательную срочную военную службу в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
12)заниматься индивидуальной педагогической деятельностью в условиях образовательных учреждений или на дому;
13)быть членом профессионального союза работников сферы для защиты своих прав и профессиональных интересов в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
14)участвовать в управлении образовательным учреждением, включая работу в советах и комиссиях;
15)быть охваченным переподготовкой и повышением квалификации;
16)не допускать к занятиям лиц, не имеющих отношения к процессу обучения и воспитания;
17)по достижении пенсионного возраста, при желании, продолжить педагогическую деятельность;
18)пользоваться другими правами, установленными законодательством Республики Таджикистан.
Статья 6. Обязанности педагога
Педагог обязан:
1)организовать процесс обучения и воспитания в соответствии с законодательством Республики Таджикистан;
2)не допускать действий, порочащих честь и достоинство педагога в обществе;
3)воспитывать обучающихся в духе патриотизма, соблюдения закона, уважения прав и свобод человека и гражданина, родителей, окружающих, старшего поколения, культурных, национальных и исторических ценностей и национальных святынь;
4)уважать честь и достоинство обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих);
5)принимать необходимые меры для повышения качества образования;
6)соблюдать в трудовой деятельности правила ношения рекомендованной одежды;
7)не допускать в процессе обучения и воспитания пропаганды политических партий и движений и не принуждать учащихся к усвоению политических и религиозных идей;
8)беспристрастно относиться к обучающимся, независимо от их национальности, расы, пола, языка, вероисповедания и социального положения;
9)не требовать от обучающегося денежных средств за учебу, ремонт зданий образовательного учреждения, подписку на издания, проведение открытых уроков, день рождения педагога, последний звонок, день учителя, аттестацию при переходе с одного класса на другой и окончание, театр, кино, работы по благоустройству, покупку учебных и методических материалов, наглядных пособий, технических средств и других учебных принадлежностей;
10)соблюдать установленные критерии оценивания при оценке качества обучения;
11)выполнять другие обязанности, установленные законодательством Республики Таджикистан.
Статья 7. Ограничения в педагогической деятельности
Ограничивается педагогическая деятельность:
1)лиц, лишённых на основании судебного акта права заниматься педагогической деятельностью пожизненно или на определённый срок;
2)лиц, страдающих согласно медицинскому заключению психическими и психологическими заболеваниями;
3)лиц, употребляющих наркотические средства, психотропные вещества, прекурсоры и их аналоги;
4)лиц, совершивших преступление против половой свободы и половой неприкосновенности;
5)лиц, осуждённых за преступления террористического и экстремистского характера, другие тяжкие и особо тяжкие преступления;
6)лиц, страдающих заболеваниями, перечень которых утверждён уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения и социальной защиты населения.
ГЛАВА 3. ГАРАНТИИ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕДАГОГА
Статья 8. Гарантии для педагога
1.Государство гарантирует педагогу свободную профессиональную деятельность. Образовательное учреждение создаёт педагогу необходимые условия для осуществления процесса обучения и воспитания. Педагог обеспечивается учебными, методическими материалами, наглядными пособиями, техническими средствами и другими учебными принадлежностями.
2.Права и интересы педагога находятся под защитой государства. Привлечение педагога к работам и видам деятельности, не связанным с процессом обучения и воспитания, запрещено. Профессиональная деятельность педагога подлежит проверке и надзору только со стороны уполномоченных государственных органов в сфере образования и науки, начального и среднего профессионального образования и надзора в сфере образования и науки.
3. Государство принимает необходимые меры для охраны здоровья педагога. Педагог проходит медицинский осмотр в порядке, установленном законодательством Республики Таджикистан, и охватывается оздоровительными услугами в государственных медицинских учреждениях.
4. Государство гарантирует педагогам, работающим в сельской местности, создание необходимых условий. Местные исполнительные органы государственной власти обязаны в пределах местного бюджета предусмотреть необходимые средства на обеспечение педагогов общеобразовательных учреждений жилыми помещениями и арендой жилого помещения и принимать меры по предоставлению им вне очереди земельных участков для строительства жилых домов.
5. Педагоги дошкольных и общеобразовательных учреждений освобождаются от уплаты налога на приусадебные земельные участки и земли, выделенные им для строительства жилых домов.
6. Выплата педагогу заработной платы и отпускных гарантируется государством. Задержка выплаты заработной платы и отпускных педагога запрещается. Запрещены удержания из заработной платы педагога для подписки на неотраслевые издания, участия в благоустройстве, культурных мероприятиях, покупки учебных, методических материалов, наглядных пособий, технических средств и других учебных принадлежностей.
7. Расходы на проезд педагогов для прохождения курсов повышения квалификации и другие служебные командировки за пределами административно-территориальной единицы оплачиваются образовательным учреждением.
Статья 9. Стимулирование педагога
1.Педагоги награждаются государственными и отраслевыми наградами.
2.К заработной плате педагогов, имеющих ученую степень и звание, в образовательных учреждениях выплачивается надбавка в размере 30 процентов от должностного оклада в порядке, установленном Правительством Республики Таджикистан.
3.Педагогам среднеобразовательного учреждения, чьи ученики занимают первое, второе и третье места в республиканских и международных олимпиадах и конкурсах, в течение одного последующего учебного года выплачивается надбавка в размере 20 процентов от их действующей заработной платы.
4.Педагогу ежегодно выплачивается сумма в размере одного показателя для расчётов для оплаты коммунальных услуг.
5.Педагогу предоставляются иные виды стимулирования, предусмотренные законодательством Республики Таджикистан.
ГЛАВА 4. НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ОБЯЗАННОСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ И ДРУГИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Статья 10. Неприкосновенность профессиональной деятельности педагога
1.Профессиональная деятельность педагога неприкосновенна. Педагог защищён от вмешательства неотраслевых органов, оскорблений, насилия и давления при выполнении профессиональных обязанностей.
2.Действия физических и юридических лиц не должны препятствовать выполнению педагогом своих профессиональных обязанностей. Педагогическая деятельность, за исключением случаев, установленных законодательством Республики Таджикистан, не подлежит проверкам и надзору во время процесса обучения и воспитания. Педагог не может быть отстранён от процесса обучения и воспитания вмешательством родителей (лиц, их заменяющих) и отдельных лиц.
3.Государственные органы, должностные лица и другие физические и юридические лица обязаны принимать необходимые меры для защиты неприкосновенности профессиональной деятельности педагога.
4.Государственные органы регулярно проводят мероприятия, направленные на повышение статуса педагога и особое уважение к его положению в обществе.
Статья 11. Обязанности государственных органов и других организаций
1.Координацию деятельности государственных органов по повышению статуса педагога осуществляет Правительство Республики Таджикистан.
2.Государственные органы, органы самоуправления посёлков и сёл и другие организации, независимо от их организационно-правовой формы, для повышения статуса педагога обязаны:
1)уважать личность и профессиональную деятельность педагога и содействовать осуществлению его профессиональной деятельности;
2)не привлекать педагога к деятельности, не связанной с процессом обучения и воспитания, в том числе к покупке и продаже школьной формы, призыву на военную службу, сбору средств на налоги, подписке на газеты и журналы, к продаже билетов на культурно-развлекательные мероприятия и сельскохозяйственную деятельность;
3)обеспечивать материальное и финансовое стимулирование педагога, выплачивать денежные вознаграждения педагогу, ученики которого занимают почётные места на республиканских и международных конкурсах и олимпиадах;
4)не проводить проверки и надзор за профессиональной деятельностью педагога вне рамок процесса обучения и воспитания;
5)не привлекать педагогов к обсуждению вопросов, касающихся обучающегося, в нерабочее время;
6)проводить информационно-пропагандистскую работу по повышению статуса педагога;
7)не требовать от педагога справку о судимости или нахождении под уголовным преследованием, без необходимости;
8)создавать необходимые условия для эффективной профессиональной деятельности педагогов;
9)принимать необходимые меры для проведения медицинского осмотра;
10)выделять в установленном законодательством Республики Таджикистан порядке средства на повышение квалификации педагогов;
11)не требовать педагога средств на подписку газет и журналов, билеты на культурные и развлекательные мероприятия, благоустройство образовательного учреждения, приобретение учебных, методических материалов, наглядных пособий, технических средств и других учебных принадлежностей;
12)выплачивать в соответствии с законодательством Республики Таджикистан дополнительную заработную плату педагогам, выполняющим дополнительную педагогическую нагрузку сверх установленной педагогической нагрузки;
13)содействовать внеочередному получению педагогам, работающим в сельской местности, приусадебного земельного участка;
14)обеспечивать педагогов, направленных в целях обучения и воспитания в сельскую местность из других административно-территориальных единиц, жильём или финансовыми средствами для оплаты арендного жилья;
15)выплачивать надбавку к заработной плате педагогов с момента получения им квалификационной категории;
16)не допускать требования отчётов и сведений, не связанных с педагогической деятельностью;
17)не препятствовать педагогу вступать в профсоюзы работников сферы для защиты своих прав и интересов;
18)представлять в приоритетном порядке педагога к государственным наградам.
3.Уполномоченные государственные органы в сфере образования и науки, начального и среднего профессионального образования и надзора в сфере образования и науки проводят мониторинг выполнения требований части 2 настоящей статьи и ежегодно представляют информацию о результатах в Правительство Республики Таджикистан.
ГЛАВА 5. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА
Статья 12. Подготовка педагога
1.Подготовка педагога осуществляется в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования.
2.Педагог имеет право на получение бесплатного второго высшего образования педагогического направления в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования.
Статья 13. Повышение квалификации и переподготовка педагога
Повышение квалификации и переподготовка педагога осуществляются в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
Статья 14. Аттестация педагога
Аттестация педагога проводится с целью определения уровня квалификации и повышения его профессионального мастерства в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
ГЛАВА 6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 15. Ответственность за несоблюдение требований настоящего Закона
Физические и юридические лица за несоблюдение требований настоящего Закона привлекаются к ответственности в соответствии с законодательством Республики Таджикистан.
Статья 16. Порядок введения в действие настоящего Закона
Настоящий Закон ввести в действие после его официального опубликования.
Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон
г. Душанбе, от 17 декабря 2025 года, № 2215
