Стратегия развития ремёсел и современных профессиональных навыков в Республике Таджикистан на период до 2040 года

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Стратегия развития ремёсел и современных профессиональных навыков в Республике Таджикистан на период до 2040 года (далее — Стратегия) разработана с целью усиления системы профессиональной подготовки трудоспособного населения, развития профессионального образования путём предоставления навыков и умений, соответствующих квалификационным стандартам, подготовки трудовых ресурсов, необходимых для внутреннего и внешнего рынков труда, создания условий для овладения ремёслами и обеспечения продуктивной занятости населения - молодёжи, взрослых, женщин и девушек, трудовых мигрантов, безработных граждан, лиц с инвалидностью и других уязвимых слоев населения, улучшения материально-технической базы, учебно-методических условий отраслей ремесленничества и развития современных профессиональных навыков, повышения знаний и профессионального мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения посредством современных методов преподавания, внедрения процедур оценки и разработки стандартов компетенций в соответствии с требованиями работодателей, эффективного кадрового обеспечения отрасли, развития сотрудничества с региональными и международными партнёрами с учётом необходимости адаптации к стремительным глобальным изменениям, а также расширения информационно-пропагандистской работы по привлечению граждан к получению профессий и ремёсел в целях сохранения культурного наследия и народных ремёсел.

2.В настоящее время развитие ремёсел и современных профессиональных навыков играют важную роль в обеспечении устойчивого развития общества, конкурентоспособности национальной экономики и продуктивной занятости, которая является устойчивым источником дохода и трудоустройства трудоспособного населения. Переход к новым производственным технологиям, электронным услугам и расширение международного сотрудничества требует цифровизации системы профессиональной подготовки и образования взрослых, которая становится определяющим фактором в данной сфере.

3.Основными факторами, обеспечивающими возможность выбора профессии и обучения, в том числе духовное развитие, успешную трудовую деятельность и личностное совершенствование, являются доступность образовательных программ, основанных на компетентных стандартах, соответствующих международным нормам, а также наличие квалифицированных инженерных и педагогических и профессиональных кадров. Эти факторы способствуют эффективной работе системы профессионального обучения, в частности ремесленничества, успешному развитию экономики и обеспечению продуктивной занятости в стране.

4.Реализация Стратегии предусматривается на базе Государственного учреждения «Центр развития ремесленничества и современных профессиональных навыков» (далее — Центр) и краткосрочных курсов профессиональной подготовки с использованием возможностей государственных и негосударственных образовательных учреждений, а также через профессиональное обучение на производстве с участием работодателей с целью повышения квалификации и профессиональной подготовки граждан в соответствии с требованиями рынка.

2. НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ

5. Стратегия разработана в связи с выполнением поручений и указаний Президента Республики Таджикистан в целях профессионального обучения населения страны и повышения конкурентоспособности рабочей силы.

6. Обеспечение населения страны профессиональными навыками в основном реализуются в центрах. Обучение в этих центрах организовано в соответствии с международными стандартами, обеспечивая ежегодный охват в них не менее 120 тысяч человек. В ближайшие пять лет в Центре и других профессиональных учебных заведениях более одного миллиона граждан будут привлечены для обучения профессиям и ремеслу и изучению иностранных языков.

7. Развитие современных ремёсел и профессиональных навыков имеет большое значение для устойчивого развития общества, обеспечения конкурентоспособности национальной экономики, продуктивной занятости, которая станет стабильным источником доходов и занятости трудоспособного населения. Переход на новые технологии производства, электронные услуги, расширение международного сотрудничества обусловливают необходимость цифровизации системы образования взрослых, которая станет определяющим фактором в отрасли, в том числе:

- совершенствование методологии подготовки кадров и внесения в перечень профессий и специальностей, востребованных на внутреннем и внешнем рынках труда профессий;