Типовое положение об учреждениях спортивной подготовки в Республике Таджикистан
1. Общие положения
1. Типовое положение об учреждениях спортивной подготовки в Республике Таджикистан (далее - Настоящее положение) регулирует деятельность учреждений спортивной подготовки в Республике Таджикистан, независимо от их организационно-правовой формы и устанавливает цели, задачи, права и обязанности, процесс спортивной подготовки и другие важные направления их деятельности.
2. Учреждения спортивной подготовки (далее - спортивные учреждения) осуществляют свою деятельность на основании Конституции Республики Таджикистан, Закона Республики Таджикистан "О физической культуре и спорте", Закона Республики Таджикистан "О спортивной подготовке", настоящего Положения, устава спортивного учреждения и иных нормативных правовых актов.
3. Устав спортивных учреждений разрабатывается с учётом определения направлений деятельности, спортивных видов и показателей развития, в которые запрещается внести изменения и дополнения, противоречащие нормам настоящего Положения и ограничивающие права учредителей (учредителя), спортсменов и других работников спортивного учреждения.
4. Спортивные учреждения предоставляют детям, подросткам и молодежи равные условия для психического и физического развития, (за исключением некоторых случаев) бесплатную и общедоступную возможность заниматься физическим воспитанием и спортом. Спортивные государственные учреждения должны иметь материально-техническую базу, самостоятельный баланс, счет в Центральном казначействе Министерства финансов Республики Таджикистан (в финансовых управлениях и отделах городов и районов), отдельную бухгалтерию, печать с государственным гербом Республики Таджикистан и специальный бланк. Спортивные учреждения имеют юридический адрес, несут ответственность по обязательствам за всё своё имущество и не несут ответственность по обязательствам учредителя.
5. В спортивных учреждениях запрещено создание политических партий, общественных, политических, военных и религиозных движений и объединений, а также проведение каких-либо религиозных обрядов.
2. Создание, цели и задачи спортивных учреждений
6. Спортивные учреждения, являясь некоммерческими организациями, создаются уполномоченным государственным органом в области физического воспитания и спорта (далее - уполномоченный государственный орган), уполномоченными государственными органами в области образования, местного развития, профсоюзов, спортивных федераций, спортивных клубов и другими отдельными физическими и юридическими лицами на основании действующих нормативных правовых актов Республики Таджикистан и настоящего Положения.
7. Спортивные учреждения создаются при наличии материально-технической базы, специалистов сферы, тренировочных групп (не менее 9 групп), частного или арендованного спортивного сооружения, необходимых средств для оплаты заработной платы сотрудников, тренеров, командировок, спортивных принадлежностей, арендной платы, мероприятий по физическому воспитанию и спорту (организация и участие в них) и других расходов, необходимых для деятельности спортивных учреждений.
8. Спортивные учреждения создают равные условия для детей, подростков и молодежи для занятия физическим воспитанием и спортом. Для лиц с ограниченными возможностями или имеющим дефекты, спортивные учреждения предоставляют равные возможности заниматься физической культурой и спортом в рамках имеющихся возможностей.
9. Спортивные учреждения создаются с целью защиты здоровья и оздоровления, пропаганды здорового образа жизни, повышения уровня информированности об этической и моральной этике, обеспечения популяризации спорта, подготовки спортсменов для их регулярного занятия физической культурой и спортом, профессионального самоопределения, освоения минимума знаний относительно гигиены и первичной медико-санитарной помощи, освоения теоретических основ оценки организма, правил для достижения высоких спортивных достижений, связанных со способностью и высшими спортивными навыками и проведения спортивных мероприятий.
10. Уполномоченный государственный орган в области оборони правоохранительные органы и другие специальные государственные органы с целью привлечения молодежи, военнослужащих и сотрудников для регулярного занятия спортом могут в пределах финансовых возможностей организовать спортивные клубы для развития спортивных военно-практических, служебно-практических, технических и других видов спорта, подготовки спортсменов и создания сборной команды по этим видам спорта, чтобы принять участие в соревнованиях.
11. В спортивных учреждениях запрещается создание групп по видам спорта, которые сосредоточены на насилии, унижении достоинства и оскорблении человека. Создание групп спортивного вида, которым запрещена в спортивных учреждениях, определяется и утверждается уполномоченным государственным органом.
12. Спортивные учреждения проводят спортивные мероприятия внутреннего (между учреждениями, тренировочно-спортивные сборы), национального и международного уровней и участвуют в таких мероприятиях, а также создают необходимые условия для участия воспитанников в отечественных и международных соревнованиях.
13. Спортивные учреждения для повышения квалификации и навыков спортсменов и тренеров могут привлечь их в центры олимпийской подготовки, школы высшего спортивного мастерства в качестве изменяющегося состава для прохождения .практики и резерва (запаса) в сборную команду Республики Таджикистан по видам спорта (далее - сборная команда).
14. С целью правильного осуществления деятельности спортивных учреждений со стороны уполномоченных государственных органов будет проводится постолимпийская государственная аккредитация спортивных учреждений. Порядок проведения государственной аккредитации спортивных учреждений утверждается уполномоченными государственными органами.
15. Спортивные учреждения независимо от форм подчинения, обязаны ежегодно предоставить статистический отчет согласно справке "Спортивные учреждения" (ТЧ-2) и другим статистическим отчетам уполномоченным государственным органам (за исключением уполномоченных государственных органов в области обороны, правоохранительных органов и других специальных государственных органов).
3. Основы деятельности учреждений спортивной подготовки
16. В Республике Таджикистан спортивные учреждения можно разделить на следующие виды:
- спортивные клубы в системе уполномоченных государственных органов в области образования (государственные органы исполнительной власти, органы местного развития и других организаций и учреждений);
- спортивные школы;
- областные спортивные школы;
- спортивные школы олимпийского резерва;
- специальные спортивные школы;
- специальные спортивные школы олимпийского резерва;
- спортивные школы-интернаты спортивной ориентации или училища олимпийского резерва;
- школы высшего спортивного мастерства;
- центры олимпийской подготовки.
17. В спортивных учреждениях с целью совершенствования программ, сохранения форм и методов работ спортивного учреждения, повыщения спортивного мастерства и переподготовки специалистов в области физической культуры и спорта осуществляется сотрудничество с Республиканским методологическим домом, спортивными республиканскими федерациями, прошедшими государственную аккредитацию, Национальным олимпийским комитетом Республики Таджикистан и Национальной олимпийской академией.
18. Группы и многоуровневые этапы подготовки спортсменов в спортивных учреждениях будет осуществляться на основе следующего плана:
*таблица
19. Наименьший возраст детей и подростков, принимаемых в учреждения спортивной подготовки по видам спорта (за исключением оздоровительных групп):
*таблица
20. Спортивно-оздоровительные группы считаются первым уровнем физической подготовки и создаются с целью всеобщего охвата детей и подростков физическим воспитанием, укреплением их физического состояния, оздоровления или подготовки детей и подростков для дальнейшего передвижения по спортивной лестнице с намерением продвинуть их в профессиональный спорт.
21. Учебные заведения в сотрудничестве со спортивными учренсдениями на основе договора с использованием имеющихся условий в спортивных сооружениях учебного заведения внеурочное время могут привлечь учащихся к оздоровительным занятиям и общему физическому воспитанию.
22. На базе спортивно-оздоровительного уровня учебных заведений (другие организации и учреждения) и имеющихся нужных специалистов, а также спортивных сооружений и значительных успехов в образовательных учреждениях создаются группы начальной физической подготовки и тренировочно-спортивные группы.
23. Занятия в группах спортивно-оздоровительного уровня оздоровления и начальная подготовка проводятся в течение учебного года в спортивных сооружениях этих образовательных учреждений. Спортсмены этих учреждений могут тренироваться и во время каникул.
24. Спортивные учреждения по согласованию с образовательными учреждениями могут создать специальные тренировочно-спортивные продленные группы.
25. Группы начальной подготовки являются вторым уровнем спортивной подготовки. На этой стадии осуществляются общая и специальная подготовка с целью определения способных, одарённых, продвинутых детей и подростков, обеспечение устойчивости и непоколебимости спортсменов, наблюдение их развития, личные показатели физической подготовки и освоение техники видов спорта.
26. На уровне начальной подготовки и следующих уровнях, спортсмены принимаются в группы по государственным стандартам, требованиям, программам спортивной подготовки по видам спорта. Их деятельность будет оцениваться по этим нормам, степени освоения теоретической части программ с учетом дальнейших спортивных уровней.
27. Деятельность спортсменов в стадии начальной подготовки оценивается с учетом следующего:
- уровня повышения и личных показателей, повышения физических качеств и физической подготовки;
- степени освоения техники и тактики видов спорта, навыков самоконтроля и основ гигиены;
- численности спортсменов в тренировочно-спортивных группах;
- участия и завоевания видных мест в спортивных состязаниях;
- охвата наиболее большего количества спортсменов.
28. Тренировочно спортивные группы являются третьей стадией спортивной подготовки и основой их деятельности составляют определение уровня физического развития спортсменов, уровень подготовки с учетом личных качеств, освоение объема дополнительных нагрузок (теоретически и практически), которые предусмотрены в программах и стандартах спортивной подготовки в зависимости от стадии готовности по видам спорта.
29. Тренировочно-спортивный уровень составляется из числа способных, одарённых спортсменов групп начальной подготовки с учетом пополнения групп.
30. В тренировочно-спортивные группы набираются спортсмены, прошедшие уровень начальной подготовки и выполнившие все нормы и требования этого уровня.
31. Их деятельность в стадии тренировочно-спортивной подготовки оценивается с учетом следующего:
- хорошее здоровье и уровень физической и технической подготовки спортсменов;
- уровень подготовки с учетом личных качеств спортсменов;
- достижение спортивных степеней и званий;
- освоение дополнительных нагрузок на основе программ и подготовительных норм спортивной подготовки по виду спорта;
- численность спортсменов, зачисленных в олимпийские школы резервов, училища, школы-интернаты со спортивным уклоном, школы высшего мастерства и центры олимпийской подготовки.
32. Группы по усовершенствованию спортивного мастерства являются четвертым уровнем спортивной подготовки и организовываются с целью повышения уровня физического развития и качественных показателей спортсменов, выполнения всех нормативов дополнительных тренировочных и состязательных нагрузок со стороны спортсменов с учетом их личных планов, спортивно-технических показателей и показателей по выступлениям на республиканских и международных соревнованиях;
33. Основные условия деятельности групп по усовершенствованию спортивного мастерства являются:
- уровень физического развития и формирования и усовершенствование спортсменов;
- выполнение объема тренировочных нормативов, спортивные степени и звания, состязательные и плановые нагрузки, а также задач, предназначенных согласно плану спортивной подготовки;
- динамика спортивно-технических показателей;
- высокие результаты спортсменов на республиканских и международных соревнованиях.
34. Группы высшего спортивного мастерства являются пятым уровнем спортивной подготовки и организовываются с целью целеустремленной упорной подготовки сборной команды по видам спорта (командные виды). Их участие в Олимпийских играх, Чемпионате мира, Чемпионате Азии, республиканских и международных соревнованиях, которые занесены в Единый календарь массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий, или в Календарь спортивных мероприятий международных федераций как официальное соревнование.
4. Клубы, секции и специализированные спортивные группы в системе государственного уполномоченного в сфере образования
35. Специализированные спортивные секции создаются в зависимости от степени спортивной подготовки и вида спорта с соблюдением требований стандартов спортивной подготовки.
36. Спортивные клубы создаются по различным видам спорта с целью претворения спортивно-оздоровительной степени и общей физической подготовки.
37. Образовательные учреждения совместно со спортивными учреждениями могут при своей образовательно-спортивной базе для способных учеников с хорошими спортивными навыками, в рамках объективных финансовых возможностей, организовать спецгруппы по олимпийским видам спорта.
38. Численность учащихся в спецгруппах определяются по этой шкале:
- 3-6 классы по 25 чел.;
- 7-9 классы по 20 чел.;
-10-11 классы по 15 чел.
39. В спецгруппы согласно решению администрации образовательного учреждения, можно переводить учеников с других образовательных учреждений с целью обучения и привлечения учащихся к физическому воспитанию и спорту.
40. Спортсмены - учащиеся спецгрупп, которые не выполняют требования уровня общей физической и специальной подготовки в своих группах, согласно администрации образовательного учреждения и с согласия родителей в конце учебного года переводятся в обычные классы образовательного учреждения.
41. Режим дня, расписание уроков и тренировок составляются администрацией образовательного учреждения совместно с руководством спортивного учреждения.
42. Режим дня учеников-спортсменов во время занятий и тренировок составляются с учетом следующего:
- для спортсменов в образовательно-тренировочных группах - от 16 часов в неделю;
- для спортсменов в группах по усовершенствованию спортивного мастерства - до 24 часов в неделю;
- для спортсменов в группах высшего спортивного мастерства - до 32 часов в неделю.
43. Спортивные и тренировочные занятия по видам спорта планируются со стороны тренера не более десяти раз в течение недели и не более двух раз в течение дня. В случае проведения спортивно-тренировочных занятий два раза в день, можно перенести учебные занятия на другое время.
44. Во время проведения спортивно-тренировочных сборов и участия в соревнованиях, ученики спецгрупп используют суточную норму продовольствия.
5. Спортивные школы
45. Деятельность спортивных школ организуется в тесном обоюдном сотрудничестве с местным исполнительным органом государственной власти, уполномоченным государственным органом в сфере физического воспитания и спорта, образования, развития местности и другими юридическими и физическими лицами.
46. Образовательные учреждения считаются главной базой физического воспитания и спортивной подготовки. Материально-технические возможности, спортивные сооружения образовательных учреждений используются для проведения физкультурно-оздоровительных занятий, начальной и тренировочно-спортивной подготовке.
47. Спортивные школы и областные спортивные школы помогает общеобразовательным учреждениям в популяризации спорта в массы и обеспечении их методическими материалами.
48. Основные задачи спортивных школ и областных спортивных школ это массовость спорта, здоровье общества, подготовка и выявление спортивных резервов с целью дальнейшего их внедрения на высшие уровни спортивной подготовки.
49. Отделы спортивных школ и областных спортивных школ состоят из физкультурно-оздоровитепьних групп, начальной подготовки и тренировочно-спортивных групп. Соотношение численности групп уровня начальной подготовки и групп урорня тренировочно-спортивной в спортивных школах и областных спортивных школах должно составлять 2:1. В спортивных учреждениях численность спортсменов в состоянии перевода их на более высокие уровни уменьшается, часы их тренировок в зависимости от мастерства год из года увеличиваются.
50. Численность групп спортивных школ и областных спортивных школ зависит от специфики вида спорта, возможностей местности и увлечений местных детей и подростков.
51. В случае невозможности перевода спортсменов из спортивных школ и областных спортивных школ в спортивные школы олимпийских резервов, специальные спортивные школы, специальные спортивные школы олимпийского резерва и школы высшего спортивного мастерства (в случае отсутствия в том городе или районе уровня спортивного усовершенствования и высшего спортивного мастерства, или отсутствие вида спорта) с согласия уполномоченного государственного органа можно в спортивных школах и областных спортивных школах этого города или района создать группу усовершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.
52. В спортивные учреждения желающие принимаются на основании следующих требований:
- при достижении определенного возраста;
- при наличии письменного разрешения родителей (заменяющих лиц) о привлечении их ребенка к занятиям физкультуры и спорта;
- обязательное письменное заключение о здоровье;
- выполнение личных нормативных требований по виду спорта.
53. В школы высшего спортивного мастерства и центры олимпийской подготовки могут быть потребованы другие документы и требования, которые перечислены в Уставе школы высшего спортивного мастерства и центров олимпийской подготовки.
54. Численность олимпийских групп - 70% и национальные группы 15% (в зависимости от условия региона), а также другие спортивные группы - 15% в спортивных школах и областных спортивных школ определяются от общей численности видов спорта (кроме специальных спортивных школ).
55. В спортивных школах и областных спортивных школах согласно имеющимся условиям, организовываются группы по виду спорта, которые внесены в перечень олимпийских и сурдоолимпийских игр.
56. Спортивные школы и областные спортивные школы обязуются для привлечения девочек в процесс физической культуры и спорта создать из их числа группы.
6. Спортивные школы олимпийских резервов, специальные школы олимпийских резервов и специальные спортивные школы
57. Основная цель создания и деятельности спортивных школ олимпийского резерва, специальных спортивных школ олимпийского резерва и специальных спортивных школ (спортивные училища, школы-интернаты со спортивным уклоном) заключается в подготовке спортсменов, резервов для сборных команд по видам спорта и командным видам спорта.
58. Спортивные школы олимпийских резервов это вид спортивного учреждения, в котором осуществляются олимпийские виды спорта.
59. Специальные школы олимпийских резервов организовывается для развития одного вида (схожих видов) спорта, которые являются олимпийскими видами спорта.
60. Специальная спортивная школа является спортивным учреждением, в котором осуществляется один или несколько схожих видов спорта.
61. В процессе тренировок, спортсмены в спортивных школах олимпийских резервов, специальных школах олимпийских резервов и специальных спортивных школах должны выполнять нормативные требования, набирать методический и судейский опыт по своему виду спорта.
7. Школа высшего спортивного мастерства
62. Школа высшего спортивного мастерства является государственным специализированным спортивным учреждением и создается с целью подготовки спортсменов высшего мастерства в сборные команды и резервы по видам спорта, в том числе командным видам.
63. Состав школ высшего спортивного мастерства состоит из постоянных групп и меняющихся сборных составов по видам спорта из числа олимпийского (командные виды), параолимпийских, сурдолимпийских и приоритетных видов.
64. Задачи школ высшего спортивного мастерства состоят из следующего:
- создание сборной команды и спортивных резервов по видам спорта;
- подготовка спортсменов высшего мастерства для сборных команд по видам спорта;
- подготовительные работы, тренировочно-спортивная подготовка спортсменов - сборной команды и спортивных резервов по видам спорта;
- обеспечение централизованной подготовки спортсменов, инструкторов-спортсменов;
- развитие спорта в Республике Таджикистан;
- организация и проведение спортивных мероприятий;
- мобилизация сборных команд по видам спорта на официальные соревнования;
- участие в развитии международных спортивных отношений.
65. Структура школ высшего спортивного мастерства состоит из отделов по видам спорта, а также централизованных групп спортивного мастерства и вксшего спортивного мастерства за счет спортсменов, которые по результатам, выступлений на республиканских итоговых и международных соревнованиях выполнили спортивные нормативы и утверждены в состав команды, практикантов, резерва по видам спорта в сборную команду Республики Таджикистан, со стороны полномочного государственного органа. Школы высшего спортивного мастерства по видам спортивных игр могут в своей структуре иметь спортивные команды.
66. Школы высшего спортивного мастерства организовывают свою деятельность в тесном сотрудничестве с Национальным олимпийским комитетом Республики Таджикистан, спортивными федерациями имеющими государственную аккредитацию. В целях развития спорта и по согласованию с государственным уполномоченным органом в рамках имеющихся финансовых средств, предназначенных для таких целей, и других средств школы высшего спортивного мастерства могут сотрудничать совместно с федерациями и спортивными клубами других стран для повышения навыков и мастерства спортсменов.
67. Школы высшего спортивного мастерства на основании плана спортивных мероприятий с соглашения учредителя и в рамках имеющихся финансовых средств, проводит республиканские (областные), международные, командные соревнования и другие мероприятия по видам спорта, а также тренировочно-спортивные сборы.
68. Школа высшего спортивного мастерства является спортивным учреждением, продвигающим высшую, стадию подготовки спортсмена и может быть республиканской, областной (территориальной) и городской школой. Республиканские школы высшего спортивного мастерства ответственны за подготовку и выступление сборной команды Республики Таджикистан по видам спорта, в том числе и командным видам спорта.
69. Областные школы высшего спортивного мастерства ответственны за подготовку и выступления сборной команды области по видам спорта.
70. Спортивные школы областные, городские и районные должны сотрудничать с республиканской школой высшего мастерства по видам спорта.
71. Основные условия создания школ высшего спортивного мастерства считаются следующими:
- наличие тренерского состава, имеющего опыт и передовые научные методические навыки в проведении этапов усовершенствования высшего спортивного мастерства;
- подготовка спортсменов и обеспечение снаряжением;
- надлежащая материально-техническая база по виду спорта, обеспечивающая период усовершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства и воспитания в общем объеме;
- возможности обеспечения восстановления (витаминизирование, баня, массаж), эффективного отдыха и питания спортсменов;
- спортсмены отвечающие установленным требованиям для групп усовершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.
- обеспечение спортсменов научно-методической, психологической, физиологической и медицинской (наличие медицинского кабинета) обслуживанием спортивного
72. Основные обязанности школы высшего мастерства:
- подбор и подготовка спортсменов в сборные команды (резерв) по видам спорта;
- обеспечение организации и проведения процессов спортивной подготовки, внедрение анализ результатов, личных показателей подъёма и формирования физических качеств спортсменов, устойчивого психологического и физиологического состояния спортсменов, повышение уровня техническо-тактической подготовки спортсменов;
- обеспечение участия и удачных выступлений спортсменов на Олимпийских играх, чемпионатах мира, Азии и других влиятельных соревнованиях, которые внесены в Единый календарь массовых, спортивных, оздоровительных мероприятий и участие на международных соревнованиях или внесенных в единый Календарь спортивных мероприятий международной федерации;
- организация работ по повышению профессиональных навыков тренеров, специалистов школы высшего спортивного мастерства и других спортивных учреждений в зависимости от видов спорта;
- поиск талантливых спортсменов в различных регионах республики и привлечение их к процессу тренировок;
- подготовка и издание обучающих материалов по опыту специалистов учреждений;
- контроль случаев использования запрещенных возбуждающих и энергетических (допинг) материалов.
8. Организация процессов спортивной подготовки в школах высшего спортивного мастерства
73. Процесс спортивной подготовки в школах высшего спортивного мастерства среди спортсменов состоит из следующего:
- организация и проведение тренировочно-спортивных сборов, всеобщих сборов спортивной подготовки:
- организация и проведение процессов спортивной подготовки на основании подготовительных планов;
- групповые и личные подготовительные, теоретические и практические тренировки;
- участие в официальных спортивных соревнованиях;
- проведение восстановительных оздоровительных, предупредительных мероприятий;
- обеспечение контроля и постоянного медицинско-биологического наблюдения со стороны республиканского спортивного диспансера.
74. Результаты научно-медицинских наблюдений в личных планах спортсмена будут использованы для достижения дальнейших результатов.
75. С целью медицинского наблюдения проводить обследование функционального состояния подготовки спортсменов, а также проведение предварительных работ, подходящих процессов и восстановление обеспечения школ высшего спортивного мастерства надлежащим оборудованием, медикаментами, медицинскими принадлежностями в рамках выделенных финансов.
76. При мобилизации спортсменов из других спортивных учреждений в школы высшего спортивного мастерства для тренировочных сборов, меняющемуся составу, резервам или сборной команде со стороны мобилизирующего учреждения выплачиваются командировочные, зарплата тренера в этом случае остается как есть.
77. С учетом спортсменов школ высшего спортивного мастерства и других учреждений по усовершенствованию спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства, для занятий и тренировок в том же учреждении или в другом спортивном учреждении можно привлечь на работу инструктора-спортсмена.
78. В качестве тренера-инструктора могут быть избраны действующие тренера имеющие высокий тренерский опыт, являющиеся членом сборной команды республики по виду спорта не ниже имеющего звание "Мастер спорта международного класса". Порядок работы тренера-инструктора в спортивных учреждениях устанавливается и утверждается уполномоченным государственным, органом.
9. Центры олимпийской подготовки
79. Центры олимпийской подготовки (далее - Центр), организовываются уполномоченным государственным органом с целью формирования и продвижения организационно-методических работ олимпийских видов спорта, централизованной подготовки спортсменов, в течение всего года, с условием существования спортивного сооружения для проведения тренировок и нахождения спортсменов, а также тренировок по одному или нескольким видам спорта, включенным в Олимпийские игры, обеспечения требований централизованного процесса и годовой спортивной тренировки по установленному порядку.
80. Центры имеют республиканский статус и могут иметь свои филиалы.
81. Задачи Центра:
- повышение мастерства спортсменов и их удачные выступления на республиканских и международных соревнованиях;
- поиск и привлечение спортсменов-кандидатов в сборные команды;
- обеспечение и организация централизованных процессов и годовая подготовка спортсменов, анализ тренировок и занятий, процесс развития и подъёма физических показателей, а также технико-тактического уровня спортсменов.
82. Во исполнение своих обязанностей Центр имеет такие права:
- участие и проведение спортивно-тренировочных сборов для спортсменов в частных спортивных сооружениях или арендованных внутри страны или за рубежом организация и проведения воспитательных работ в патриотических целях;
- организация и проведения мероприятий в целях недопущения использования возбуждающих или энергетических (допинг) препаратов спортсменами;
- материально-техническое, медико-биологическое обеспечение в процессе подготовки спортсменов;
- организация работ по повышению профессионализма тренеров и других специалистов;
- проведение семинаров и конференций;
- в установленном порядке привлечение специалистов зарубежных стран на основе договоров.
83. Центр в целях предоставления соответствующих условий для физического развития детей и подростков, усовершенствования подготовки спортсменов с высшим мастерством, организовывает спортивные группы подготовительных стадий:
- группы начальной подготовки;
- группы спортивно-тренировочные;
- группы усовершенствования спортивного мастерства;
- группы высшего спортивного мастерства.
84. В Центре на каждый вид спорта в соответствие возрастом (подростки, юноши и девушки, взрослые) назначается один тренер со стороны уполномоченного государственного органа и освобождается от обязанностей им же.
85. Состав спортсменов и тренеров Центра меняется если результаты ниже чем в тренировочных планах (по части распределения мест) или по причине плохого состояния здоровья.
86. Центр обеспечивает процесс тренировок и занятий, практикантов и резервов в сборные команды, а также совместно с Национальным олимпийским комитетом Республики Таджикистан и республиканскими федерациями по видам спорта подготовку выступления спортсменов на Олимпийских играх, Чемпионате мира, Чемпионате Азии и других влиятельных соревнованиях, которые внесены в Единый календарь массовых, спортивных, оздоровительных мероприятий и участие на международных соревнованиях, или внесенных в единый Календарь спортивных мероприятий международной федерации;
87. Центр по согласованию с уполномоченным государственным органом взаимодействует с Национальным олимпийским комитетом Республики Таджикистан и другими федерациями по видам спорта и принимает необходимые меры по развитию спорта и укреплению отношений с ними. А также, в установленном порядке отправляет спортсменов и тренеров для практики или подготовки к соревнованиям в центры других государств в рамках имеющихся и предназначенных для этих целей средств.
88. В процессе занятий и тренировок в Центре в качестве меняющегося состава и с условием обеспечения постоянного состава (дорожные расходы за счет отправляющего учреждения) можно привлекать спортсменов из других спортивных учреждений (спортивные школы, областные спортивные школы, специальные спортивные школы олимпийского резерва, спортивные школы олимпийского резерва, специальные спортивные школы, училища олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства), которые со стороны уполномоченного государственного органа внесены в список состава практикантов или резерва в сборную команду по видам спорта.
89. В спортивно-тренировочных сборах Центра могут быть привлечены тренера для команд, с меняющимся составом. Расходы, связанные с пропитанием и проживанием спортсменов и тренеров при таких случаях покрываются самим Центром.
90. Спортсмены Центра находятся под постоянным присмотром постоянных врачей Центра и спортивного диспансера.
91. Тренеры Центра пополняются за счет специалистов первого и второго тренерского уровней (за исключением групп начальной и тренировочно-спортивной подготовки).
92. Спортсмены, показавшие постоянные хорошие спортивные результаты, считаются результатом работы Центра и учреждения, из которого вышел спортсмен.
10. Организация процесса тренировок в спортивных учреждениях
93. Тренировки в спортивных учреждениях, проводятся с января месяца по декабрь месяц (в образовательных школах в течение учебного года).
94. Список групп на уровне усовершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства всех спортивных школ, а также учреждений непосредственно находящихся под руководством уполномоченного государственного органа, подтверждается со стороны уполномоченного государственного органа.
95. План работы, рабочая смена, установление цен и расходная накладная (на смету) спортивных учреждений до января месяца, каждый год утверждается уполномоченным государственным органом или его местными структурами.
96. Главными задачами спортивно-тренировочного распорядка в спортивных учреждениях являются групповые занятия (личные плановые занятия со способными спортсменами), по медицинскому и психологичесокму восстановлению, специальному физическому и оздоровительному воспитанию, сортивный зачет, участие в соревнованиях и спортивно-тренировочных сборах, а также в методике и судейском опыте.
97. Порядок заполнения групп, требования и часы занятий в зависимости от уровней спортивной подготовки определяются по государственным станддартам сортивной подготовки по видам спорта.
98. Спортивные учреждения, в процессе занятий организовывают спортивные мероприятия, проводят работы по патриотическому воспитанию, воспитательные и морально-этические занятия, которые утверждены директором учреждения.
99. Перевод спортсменов из спортивного учреждения производится после завыршения каждого спортивного уровня. Приём, перевод и выпуск спортсменов производится в соответствий приказом директора учреждения.
100. Порядок перевода спортсменов с уровня на уровень или с одного спортивного учреждения в другое, утверждается со стороны уполномоченного государственного органа. При этом спортсмены переводятся согласно выполнению норм вида спорта и условий, с учетом спортивных степеней и званий. При невыполнении программных нормативов и стандартов спортивной подготовки со стороны спортсменов, учитывая их подготовительный спортивный уровень, они не могут быть переведены на более высокий уровень. При этом, спортсмен по постановлению Совета тренеров, повторно, но не более двух лет, остается на этом уровне.
101. Рабочая смена тренера спортивного учреждения равна 16 академическим часам.
102. Нормальная продолжительность рабочего часа тренеров в неделю и совместная их деятельность, регулируется на основе нормативных правовых регулирующих документов в сфере трудоустройства.
103. В спортивных учреждениях в общегодовых занятиях по программе по виду спорта план занятий состоит из 46 недель спортивной подготовки, которые непосредственно проводятся в условиях спортивного учреждения и 6 недель проводятся в условиях оздоровительных лагерей. Тренировочные занятия во время каникул и спортивная подготовка определяются по личному плану.
104. Спортивные учреждения на основе утвержденного плана и в рамках имеющихся денежных средств могут проводит тренировочные сборы, внутриучрежденческие мероприятия, открытые мероприятия, командные встречи и другие мероприятия.
105. Спортивные учреждения для подготовки спортсменов к республиканским соревнованиям 18 дней и к международным соревнованиям 21 день проводит дополнительные тренировочные занятия и спортивно-тренировочные сборы. Для определения перспективных спортсменов проводятся спортивно-тренировочные и оздоровительные сборы в течение 100 дней, для тренировочно-спортивных сборов основной сборной постоянной команды по видам спорта, занесенных в программу олимпийских игр (сборы) до 250 дней, для организации спортивно-оздоровительных лагерей в летнее время до 42 дней. План спортивно-тренировочных сборов утверждается директором спортивного учреждения.
106. Определяется продолжительность тренировок: в группах начальной подготовки не более 2-х академических часов и на уровне спортивно-тренировочных занятий 3 академических часов для одного тренировочного дня. В группах, где установлено 24 дополнительных академических часов и более в одной неделе, 4 академического часа и при 2-хразовых ежедневных тренировках объем часов не должен превышать 6 академическйх часов.
107. В некоторых видах спорта установленные часы по государственным стандартам спортивной подготовки по видам спорта могут быть изменены.
11. Документация спортивных учреждений
108. Спортивное учреждение должно иметь следующие документы:
- устав спортивного учреждения;
- анализ финансово-хозяйственной деятельности;
- утвержденный годовой план работы, который состоит из разделов;
- массовость спорта, методы организации спортивной подготовки, методические работы, финансово-хозяйственный, повышение спортивного уровня, обеспечение спортивной одеждой и воспитательные работы;
- список и план перспективных спортсменов в олимпийский период для школы высшего спортивного мастерства;
- список спортсменов по отделам и группам, личные дела спортсменов, заявление о принятии в учреждение и их медицинское наблюдение;
- список состава сборной команды в олимпийский период (для школы высшего спортивного мастерства и центры олимпийской подготовки);
- план пополнения групп отделов и групп, а также спортивного состава утвержденного учредителем;
- зачетные нормативы и перевод спортсменов на различные уровни спортивной подготовки на основе касающихся актов, а также протоколов Совета спортивного учреждения и Совета тренеров;
- перспективный план подготовки спортсменов в олимпийский период;
- график занятий;
- журнал регистрации и учета тренировок;
- книга приказов (общих и частных) спортивного учреждения, журналы регистрации спортсменов, входящие и исходящие документы, учета степеней и спортивных судей;
- журнал регистрации спортивных степеней, судейства и методических указаний;
- единый календарь мероприятий по физическому воспитанию, спортивных мероприятий и участие спортсменов во внутренних и международных соревнованиях;
- положение и протоколы соревнований;
- смета расходов спортивного учреждения, утвержденная учредителем;
- смета внебюджетных доходов и расходов;
- внутренние дисциплинарные правила и правила безопасности;
- штатное расписание;
- книжка классификации спортивной степени для всех спортсменов и удостоверения спортсмена для групп усовершенствования и высшего спортивного мастерства;
- личные дела сотрудников спортивного учреждения;
- список тарификации тренеров;
- рабочий табель;
- регулирующие отрасль, нормативно-правовые акты, в том числе законы и отраслевые положения, стандарты и программы спортивной подготовки по видам спорта и т.д.;
- единая утвержденная копия статистических документов;
- другие документы, которые касаются деятельности спортивного учреждения.
12. Совет учреждений по спортивной подготовке
109. С целью регулирования должным образом деятельность спортивных учреждений и принятия коллегиальных постановлений по приказу директора спортивного учреждения, создаются Совет спортивного учреждения и Совет тренеров.
110. В состав Совета спортивного учреждения могут входить директор, его заместитель, ветераны учреждения, врачи, специалисты в области физического воспитания и спорта. Утверждения спортивных и тренировочных групп, список спортсменов, награждения и мотивации сотрудников и решения других важных задач возлагаются на Совет учреждения.
111. Совет тренеров обсуждает и предлагает на утверждение различные вопросы по образованию, тренировке и воспитанию, участия спортсменов на соревнованиях, а также планов, материалов и программ спортивной подготовки в зависимости от уровня подготовки по виду спорта, по видам, методам и процессам их внедрения, изучение передового опыта по отрасли и обмену опытом, методом подготовки спортсменов и их перевод на различные уровни спортивной подготовки под наблюдением старшего (главного) тренера.
13. Права и должностные обязанности руководства спортивных учреждений и их сотрудников
112. Руководство спортивных учреждений возлагается на директора. На должность директора назначается человек, имеюший высшее образование по специальности или педагогическое (с учетом спортивных званий) и имеющий опыт работы не менее пяти лет (за исключением чемпионов Олимпийских игр) со стороны учредителя с согласия уполномоченного государственного органа и увольняется ими же.
113. Директор имеет право:
- управлять учреждением и в рамках своего полномочия принимать решения, приказы,и другие задачи, исполнение которых обязательны сотрудниками спортивного учреждения;
- подписывать трудовые соглашения (договора) или аннулировать их на основании нормативно-правовых актов;
- требовать у сотрудников исполнения правил внутреннего распорядка, других правил и требований действующего законодательства, а также трудового соглашения (договора);
- в случае нарушения трудовой дисциплины, привлечь к дисциплинарной ответственности сотрудника;
- на другие права, предусмотренные законодательством Республики Таджикистан в сфере труда.
114. Директор обязан:
- знать и соблюдать Конституцию Республики Таджикистан, нормативно-правовые акты регулирующие сферу труда и другие нормативно-правовые акты, регулирующие сферу физического воспитания и спорта;
- организовать общее руководство спортивного учреждения, управления, организовать работу по спортивной, воспитательной подготовке, инструктировать, решать административно-хозяйственные вопросы, утверждать административно-хозяйственных людей, организовать тренерскую деятельность;
- защищать интересы спортивного учреждения внутри страны и за рубежом, в организациях и учреждениях, собственность и другое достояние, а также принадлежности учреждения;
- руководить деятельностью Совета спортивного учреждения и наблюдать за эффективностью спортивных процессов;
- обеспечить благоразумное использование финансовых средств учреждения, правильное использование имущества учреждения на основе законодательных актов, а также соблюдение санитарно-гигиенических, противопожарных правил, правил безопасности и защиты труда.
115. Директор спортивного учреждения организовывает работу по спортивной подготовке спортивного учреждения и полностью отвечает по всем обязанностям учреждения;
116. Заместитель директора назначается из числа специалистов, которые имеют высшее специальное образование, опыт работы не менее пяти лет после окончания образовательного учреждения. Заместитель директора назначается и освобождается с должности директором спортивного учреждения.
117. Заместитель директора имеет право:
- участвовать в обсуждении задач связанных с деятельностью учреждения и принятии решений по ним;
- предлагать рекомендации директору учреждения по усовершенствованию направлений деятельности учреждения;
- предлагать рекомендации директору учреждения по привлечению к дисциплинарному взысканию сотрудника учреждения;
- на другие права, предусмотренным законодательством Республики Таджикистан в сфере труда.
118. Заместитель директора обязан:
- обеспечить процесс занятий тренировок, воспитательной и методической работы;
- контролировать деятельность сотрудников спортивного учреждения и исполнения планов, программ спортивной подготовки, а также организовать производство нужных документов спортивного учреждения;
- в отсутствии директора спортивного учреждения исполнять его права и обязанности;
- руководить тренерским составом, контролировать процесс укомплектования спортивных групп, организацию и проведение занятий, их регистрацию, проведение медицинского обследования спортсменов;
- принимать меры по повышению мастерства, методы изучения и тренировок спортсменов;
- утверждать график тренировок;
- организовать агитационно-пропагандистскую работу по мотивации к физической культуре и спорту, качественное выполнение делопроизводства, в том числе статистической и итоговой документации, повышать профессиональный уровень и спортивные звания;
- заниматься тарификацией, подготовкой предложений на присуждение степеней и спортивных званий, контролировать выполнение спортивных степеней, согласовывать с научными и образовательными учреждениями, содействовать в проведении спортивных мероприятий;
- контролировать выполнение календарного плана.
119. Для директора, его заместителя (завуча по образованию) и методиста спортивного учреждения разрешается работать тренером, с обязательным требованием быть профессионалом в этой сфере до 12 академических часов в неделю и они могут 50% установленных часов использовать во время своего рабочего времени в спортивном учреждении, где находится их основное место работы.
120. На должность методиста назначается человек, имеющий профессиональное высшее образование, с опытом работы в спортивном учреждении не менее пяти лет.
121. Методист имеет право:
- участвовать на собраниях учреждения в обсуждении вопросов, касающихся деятельности учреждения;
- предлагать рекомендации директору учреждения по улучшению деятельности учреждения;
- на другие права, предусмотренные законодательством Республики Таджикистан в сфере труда.
122. Обязанности методиста:
- организация процесса тренировок и методических занятий в учреждениях;
- контроль процесса проведения занятий и выполнение планов;
- принятие нормативных зачетов совместно с тренерами, упорядочить процесс перевода спортсменов с группы в группу;
- анализ проведения занятий;
- оказание практической помощи тренерам по выполнению годовых и месячных планов;
- организация открытых занятий по совершенствованию знаний, навыков и способностей тренеров;
- изучение и внедрение передового научно-методического опыта и современных технологий;
- составление статистических отчетов по участию спортсменов в соревнованиях;
- составление графика занятий по участию и переподготовке спортсменов;
- создание методического уголка;
- подготовка инструкции по правилам техники безопасности, организация спортивных занятий;
- подготовка и упорядочение документов и методических материалов, соответствующих современному спорту.
123. В спортивных учреждениях только один человек может быть назначен методистом (за исключением случаев, когда уполномоченный государственный орган разрешает деятельность двух методистов, и в таких случаях зарплата методистам выплачивается в соответствии их группе. Рабочая смена методиста не делится.
124. Методист, тренер-инструктор и спортсмен-инструктор спортивного учреждения назначается и освобождается распоряжением директора спортивного учреждения.
14. Тренер и старший тренер спортивного учреждения
125. В спортивные учреждения тренера назначаются на должность и освобождаются от должности в соответствии с законодательством.
126. В видах спорта, в том числе в спортивной и художественной гимнастике, стрельбе из лука, горнолыжном спорте, слаломе, видах конного спорта, в современном десятиборье, семиборье и пятиборье для проведения тренировок, кроме основного тренера, привлекаются другие тренера по разным видам спорта, также тренера по общей физической подготовке, хореограф, балетместер, мастер лука и оружейный мастер и др., размер их зарплаты не должен превышать размера трудовой зарплаты основного тренера.
127. При нехватке тренеров спортивно-оздоровительного уровня и начальной подготовки в спортивных учреждениях можно привлекать учителей физкультуры, спортсменов-инструкторов и других специалистов физического воспитания или студентов высших курсов учебных заведений с уклоном физической культуры с почасовой оплатой труда.
128. В командных видах спорта могут проводить тренировки два тренера, обобщая две группы или один тренер, обощая две группы;
129. Обязанности старшего тренера в спортивном учреждении внедряется с условием, что если тренер выполняя свои трудовые обязанности, может руководить своими подчененными,а также в исключительных случаях, в отсутствии кого нибудь из подчененных сотрудников, если он руководит самостоятельном участком работы.
130. Трудовые обязанности тренера в спортивных учреждениях:
- принимать желающих людей для занятия физкультурой и спортом при неимении медицинских преград к занятиям физкультуры и спорту, проводить с ними спортивные занятия, а также занятия по морально-этическим и воспитательным темам;
- обеспечить повышение физической и теоретической, нравственно-психологической, технической спортивной подготовки спортсменов, а также укрепление и охрану здоровья во время тренировок, безопасность репетиций и тренировок и процессов их проведения;
- принимать меры по запрету использования спортсменами допингов и возбуждающих препаратов;
- готовить годовые и текущие планы с учетом госстандартов по спортивной подготовке и программы по спортивной подготовке в зависимости от уровней подготовки по видам спорта, планировать систематический анализ сбора результатов и содержания своей работы со спортсменами;
- в своей деятельности и работе использовать эффективный и результативный опыт, соблюдать гигиенические требования (спортивные сооружения);
- соблюдать другие соответсвующие акты.
131. Старший тренер спортивного учреждения руководит работой тренеров или подготовкой сборной отборной команды спортивных групп спортивного учреждения, совместно с медицинскими диагностирующими организациями организует правильный медицинский контроль спортсменов в группа спортивной подготовки;
132. Старший тренер контролирует выполнение другими тренерами программ спортивной подготовки спортсменов. Организует подготовительные работы и выступления спортсменов на соревнованиях, систематически анализирует выступление спортсменов на соревнованиях и применяет плановые подготовительные программы спортсменов, а также контролирует осуществление личных планов.
133. Главный тренер школы высшего спортивного мастерства и центры олимпийской подготовки в рамках своих полномочий и по результатам выступлений спортсменов, независимо от их территориальной принадлежности, имеют право привлекать в процесс спортивной подготовки талантливых и одаренных спортсменов по видам спорта по согласованию с уполномоченным государственным органом и спортивными федерациями в школы высшего спортивного мастерства и центры олимпийской подготовки.
134. Главный тренер по видам спорта школы высшего спортивного мастерства назначается на должность и освобождается от должности со стороны уполномоченного государственного органа.
15. Права и обязанности спортсменов
135. Спортсмены спортивных учреждений имеют право:
- бесплатно пользоваться спортивными сооружениями, спортивным инвентарем и другими оборудованиями спортивного учреждения с учетом соблюдения техники безопасности;
- быть обеспеченными специальной одеждой (в соответствии с видом спорта);
- участвовать в конкурсах для продвижения на другой спортивный уровень;
- удостаиваться денежных премий, наград и подарков за высокие спортивные достижения;
- быть обеспеченными незапрещенными медицинскими и фармакологическими препаратами;
- участвовать в тренировочных сборах внутри страны и за рубежом;
- участвовать в соревнованиях внутри страны и за рубежом.
136. Спортсмены обязаны;
- постоянно повышать теоретические и специальные навыки физической культуры;
- усовершенствовать спортивное мастерство;
- выполнять личные плановые и групповые показатели;
- шаг за шагом продвигать спортивную повестку дня;
- соблюдать спортивный порядок и требования гигиены;
- совмещать занятия спортом с занятиями в образовательных и научных учреждениях;
- соблюдать установленный порядок при переводе в другое спортивное учреждение (на уровень усовершенствования или высшее спортивное мастерство);
- участвовать на соревнованиях от имени спортивного учреждения, где занимаются спортом;
- воздерживаться от использования возбуждающих препаратов и энергетиков;
- строго соблюдать требования медицинского контроля;
- соблюдать внутренний распорядок, технику безопасности и использования спортивных сооружений;
- соблюдать судейские правила;
137. Спортсмены спортивных учреждений при невыполнении требований обязанностей спортсмена, предусмотренные настоящим Положением и Уставом спортивного учреждения, договором и другими обязательными требованиями, а также за участие в различных партийных и реакционных, экстремистских и террористических движениях, и партий, запрещенных на территории Республики Таджикистан, будут исключены из спортивного учреждения.
16. Медицинский контроль в спортивных учреждениях
138. Врачи спортивного учреждения проводят медицинский контроль в процессе тренировок и занятий, соревнований, усиленных тренировок, дополнительных занятий и составления планов личной спортивной подготовки.
139. Предварительный обязательный и периодический медицинский осмотр проводится не менее двух раз в год со стороны государственных медицинских учреждений городов и районов, результаты осмотра заносятся в квалификационную книжку спортсмена (свидетельство).
140. Государственный уполномоченный орган совместно с олимпийским комитетом Республики Таджикистан и государственным органом в сфере медицины организовывают программы и кypcы подготовки спортивных врачей, психологов и массажистов, а также способствуют повышению их профессионального мастерства, и обеспечивают систематическое прохождение медосмотра со стороны спортсменов.
141. Уполномоченный государственный орган в сотрудничестве с представителями международной антидопинговой организации в Республике Таджикистан обязаны ежегодно доставлять списки возбуждающих и энергетических (допинги) препаратов, которые опубликовывает Международная антидопинговая организация, и принимать необходимые меры в целях предупреждения спортивных учреждений и запрета пользования ими.
17. Имущество спортивных учреждений
142. Спортивное учреждение пользуется правом использования и свободой действий в отношении имущества в рамках тех прав, которые определены нормативными правовыми актами.
18. Финансовая деятельность спортивных учреждений
143. Финансирование спортивных учреждений производится за счет финансов госбюджета и других источников финансирования, не запрещенных законодательством Республики Таджикистан.
144. Использование, средств спортивных учреждений полностью возложены на самих учредителей, их использование направлено на осуществления задач, изложенных в Уставе.
145. Спортивные учреждения имеют право в соответствии направления своей деятельности и для выполнения своих основных обязанностей, изложенных в настоящем Положении, предоставлять физическим и юридическим лицам платные услуги, не противоречащие их целям, на основе договора согласно законодательным актам для осуществления задач по развитию хозяйственной деятельности.
146. Бюджетные средства, предусмотренные для спортивных учреждений, используются для обеспечения основной деятельности, в том числе для зарплаты, проведения тренировочно-спортивных и спортивных мероприятий, покупку спортивного инвентаря, командировок на мероприятия, соревнования, тренировочно-спортивных сборов, приобретения медикаментов и восстановительных препаратов, ремонта и сохранения учреждения и в других основных направлениях.
19. Международные отношения спортивных учреждений
147. Спортивные учреждения имеют право на основании законодательных актов Республики Таджикистан и по согласованию с уполномоченным государственным органом участвовать в международных отношениях.
148. Командирование или участие спортсменов на мероприятиях и спортивных международных соревнованиях за рубежом осуществляется по согласованию с уполномоченным государственным органом или его местными структурами.
149. В случае несогласования с уполномоченным государственным органом и командирование спортсменов на мероприятия и международные соревнования за рубежом со стороны спортивных учреждений и местных структур государственных органов, по отношению к ним могут быть применены ряд ограничений, например лишение степени и спортивного звания, отказ о награждении, в повышении степени и спортивного звания или трудовые санкции.
* Приложение 2, 3, 4
