Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз "1" августи соли 2015, № 495
тасдиқ шудааст
ТАРТИБИ ГУЗАРОНИДАНИ ИМТИҲОНҲОИ МАРКАЗОНИДАИ ДОХИЛШАВӢ БА МУАССИСАҲОИ ТАЪЛИМИИ ТАҲСИЛОТИ МИЁНА ВА ОЛИИ КАСБИИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН
1. МУҚАРРАГОТИ УМУМӢ
1. Тартиби гузаронидани имтиҳонҳои марказошдаи дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон (минбаъд - Тартиб) тартиби ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистонро, ба истиснои муассисаҳои таълимии мақомоти қудратӣ ва ҳифзи ҳуқуқ, инчунин Муассисаи давлатии "Консерваторияи миллии Тоҷикистон ба номи Талабхӯҷа Сатторов", тавассути Маркази миллии тестии назди Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон (минбаъд - Марказ) муайян менамояд.
2. Мафҳумҳои асосие, ки дар Тартиби мазкур истифода мешаванд:
- азнавбақайдгирӣ - бақайдгирии расмии такрории довталаб, ки ихтиёран дар нуқтаи бақайдгирии қаблан ӯро бақайдгирифта бо мақсади ворид намудани тағйирот ба интихобҳои аввалия ва (ё) маълумоти шахсият гузаронида мешавад. Азнавбақайдгирӣ дар сурати баргузории озмуни тақсимоти такрорӣ низ ба роҳ монда мешавад;
- афзалият - тартиби ҷойгиршавии ихтисосҳои интихобкардаи довталабро (аз якум то охирин) бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсил муайян менамояд. Ихтисосе, ки дар сатри (ҷойи) аввал нишон дода мешавад, дорои афзалияти 1-ум аст ва ин маънои онро дорад, ки довталаб дар навбати аввал аз рӯйи ин ихтисос дохил шудан мехоҳад ва агар аз рӯйи натиҷаҳои бадастовардааш ба он нагузарад, пас, натиҷаҳои бадастовардаи ӯ барои дохилшавӣ аз рӯйи ихтисосҳои афзалияташон пасттари интихобкардааш ба ҳамин тартиб санҷида мешаванд;
- бал - натиҷаи ниҳоии аз ҳар субтести дахлдори имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ва имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус (дар сурати супоридани чунин имтиҳон) бадастовардаи довталаб, ки бо роҳи миқёсгузории (шкалабандӣ) холҳои соҳибшудааш ҳисоб карда мешавад.
Дар озмуни тақсимот бали умумии бадастовардаи довталаб ба назар гирифта мешавад;
- бали гузариш дар ихтисос - ҷамъи балҳои аз ҳамаи субтестҳои қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ), қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) ва аз ҳисоби имтиёз ё коэффитсиент (дар сурати доштани чунин имтиёз) бадастовардаи довталабе, ки аз руйи натиҷаҳои озмуни тақсимот дар доираи ҷойҳои тибқи нақшаи қабули донишҷӯён ҷудошуда ба ихтисоси муайян аз ҳама охир тақсимот мешавад. Бали гузариш дар ихтисосе, ки супоридани имтиҳонҳои эҷодӣ ё маҳорати махсусро талаб мекунад, ҷамъи балҳои аз ҳамаи субтестҳои имтиҳони қисми (қисмҳои) (компоненти (компонентҳои)) дахлдор, имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус ва аз ҳисоби имтиёз (дар сурати доштани он) бадастовардаи довталаби аз рӯйи ихтисоси мазкур аз ҳама охир тақсимшуда ба ҳисоб меравад. Бали гузариш пешакӣ муайян нест ва он дар ҳар як ихтисос танҳо пас аз озмуни тақсимоти довталабон маълум мешавад;
- барномаи имтиҳон - ҳуҷҷате, ки дар он сохтору мундариҷаи имтиҳон аз фанни таълимии мушаххас, талабот ба сатҳи донишу маҳорат ва малакаи довталабон ифода ёфта, мақсади имтиҳон аз фанни таълимӣ тавзеҳ дода мешавад, саволу масъалаҳои тестӣ (навъу миқдори саволу масъалаҳо, меъёри баҳо, вақти барои иҷрои тест ҷудошуда) ва мушаххасоти (матритсаи) тест шарҳ дода мешаванд ва намунаи варақаи ҷавобҳои тесту дигар иттилооти зарурӣ дарҷ мегардад;
- бақайдгиранда - шахси масъул барои ба қайд гирифтани довталабон дар нуқтаи бақайдгирӣ (дар истгоҳи кории ба ӯ вобаста) ва (ё) дар маркази имтиҳонӣ;
- бақайдгирӣ - қайди расмии довталаб дар нуқтаи бақайдгирӣ барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ;
- бақайдгирии иловагӣ - қайди расмии шахсоне, ки дар давраи бақайдгирӣ барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бо сабаби узрнок (ки бо ҳуҷҷати дахлдор тасдиқ шудааст) аз қайд гузашта натавонистанд, аз ҷумла шахсоне, ки дар давраи бақайдгирӣ дар муҳоҷирати меҳнатӣ, таҳсил ё табобат берун аз Ҷумҳурии Тоҷикистон, дар хизмати ҳарбӣ дар Қувваҳои Мусаллаҳи Ҷумҳурии Тоҷикистон қарор доштанд ва ғайра;
- бозбинӣ (верификатсия) - раванди санҷиш ва тасдиқи дурустии натиҷаҳои шинохти барномавии варақаҳои ҷавобҳо (додаҳои электронӣ) бо роҳи муқоисаи онҳо бо нусхаҳои графикӣ (тасвирҳои аввалияи сканершуда);
- варақаи бақайдгирӣ - ҳуҷҷати расмие, ки байни довталаб ва Марказ ба имзо расида, ба довталаб ҳуқуқи иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро медиҳад. Дар он маълумоти шахсии довталаб, гурӯҳи ихтисосҳо (кластер), ихтисосҳои интихобкардаи довталаб мувофиқи афзалиятҳояшон (бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсил), макон ва забони имтиҳонсупорӣ, рақами назоратӣ ва рамзи муваққатӣ барои ворид шудан ба ҳуҷраи инфиродӣ ва ғайра дарҷ гардидаанд;
- варақаи ҷавобҳо - варақаи махсус, ки довталаб бо риояи дақиқи қоида ва тартиби пур кардан дар он ҷавобҳои саволу масъалаҳои тестиро ишора менамояд ё менависад. Варақаи ҷавобҳо баъд аз имтиҳон ҳуҷҷати асосии тасдиқкунандаи натиҷаи аз имтиҳон бадастовардаи довталаб ба ҳисоб меравад. Дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ вобаста аз гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) варақаи ҷавобҳо барои имтиҳони умумӣқисми (компоненти) А ва имтиҳони ихтисос - қисми (компоненти) Б дар шаклҳои мувофиқи муқаррарнамудаи Марказ истифода мешаванд;
- гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) - маҷмӯи ихтисосҳое, ки дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон аз рӯйи онҳо таълим дода мешавад, мувофиқи равияҳои таълим ва талабот барои қабул (сатҳи азхудкунии барномаи таълимии фанни мушаххас) ба гурӯҳҳо муттаҳид карда шудаанд;
- дастури иҷрои тест - иттилоот дар бораи навъҳои саволу масъалаи тестӣ, миқдори саволу масъалаҳо, вақти ҷудошуда барои иҷрои тест, қойдаҳои пур кардани варақаи ҷавобҳо ва ғайраҳо;
- довталаб - шахсе, ки хоҳиши доҳилшавӣ ба курси якуми муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистонро дорад ва тибқи тартиби муқарраргардида барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ба қайд гирифта шудааст;
- ёвари роҳбари маркази имтиҳонӣ - шахси масъул барои ёрӣ расонидан ба роҳбари маркази имтиҳонӣ дар ташкилу идораи раванди имтиҳон дар маркази имтиҳонии ба ӯ вобаста ва ҳалли масъалаҳои ба миён меомада. Дар сурати зарурат ёвар метавонад роҳбари маркази имтиҳониро иваз намояд;
- ёвари роҳбари нуқтаи бақайдгирӣ - шахси масъул барои ёрӣ расонидан ба роҳбари нуқтаи бақайдгирӣ дар ташкилу идораи раванди бақайдгирӣ дар нуқтаи бақайдгирии ба ӯ вобаста ва ҳалли масъалаҳои ба миён меомада, инчунин ба қайд гирифтани довталабон. Дар сурати зарурат ёвар метавонад роҳбари нуқтаи бақайдгириро иваз намояд;
- имтиҳони иловагӣ - имтиҳон барои довталабоне, ки дар имтиҳони, (имтиҳонҳои) даври асосӣ бо сабабҳои узрнок иштирок карда натавонистаанд ё дар давраи бақайдгирии иловагӣ аз қайд гузаштаанд;
- имтиҳони ихтисос (қисми (компоненти) Б) - имтиҳон барои муайян намудани сатҳи донишу маҳорати довталаб аз рӯйи самтҳо дар доираи гурӯҳи ихтисосҳои (кластери) интихобшуда барои дохилшавӣ ба муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбӣ;
- имтиҳони умумӣ (қисми (компоненти) А) - имтиҳон барои муайян намудани сатҳи дониши функсионалӣ ва иҷтимоии довталаб, ки барои дохилшавӣ ба муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ зарур аст;
- имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус - имтиҳонҳо бо мақсади санҷидани қобилиятҳои эҷодӣ ё малакаю маҳорати махсуси довталаб ва имкониятҳои шахсии ӯ барои аз худ намудани ихтисоси (ихтисосҳои) дахлдор;
- интихоби довталаб - интихоби ихтисосҳо дар доираи як гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсиле, ки довталаб ба онҳо бартарӣ медиҳад;
- истгоҳи корӣ - маҷмӯи таҷҳизоти махсус (ноутбук, веб-камера, принтер ва ғайра) ва барномаи компютерӣ дар нуқтаи бақайдгирӣ, ки ҳар бақайдгиранда барои бақайдгирии электронии довталабон истифода менамояд;
- китобчаи тест - маҷмӯи саволу масъалаҳои тест, ки вобаста аз фанҳои таълимии дахлдор дар субтестҳо муттаҳид гардидаанд;
- қисм (компонент) - бахши таркибии имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ, ки дорои субтестҳои ҳар кадоме иборат аз як ё якчанд фанни таълимӣ мебошад ва аз рӯйи хусусиятҳояшон (А - имтиҳони умумӣ ё Б - имтиҳони ихтисос) муттаҳид гардидаанд;
- маркази имтиҳонӣ - бинои (иморати) дорои инфрасохтори ташкилию техникии мувофиқ бо ҳайати хизматрасон, ки тибқи тартиби муқарраргардида аз байни муассисаҳои таълимӣ дар шаҳру ноҳияҳои муайян барои баргузории имтиҳонҳо интихоб шудааст;
- маъмури имтиҳон - шахси масъул барои ташкил, баргузорӣ ва идораи имтиҳон дар синфхонаи ба ӯ вобаста, аз ҷумла дастурдиҳии довталабон дар бораи тартибу талаботи муқарраргардидаи имтиҳон ва ғайра;
- маъмури калон - шахси масъул барои ташкилу назорати раванди имтиҳон дар синфхонаҳои ба ӯ вобаста, инчунин роҳнамоӣ кардани довталабон то синфхонаҳо ва ҷобаҷокунӣ дар онҳо;
- миқёсгузорӣ (шкалабандӣ) - раванди баргардонидани холҳо ба балҳо, ки пас аз коркарди пурраи варақаҳои ҷавобҳои довталабон ва ҳисоби шумораи холҳои бадастовардаи ҳар яки онҳо ба роҳ монда мешавад. Дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ миқёсгузорӣ (шкалабандӣ) бо усули муқаррарнамудаи Марказ амалӣ мегардад. Аз рӯи натиҷаи миқёсгузорӣ (шкалабандӣ) дар доираи ҳар гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) барои ҳар субтест ҷадвали мувофиқати холҳо ва балҳо тартиб дода мешавад;
- нуқтаи бақайдгирӣ - бинои (иморати) дорои инфрасохтори ташкилию техникии мувофиқ ва ҳайати ёрирасон, ки тибқи тартиби муқарраргардида аз байни муассисаҳои таълимӣ дар шаҳру ноҳияҳои муайян бо мақсади бақайдгирии довталабон барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ интихоб гардида, дар давраи бақайдгирӣ бо дастгоҳҳои мувофиқ ҷиҳозонида шудааст;
- роҳбари маркази имтиҳонӣ - шахси масъул барои ташкилу идораи раванди имтиҳон дар маркази имтиҳонии ба ӯ вобаста ва ҳалли масъалаҳои ба миён меомада;
- роҳбари нуқтаи бақайдгирӣ - шахси масъул барои ташкилу идораи раванди бақайдгирӣ дар нуқтаи бақайдгирии ба ӯ вобаста ва ҳалли масъалаҳои ба миён меомада;
- субтест - қисми таркибии тест барои муайян кардани сатҳи дониши довталабон аз як ё якчанд фанни таълимии мушаххас ва ҳалли масъалаҳои ҷузъии махсуси тестгузаронӣ;
- тест - абзори стандартишудаи арзёбии воқеии дастовардҳои таълимии (дониш ва малакаю маҳорати) довталабон;
- хол - натиҷаи пешакии (аввалияи) имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ, ки барои ҳар субтест бо ҷамъ кардани шумораи ҷавобҳои дурусти довталаб ба саволу масъалаҳои тестӣ ҳисоб карда мешавад. Шумораи имконпазири ҳадди аксари хол аз ҳар субтест аз миқдор ва навъи саволу масъалаҳои тестӣ вобаста аст;
- холи гузариш - шумораи ҳадди ақалли холҳо аз хар субтест дар доираи гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) ва имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус (дар сурати супоридани чунин имтиҳон), ки барои роҳ ёфтан ба озмуни тақсимот ба даст овардани онҳо зарур аст;
- ҳуҷраи инфиродӣ - бахш дар заминаи сомонаи расмии Марказ, ки ба ҳар довталаби бақайдгирифташуда, ҷудо карда шуда, дар он тамоми иттилооти барояш зарурӣ (аз маълумоти бақайдгирӣ то маълумот дар бораи натиҷаҳои озмуни тақсимот) ҷой дода мешавад. Воридшавӣ ба ҳуҷраи инфиродӣ тавассути дохил кардани номи корбар ва рамз сурат мегирад.
3. Имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ низоми ба таври мутамарказ баргузор намудани имтиҳонҳои дохилшавӣ ва тақсимоти довталабон ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон аст, ки бар истифодаи шаклу усули муосири арзёбии дониши довталабон ва техникаю технологияҳои пешрафта, равандҳои стандартишудаи баргузории имтиҳонҳо, коркард, таҳлил ва пешниҳоди натиҷаҳо асос ёфтааст.
4. Имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бар асоси принсипҳои зерин ташкил ва баргузор мешаванд: воқеӣ (объективӣ) будан, шаффофият, мустақилияти равандҳои баргузории иктиҳонҳо ва таъмини дастёбии баробарҳуқуқ ба имтиҳонсупорӣ. Нақшаи тақвимии чорабиниҳо барои ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҳар сол аз тарафи Марказ тасдиқ карда мешавад.
5. Ихтисосҳои муттаҳидгардида аз рӯйи равияҳои таълим дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ ва талабот барои қабул (сатҳи азхудкунии барномаи таълимии фанни мушаххас) дар доираи панҷ гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) тақсим шудаанд:
1) табиӣ ва техникӣ;
2) иқтисод ва география;
3) филология, педагогика ва санъат;
4) ҷомеашиносӣ ва ҳуқуқ;
5) тиб, биология ва варзиш.
Феҳристи ихтисооҳоро бо дарназардошти гурӯҳи ихтисосҳо (кластерҳо) ва фанҳои имтиҳонии (субтестҳои) онҳо, шумораи имконпазири ҳадди аксари бал аз ҳар субтести қисми (компоненти) Б
(имтиҳони ихтисос) Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд. Инчунин, шумораи имконпазири ҳадди аксари балро аз ҳар субтести қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) низ Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд.
6. Имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ аз ду қисм (компонент) иборат аст:
- қисми (компоненти) А - имтиҳони умумӣ, ки барои ҳамаи довталабон ҳатмӣ буда, се субтестро аз рӯйи фанҳои таълимии зерин дар бар мегирад: забони тоҷикӣ, математика, таърихи халқи тоҷик ва асосҳои давлат ва ҳуқуқ;
- қисми (компоненти) Б - имтиҳони ихтисос, ки дар доираи гурӯҳи ихтисосҳо се субтестро дар бар мегирад. Фанҳои имтиҳонии субтестҳои қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) аз рӯйи гурӯҳҳои ихтисосҳо чунин аст:
1) математика, физика ва химия;
2) математика, география ва забони хориҷӣ;
3) забон ва адабиёти тоҷик/рус/ӯзбек, таърих ва забони хориҷӣ;
4) таърих, ҳуҳуқи инсон ва забони хориҷӣ;
5) химия, биология ва физика.
7. Саволу масъалаҳои тестӣ бо забонҳои тоҷикӣ ва русӣ таҳия карда мешавад. Довталаб дар интихоби забони имтиҳонсупорӣ озод аст, ба истиснои субтест аз фанни забони тоҷикии қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) ва ҳолатҳое, ки Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар намудааст. Саволу масъалаҳои тестӣ аз фанҳои забон ва адабиёти тоҷик, забон ва адабиёти рус, забон ва адабиёти ӯзбек ва забонҳои хориҷӣ (англисӣ, немисӣ, франсавӣ ва арабӣ) мувофиқан бо ҳамон забон таҳия карда мешавад (довталаб дар интихоби забони хориҷӣ озод аст).
Тартиби интихоби ихтисосҳо ва забони имтиҳонсупориро барои ихтисосҳои филологияи тоҷик, рус ва ӯзбек бо дарназардошти ҳолатҳое, ки равиши истисноиро талаб мекунанд, Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд.
8. Қабули донишҷӯён аз рӯйи ихтисосҳое, ки тибқи талабот ва қоидаҳои муқарраргардида омодагии эҷодӣ ё махсусро талаб мекунанд, бо дарназардошти супоридани имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус ба роҳ монда мешавад.
9. Маҳдудияти интихоби ихтисосҳое, ки супоридани имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсусро талаб мекунанд ва инчунин қисми (қисмҳои) (компоненти (компонентҳои)) имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ, ки довталабони ихтисосҳои имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсусдоштаро интихобкарда аз рӯйи он (онҳо) бояд имтиҳон супоранд, дар тартиби аз тарафи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқшаванда муқаррар карда мешавад.
10. Феҳристи ихтисосҳоеро, ки супоридани имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсусро талаб мекунанд, бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ ва фанҳои имтиҳонии чунин ихтисосҳо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ мекунад.
11. Наомӯхтани ин ё он фан дар муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ, ибтидоӣ ё миёнаи касбӣ довталабро аз супоридани субтести фанни дахлдор дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ озод наменамояд.
12. Натиҷаҳои ниҳоии имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ барои тақсими довталабон ва қабули онҳо ба ҳайати донишҷӯёни муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон асос ҳисобида шуда, мавриди баҳс қарор дода намешаванд. Ин натиҷаҳо танҳо дар соли имтиҳонӣ эътибор дошта, солҳои баъд ба назар гирифта намешаванд.
13. Дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ шахсони зерин иштирок карда метавонанд: шахсоне, ки хатмкунанда ё хатмкардаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ ё ибтидоӣ ва ё миёнаи касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳастанд; шаҳрвандони Ҷумҳурии Тоҷикистон, ки хатмкунанда ё хатмкардаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ ё ибтидоӣ ё миёнаи касбии кишварҳои хориҷӣ буда, ҳуҷҷатҳои дахлдор дар бораи таҳсилот (аттестат ё диплом) доранд; шаҳрвандони хориҷӣ ва шахсони бешаҳрванд, ки дар Ҷумҳурии Тоҷикистон доимо зиндагӣ дошта, хатмкунандагон ё хатмкардагони муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ ё ибтидоӣ ё миёнаи касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳастанд ва ё муассисаҳои мазкурро дар дигар кишварҳо хатм кардаанд.
14. Ҳуҷҷатҳо дар бораи таҳсилот, ки аз тарафи муассисаҳои таълимии хориҷӣ дода шудаанд, бояд тибқи тартиби муқарраргардида нострификатсия шуда бошанд.
15. Шахсоне, ки хатмкунанда ё хатмкардаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти ибтидоии касбӣ буда, дар бораи гирифтани таҳсилоти миёнаи умумӣ ҳуҷҷати дахлдор надоранд, дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ иштирок карда наметавонанд.
16. Тартиби бақайдгирии шаҳрвандони хориҷӣ ва шахсони бешаҳрвандеро, ки дар Ҷумҳурии Тоҷикистон доимо зиндагӣ мекунанд ва ҳуқуқи иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро доранд, Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд.
17. Шаҳрвандони хориҷӣ ва шахсони бешаҳрванде, ки дар Ҷумҳурии Тоҷикистон доимо зиндагӣ намекунанд, ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон мувофиқи шартномаву созишномаҳои байнидавлатӣ ва санадҳои меъёрии ҳуқуқии амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон қабул карда мешаванд.
18. Шахсоне, ки курсҳои тайёрии муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбиро хатм намудаанд, дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ дар асоси талаботи умумӣ иштирок мекунанд.
19. Иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ихтиёрӣ буда, хизматрасонӣ ба довталабон пулакӣ мебошад, ки арзиши онро мутобиқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳар сол то оғози давраи бақайдгирӣ Марказ дар мувофиқа бо Хадамоти зиддиинҳисории назди Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд. Гурӯҳи шахсонеро, ки аз пардохти маблағ барои хизматрасонӣ тамоман ё қисман озод карда мешаванд, ҳар соли имтиҳонӣ Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон дар мувофиқа бо Марказ муайян менамояд.
20. Қабул ва баргардонидани маблағи пардохтшуда барои хизматрасониҳо ба довталаб ҷиҳати иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ба роҳ монда мешавад. Дар сурати даст кашидани довталаб аз иштирок дар имтиҳонҳо ва барои бозпас гирифтани маблағи пардохтшуда аз мӯҳлати муқаррарнамудаи Марказ дер муроҷиат кардан ё бинобар вайрон кардани тартиби муқарраргардидаи имтиҳонҳо аз имтиҳон хориҷ шудан маблағи пардохтшуда, ба истиснои ҳолатҳои ғайричашмдошт, ки аз довталаб вобастагӣ надоранд, баргардонида намешавад.
2. ИДОРАИ РАВАНДИ ИМТИҲОНҲОИ МАРКАЗОНИДАИ ДОХИЛШАВӢ
21. Идора ва масъулият барои корҳои ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ ба зиммаи Марказ вогузор мегардад. Корҳои ташкил дар ҳамкорӣ бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон, дигар вазорату идораҳои дахлдор ва муассисаҳои таълимӣ мутобиқи Тартиби мазкур, вазифаҳои оинномавӣ, санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ ва маводи методӣ амалӣ карда мешавад.
22. Корҳои ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро дар минтақаҳои ҷумҳурӣ Марказ ва шӯъбаҳои минтақавии он анҷом медиҳанд.
23. Марказ дар асоси шартномаҳои меҳнатӣ барои ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ кормандони муваққатиро барои мӯҳлатҳои муайян бо теъдоди зарурӣ ба кор ҷалб менамояд. Кормандони муваққатӣ тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ дар асоси озмун баъд аз омӯзиш ва санҷиш интихоб карда мешаванд.
24. Фаъолияти кормандони муваққатие, ки Марказ ҷалб мекунад, мутобиқи Тартиби мазкур ва дигар санадҳои меъёрии ҳуқуқию маводи дастурию методии дахлдори Марказ ба роҳ монда мешавад. Марказ метавонад кормандони муваққатиеро, ки солҳои пешин дар раванди ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ иштирок карда, фаъолияти хуб доштанд, бе озмун ба кор ҷалб намояд.
25. Барои кормандони муваққатие, ки аз тарафи Марказ дар мувофиқа бо мақомоту муассисаҳои дахлдори давлатӣ ҷиҳати ташкилу баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ дар вақти корӣ ва (ё) бо муваққатан озод кардан аз кори асоси дар давраи ташкилу баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҷалб карда мешаванд, кафолату ҳуқуқҳои муқаррарнамудаи қонунгузории меҳнати Ҷумҳурии Тоҷикистон ва дигар санадҳои пешбиникунандаи меъёрҳои ҳуқуқи меҳнат нигоҳ дошта мешавад.
26. Ба кормандони муваққатие, ки ҷиҳати ташкилу баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ Марказ ҷалб мекунад, барои иҷрои корҳо музди меҳнат пардохт карда мешавад. Андоза ва тартиби пардохти онро тибқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон Марказ муқаррар менамояд.
27. Дахолати мақомоту ташкилоти давлатӣ ва ғайридавлатӣ ба фаъолияти Марказ дар раванди бақайдгирии довталабон, баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ва унсурҳои технологии онҳо қатъиян манъ аст.
3. ТАШКИЛИ НУҚТАҲОИ БАҚАЙДГИРӢ ВА МАРКАЗҲОИ ИМТИҲОНӢ
28. Нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ дар биноҳои муассисаҳои таълимӣ (таҳсилоти миёнаи умумӣ, ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ) ташкил карда мешаванд. Тартиби интихоби муассисаҳои таълимӣ барои ташкили нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳониро Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд.
29. Рӯйхати нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ ва дар ихтиёри Марказ қарор додани онҳоро дар давраи бақайдгирии довталабон ва баргузории имтиҳонҳо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд. Иттилоот дар бораи нуқтаҳои бақайдгирию макони ҷойгиршавии онҳо на дертар аз 10 рӯз пеш аз оғози давраи бақайдгирӣ ва иттилоот дар бораи марказҳои имтиҳонию макони ҷойгиршавии онҳоро на дертар аз 1 моҳ пеш аз имтиҳонҳо ҳар сол Марказ пешниҳод менамояд.
30. Роҳбарияти муассисаи таълимие, ки бино ё иморати он барои нуқтаи бақайдгирӣ ва (ё) маркази имтиҳонӣ интихоб ва тасдиқ мегардад, бино ва (ё) иморати интихобгардидаро ба таври ройгон тибқи санад дар мӯҳлатҳои мувофиқашуда дар ихтиёри Марказ гузошта, мувофиқи талаботи муқаррарнамудаи Марказ тамоми шароити заруриро барои фаъолияти он таъмин мекунад.
31. Фаъолияти нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ мутобиқи муқаррароти дар Тартиб муайяншуда ва низомномаҳои дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқнамудаи Марказ ба роҳ монда мешавад.
32. Барои таъмини ҳифзи тартиботи ҷамъиятӣ, бехатарӣ, саломатӣ ва риояи қоидаю талаботи санитарию эпидемиологӣ дар давраи бақайдгирӣ ва имтиҳонҳо ба нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ кормандони мақомоту ташкилоти ваколатдори давлатӣ ҷалб карда мешаванд, ки хизматрасонии онҳо аз рӯйи ваколатҳои хизматиашон ройгон мебошад. Марказ бо мақомоти ваколатдори давлатӣ қоидаҳо, реҷаи корӣ ва ӯҳдадориҳои кормандонеро, ки дар давраи бақайдгирӣ ва имтиҳонҳо ҷалб мешаванд, мувофиқа менамояд.
33. Бо мақсади таъмини бехатарию шаффофияти раванди имтиҳонҳою назорати он ва инчунин дар сурати рух додани ҳолатҳои вайронкунии тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳонҳо таъмини имконияти бо истифода аз сабтҳои видеой воқеъбинона баррасӣ кардани чунин ҳолатҳо ва қабули қарори дахлдор аз тарафи Марказ марказҳои имтиҳонӣ бо воситаҳои назорати видеоӣ ҷиҳозонида мешаванд. Ҷиҳозонидани марказҳои имтиҳонӣ бо воситаҳои назорати видеоӣ тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ба зиммаи муассисаҳои таълимии дахлдор ва мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатии шаҳру ноҳияҳо вогузор карда мешавад.
34. Мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатии шаҳру ноҳияҳо барои дар сатҳи зарурӣ ба роҳ мондани корҳои ташкилу омодагӣ ва бо мақсади таъмини шароити зарурӣ барои баргузор кардани бақайдгирӣ тибқи тартиби муқарраргардида дар нуқтаҳои бақайдгирӣ ва имтиҳонҳо дар марказҳои имтиҳонӣ ба Марказ мусоидат менамоянд.
35. Бо мақсади таъмини фаъолияти нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ Марказ корҳои зеринро амалӣ менамояд:
- нуқтаҳои бақайдгириро бо таҷҳизоти техникӣ ҷиҳозонида, дар ҳар нуқтаи бақайдгирӣ истгоҳҳои кориро бо теъдоди зарурӣ ташкил менамояд, онҳоро бо маводи иттилоотие, ки дар давраи бақайдгирӣ барои кормандони нуқтаи бақайдгирӣ ва довталабон зарур аст, таъмин мекунад;
- корҳои заруриро барои ташкилу баргузории озмун, интихоб ва омӯзиши роҳбарони нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ, бақайдгирандагон, маъмурони имтиҳон ва шахсони дигар анҷом дода, бо номзадҳои интихобгардида шартномаҳои меҳнатӣ мебандад;
- фаъолияти кормандони мақомоти ваколатдори давлатиро, ки барои таъмири ҳифзи тартиботи ҷамъиятию саломатӣ, бехатарӣ, риояи қоидаю талаботи санитарию эпидемиологӣ ва омодасозии синфхонаҳо ҷалб карда мешаванд, ташкил ва ҳамоҳанг менамояд;
- реҷаи воридшавӣ, тартиби бақайдгирию ҷобаҷошинонии довталабонро муайян карда, ҷадвали баргузории имтиҳонҳо ва дигар равандҳоро тибқи санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ ва дастурҳои методӣ таҳия менамояд;
- кормандон ва намояндагони ваколатдори Марказро (дар сурати зарурат ё тибқи тартиби муқарраргардида) бо мақсади назорату мушоҳида, ҳалли мушкилоти бамиёномада, мусоидат кардан ва ёрии амалӣ расонидан дар корҳои омодагию ташкил ва баргузории бақайдгирию имтиҳонҳо ба нуқтаҳои бақайдгирӣ ва марказҳои имтиҳонӣ равон месозад.
4. ТАЪМИНИ ИТТИЛООТИ ТАШКИЛ ВА БАРГУЗОРИИ ИМТИҲОНҲОИ МАРКАЗОНИДАИ ДОХИЛШАВӢ
36. Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон дар ҳамкорӣ бо Марказ:
- бо мақсади таъмини шаффофият ва дастрасӣ ба имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ байни шахсони алоқаманд (довталабон, падару модарон, омӯзгорон ва дигар аъзои ҷомеа) корҳои иттилоърасонию таблиғотиро дар муассисаҳои таълимии дахлдор анҷом медиҳад;
- курси омӯзиши низоми имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро дар асоси маводи иттилоотию методии таҳиякардаи Марказ дар се сатҳ - ҷумҳурӣ, шаҳрҳо/ноҳияҳо ва муассисаҳои таълимии дахлдор ба роҳ мемонад;
- барои ташкил намудани семинарҳои доимоамалкунанда дар бораи имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ дар назди раёсату шӯъбаҳои маорифи шаҳру ноҳияҳо бо дарназардошти ҳар як марҳала ва раванди имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ тадбирҳо меандешад.
37. Марказ бо мақсади ба ҷомеа дастрас намудани иттилоот дар бораи имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бо дарназардошти ҳар як марҳала ва раванди онҳо аз тамоми воситаҳои ахбори омма (телевизион, радио, рӯзномаю маҷаллаҳо, телефонҳои хатти мустақим ва интернет) истифода менамояд, фаъолияти доимии сомонаи расмии худро ба роҳ монда, нашри дастури иттилоотиву методии "Роҳнамои довталаб" ва маҷаллаи иттилоотиву методӣ ва илмии "Довталаб"-ро таъмин мекунад.
38. Марказ ҳар сол на дертар аз 10 рӯз пеш аз оғози давраи бақайдгирӣ дар бораи маконҳои ҷойгиршавии нуқтаҳои бақайдгирӣ, мӯҳлати бақайдгирӣ ва на дертар аз 1 моҳ пеш аз имтиҳонҳо дар бораи маконҳои ҷойгиршавии марказҳои имтиҳонӣ ва ҷадвали баргузории имтиҳонҳо тавассути воситаҳои ахбори омма ба ҷомеа иттилоъ медиҳад.
5. ТАҲИЯ ВА ТАШХИСУ ТАҚРИЗИ МАВОДИ ИМТИҲОНӢ
39. Маводи имтиҳонӣ маҷмӯи саволу масъалаҳои тестии стандартишуда аст, ки тавассути он сатҳи азхудкунии довталабон барномаҳои таълимии фанҳои мушаххаси таҳсилоти миёнаи умумиро барои дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ санҷида мешавад.
40. Маводи имтиҳонӣ барои имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ тибқи Барномаи имтиҳон ва мувофиқи талаботи Тартиби мазкур аз фанҳои таълимии зерин таҳия карда мешавад: забони тоҷикӣ, адабиёти тоҷик, забони русӣ, адабиёти рус, забони ӯзбекӣ, адабиёти ӯзбек, математика, таърих (таърихи халқи тоҷик, таърихи умумӣ), ҳуқуқ (асосҳои давлат ва ҳуқуқ, ҳуқуқи инсон); физика, химия, биология, география ва забонҳои хориҷӣ (англисӣ, немисӣ, франсавӣ ва арабӣ).
41. Барномаи имтиҳони ҳар фанни таълимиро мувофиқи стандарти давлатии таҳсилоти миёнаи умумӣ ва барномаи таълимии дахлдор Марказ таҳия ва Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқ менамояд.
42. Барои таҳияи саволу масъалаҳои тестӣ Марказ мутахассисони фанниро ҷалб ва барои ҳар фанни таълимӣ гурӯҳҳои кориро ташкил менамояд. Гурӯҳҳои корӣ мутобиқи талаботи Барномаи имтиҳони ҳар фанни таълимӣ саволу масъалаҳои тестиро таҳия менамоянд.
43. Саволу масъалаҳои тестӣ аз ҳар фанни таълимӣ ба забони тоҷикӣ таҳия шуда, баъдан ба забони русӣ тарҷума мешаванд (ба ғайр аз забонҳои тоҷикӣ, русӣ, ӯзбекӣ, англисӣ, немисӣ, франсавӣ ва арабӣ).
44. Таҳия, истифода, нигоҳдорӣ ва таъмини махфият ва бехатарии маводи имтиҳонӣ бевосита ба зиммаи Марказ гузошта мешавад, ки мутобиқи тартиби муқаррарнамуда ва талаботи ҳуҷҷатҳои танзимкунандаи дохилии он амалӣ мешавад.
45. Мувофиқи Барномаи имтиҳони ҳар фанни таълимии таҳия ва тасдиқгардида ҷиҳати тартиб додани вариантҳои субтестҳои фанни таълимии дахлдор барои ҳар яке аз қисмҳои (компонентҳои) А (имтиҳони умумӣ) ва Б (имтиҳони ихтисос) миқдори лозими саволу масъалаҳои тестӣ интихоб мешавад.
46. Миқдори саволу масъалаҳои тестӣ аз ҳар фанни имтиҳонӣ дар доираи субтест бо дарназардошти мувофиқати аҳамияти санҷидашудаи мавзӯъҳо бо барномаи таълимӣ ва таносуби дурусти мавзӯъҳо ва қобилиятҳои мавриди тест қарор мегирифта аз рӯйи Барномаи имтиҳон муайян карда мешавад. Вақти иҷрои саволу масъалаҳои тестии ҳар фанни таълимӣ бо дарназардошти миқдори саволу масъалаҳои тестӣ ва дараҷаи душвории ҳар яки онҳо муайян карда мешавад.
47. Саволу масъалаҳои тестӣ аз навъҳои зерин иборат аст: саволу масъалаҳои навъи пӯшида бо интихоби як ҷавоби дуруст, муайян кардани мувофиқат ва саволу масъалаҳои навъи кушода.
48. Бо мақсади санҷидан ва қобили қабул донистани саволу масъалаҳои тестӣ ташхисгарон-муқарризони мустақили берунӣ, ки Марказ онҳоро ба кор ҷалб менамояд, тамоми вариантҳои саволу масъалаҳои тестии ҳар фанни таълимиро мавриди ташхису тақризи махфӣ қарор медиҳанд.
49. Саволу масъалаҳои тестӣ барои ташхису тақриз бо ду забон: тоҷикӣ ва русӣ пешниҳод карда мешавад.
50. Барои ташхису тақризи саволу масъалаҳои тестии ҳар фанни имтиҳонӣ аз миёни мутахассисони дахлдор гурӯҳи ташхисгаронмуқарризони мустақил таъсис дода мешавад. Ташхисгарон муқарризони мустақил саволу масъалаҳои тестиро дар асоси талабот, меъёр ва муқаррароти методии тасдиқгардида ташхис менамоянд. Ташхису тақризи саволу масъалаҳои тестӣ дар ҳолати пӯшида бо риояи талабот ва қоидаҳои махфият дар Марказ мувофиқи тартиби тасдиқнамуда сурат мегирад.
51. Саволу масъалаҳои тестӣ бо дарназардошти қайду пешниҳодҳои ташхисгарон-муқаризони мустақил аз ҷониби мутахассисони фаннии Марказ такмил дода шуда, баъд аз он вариантҳои ниҳоии субтестҳои ҳар фанни имтиҳонӣ омода мешавад. Вариантҳои ниҳоии субтестҳои ҳар фанни имтиҳонӣ дар шакли электронӣ ва чопӣ мувофиқи санади қабул ва супоридан барои интихоб ва истифода дар имтиҳонҳо ба директори Марказ супорида мешавад.
52. Вариантҳои ниҳоии субтестҳои ҳар фанни имтиҳониро бо дарназардошти гурӯҳҳои ихтисосҳо (кластерҳо) ва қисмҳои (компонентҳои) имтиҳонҳо директори Марказ мувофиқи тартиби тасдиқгардида интихоб менамояд.
53. Барои нигоҳдории саволу масъалаҳои тестии ташхису тақризшуда дар Марказ пойгоҳи ягонаи маводи имтиҳонӣ сохта мешавад, Идора намудани пойгоҳро Марказ мувофиқи қоидаҳои тасдиқгардида ба танзим медарорад.
54. Вариантҳои ниҳоии маводҳои имтиҳониро (китобчаҳои тестӣ, варақаҳои ҷавобҳо) барои нашр директори Марказ тасдиқ мекунад.
55. Нашри вариантҳои ниҳоии маводҳои имтиҳонӣ бо дарназардошти шумораи довталабони бақайдгирифташуда, гурӯҳҳои ихтисосҳо (кластерҳо) ва забони имтиҳонсупорӣ дар реҷаи махфият бо таъмини бехатарии иттилоот мувофиқи тартиби дохилии Марказ амалӣ мешавад. Барои ҳолатҳои фавқулода Марказ вариантҳои эҳтиётии маводҳои имтиҳониро бо теъдоди зарурӣ пешакӣ нашр менамояд.
56. Иттилооте, ки маводи имтиҳонии барои истифода дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ пешбинишуда дар бар мегирад, махфӣ буда, дастрасияш маҳдуд мансуб мебошад. Тартиби таҳия, истифода ва нигоҳдории маводи имтиҳониро (аз ҷумла, мӯҳлати махфияту маҳдудияти дастрасӣ ба онҳо, талаботи реҷаи ҳифзи онҳо, тартиб ва шартҳои дастраси истифодабарандагон гардонидани иттилооти маводи имтиҳонӣ) Марказ муқаррар менамояд. Барои пешгирӣ кардан аз интишори иттилооти махфии дастрасияш маҳдуд Марказ ҳангоми таҳия, ташхису тақриз, нашр, бастабандӣ, нигоҳдорӣ, интиқол ва истифодаи онҳо чораҳои заруриро меандешад.
57. Шахсоне, ки барои таҳия ва ташхису тақризи маводи имтиҳонӣ ҷалб мешаванд ва шахсоне, ки корҳои омодасозӣ барои нашр, нашру бастабандии маводи имтиҳониро анҷом медиҳанд, мутобиқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон барои ифшо кардани иттилооте, ки маводи имтиҳонӣ дар бар мегирад, масъул мебошанд.
6. БАҚАЙДГИРӢ ВА ТАҚСИМОТИ ДОВТАЛАБОН БА МАРКАЗҲОИ ИМТИҲОНӢ ВА ФИРИСТОДАНИ ДАЪВАТНОМАҲО
58. Бақайдгирии довталабон барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ дар нуқтаҳои бақайдгирӣ мувофиқи талаботи Тартиби мазкур, тартибу реҷае, ки Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар намудааст, гузаронида мешавад. Бақайдгирӣ раванди технологӣ буда, тавассути воситаҳои муосири технологияҳои иттилоотиву коммуникатсионӣ, барномаи махсуси компютерӣ ва шакли тасдиқгардида амалӣ мегардад.
59. Идора ва назорати фаъолияти нуқтаи бақайдгирӣ аз ҷониби роҳбари нуқтаи бақайдгирӣ амалӣ мешавад, ки барои ташкили фаъолияти самараноки он шахсан масъул аст.
60. Дар ҳар нуқтаи бақайдгирӣ гурӯҳи бақайдгирандагон фаъолият менамояд, ки идораи истгоҳҳои кориро тавассути барномаи компютерии "Бақайдгирии довталабон" таъмин менамояд. Бақайдгиранда барои дуруст ворид намудани маълумоти шахсии довталаб дар "Варақаи бақайдгирӣ" масъул аст.
61. Роҳбарони нуқтаҳои бақайдгирӣ ва бақайдгирандагон тибқи озмун аз тарафи Марказ интихоб ва дар давраи бақайдгирӣ ба сифати кормандони муваққатӣ киро карда мешаванд.
62. Бақайдгирии довталабон новобаста аз шакли таълим (рӯзона, ғоибона, шабона ва фосилавӣ) ва намуди таҳсил (ройгон ва пулакӣ) тибқи ҷадвали барои ҳар соли имтиҳонӣ тасдиқнамудаи Марказ гузаронида мешавад. Баъд аз сипарӣ шудани мӯҳлати бақайдгирӣ ҳуҷҷатҳо барои сабти ном қабул карда намешавад. Дар сурати зарурат Марказ метавонад мӯҳлати бақайдгириро тамдид намояд.
63. Бақайдгирии довталаб, новобаста аз ҷойи истиқоматаш, дар ҳар нуқтаи бақайдгирие, ки мехоҳад, бо ҳузури шахсии ӯ сурат мегирад. Барои бақайдгирӣ довталаб бояд маблағи муқарраршударо пардохт карда, ҳуҷҷатҳои заруриро пешниҳод намояд. Рӯйхати ҳуҷҷатҳои барои бақайдгирии довталабон заруриро Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон на дертар аз 2 моҳ пеш аз оғози давраи бақайдгирӣ тасдиқ мекунад ва Марказ интишор менамояд.
64. Довталаб ҳуқуқ дорад, ки дар доираи як гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) шумораи муайяни ихтисосҳоро бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакли таълим (рӯзона, ғоибона, шабона ва фосилавӣ) ва намуди таълим (ройгон ва пулакӣ) мувофиқи нақшаи қабули донишҷӯён 6а муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон интихоб намояд. Шумораи ихтисосҳо, ки довталаб метавонад интихоб намояд ва инчунин тартиби ба довталаб додани ҳуқуқи дар доираи якчанд гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) интихоб намудани ихтисосҳоро Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
65. Ҳангоми бақайдгири довталаб бояд афзалиятҳои (тартиби) ихтисосҳои интихобкардаашро дар "Варақаи бақайдгирӣ" нишон диҳад. Баъд аз бақайдгирӣ ба довталаб "Варақаи бақайдгирӣ" дода мешавад, ки дар он маълумоти шахсии довталаб, гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) ва ихтисосҳои интихобкардаи ӯ бо дарназардошти афзалияти ҳар яки онҳо, муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакли таълим (рӯзона, ғоибона, шабона ва фосилавӣ) ва намуди таълим (ройгон ва пулакӣ), инчунин макон ва забони имтиҳонсупорӣ, рақами назоратӣ ва рамзи муваққатӣ барои ворид шудан ба ҳуҷраи инфиродӣ ва ғайра дарҷ гардидаанд. "Варақаи бақайдгирӣ"-ро довталаб ва бақайдгиранда имзо мекунанд.
66. Тамоми иттилооти марбут ба бақайдгирӣ комилан махфӣ мебошад. Таъмини бехатарию махфияти иттилоот дар раванди бақайдгирӣ ва маълумоти шахсии довталабон пас аз давраи бақайдгирӣ тибқи ҳуҷҷатҳои танзимкунандаи дохилии Марказ ба роҳ монда мешавад.
67. Ба ҳар довталаби бақайдгирифташуда дар заминаи сомонаи расмии Марказ "Ҳуҷраи инфиродӣ" сохта мешавад ва дар он тамоми иттилооти барояш зарурӣ (аз маълумоти бақайдгирӣ то иттилоот дар бораи натиҷаҳои озмуни тақсимот) марҳала ба марҳала ҷой дода мешавад. Низомнома дар бораи тартиби сохтан ва истифодаи ҳуҷраҳои инфиродиро Марказ тасдиқ намуда, таъмини бехатарӣ ва махфияти маълумоти онҳоро тибқи низомномаи мазкур ба роҳ мемонад.
68. Довталаби бақайдгирифташуда ҳуқуқ дорад, ки интихоби аввалияи худ (гурӯҳи ихтисосҳо (кластер), ихтисосҳо, муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, афзалиятҳо, шакл ва намуди таълим) ва (ё) маълумоти шахсияшро баъд аз бақайдгирӣ дар мӯҳлати муқарраргардидаи азнавбақайдгирӣ бо пардохти маблағи иловагӣ ва пешниҳоди ҳуҷҷатҳои зарурӣ иваз намояд.
69. Тартиб ва мӯҳлати азнавбақайдгирии довталабонро Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
70. Довталабе, ки хоҳиши азнавбақайдгирӣ дорад, бояд барои тағйир додани интихоби аввалия ва (ё) маълумоти шахсии худ ба нуқтаи бақайдгирие, ки қаблан дар он аз қайд гузаштааст, шахсан муроҷиат намояд. Дар ин ҳолат "Варақаи бақайдгирӣ"-и қаблӣ бозпас гирифта шуда, ба довталаб "Варақаи бақайдгирӣ"-и нав дода мешавад. Баъд аз сипарӣ шудани мӯҳлати муқарраргардидаи азнавбақайдгирӣ ба довталаб дигар ҳуқуқи тағйир додани интихобҳояш дода намешавад.
71. Барои шахсоне, ки дар давраи бақайдгирӣ бо сабаби узрнок (ки бо ҳуҷҷати дахлдор тасдиқ шудааст) барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ аз қайд гузашта натавонистанд, аз ҷумла барои шахсоне, ки дар давраи бақайдгирӣ дар муҳоҷирати меҳнатӣ, таҳсил ё табобат берун аз Ҷумҳурии Тоҷикистон, дар хизмати ҳарбӣ дар Қувваҳои Мусаллаҳи Ҷумҳурии Тоҷикистон қарор доштанд ва ғайра бақайдгирии иловагӣ гузаронида мешавад.
72. Тартиб ва мӯҳлати бақайдгирии иловагии довталабон ва руйхати ҳуҷҷатҳои барои бақайдгирии иловагӣ пешниҳодшавандаро Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян мекунад.
73. Довталабоне, ки дар давраи бақайдгирӣ аз қайд гузаштаанд ва шахсоне, ки бе сабаби узрнок дар давраи бақайдгирӣ аз қайд нагузаштаанд, ҳуқуқи дар бақайдгирии иловагӣ аз қайд гузаштанро надоранд. Баъд аз анҷоми давраи бақайдгирии иловагӣ ҳуҷҷат қабул карда намешавад.
74. Махзани маълумоти довталабон мувофиқи тартиби муқаррарнамуда дар қолаби муайяннамудаи Марказ нигоҳдорӣ мешавад.
75. Тартиби ба мақомоти ваколатдори давлатӣ пешниҳод кардани маълумоти оморӣ дар бораи бақайдгирии довталабон ва шаклҳои онро Марказ муқаррар менамояд.
76. Баъд аз анҷом додани ҷамъбасти маълумоти бақайдгирӣ тавассути барномаи компютерӣ тақсими довталабон ба марказҳои имтиҳонӣ ва синфхонаҳо тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ гузаронида мешавад.
77. Ба ҳар довталаб "Даъватнома" дастрас карда мешавад, ки ҳуқуқи ӯро барои иштирок дар имтиҳонҳо тасдиқ менамояд ва барои даромадани ӯ ба маркази имтиҳон ҳамчун иҷозатнома хизмат мекунад. Мӯҳлати фиристодани даъватномаҳо ба довталабонро Марказ муқаррар менамояд. Даъватномаҳо тавассути шӯъбаҳои минтақавии Марказ, шуъбаҳои маорифи шаҳру ноҳияҳо ва муассисаҳои таълимӣ тибқи тартиби дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррарнамудаи Марказ дастрас карда мешаванд. Нусхаи даъватнома дар ҳуҷраи инфиродии ҳар як довталаб низ ҷой дода мешавад.
7. НАШР ВА ИНТИҚОЛИ МАВОДҲОИ ИМТИҲОНӢ
78. Нашри маводҳои имтиҳонӣ барои имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бо фармоиши директори Марказ мутобиқи талаботи бехатарӣ ва махфият дар бинои Марказ ба роҳ монда мешавад.
79. Ба маводҳои имтиҳонӣ саволномаҳои тестӣ (маҷмӯи саволу масъалаҳои тестӣ ва дастури иҷрои тест), варақаҳои ҷавобҳо ва дигар ҳуҷҷатҳои зарурӣ дохил мешавад.
80. Нашр, бастабандӣ ва нигоҳдории маводҳои имтиҳонӣ мувофиқи ҳуҷҷатҳои танзимкунандаи дохилӣ дар бинои Марказ амалӣ мегардад. Нашру бастабандии маводҳои имтиҳонӣ аз тарафи гурӯҳи кории техникӣ таҳти назорати ҷиддии комиссияи махсус, ки бо фармоиши директори Марказ таъсис мегарданд, анҷом дода мешавад.
81. Интиқоли маводҳои имтиҳонӣ ва дигар ҳуҷҷатҳои зарурӣ ба марказҳои имтиҳонӣ аз рӯйи ҷадвали тасдиқнамудаи Марказ дар реҷаи махфӣ тавассути муассисаи интиқолдиҳанда вобаста аз ҳар даври қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) ва қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) дар доираи гурӯҳҳои ихтисосҳо (кластерҳо) дар як вақт (рӯз) анҷом дода мешавад.
82. Интиқоли маводҳои имтиҳонӣ, қабулу супоридан ва нигоҳдории онҳо дар марказҳои имтиҳонӣ ва Марказ тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ амалӣ мегардад.
83. Муассисаи интиқолдиҳанда ва инчунин кормандони он, ки барои интиқоли маводҳои имтиҳонӣ ҷалб мешаванд, барои нигоҳдорӣ ва таъмини бехатарию махфияти маводҳои имтиҳонӣ ҳангоми интиқол масъул буда, таъмини бехатарӣ ва махфияти маводҳои имтиҳонӣ ҳангоми интиқол тибқи санадҳои танзимкунандаи дохилии Марказ ва муассисаи интиқолдиҳанда ба роҳ монда мешавад.
84. Барои интиқоли маводҳои имтиҳонӣ лифофаю.куттиҳои эмини махсус ва тамғаҳои махсуси рақамгузоришуда истифода мешаванд. Маводҳои имтиҳонӣ дар лифофаю қуттиҳои эмин тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ бастабандӣ ва ба расмият дароварда шуда, ба кормандони ваколатдори муассисаи интиқолдиҳанда супорида мешавад.
85. Қуттӣ ва бастаҳоеро, ки ҳангоми дар Марказ ё маркази имтиҳонӣ аз кормандони ваколатдори муассисаи интиқолдиҳанда қабул кардан дар онҳо нишонаҳои кушода шудан ё ҳар осеби дигар дида мешавад ё мансубияташон муқаррар карда намешавад, мувофиқан роҳбари маркази имтиҳонӣ ва намояндаи ваколатдори Марказ ё хадамоти бехатарии Марказ барои анҷом додани тафтиши хизматӣ бозпас мегиранд. Тафтиши хизматии чунин ҳолатҳо тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ анҷом дода шуда, дар ин бора қарори дахлдор қабул карда мешавад. Дар сурати зарурат барои андешидани чораҳои минбаъда ба мақомоти ваколатдори давлатӣ маводи зарурӣ пешниҳод карда мешавад.
86. Баъд аз анҷоми ҳар як марҳалаи интиқол, қабулу супоридани маводҳои имтиҳонӣ дар Марказ ва марказҳои имтиҳонӣ санади мувофиқ тартиб дода шуда, бо имзои шахсони масъул тасдиқ мегардад.
8. ТАШКИЛ ВА БАРГУЗОРИИ ИМТИҲОНҲО
87. Имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро мувофиқи Тартиби мазкур Марказ дар шакли тестгузаронии мутамарказ дар марказҳои имтиҳонӣ ва муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии дахлдор дар намуди имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус дар худи ин муассисаҳои таълимӣ ба роҳ мемонанд.
88. Бо мақсади танзими кори кормандони мақомоту ташкилоти ваколатдори давлатие, ки дар раванди имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҷалб карда мешаванд, Марказ реҷаи кориро таҳия ва бо онҳо мувофиқа мекунад;
89. Бо мақсади таъмини махфият ва бехатарии маводҳои имтиҳонӣ ва дигар ҳуҷҷатҳои зарурӣ Марказ аз системаи рамзгузории штрихкодҳо истифода менамояд. Штрих-кодҳо дар варақаҳои ҷавобҳо, протоколҳои рафти имтиҳонҳо ва дигар ҳуҷҷатҳое, ки аз тарафн Марказ назорат мешаванд, истифода мегарданд.
90. Имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҳар сол мувофиқи тартиб ва ҷадвали дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқнамудаи Марказ баргузор мегардад.
91. Дар сурати рух додани ҳолати фавқулодда ё таҳдиди рух додани он Марказ дар мувофиқа бо Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон дар бораи ба дигар вақт ё дар дигар маркази имтиҳонӣ гузаронидани имтиҳонҳо қарор қабул мекунад.
92. Имтиҳонҳо мувофиқи гурӯҳҳои ихтисосҳо (кластерҳо) ва қисмҳо (компонентҳо) дар ҳамаи марказҳои имтиҳонӣ дар як рӯз ва дар як соат оғоз мегарданд. Тибқи ҷадвали тасдиқнамудаи Марказ дар панҷ рӯзи аввал имтиҳонҳо аз қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) ва аз қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) дар панҷ рӯзи дигар гузаронида мешавад. Дар ҳолати зарурат барои гурӯҳҳои ихтисосҳое (кластерҳое), ки шумораи довталабони онҳо аз ҷойҳои нишасти пешбинишуда зиёд буда, дар як рӯз барои онҳо гузаронидани имтиҳонҳо имкон надорад, имтиҳонҳо метавонад дар ду рӯз гузаронида шавад.
93. Имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус тибқи ҷадвали барои соли имтиҳонӣ дар мувофиқа бо муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии дахлдор ва Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тасдиқнамудаи Марказ гузаронида мешаванд.
94. Ташкил ва баргузории имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус ба зиммаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, ки дар онҳо аз рӯйи ихтисосҳои дахлдор таълим медиҳанд, гузошта мешавад. Имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии дахлдор тибқи тартиби тасдиқнамудаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон ташкил ва баргузор мешаванд.
95. Барои довталабони дорои имкониятҳои маҳдуди ҷисмонӣ дар марказҳои имтиҳонӣ бо дарназардошти талаботи муқарраргардида ва хусусиятҳои инфиродии онҳо шароити мусоид фароҳам оварда мешавад. Имтиҳонҳо барои чунин довталабон мувофиқи тартиби тасдиқнамудаи Марказ доир мегардад.
96. Таъмини бехатарӣ ҳангоми имтиҳонҳо тибқи ҳуҷҷатҳои танзимкунандаи дохилии Марказ ба роҳ монда мешавад. Барои кормандоне, ки ба ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҷалб мешаванд, тибқи дастурамалҳо, нишондодҳо ва этикаи касбии тасдиқнамудаи Марказ амал кардан ва риояи талаботи бехатарию махфият ҳатмӣ мебошад.
97. Барои таъмини бехатарӣ ва назорати воридшавӣ дар марказҳои имтиҳонӣ муассисаи муҳофизатӣ ҷалб карда мешавад, ки кори кормандони он тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ба роҳ монда мешавад. Муассисаи муҳофизатӣ ва кормандони ҷалбшудаи он барои риояи талаботи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ва таъмини бехатарию назорати воридшавӣ дар марказҳои имтиҳонӣ масъул мебошанд.
98. Барои ташкили корҳо ва таъмини назорату риояи тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳонҳо ва мониторинги онҳо дар марказҳои имтиҳонӣ Марказ намояндагони ваколатдорро таъйин менамояд, ки тибқи дастурамали вазифавии тасдиқнамудаи Марказ фаъолият менамоянд.
99. Барои таъмини шаффофияти раванди имтиҳонҳо дар ҳар маркази имтиҳонӣ комиссияи ҷамъиятӣ таъсис дода мешавад. Ҳайати комиссияи ҷамъиятиро мақомоти иҷроияи маҳаллии ҳокимияти давлатии шаҳр/ноҳия, ки дар ҳудуди он маркази имтиҳонӣ амал мекунад, муайян ва тасдиқ менамояд. Комиссияи ҷамъиятӣ дар асоси Низомномаи тасдиқнамудаи Марказ фаъолият менамояд, ки дар он тартиби таъсис, вазифаҳо, ҳуқуқу ӯҳдадориҳои комиссияи ҷамъиятӣ муайян карда мешавад.
100. Тақсими довталабон ба марказҳо ва синфхонаҳои имтиҳонӣ бо истифода аз системаи иттилоотии "Довталаб" гузаронида мешавад. Шумораи шартии довталабон дар синфхонаҳои имтиҳонии шартӣ то 15 нафарро ташкил медиҳад.
101. Шахсони зерин ҳуқуқи воридшавӣ ба маркази имтиҳониро доранд: роҳбари маркази имтиҳонӣ, ёвари роҳбар, маъмурони имтиҳон, бақайдгирандаҳо, довталабон, корманд ва намояндаи ваколатдори Марказ, кормандони ваколатдори муассисаи муҳофизатӣ, аъзои комиссияи ҷамъиятӣ. Дар вақти имтиҳон ба шахсоне, ки ҳуқуқи ба маркази имтиҳонӣ воридшавиро доранд, мусоидат кардан ба довталабон, аз ҷумла, бо худ доштан, истифода кардан ва (ё) ба довталабон додани воситаҳои алоқа, техникаи электронии ҳисоббарор (калкулятор, ноутбук, планшет), дастгоҳҳои акс, садо ва наворбардорӣ, маводи иттилоотиву ёрирасон, қайдҳои хаттӣ ва дигар воситаҳои нигоҳдорию интиқоли иттилоот ва инчунин анҷом додани амалҳое, ки хилофи талаботи тартиби баргузории имтиҳонҳо мебошанд, манъ аст.
102. Кормандони ваколатдори муассисаи муҳофизатй мавҷуд набудани техника, мавод ва ашёеро, ки тибқи ин Тартиб овардан ва истифодаашон дар имтиҳон манъ карда шудааст, дар маркази имтиҳонй бояд таъмин намоянд.
103. Ҳузури намояндагони воситаҳои ахбори оммаро дар имтиҳон тибқи тартиби муқарраргардида Марказ иҷозат медиҳад. Дар сурати зарурат тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ба шахсони дигари дахлдор низ ҳуқуқи воридшавӣ ба маркази имтиҳонӣ дода мешавад. Воридшавӣ ба маркази имтиҳониро тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ кормандони ваколатдори муассисаи муҳофизатӣ ба роҳ мемонанд.
104. Шахсони зикргардида ба маркази имтиҳони тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ танҳо дар сурати доштани шиноснома ё ҳуҷҷати тасдиқкунандаи шахсият бо сурат, ки мақоми ваколатдори давлатӣ додааст ва ҳуҷҷатҳои тасдиқкунандаи ваколатҳои онҳо роҳ дода мешаванд.
105. Воридшавӣ ва ҳузури шахсони бегона дар маркази имтиҳонӣ манъ аст.
106. Воридшавӣ, бақайдгирӣ ва ҷобаҷокунии довталабон дар синфхонаҳо яку ним-ду соат пеш аз саршавии имтиҳон оғоз гардида, мутобиқи қоидаҳои аз тарафи Марказ муайяншуда ба роҳ монда мешавад. Барои воридшавӣ ба маркази имтиҳонӣ довталаб бояд бо худ даъватнома ва шиноснома ё ҳуҷҷати тасдиқкунандаи шахсиятро бо сурат, ки мақоми ваколатдори давлатӣ додааст, дошта бошад. Барои довталаб овардани ашёи зерин қатъиян манъ аст: ҷузвдон, китоб, дафтар, ҳар намуди навиштаҳо, маводи иттилоотиву ёрирасон, телефони мобилӣ ё дигар воситаҳои алоқа, техникаи электронии ҳисоббарор (калкулятор, ноутбук, планшет) ва дигар ашёе, ки бо мақсади таъмини бехатарӣ иҷозат дода нашуда бошад.
107. Қабулу кушодани қуттиҳои махсуси дорои маводҳои имтиҳонӣ ва тақсими лифофаҳои эмини дорои маводҳои имтиҳонӣ ба маъмурони имтиҳон тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ аз тарафи роҳбари маркази имтиҳонӣ дар ҳузури намояндаи ваколатдори Марказ ва аъзои комиссияи ҷамъиятӣ сурат мегирад. Дар ҳолати зарурат вазифаҳои роҳбари маркази имтиҳониро ёвари ӯ иҷро менамояд.
108. Раванди имтиҳонро дар ҳамаи синфхонаҳои маркази имтиҳонӣ шахсони масъул тавассути воситаҳои назорати видеоӣ тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ сабт ва мушоҳида менамоянд. Дар тартиби мазкур инчунин масъалаҳои марбут ба истифодаи сабти видеоӣ ва мӯҳлати нигоҳдории сабти видеоии имтиҳон, ки бар асоси он дар бораи манъ кардани имтиҳон дар маркази имтиҳонӣ ё синфхонаҳои алоҳидаи он, хориҷ кардани довталаб аз имтиҳон, аз эътибор соқит кардани натиҷаҳои имтиҳон ва ғайра Марказ қарор қабул кардааст, ба танзим дароварда мешаванд.
109. Барои таъмини шаффофияти раванди имтиҳонҳо дар марказҳои имтиҳонӣ тартиби намоиши раванди мазкурро дар мониторҳои дар ҳуҷра ё толорҳои дахлдор насбгардида бо реҷаи пахши мустақим барои шахсони хоҳишманд Марказ муқаррар менамояд.
110. Масъулият барои назорати раванди имтиҳон дар синфхонаҳои вобасташуда ба зиммаи маъмури калон ва масъулият барои тартибу интизом дар дохили синфхона ба зиммаи маъмури имтиҳон гузошта мешавад, ки тибқи тартиб ва маводи дастурии тасдиқнамудаи Марказ амал менамоянд. Маъмури имтиҳон инчунин барои иҷрои талаботи тартиби муқарраргардида дар рафти имтиҳонҳо ва таъмини махфияти маводҳои имтиҳонӣ масъул аст.
111. Маъмури имтиҳон ӯҳдадор аст, ки дуруст ҷобаҷошинонии довталабон дар синфхона, часпонидани штрих-коди дорои рақами мувофиқ дар ҳар як варақаи ҷавобҳо ва ба ҳар як довталаб дуруст тақсим кардани маводи имтиҳониро тибқи тартиби дар протоколи рафти имтиҳон нишондодашуда таъмин намояд. Маъмури имтиҳон ӯҳдадор аст, ки дар сурати вайрон шудани ин ё он қоидаю талаботи муқарраргардидаи тартиби баргузории имтиҳонҳо дар протоколи рафти имтиҳон қайдҳои дахлдорро дарҷ намояд.
112. Маъмури имтиҳон то оғози имтиҳон ба довталабон дар бораи тартиби баргузории имтиҳонҳо, қоидаҳои пур кардани варақаи ҷавобҳо, вақти ҷудошуда барои имтиҳон, тартиби пешниҳод ва баррасии аризаи апеллятсионӣ, ҳолатҳое, ки довталаб аз имтиҳон хориҷ карда мешавад ва дарёфт кардани маълумот дар бораи натиҷаҳои имтиҳонҳо дастур медаҳад. Дастури мазкурро Марказ тасдиқ мекунад.
113. Кушодани довталаби интихобшуда лифофаи эмини дорои маводҳои имтиҳониро ва пас аз кушодани лифофа барасмиятдарории бахши дахлдори протоколи рафти имтиҳон ва ба довталабон тақсим кардани маводи имтиҳонӣ аз тарафи маъмури имтиҳон тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ сурат мегирад.
114. Вақти оғоз ва анҷоми имтиҳонро маъмури имтиҳон эълон карда, дар тахтаи синфхона менависад.
115. Дар вақти имтиҳон барои довталабон манъ аст:
- гуфтугӯ бо якдигар ва (ё) кӯмак ба якдигар дар иҷрои саволу масъалаҳои тестӣ;
- иваз кардани ҷойҳо ва (ё) китобчаҳои тест, варақаҳои ҷавобҳо ва ҳар гуна навиштаҳо бо якдигар;
- рафтуомад дар синфхона ва (ё) бе иҷозати маъмури имтиҳон берун баромадан аз он;
- истифода аз маводи иттилоотиву ёрирасон;
- бо худ доштан ва истифода намудан аз воситаҳои алоқа (телефони мобилӣ) ва дигар техникаи электронии ҳисоббарор (калкулятор, ноутбук, планшет), моеи ислоҳкунӣ ва ғайра;
- анҷом додани ҳар амале, ки хилофи талаботи тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳонҳо аст.
116. Довталабон ӯҳдадоранд, ки дар вақти имтиҳон қоидаҳои муқарраргардидаро риоя намуда, дастурҳои маъмури имтиҳонро иҷро кунанд. Тестро мувофиқи қоидаҳои муқаррарнамудаи Марказ, ки ҳамчунин ҳангоми коркарди корҳои имтиҳонии довталабон низ қатъиян бояд риоя карда шавад, иҷро намоянд.
117. Масъулият барои дуруст пур кардани варақаи ҷавобҳо шахсан ба зиммаи довталаб гузошта мешавад. Даъвои довталабоне, ки майдонҳои дахлдори варақаи ҷавобҳоро пур накардаанд, нодуруст пур кардаанд ва (ё) дар онҳо ҷавобҳоро нодуруст навиштаанд, баррасӣ карда намешавад.
118. Агар довталаби дар имтиҳон иштироккунанда бо сабаби воқеӣ (объективӣ) иҷрои тестро ба охир расонида натавонад, ҳуқуқ дорад, ки тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ синфхонаро тарк намояд. Ба довталаби мазкур дар асоси ҳуҷҷатҳои дахлдор, ки аз тарафи роҳбари
маркази имтиҳонӣ, намояндаи ваколатдори Марказ, маъмури имтиҳон ва дигар шахсони дахлдор таҳия ва имзо карда мешаванд, ҳуқуқи иштирок дар имтиҳонҳои иловагӣ дода мешавад ва дар ин сурат кори имтиҳонии қаблии довталаби мазкур аз эътибор соқит дониста мешавад.
119. Дар ҳолати дар вақти имтиҳон ошкор шудани истифодаи ашё ва маводи манъкардашуда, воситаҳои алоқа ва (ё) дигар техникаи электронии ҳисоббарор аз тарафи довталаб ва (ё) иҷрои амали дигаре, ки тартиби баргузории имтиҳонҳоро вайрон менамояд, маъмури имтиҳон дар ин хусус дар бораи хориҷкунии довталаб аз имтиҳон санад тартиб дода, ба имзо мерасонад ва довталаби мазкурро аз синфхона берун менамояд. Кори имтиҳонии ин довталаб аз эътибор соқит дониста мешавад.
120. Дар сурати муқаррар шудани ҳолатҳои тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳонҳоро вайрон кардани довталабон ё дигар шахсоне, ки дар банди 101-и ин Тартиб номбар шудаанд, комиссияи апеллятсионии Марказ бар асоси протокол ва хулосаю маводи пешниҳодкардаи комиссияи кории апеллятсионии дахлдор ва сабти видеоӣ дар бораи аз эътибор соқит кардани натиҷаҳои имтиҳони тамоми довталабони маркази имтиҳонӣ ё синфхонаҳои алоҳида ё довталаби (довталабони) алоҳидаи он қарор қабул менамояд.
121. Баъд аз анҷоми вақти ҷудошуда барои имтиҳон маъмури имтиҳон маводҳои имтиҳониро аз довталабон ҷамъ карда мегирад. Маъмури имтиҳон дар ҳузури на кам аз 3 (се) довталаб протоколи рафти имтиҳонро пур менамояд ва маъмури имтиҳону 3 (се) довталаби ҳузурдошта онро имзо менамоянд. Маъмури имтиҳон маводҳои имтиҳонии ҷамъкардаро дохили лифофаи эмин гузошта, онро маҳкам менамояд ва ба роҳбари маркази имтиҳонӣ месупорад. Лифофаҳои эмини басташуда, ки маводҳои имтиҳонии довталабон ва протоколи рафти имтиҳон дохили онҳо гузошта шудааст, тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ дар ҳузури намояндаи ваколатдори Марказ аз тарафи роҳбари маркази имтиҳонӣ қабул ва дохили қуттиҳое гузошта мешаванд, ки бо тамғаҳои махсуси рақамгузоришуда баста мешаванд. Қуттиҳои мазкур мувофиқи ҷадвали тасдиқнамудаи Марказ тавассути муассисаи интиқолдиҳанда ба Марказ оварда мешаванд.
122. Барои довталабоне, ки бо сабаби узрнок (беморӣ ё ҳолатҳои ғайричашмдошти дигаре, ки бояд бо ҳуҷҷати дахлдор тасдиқ гардида бошад) дар имтиҳонҳо иштирок карда натавонистанд ва довталабоне, ки дар давраи бақайдгирии иловагӣ ба қайд гирифта шудаанд, тибқи тартиб ва ҷадвали тасдиқнамудаи Марказ имтиҳонҳои иловагӣ ташкил карда мешавад. Макони баргузории имтиҳонҳои иловагиро бо дарназардошти теъдоди довталабони дахлдор Марказ муайян менамояд.
123. Баъд аз имтиҳонҳо бо дарназардошти ҳар як қисми (компоненти) имтиҳону гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ҷавобҳои дурусти (калидҳои) саволу масъалаҳои тестии истифодашуда дар сомонаи расмии Марказ ҷойгир карда мешаванд.
9. КОРКАРДИ МАВОД ВА КОРҲОИ ИМТИҲОНӢ, САНҶИШ ВА БАҲОГУЗОРӢ
124. Лифофаҳои эмини дорои маводҳои имтиҳониро шахсони ваколатдори Марказ мутобиқи санадҳои танзимкунандаи дохилии он қабул менамоянд.
125. Раванди коркарди мавод ва корҳои имтиҳонӣварақаҳои ҷавобҳои пуркардаи довталабон ва протоколҳои рафти имтиҳонҳо бо дарназардошти риояи талаботи бехатарӣ ва махфият бо тартиби тасдиқнамудаи Марказ ба танзим дароварда мешавад.
126. Коркарди мавод ва корҳои имтиҳонӣ аз инҳо иборат аст:
- эътиборсанҷии (валидатсияи) протоколҳои рафти имтиҳонҳо ва варақаҳои ҷавобҳои пуркардаи довталабон;
- сканеркунии варақаҳои ҷавобҳои пуркардаи довталабон;
- шинохти барномавии иттилоотӣ дар варақаҳои ҷавобҳо дарҷкардаи довталабон;
- бозбинии (верификатсияи) иттилооти шинохташуда бо иттилооти аслии дар варақаҳои ҷавобҳо дарҷкардаи довталабон;
- бойгонисозии иттилооти шинохташудае, ки довталабон дар варақаҳои ҷавобҳо дарҷ кардаанд.
127. Корҳои имтиҳонии довталабоне, ки дар ҳолатҳои тибқи ин Тартиб пешбинишуда аз имтиҳон хориҷ карда шудаанд ё бо сабаби воқеӣ (объективӣ) иҷрои тестро ба охир расонида натавонистаанд ва бинобар ин корҳояшон аз эътибор соқит карда шудааст, мавриди коркарду санҷиш қарор дода намешаванд.
128. Қайду навиштаҳо дар сиёҳнавис ва китобчаҳои тест ба назар гирифта намешаванд ва мувофиқан бояд коркарду санҷиш нашаванд.
129. Амалиёти эътиборсанҷӣ (валидатсия), сканеркунӣ, шинохти барномавии корҳои имтиҳонии сканершудаи довталабон, бозбинӣ (верификатсия), брйгонисозӣ, санҷидан ва баҳогузории корҳои имтиҳонии довталабон дар бинои Марказ дар ҳуҷраи махсуси муҷаҳҳазгардидаи дастрасияш маҳдуд мувофиқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ анҷом дода мешавад.
130. Дар ҷойи эътиборсанҷӣ "Мизи махсуси ҳалли мушкилоти ғайричапшдошт" гузошта мешавад. Мизи махсус дар қисмати кории эътиборсанҷон бо мақсади муайян кардани мувофиқат миёни корҳои имтиҳони довталабон ва протоколҳои рафти имтиҳонҳо ҷой дода мешавад. Ҳалли мушкилоти ғайричашмдошт аз тарафи комиссияи махсус тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ амалӣ мешавад.
131. Мувофиқи маълумоти дар натиҷаи коркарди корҳои имтиҳонӣ - варақаҳои ҷавобҳои довталабон бадастомада ва меъёрҳои баҳогузории саволу масъалаҳои тестӣ бо истифода аз алгоритм ва барномаи компютерии дахлдор шумораи холҳои бадастовардаи ҳар як довталаб аз ҳар субтести алоҳида ҳисоб карда мешавад.
132. Миқёсгузории (шкалабандии) холҳои бадастовардаи довталабон барои ба балҳо гардонидани онҳо пас аз коркарди ниҳоии корҳои имтиҳонӣ - варақаҳои ҷавобҳо гузаронида мешавад.
133. Натиҷаҳои имтиҳонҳои тестӣ тавассути низоми балҳо арзёбӣ мешавад. Барои ҳамаи субтестҳои фанҳои имтиҳонии қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) шумораи имконпазири ҳадди аксари балҳо 200 ва барои ҳамаи субтестҳои фанҳои имтиҳонии қисми Б (компоненти) (имтиҳони ихтисос) шумораи имконпазири ҳадди аксари балҳо 300 аст. Шумораи умумии имконпазири ҳадди аксари балҳо барои субтестҳои қисмҳои (компонентҳои) А (имтиҳони умумӣ) ва Б (имтиҳони ихтисос) 500 мебошад.
134. Шумораи имконпазири ҳадди аксари балҳои субтестҳои қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) ва субтестҳои қисми (компоненти) Б-ро (имтиҳони ихтисос) Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд. Шумораи имконпазири ҳадди аксари балҳо барои ҳар як субтести қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) вобаста аз фанни имтиҳонии асосии ихтисос дар доираи гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) муқаррар карда мешавад.
135. Вобаста аз имтиёзу коэффитсиентҳои муқарраргардида (агар довталаб ба чунин имтиёз ҳуқуқ дошта бошад) шумораи умумии имконпазири ҳадди аксари балҳо метавонад зиёд шавад.
136. Тартиби баҳогузорӣ ва миқёсгузории (шкалабандии) натиҷаҳои дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бадастовардаи довталабонро Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд.
137. Корҳои имтиҳонии довталабон, протоколҳои рафти имтиҳонҳо ва дигар ҳуҷҷатҳо, ки коркард шудаанд, бо дарназардошти риояи талаботи бехатарӣ ва махфият дар бойгонии Марказ то мӯҳлати муқаррарнамудаи Марказ нигоҳ дошта шуда, баъд аз сипарӣ гардидани мӯҳлат тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ нобуд карда мешаванд.
138. Барои роҳ ёфтан ба озмуни тақсимот довталаб бояд аз ҳамаи субтестҳои фанҳои имтиҳонии қисми (компоненти) А (имтиҳони умумӣ) ва қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) холҳои гузаришро, ки бомуваффақият супурдани имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавиро тасдиқ мекунанд, соҳиб шавад. Холи гузаришро барои ҳар субтести фанни имтиҳонӣ дар доираи гурӯҳи ихтисосҳо (кластер) Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тибқи тартиби муқаррарнамудаи Вазорат ҳар сол муқаррар менамояд.
139. Довталабоне, ки холи гузаришро аз як ё якчанд субтест соҳиб намегарданд, ҳуқуқи иштирок кардан дар озмуни тақсимотро надоранд.
140. Ба довталабоне, ки мутобиқи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон ҳангоми дохилшавӣ ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ ба гирифтани имтиёз ҳуқуқ доранд, баъди бомуваффақият супурдани имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ (ба даст овардани холҳои гузариш аз ҳамаи субтестҳои дахлдор) тибқи тартиби муқаррарнамудаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон имтиёз дода мешавад.
141. Барои дохилшавӣ ба Донишгоҳи давлатии тиббии Тоҷикистон ба номи Абӯалӣ ибни Сино ва муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёнаи касбии тиббӣ вобаста аз нишондиҳандаи таъминоти шаҳру ноҳияҳои ҷумҳурӣ бо табибон ва кормандони миёнаи тиб ҳар сол ба шаҳру ноҳияҳои дахлдор коэффитсиентҳо муқаррар карда мешаванд.
142. Коэффитсиент ба натиҷаи имтиҳони довталабе илова карда мешавад, ки хатмкунанда ё хатмкардаи муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ, таҳсилоти ибтидоии касбӣ ё таҳсилоти миёнаи касбии шаҳр ё ноҳияи ба он коэффитсиент муқарраршуда буда, дар ҳамин шаҳр ё ноҳия истиқомат дорад. Агар довталаб муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи умумӣ, таҳсилоти ибтидоии касбӣ ё таҳсилоти миёнаи касбиро дар як шаҳр ё ноҳияи ба он коэффитсиент муқарраршуда хатм карда бошаду дар шаҳр ё ноҳияи дигари ба он низ коэффитсиент муқарраршуда истиқомат мекарда бошад, ба натиҷаи аз имтиҳон бадастовардаи ӯ коэффитсиенти шаҳр ё ноҳияи дар он истиқомат мекардааш илова карда мешавад.
143. Коэффитсиентҳо ба натиҷаҳои аз имтиҳони қисми (компоненти) Б (имтиҳони ихтисос) бадастовардаи довталабони дахлдор тибқи тартиби муқарраргардида баъди бомуваффақият супурдани имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ (ба даст овардани холҳои гузариш аз ҳамаи субтестҳои фанҳои имтиҳонӣ) илова карда мешавад.
144. Агар довталаб ҳуқуқ дошта бошад, ки ба натиҷаи аз имтиҳонҳо бадастовардааш коэффитсиенти муқарраргардида ва ҳам бали имтиёзӣ илова карда шавад, дар сурати зиёд будани бали имтиёзияш аз бали коэффитсиент ба натиҷаҳои бадастовардааш бали имтиёзӣ ва дар акси ҳол, бали коэффитсиент илова карда мешавад.
145. Барои шаҳру ноҳияҳое, ки дар онҳо нишодиҳандаи таъминот бо табибон барои 10000 нафар аҳолӣ аз 6 нафар кам аст, коэффитсиенти 1,15; аз 6 то 9 нафар - коэффитсиенти 1,1 ва аз 9 то 11 нафар коэффитсиенти 1,05 муқаррар мешавад. Барои шаҳру ноҳияҳое, ки дар онҳо нишодиҳандаи таъминот бо кормандони миёнаи тибмутахассисон аз рӯйи ихтисоси "Кори момодоягӣ" барои 10000 нафар аҳолӣ аз 4 нафар кам аст, коэффитсиенти 1,15; аз 4 то 6 нафаркоэффитсиенти 1,1 ва аз б то 8 нафар коэффитсиенти 1,05 муқаррар мешавад.
146. Вазорати тандурустӣ ва ҳифзи иҷтимоии аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон дар мувофиқа бо Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон ва Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон шаҳру ноҳияҳои дахлдор ва коэффитсиентҳои онҳоро ҳар сол на дертар аз 4 моҳ пеш аз нмтиҳонҳо муайян намуда, руйхати онҳоро ба Марказ пешниҳод менамояд.
147. Санҷишу баҳогузории натиҷаҳои имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус тибқи тартиби муқаррарнамудаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ дар муассисаҳои таълимии дахлдор анҷом дода мешавад.
148. Довталаб барои роҳ ёфтан ба озмуни тақсимот ба ихтисосҳое, ки супоридани имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсусро талаб мекунанд, аз ҳамаи субтестҳои фанҳои имтиҳонии қисми (қисмҳои) (компоненти (компонентҳои)) дахлдор ва имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус холҳои гузаришро бояд соҳиб шавад.
149. Шумораи имконпазири ҳадди аксари балҳо ва холҳои гузаришро барои имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус, новобаста аз теъдоди санҷишҳо, барои ҳамаи муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон муқаррар менамояд.
150. Холҳои аз имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус бадастовардаи довталабон, новобаста аз ихтисосҳое, ки супоридани чунин имтиҳонҳоро талаб мекунанд ва муассисаҳои таълимӣ тавассути низоми балии муқаррарнамудаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон миқёсгузорӣ (шкалабандӣ) карда мешаванд.
151. Натиҷаҳои имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсусро дар шакли муқарраргардида комиссияҳои имтиҳонии муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбии дахлдор дар мӯҳлати мувофиқашуда ба Марказ пешниҳод менамоянд.
10. ЭЪЛОНИ НАТИҶАҲОИ ИМТИҲОНҲО ВА АПЕЛЛЯТСИЯ
152. Баъд аз анҷоми баҳогузорӣ ва миқёсгузории (шкалабандии) натиҷаҳои дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ бадастовардаи довталабон натиҷаҳои имтиҳонҳо эълон карда мешавад. Тартиб ва санаи эълони расмии натиҷаҳои имтиҳонҳо аз тарафи Марказ муқаррар мегардад. Барои шинос намудани довталабон бо натиҷаҳои имтиҳонҳо ва дастрас намудани маълумоти зарурӣ Марказ аз хизматрасониҳои коммуникатсионӣ (интернет ва алоқаи мобилӣ) истифода мебарад. Инчунин, Марказ барои эълони натиҷаҳои имтиҳонҳо аз шӯъбаҳои минтақавии худ низ истифода менамояд.
153. Бо мақсади таъмини бехатарӣ ва махфияти маълумоти инфиродии довталабон натиҷаҳои имтиҳонҳо ба ҳар довталаб шахсан пешниҳод мешавад. Натиҷаҳои имтиҳонҳои ҳар довталаб дар ҳуҷраи инфиродияш ҷой дода мешавад. Дастрасӣ ба ҳуҷраи инфиродӣ тавассути ворид намудани номи корбар ва рамз мутобиқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ ба роҳ монда мешавад.
154. Бо мақсади таъмини ҳуқуқҳои шахсӣ ба арзёбии воқеӣ (объективӣ) ва ҳалли масъалаҳои баҳсталаби марбут ба тартиби гузаронидан ё натиҷаҳои имтиҳонҳо ба довталаб ҳуқуқи дар шакли хаттӣ додани аризаи апеллятсионӣ дар бораи вайрон кардани тартиби муқарраргардида ва (ё) норозӣ будан аз натиҷаи имтиҳонҳо дода мешавад.
155. Довталаб ҳуқуқ дорад, ки дар бораи вайрон кардани тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳон дар рӯзи имтиҳон ва (ё) дар бораи норозӣ будан аз натиҷаҳои имтиҳон дар давоми то 3 (се) рӯз баъд аз эълони натиҷаҳои имтиҳон аризаи апеллятсионӣ диҳад.
156. Тартиб ва ҷойҳои қабули аризаҳои апеллятсиониро 1 (як) ҳафта пеш аз имтиҳонҳо ва эълони натиҷаҳои онҳо Марказ ба маълумоти довталабон мерасонад.
157. Барои ҳалли масъалаҳои баҳсталаб комиссияи апеллятсионӣ ташкил карда мешавад. Фаъолияти комиссияи апеллятсионӣ мутобиқи Низомномаи тасдиқнамудаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон ба роҳ монда мешавад, ки дар он мақсад, ҳуқуқ ва вазифаҳои комиссияи апеллятсионӣ муайян мегардад.
158. Баррасии апеллятсия маънои аз нав имтиҳон супориданро надошта, дар рафти он танҳо риояи тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳон ва (ё) дурустии арзёбии натиҷаҳои имтиҳонсупории довталабе, ки аризаи апеллятсионӣ додааст, санҷида мешавад.
159. Комиссияи апеллятсиониро раиси он роҳбарӣ менамояд, ки кори комиссияро ташкил карда, вазифаҳоро байни аъзои комиссия муайян мекунад ва кори онро тибқи талаботи Низамномаи мазкур таъмин менамояд.
160. Дар набудани раиси комиссияи апеллятсионӣ вазифаҳои ӯро муовини раиси комиссия иҷро менамояд.
161. Дар раванди баррасии аризаи апеллятсионӣ комиссияи апеллятсионӣ ҳуқуқ дорад, ки ҳуҷҷату маълумоти зарурӣ, аз ҷумла, варақаҳои ҷавобҳою протоколҳои рафти имтиҳон, маълумот дар бораи шахсоне, ки дар вақти баргузории имтиҳонҳо ҳузур доштанд, дар бораи риояи тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳон ва инчунин маводи дахлдори таҳияшуда ва сабти видеоии имтиҳонро, ки аз маркази имтиҳонӣ пешниҳод гардидааст, баррасӣ ва санҷиш намуда, шахсони дахлдорро даъват намояд.
162. Аз рӯйи натиҷаи баррасии аризаи апеллятсионӣ дар бораи вайрон кардани тартиби муқарраргардидаи баргузории имтиҳонҳо ё норозӣ будан аз натиҷаҳои имтиҳон комиссияи апеллятсионӣ метавонад, ки яке аз қарорҳои зеринро мувофиқан қабул намояд:
- дар бораи рад кардани аризаи апеллятсионӣ ва барои коркарду санҷиши баъдӣ боэътибор эътироф кардани кори имтиҳонии довталаб;
- дар бораи қонеъ гардонидани аризаи апеллятсионӣ ва аз эътибор соқит кардани кори имтиҳонии довталабу дар имтиҳони иловагӣ ба ӯ додани имконияти имтиҳонсупории такрорӣ;
- дар бораи рад кардани аризаи апеллятсионӣ ва бе тағйир мондани натиҷаҳои ба довталаб гузошташуда;
- дар бораи қонеъ гардонидани аризаи апеллятсионӣ ва тағйир додани натиҷаҳои ба довталаб гузошташуда.
163. Кори комиссияи апеллятсионӣ бо протоколҳо, ки раис ва тамоми аъзои комиссия имзо мекунанд, ба расмият дароварда мешавад.
164. Ҳуҷҷатҳои ҳисоботашон қатъии кори комиссияи апеллятсионӣ, ки аз тарафи комиссия тартиб дода ё ҷамъоварӣ мешаванд, дар бойгонии Марказ дар давоми як сол нигоҳдорӣ шуда, баъди он тибқи тартиби муқаррарнамудаи Марказ нест карда мешаванд.
165. Комиссияи апеллятоионӣ дар давоми то 7 (ҳафт) рӯз натиҷаҳои баррасии аризаҳоро ба довталабони аризадода пешниҳод менамояд.
166. Апеллятсия аз рӯйи масъалаҳои вобаста ба имтиҳонҳои эҷодӣ ва маҳорати махсус аз тарафи комиссияи апеллятсионии муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбии дахлдор тибқи тартиби муқаррарнамудаи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон баррасӣ карда мешавад.
11. ТАҚСИМОТИ ДОВТАЛАБОН БА ИХТИСОСҲОИ ИНТИХОБКАРДА
167. Пас аз коркарди натиҷаҳои имтиҳонҳо, ҳисоб кардани шумораи холҳо, ба балҳо баргардонидани онҳо ва ҷамъбасти натиҷаҳои апеллятсия тақсимоти довталабони аз ҳамаи субтестҳои дахлдор ва имтиҳони эҷодӣ ё маҳорати махсус (дар сурати супоридани чунин имтиҳон) холҳои гузаришро бадастоварда аз рӯйи ихтисосҳои интихобкардаашон мувофиқи нақшаи қабули донишҷӯён амалӣ мешавад.
168. Тақсимоти довталабон ба ихтисосҳои интихобкардаашон бо истифода аз алгоритм ва барномаи компютерии махсус анҷом дода мешавад.
169. Тақсимоти довталаб аз рӯйи афзалияти ҳар яке аз ихтисосҳои интихобкардааш бо дарназардошти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсил мувофиқи ҷойи довталаб дар рӯйхати рутбабандишуда, ки дар асоси балҳои умумии аз имтиҳонҳо бадастовардаи довталабон барои ҳар як ихтисоси мазкур тартиб дода шудааст, анҷом дода мешавад.
170. Ҳангоми озмуни тақсимот, дар навбати аввал, тақсимоти довталаб аз рӯйи ихтисоси афзалияташ якум, ки дар варақаи бақайдгирӣ нишон додааст, баррасӣ карда мешавад. Агар довталаб аз рӯйи натиҷаҳои бадастовардааш ба ихтисоси афзалияташ якум гузарад, ӯ аз рӯйи ихтисоси мазкур тақсим шуда, тақсимоти ӯ аз рӯйи ихтисоси (ихтисосҳои) афзалияташ (афзалияташон) баъдии интихобкардааш баррасӣ намешавад.
171. Агар довталаб тибқи натиҷаҳои бадастовардааш аз руйи ихтисоси афзалияташ якум нагузарад, тақсимоти ӯ аз рӯйи ихтисоси афзалияташ дуюми интихобкардаи ӯ баррасӣ мешавад. Дар сурати нагузаштани довталаб ба ихтисоси мазкур низ раванди тақсимот мувофиқи ин тартиб ё то замоне идома меёбад, ки довталаб аз рӯйи яке аз ихтисосҳои дорои афзалияти баъдии интихобкардааш тақсим шавад ё бо тақсим нашуданаш аз рӯйи ҳеҷ яке аз ихтисосҳои интихобкардааш ба охир мерасад.
172. Агар довталаб аз рӯйи натиҷаҳои бадастовардааш аз рӯйи яке аз ихтисосҳои интихобкардааш мувофиқи афзалиятҳо тақсимот шавад, он гоҳ новобаста аз кофӣ будани натиҷаҳои бадастовардааш барои гузаштани ӯ аз рӯйи дигар ихтисоси дорои афзалияти пасттари интихобкардааш, тақсимоти ӯ аз рӯии дигар ихтисоси(ҳои) афзалияташ(он) баъдӣ баррасӣ намешавад. Довталаби мазкур инчунин ҳуқуқи иштирок кардан дар тақсимоти такрориро низ надорад.
173. Агар довталаби дар озмуни тақсимот иштироккарда аз рӯйи натиҷаҳои бадасговардааш аз рӯйи ҳеҷ яке аз ихтисосҳои интихобкардааш нагузарад, дар сурати баргузор шудани озмуни тақсимоти такрорӣ довталаби мазкур ҳуқуқ дорад, ки тибқи тартиби муқарраргардида аз нав аз қайд гузашта, дар он бо натиҷаҳои бадастовардааш иштирок намояд.
174. Баъд аз анҷоми тақсимоти довталабон аз рӯйи ҳар ихтисос вобаста аз муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсил аз рӯйи ихтисос рӯйхатҳои ниҳоӣ тартиб дода мешавад. Рӯйхатҳои тақсимоти довталабон аз ҷониби директори Марказ тасдиқ ва барои қабули донишҷӯён ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олш касбӣ пешниҳод мешавад. Ба рӯйхатҳо метавонад маълумоти зарурӣ замима гардад.
175. Дар сурати ҳуҷҷати тасдиқкунандаи шахсиятро иваз кардани довталаб дар давраи баъд аз бақайдгирӣ то эълони натиҷаҳои озмуни тақсимот ҳангоми таҳияи рӯйхати тақсимот дар асоси аризаи довталаб маълумоти ҳуҷҷати нави тасдиқкунандаи шахсият ба назар гирифта мешавад.
176. Комиссияҳои қабули муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ қабули ҳуҷҷатҳоро (барасмиятдарории парвандаҳои шахсӣ, бастани шартномаҳо ва дигар равандҳои дахлдор) тибқи қоидаҳои қабул анҷом медаҳанд.
177. Қабули довталаб ба ҳайати донишҷӯёни муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбӣ аз рӯйи натиҷаҳои имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ танҳо дар сурати мавҷуд будани ӯ дар рӯйхати тақсимоти довталабон ба ихтисоси дахлдор, ки Марказ пешниҳод намудааст, амалӣ мегардад.
178. Роҳбарияти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ донишҷӯёнро дар асоси рӯйхатҳои пешниҳоднамудаи Марказ ба курси якум қабул карда, дар бораи он санади дахлдор қабул менамояд. Роҳбарияти муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбӣ ҳуқуқ надорад, ки бо ин ё он сабаб довталаберо, ки ба ин муассисаи таълимӣ тақсим гардидааст, қабул нанамояд ё аз ӯ имтиҳон гирад.
179. Тақсимоти донишҷӯёнро ба гурӯҳҳои академӣ аз рӯйи забони таҳсил муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ мувофиқи нақшаи қабули донишҷӯён, балҳои бадастовардаи донишҷӯён ва хоҳиши онҳо анҷом медиҳанд ва дар навбати аввал хоҳиши донишҷӯёне ба назар гирифта мешавад, ки шумораи балҳояшон зиёдтар асг.
180. Довталаби тақсимшуда бояд то мӯҳлати муқаррарнамудаи Марказ ба муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбии дахдлдор барои бақайдгирӣ ва қабул ҳозир шавад. Дар ҳолати ҳозир нашудан бо сабаби узрнок (ки бояд бо ҳуҷҷати дахлдор тасдиқ шуда бошад) довталаб ӯҳдадор аст, ки сари вақт (то мӯҳлати муқарраргардвда) дар бораи ҳолати зикргардида ба муассисаи таълимии мазкур хабар диҳад, дар ғайри ин сурат, ӯ ҷойи худро дар муассисаи таълимии мазкур аз даст медиҳад.
Муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ё олии касбии дахлдор ӯҳдадор аст, ки дар асоси ҳуҷҷатҳои тасдиқкунандаи пешниҳодшуда сабаби узрнокро ба эътибор гирифта, барои қабули ҳуҷҷатҳои довталаби ба ин муассиса тақсимшуда мӯҳлати муайянро муқаррар намояд.
181. Роҳбарияти муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ ӯҳдадор аст, ки рӯйхати ҷойҳоеро, ки бо сабаби барои қабул ҳозир нашудани довталабони тақсимшуда холӣ мондаанд, дар мӯҳлати муқарраргардида ба Марказ пешниҳод намояд.
182. Барои қабули донишҷӯён ба ҷойҳое, ки бо сабабҳои гуногун дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ баъд аз тақсимот (-и асосӣ) холӣ мемонанд, Марказ тақсимоти такрории довталабонро мегузаронад. Тақсимоти такрории довталабони хоҳишманд ба ҷойҳои мазкур бо қарори мушовараи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон тибқи тартиби муқаррарнамудаи мушовараи Вазорат гузаронида мешавад.
183. Дар озмуни тақсимоти такрорӣ довталабоне ҳуқуқи иштирок карданро доранд, ки дар озмуни тақсимот (-и. асосӣ) аз рӯйи натиҷаҳои бадастовардаашон ба ҳеҷ яке аз ихтисосҳои интихобкардаашон нагузаштаанд.
184. Барои иштирок дар озмуни тақсимоти такрорӣ довталаб бояд тибқи тартиби муқарраргардида аз нав аз қайд гузарад. Тартиби азнавбақайдгирй, интихоби ихтисосҳо, макони баргузорию муҳлати азнавбақайдгарӣ ва номгӯии ҳуҷҷатҳои заруриро Марказ мук;аррар намуда, иттилооти заруриро дар бораи он дар сомонаи расмии худ ва дигар воситаҳои ахбори омма нашр менамояд.
185. Озмуни тақсимоти такрории довталабон аз нав имтиҳонсупорӣ набуда, он дар асоси натиҷаҳо - балҳои бадастовардаи довталабон тибқи тартиби муқаррарнамудаи мушовараи Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон баргузор мешавад.
186. Баъд аз анҷоми тақсимоти такрории довталабон аз рӯйи ҳар ихтисос вобаста аз муассисаи таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ, шакл ва намуди таҳсил аз рӯйи ихтисос рӯйхатҳои тақсимоти такрории
довталабон ба ихтисосҳои интихобкардаашон дода мешавад. Руйхатҳоро директори Марказ тасдиқ мекунад ва онҳо барои қабули донишҷӯён ба муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ пешниҳод мешаванд.
187. Рӯйхатҳои тақсимоти такрории довталабон барои қабули довталабон ба ҳайати донишҷӯёни муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ асос ба ҳисоб мераванд.
188. Бо мақсади санҷиши натиҷаҳои қабули довталабони тақсимшуда дар муассисаҳои таълимии таҳсилоти миёна ва олии касбӣ комиссияи корӣ таъсис дода мешавад, ки дар ҳайати он кормандони Дастгоҳи иҷроияи Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон ва Марказ шомил мегарданд.
12. МАБЛАҒГУЗОРИИ ТАШКИЛ ВА БАРГУЗОРИИ ИМТИҲ0НҲ0И МАРКАЗОНИДАИ ДОХИЛШАВӢ
189. Довталаб пеш аз бақайдгирӣ барои иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ маблағи муқарраргардидаро дар яке аз филиалҳо ё марказҳои хизматрасонии Бонки давлатии амонатгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон "Амонатбонк" пардохт намуда, расидро ҳангоми бақайдтирӣ бояд пешниҳод намояд.
190. Барои хизматрасонии иловагӣ (азнавбақайдгирӣ бо мақсади тағйири гурӯҳи ихтисосҳо (кластер), ихтисос ё афзалиятҳо, тақсимоти такрории довталабон) маблағи иловагӣ муқаррар карда мешавад. Маблағи иловагиро Марказ дар мувофиқа бо Хадамоти зиддиинҳисории назди Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон муайян менамояд.
191. Идораи молиявии маблағҳое, довталабон барои хизматрасониҳо ба онҳо ҷиҳати иштирок дар имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ пардохт карда, дар суратҳисоби махсуси Марказ дар Сарраёсати хазинадории маркази Вазорати молияи Ҷумҳурии Тоҷикистон ҷамъоварӣ мегардад, мутобиқи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон ба роҳ монда мешавад.
192. Дар ҳолати фавқулоддаи эълоншуда, ки боиси қисман ё пурра баргузрр нагардидани имтиҳонҳо мегардад, мутобиқи боби 13-и Тартиби мазкур Марказ бояд маблағи муайянро барои баргузории имтиҳонҳои такрорӣ дар ҳар соли имтиҳонӣ захира намояд.
13. МАНЪ ВА АЗ ЭЪТИБОР СОҚИТ КАРДАНИ ИМТИҲОН
193. Дар сурати муқаррар шудани ҳолатҳои халалдор гардидани махфияти маводҳои имтиҳонӣ ё ихроҷи итгилооти ба он дахлдор то оғози имтиҳонҳо, имтиҳонҳо пурра ё қисман манъ мегарданд, дар давра ё баъди имтиҳонҳо, натиҷаҳои имтиҳонҳо пурра ё қисман аз эътибор соқит карда мешаванд. Қарори дахлдорро дар ин бора дар мувофиқа бо Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон Марказ қабул менамояд.
14. МУҚАРРАРОТИ ХОТИМАВӢ
194. Тартиб ва шаклҳои ба мақомоти ваколатдори давлатӣ пешниҳод кардани маълумоти оморию таҳлилӣ дар бораи натиҷаҳои имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ва тақсимоти довталабонро Марказ муқаррар менамояд.
195. Шахсоне, ки ба раванди ташкил ва баргузории имтиҳонҳои марказонидаи дохилшавӣ ҷалб шудаанд, барои риояи талаботу қоидаҳои муқаррарнамудаи ин Тартиб масъулият дошта, дар сурати риоя накардани талаботу қоидаҳои мазкур, ӯҳдадориҳои вазифавӣ ва дигар талаботи муқарраргардида, аз мақоми хизматии худ суиистифода кардан ва ифшои иттилооти махфии Марказ мутобиқи тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории амалкунандаи Ҷумҳурии Тоҷикистон ба ҷавобгарӣ кашида мешаванд.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Порядок проведения централизованных вступительных экзаменов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан (далее Порядок) определяет порядок организации и проведения Национальным центром тестирования при Президенте Республики Таджикистан (далее Центр) централизованных вступительных экзаменов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан, за исключением образовательных учреждениях силовых и правоохранителных органов, а также Государственного учрелсдения "Таджикская национальная консерватория имени Талабхуджа Сатторова".
2. Основные понятия, используемые в данном Порядке:
- перерегистрация - официальная повторная регистрация абитуриента, которая производится на добровольной основе в регистрационном пункте, где он ранее был зарегистрирован, с целью внесения изменений в первоначальные выборы и (или) личные данные. Перерегистрация также проводится в случае проведения конкурса повторного распределения;
- приоритет - порядок расположения (от высшего к низшему) выбранных абитуриентом специальностей с учётом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы и типа обучения. Специальность, которая будет находиться на первой строке (месте), будет иметь приоритет 1; это означает, что абитуриент в первую очередь желает поступить на данную специальность, и, если по набранным им результатам не проходит на эту специальность, то полученные им результаты проверяются в указанном порядке для поступления на другие выбранные им специальности с низшими приоритетами;
- балл - полученный абитуриентом окончательный результат по каждому соответствующему субтесту централизованных вступительных экзаменов и творческому экзамену или экзамену по специальным навыкам (в случае сдачи такового экзамена), который вычисляется путём шкалирования набранных им очков. В конкурсе распределения учитывается общий балл, полученный абитуриентом;
- проходной балл по специальности - сумма баллов по всем субтестам компонента А (общего экзамена) и компонента Б (экзамена по специальности) и баллов за счёт льгот или коэффициента (если таковые имеются), полученных последним абитуриентом, распределённым в рамках мест, выделенных планом приёма студентов, на определённую специальность по результатам конкурса распределения. Проходным баллом на специальность, требующей сдачи творческих экзаменов или экзаменов по специальным навыкам, считается сумма баллов по всем субтестам соответствующего (их) компонента(ов), творческому экзамену или экзамену по специальным навыкам и баллов за счёт льгот или коэффициента (если таковые имеются), полученных последним абитуриентом, распределённым на данную специальность. Проходной балл не может быть определён заранее и в каждой специальности определяется только после конкурса распределения абитуриентов;
- программа экзамена - документ, где отражены структура и содержание экзамена по конкретной учебной дисциплине, требования к уровню знаний, умениям и навыкам абитуриента, раскрываются цели экзамена, разъясняются тестовые задания (типы и количество заданий, критерии оценки, время, отведённое на выполнение теста) и спецификация (матрица) теста, даётся образец листа ответов на тест, а также содержится другая необходимая информация;
- регистратор - лицо, ответственное за регистрацию абитуриентов в регистрационном пункте (на закреплённой за ним рабочей станции) и (или) в экзаменационном центре;
- регистрация - официальная регистрация абитуриента в регистрационном пункте на участие в централизованных вступительных экзаменах;
- дополнительная регистрация - официальная регистрация лиц, которые по уважительной причине (что должно быть подтверждено соответствующим документом) не смогли пройти регистрацию на участие в централизованных вступительных экзаменах в период регистрации, в том числе, лиц, которые находились в период регистрации в трудовой миграции, на учёбе или лечении за пределами Республики Таджикистан, на военной службе в Вооружённых Силах Республики Таджикистан и т.п.;
- верификация - процесс проверки и подтверждения правильности результатов программного распознавания листов ответов (электронных данных) путём их сравнения с графическими копиями (отсканированными исходными изображениями);
- регистрационный лист - официальный документ, подписываемый абитуриентом и Центром и дающий абитуриенту право на участие в централизованных вступительных экзаменах. В нём указываются личные данные абитуриента, группа специальностей (кластер), выбранные абитуриентом специальности согласно их приоритетам (с учётом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы и типа обучения), место и язык сдачи экзамена, контрольный номер и временный пароль для входа в личный кабинет и т. п.;
- лист ответов - специальный лист, в котором абитуриент, строго соблюдая правила и порядок заполнения, отмечает или в который вписывает свои ответы на тестовые задания. Лист, ответов после экзамена является главным документом, подтверждающим полученный на экзамене абитуриентом результат. В централизованных вступительных экзаменах в зависимости от группы специальностей (кластера) используются соответствующие установленные Центром формы листов ответов для общего экзамена (компонента А) и экзамена по специальности (компонента Б);
- группа специальностей (кластер) - совокупность специальностей, по которым обучают в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан, объединённых в группы по направлениям обучения и требованиям к отбору (уровень освоения учебной программы конкретной дисциплины);
- инструкция по выполнению теста - информация о типах тестовых заданий, количестве заданий, времени, -отведённом на выполнение теста, и правилах заполнения листа ответов;
- абитуриент - лицо, желающее поступить на первый курс образовательного учреждения среднего или высшего профессионального образования и прошедшее регистрацию для участия в централизованных вступительных экзаменах в соответствии с установленным порядком;
- помощник руководителя экзаменационного центра - лицо, ответственное за оказание помощи руководителю экзаменационного центра в организации и управлении процессом проведения экзамена в закреплённом за ним экзаменационном центре и в решении возникающих проблем. При необходимости помощник может заменить руководителя экзаменационного центра;
- помощник руководителя регистрационного пункта - лицо, ответственное за оказание помощи руководителю регистрационного пункта в организации и управлении процессом регистрации в закреплённом за ним регистрационном пункте и в решении возникающих проблем, а также за регистрацию абитуриентов. При необходимости помощник может заменить руководителя регистрационного пункта;
- дополнительный экзамен - экзамен, проводимый для абитуриентов, отсутствующих по уважительной причине на экзамене(ах) основной сессии, или прошедших регистрацию в период дополнительной регистрации;
- экзамен по специальности (компонент Б) - экзамен на определение уровня знаний и навыков абитуриента по направлениям в рамках выбранной группы специальностей (кластера) для поступления в образовательное учреждение среднего или высшего профессионального образования;
- общий экзамен (компонент А) - экзамен на определение уровня функциональной и социальной грамотности абитуриента, необходимого для поступления в образовательное учреждение среднего или высшего профессионального образования;
- творческие экзамены и экзамены по специальным навыкамэкзамены, проводимые с целью проверки наличия творческих способностей или специальных навыков и умений у абитуриента и его личностных предпосылок к овладению соответствующей(ими) специальностью(ями);
- выбор абитуриента - выбор специальностей в рамках одной группы специальностей (кластера) с учётом предпочитаемых абитуриентом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы и типа обучения;
- рабочая станция - комплект специализированного оборудования (ноутбук, веб-камера, принтер и т.п.) и программного обеспечения в регистрационном пункте, используемый отдельным регистратором для проведения электронной регистрации абитуриентов;
- тестовая книжка - сборник тестовых заданий, объединённых в субтесты в соответствии с учебными Дисциплинами;
- компонент - составная часть централизованных вступительных экзаменов, включающая в себя субтесты, каждый из которых состоит из одной или нескольких учебных дисциплин и которые объединены по особенностям (А - общий экзамен и Б - экзамен по специальности);
- экзаменационный центр - здание (помещение) с соответствующей организационно-технической инфраструктурой и обслуживающим персоналом, отобранное в установленном порядке из числа образовательных учреждений в определённых городах и районах для проведения экзаменов;
- тест-администратор - лицо, ответственное за организацию, проведение и администрирование экзамена в закреплённой за ним аудитории, а также за инструктаж абитуриентов относительно установленного порядка и требований на экзамене и т. д.;
- старший администратор - лицо, ответственное за организацию и контроль над процессом экзамена в закреплённых за ним аудиториях, а также за сопровождение абитуриентов до аудиторий и размещение в них;
- шкалирование - процедура перевода очков в баллы после полной обработки листов ответов абитуриентов и подсчёта количества очков, набранных каждым из них. Шкалирование в централизованных вступительных экзаменах производится методом, принятым Центром. По результатам шкалирования в рамках каждой группы (кластера) для каждого субтеста составляется таблица соответствия очков и баллов;
- регистрационный пункт - здание (помещение) с соответствующей организационно-технической инфраструктурой и обслуживающим персоналом, отобранное в установленном порядке из числа образовательных учреждений в определённых городах и районах с целью регистрации абитуриентов на участие в централизованных вступительных экзаменах и оснащённое соответствующим оборудованием на период регистрации;
- руководитель экзаменационного центра - лицо, ответственное за организацию и управление процессом проведения экзамена в закреплённом за ним экзаменационном центре и решение возникающих проблем;
- руководитель регистрационного пункта - лицо, ответственное за организацию и управление процессом регистрации в закреплённом за ним регистрационном пункте и решение возникающих проблем;
- субтест - составная часть теста, позволяющая выявить уровень знаний абитуриентов по одной или двум конкретным учебным дисциплинам, что решает специфические частные задачи тестирования;
- тест - стандартизированный инструмент объективной оценки образовательных достижений (знаний, умений и навыков) абитуриентов;
- очки - предварительные результаты централизованных вступительных экзаменов, полученные путём суммирования числа правильных ответов абитуриента на тестовые задания по каждому субтесту. Максимально возможное количество очков по каждому субтесту зависит от количества и типа тестовых заданий;
- проходное очко - минимальное количество очков по каждому субтесту в рамках группы специальностей (кластера) и ю творческому экзамену или экзамену по специальным навыкам (в случае сдачи такового экзамена), которое необходимо набрать для допуска к участию в конкурсе распределения;
- личный кабинет - раздел на базе официального сайта Центра, выделенный каждому зарегистрированному абитуриенту, где размещается вся необходимая ему информация, начиная с регистрационных данных и заканчивая информацией о результатах конкурса распределения. Вход в личный кабинет абитуриента осуществляется через ввод имени пользователя и пароля.
3. Централизованные вступительные экзамены - система централизованного проведения вступительных экзаменов и распределения абитуриентов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан, основанная на применении современных форм и методов оценки знаний абитуриентов и передовой техники и технологий, стандартизированных процедур проведения экзаменов, обработки, анализа и представления результатов.
4. Централизованные вступительные экзамены организуются и проводятся на основе следующих принципов: объективности, прозрачности, независимости процедур проведения экзаменов и обеспечения равноправного доступа к сдаче экзаменов. План-график мероприятий по организации и проведению централизованных вступительных экзаменов каждый год утверждается Центром.
5. Специальности, объединённые в группы по направлениям обучения в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования и требованиям к отбору (уровень освоения учебной программы конкретной дисциплины), распределены в рамках пяти групп (кластеров): 1) естественный и технический; 2) экономика и география; 3) филология, педагогика и искусство; 4) обществоведение и право; 5) медицина, биология и спорт.
Перечень специальностей с учётом их группы специальностей (кластера) и экзаменационных дисциплин (субтестов), максимально возможного количества баллов по каждой экзаменационной дисциплине (субтесту) компонента Б (экзамена по специальности) утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан. Также Министерством образования и науки Республики Таджикистан утверждается максимально возможное количество баллов по каждой экзаменационной дисциплине (субтесту) компонента А (общего экзамена).
6. Централизованные вступительные экзамены состоят из двух компонентов:
- компонента А - общего экзамена обязательного для всех абитуриентов, который состоит из трёх субтестов по следующим учебным дисциплинам: таджикскому языку, математике, истории таджикского народа и основам государства и права;
- компонента Б - экзамена по специальности, который состоит из трёх субтестов в рамках группы специальностей (кластера). Экзаменационные дисциплины субтестов компонента Б (экзамена по специальности) по группам специальностей (кластерам): 1) математика, физика и химия; 2) математика, география и иностранный язык; 3) таджикский язык и литература/русский язык и литература/узбекский язык и литература, история и иностранный язык; 4) история, права человека и иностранный язык; 5) химия, биология и физика.
7. Тестовые задания составляются на таджикском и русском языках. Абитуриент свободен в выборе языка сдачи экзаменов, исключение составляют субтест по таджикскому языку компонента А (общего экзамена) и положения, установленные Министерством образования и науки Республики Таджикистан. Тестовые задания по таджикскому языку и литературе, русскому языку и литературе, узбекскому языку и литературе, иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому и арабскому) составляются на соответствующем языке (абитуриент свободен в выборе иностранного языка).
Порядок выбора специальностей и языка сдачи экзаменов для специальностей таджикской, русской и узбекской филологии, с учётом случаев, требующих исключительного подхода, устанавливается Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
8. Приём студентов на специальности, которые согласно установленным требованиям и правилам требуют творческой или специальной подготовки, осуществляется с учётом сдачи творческого экзамена или экзамена по специальным навыкам.
9. Ограничения в выборе специальностей, требующих сдачи творческого экзамена или экзамена по специальным навыкам, а также, компонент(ы) централизованных вступительных экзаменов, по которому(ым) должны сдавать экзамены, абитуриенты, избравшие специальности, требующие сдачи творческого экзамена или экзамена по специальным навыкам, устанавливаются в порядке, утверждаемым Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
10. Перечень специальностей, требующих сдачи творческого экзамена или экзамена по специальным навыкам, с учётом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования и экзаменационных дисциплин по данным специальностям утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
11. Неизучение той или иной учебной дисциплины в образовательном учреждении общего среднего образования, начального или среднего профессионального образования не освобождает абитуриента от сдачи субтеста по соответствующей дисциплине на централизованных вступительных экзаменах.
12. Окончательные результаты централизованных вступительных экзаменов не оспариваются и являются основанием для распределения и зачисления абитуриентов в число студентов образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан. Данные результаты ’ действительны только в экзаменационный год и не будут учитываться в следующие годы.
13. В централизованных вступительных экзаменах могут участвовать: лица, являющиеся выпускниками или окончившие образовательные учреждения общего среднего или начального и или среднего профессионального образования Республики Таджикистан; граждане Республики Таджикистан, являющиеся выпускниками или окончившие образовательные учреждения общего среднего или начального или среднего профессионального образования за рубежом и имеющие соответствующие документы об образовании (аттестат или диплом); иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Таджикистан, являющиеся выпускниками или окончившие образовательные учреждения общего среднего или начального или среднего профессионального образования Республики Таджикистан или других стран.
14. Документы о полученном образовании, выданные зарубежными образовательными учреждениями, должны быть нострифицированы в установленном порядке.
15. Лица, являющиеся выпускниками или окончившие образовательные учреждения начального профессионального образования, и не имеющие соответствующий документ о получении общего среднего образования, не могут участвовать в централизованных вступительных экзаменах.
16. Порядок регистрации иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих в Республике Таджикистан и имеющих право на участие в централизованных вступительных экзаменах, устанавливается Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
17. Иностранные граждане и лица без гражданства, не проживающие в Республике Таджикистан, в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан принимаются в соответствии с межгосударственными договорами и соглашениями и действующими нормативными правовыми актами Республики Таджикистан.
18. Лица, окончившие подготовительные курсы в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, участвуют в централизованных вступительных экзаменах на общих основаниях.
19. Участие в централизованных вступительных экзаменах является добровольным, предоставляемые услуги - платными, стоимость устанавливается Центром на каждый год до начала регистрационного периода по согласованию с Антимонопольной службой при Правительстве Республики Таджикистан в соответствии с порядком, установленным законодательством Республики Таджикистан. Категории лиц, которые освобождаются полностью или частично от платы за оказываемые услуги, каждый экзаменационный год определяются Министерством образования и науки Республики ю Таджикистан по согласованию с Центром.
20. Приём и возврат платы за оказываемые абитуриенту услуги для участия в централизованных вступительных экзаменах осуществляется согласно порядку, установленному Центром. В случае отказа абитуриента от участия в централизованных вступительных экзаменах и его обращения в Центр с целью возврата платы после истечения установленного Центром срока, или его удаления с экзамена за нарушение установленного порядка проведения экзаменов внесённая плата не возвращается, за исключением непредвиденных обстоятельств, не зависящих от абитуриента.
2. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
21. Управление и ответственность за организационную работу и проведение централизованных вступительных экзаменов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования возлагается на Центр. Организационная работа осуществляется в сотрудничестве с Министерством образования и науки Республики Таджикистан и другими соответствующими министерствами и ведомствами и образовательными учреждениями в соответствии с настоящим Порядком, уставными задачами, нормативными правовыми актами и методическими материалами.
22. Работа по организации и проведению централизованных вступительных экзаменов в регионах республики выполняется Центром и его региональными отделениями.
23. Для организации и проведения централизованных вступительных экзаменов Центр привлекает на работу по трудовому договору в необходимом количестве временных работников на определённые сроки. Временные работники отбираются в соответствии с установленным порядком на конкурсной основе после прохождения обучения и испытания.
24. Деятельность временных работников, привлекаемых Центром, осуществляется в соответствии с настоящим Порядком и другими соответствующими нормативными правовыми актами, инструктивными и методическими материалами Центра. Центр вне конкурса может привлечь на работу временных работников, участвовавших в процессе организации и проведения централизованных вступительных экзаменов в прошлые года и показавших хорошую работу.
25. За временными работниками, привлекаемыми Центром по согласованию с уполномоченными государственными органами и учреждениями к организации и’ проведению централизованных вступительных экзаменов в рабочее время и (или) временно освобождёнными от основной работы на период организации и проведения "Централизованных вступительных экзаменов, сохраняются гарантии и права, установленные трудовым законодательством Республики Таджикистан и иными содержащими нормы трудового права актами.
26. Работникам, привлекаемым Центром к организации и проведению централизованных вступительных экзаменов, за выполнение работы выплачивается заработная плата. Размер и порядок выплаты заработной платы устанавливается Центром в соответствии с порядком, установленным законодательством Республики Таджикистан.
27. Вмешательство государственных и негосударственных органов и организаций в деятельность Центра в процессе регистрации абитуриентов, проведения централизованных вступительных экзаменов и их технологические элементы строго запрещено.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИСТРАЦИОННЫХ ПУНКТОВ И ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ
28. Регистрационные пункты и экзаменационные центры организуются в зданиях образовательных учреждений (общего среднего, начального, среднего и высшего профессионального образования). Порядок отбора образовательных учреждений для организации регистрационных пунктов и экзаменационных центров утверждается Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
29. Список регистрационных пунктов и экзаменационных центров, а также предоставление их в распоряжение Центра на период регистрации абитуриентов и проведения экзаменов утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан. Не позднее чем за 10 дней до начала периода регистрации и не позднее чем за месяц до экзаменов каждый экзаменационный год Центром предоставляется информация о регистрационных пунктах и экзаменационных центрах и местах их расположения.
30. Руководство образовательного учреждения, здание или помещение, которого отобрано и утверждено для регистрационного пункта и (или) экзаменационного центра, на бесплатной основе передаёт по акту на согласованные периоды здание и (или) помещение в распоряжение Центра и обеспечивает все необходимые условия для осуществления деятельности, согласно установленным Центром требованиям.
31. Деятельность регистрационных пунктов и экзаменационных центров осуществляется в соответствии с положениями, указанными в Порядке, и положениями, утверждёнными Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
32. Для обеспечения охраны общественного порядка, безопасности, здоровья и соблюдения санитарно-эпидемиологических правил и требований на период регистрации и проведения экзаменов в регистрационные пункты и экзаменационные центры привлекаются сотрудники уполномоченных государственных органов и организаций, услуги которых в рамках их служебных полномочий предоставляются бесплатно. Центр согласовывает с уполномоченными государственными органами режим работы и обязанности сотрудников, которые будут привлечены на период регистрации и проведения экзаменов.
33. С целью обеспечения безопасности и прозрачности процесса экзаменов и контроля над ним, а также обеспечения возможности объективного рассмотрения ситуации, связанной с нарушением порядка проведения экзаменов, и принятия Центром соответствующего решения в случае возникновения такой ситуации, экзаменационные центры оборудуются средствами видеонаблюдения. Оборудование экзаменационных центров средствами видеонаблюдения согласно установленному Центром порядку возлагается на соответствующие образовательные учреждения и местные исполнительные органы государственной власти городов и районов.
34. Местные исполнительные органы государственной власти городов и районов оказывают содействие Центру для осуществления организационных и подготовительных работ на необходимом уровне и с целью обеспечения необходимых условий для проведения регистрации в регистрационных пунктах и экзаменов в экзаменационных центрах согласно установленному порядку.
35. В целях обеспечения деятельности регистрационных пунктов и экзаменационных центров Центр осуществляет следующую работу:
- оснащает регистрационные пункты техническим оборудованием - организовывает рабочие станции в необходимом количестве в каждом регистрационном пункте и обеспечивает необходимым работникам регистрационного пункта и абитуриентам на период регистрации информационным материалом;
- выполняет необходимые работы по отбору, обучению руководителей регистрационных пунктов и экзаменационных центров, регистраторов, тест-администраторов и других лиц и заключает трудовые договоры с отобранными кандидатурами;
- организовывает и координирует деятельность сотрудников уполномоченных государственных органов, привлечённых, для обеспечения охраны общественного порядка и здоровья, безопасности и соблюдения санитарно-эпидемиологических правил и требований и подготовки аудиторий;
- определяет пропускной режим, порядок регистрации и рассадки абитуриентов, составляет график проведения экзаменов и других соответствующих процедур согласно нормативным правовым актам и методическим материалам;
- направляет (в случае необходимости или согласно установленному порядку) работников и уполномоченных представителей Центра в регистрационные пункты и экзаменационные центры с целью контроля и мониторинга, решения возникших проблем, оказания содействия и практической помощи в подготовке, организации и проведении регистрации и экзаменов.
4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
36. Министерство образования и науки Республики Таджикистан в сотрудничестве с Центром:
- проводит информационно-разъяснительную работу среди заинтересованных лиц (абитуриентов, родителей, преподавателей и других членов общества) в соответствующих образовательных учреждениях с целью обеспечения прозрачности и доступа к централизованным вступительным экзаменам;
- организует курс изучения системы централизованных -вступительных экзаменов на основе разработанных Центром информационно-методических материалов на трёх уровняхреспублика, города/районы и соответствующие образовательные учреждения;
- предпринимает меры для организации постоянно действующих семинаров о централизованных вступительных экзаменах при управлениях и отделах образования городов и районов с учётом каждого этапа и процесса централизованных вступительных экзаменов.
37. Центр с целью информирования общества о централизованных вступительных экзаменах с учётом каждого их этапа и процесса использует все средства массовой информации (телевидение, радио, газеты, журналы, прямые телефонные линии и интернет), обеспечивает постоянную работу своего официального сайта и выпуск информационно-методического пособия "Справочник абитуриента" и информационно-методического и научного журнала "Абитуриент".
38. Центр каждый год информирует общественность через средства массовой информации не позднее чем за 10 дней до начала периода регистрации о местах расположения регистрационных пунктов, периоде регистрации и не позднее чем за месяц о местах расположения экзаменационных центров и графике проведения экзаменов.
5. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРТИЗА И РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦРЮННОГО МАТЕРИАЛА
39. Экзаменационный материал - свод стандартизированных тестовых заданий, посредством которых проверяется уровень освоения абитуриентами учебных программ конкретных дисциплин общего среднего образования для поступления в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования.
40. Экзаменационный материал для централизованных вступительных экзаменов разрабатывается в соответствии с Программой экзамена и согласно требованиям данного Порядка по следующим учебным дисциплинам: таджикскому языку, таджикской литературе, русскому языку, русской литературе, узбекскому языку, узбекской литературе, математике, истории (истории таджикского народа, общей истории), праву (основам государства и права, правам человека), физике, химии, биологии, географии и иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому и арабскому).
41. Программа экзамена по каждой учебной дисциплине составляется Центром в соответствии с государственным стандартом общего среднего образования и соответствующей учебной программой и утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
42. Для разработки тестовых заданий Центр привлекает предметных специалистов и создаёт рабочие группы по каждой учебной дисциплине. Рабочие группы в соответствии с требованиями Программы экзамена по каждой учебной дисциплине разрабатывают тестовые задания.
43. Тестовые задания по каждой учебной дисциплине разрабатываются на таджикском языке и переводятся на русский язык (исключение составляют таджикский, русский, узбекский, английский, немецкий, французский и арабский языки).
44. Разработка, использование, хранение и обеспечение конфиденциальности и безопасности экзаменационного материала непосредственно возлагается на Центр и осуществляется согласно установленному им порядку и требованиям его внутренних регулирующих документов.
45. Согласно разработанной и утверждённой по каждой учебной дисциплине Программе экзамена отбирается соответствующее количество тестовых заданий для составления вариантов субтестов по соответствующей учебной дисциплине для каждого из компонентов-компонента А (общего экзамена) и компонента Б (экзамена по специальности).
46. Количество тестовых заданий по каждой экзаменационной дисциплине в рамках субтеста определяется Программой экзамена исходя из соответствия взвешенного значения тем с учебной программой и правильного соотношения тестируемых тем и навыков. Время на выполнение тестовых заданий по каждой экзаменационной дисциплине определяется исходя из количества тестовых заданий и степени сложности каждого из них.
47. Типы тестовых заданий: задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа и на установление соответствия и задания открытого типа.
48. В целях апробации тестовых заданий привлечёнными Центром независимыми внешними экспертами-рецензентами проводится конфиденциальная экспертиза и рецензирование всех вариантов тестовых заданий по каждой учебной дисциплине.
49. На экспертизу и рецензирование тестовые задания предоставляются на двух языках: таджикском и русском.
50. Для экспертизы и рецензирования тестовых заданий по каждой экзаменационной дисциплине создаётся группа независимых экспертов-рецензентов из числа соответствующих специалистов. Независимые эксперты-рецензенты на основании утверждённых требований, критериев и методических положений проводят экспертизу тестовых заданий. Экспертиза и рецензирование тестовых заданий проводится в Центре в закрытом режиме с соблюдением требований и правил конфиденциальности согласно порядку, утверждённому Центром.
51. С учётом замечаний и рекомендаций независимых экспертоврецензентов тестовые задания дорабатываются предметными специалистами Центра, после чего составляются окончательные варианты субтестов по каждой экзаменационной дисциплине. Окончательные варианты субтестов по каждой экзаменационной дисциплине в электронном и печатном виде передаются согласно акту приёма и передачи директору Центра для отбора и использования на экзаменах,
52. Отбор окончательных вариантов субтестов по каждой экзаменационной дисциплине с учётом групп специальностей (кластеров) и компонентов экзаменов осуществляется директором Центра согласно утверждённому порядку.
53. Для хранения прошедших экспертизу и рецензирование тестовых заданий Центром создаётся единая база экзаменационного материала. Управление базой регулируется Центром согласно утверждённым правилам.
54. На тиражирование окончательные варианты экзаменационных материалов (тестовые книжки и листы ответов) утверждаются директором Центра.
55. Тиражирование окончательных вариантов экзаменационных материалов осуществляется в режиме секретности с обеспечением информационной безопасности с учётом количества зарегистрированных абитуриентов, групп специальностей (кластеров) и языка сдачи экзаменов согласно внутреннему порядку Центра. Для чрезвычайных ситуаций Центр заранее тиражирует в необходимом количестве запасные варианты экзаменационных материалов.
56. Информация, содержащаяся в экзаменационном материале, предназначенном для использования на централизованных вступительных экзаменах, является конфиденциальной и относится к информации ограниченного доступа. Порядок разработки, использования и хранения экзаменационного материала (включая срок конфиденциальности и ограничения доступа к ним, требования к режиму их защиты, порядок и условия предоставления пользователям информации, содержащейся в экзаменационном материале) устанавливается Центром. Для недопущения распространения конфиденциальной информации ограниченного доступа Центр предпринимает необходимые меры при их разработке, экспертизе и рецензировании, тиражировании, упаковки, хранении, доставке и использовании.
57. Лица, привлекаемые к разработке, экспертизе и рецензированию экзаменационного материала и лица, осуществляющие подготовительные работы для тиражирования, тиражирование и упаковку экзаменационного материала, несут в соответствии с законодательством Республики Таджикистан ответственность за разглашение содержащейся в экзаменационном материале информации.
6. РЕГИСТРАЦИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АБИТУРИЕНТОВ ПО ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ ЦЕНТРАМ И ОТПРАВКА ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫХ ЛИСТОВ
58. Регистрация абитуриентов для участия в централизованных вступительных экзаменах в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования проводится в регистрационных пунктах согласно требованиям настоящего Порядка, порядка и режиму, определёнными Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан. Регистрация, являясь технологическим процессом, осуществляется с помощью современных средств информационных и коммуникационных технологий, специального программного обеспечения и утверждённой формы.
59. Управление и контроль над деятельностью регистрационного пункта осуществляется руководителем регистрационного пункта, который несёт личную ответственность за организацию эффективной деятельности пункта.
60. В каждом регистрационном пункте работает группа регистраторов, которая обеспечивает управление рабочих станций посредством компьютерной программы "Регистрация абитуриентов". Регистратор несёт ответственность за правильный ввод личных данных абитуриента в "Регистрационный лист".
61. Руководители регистрационных пунктов и регистраторы отбираются на конкурсной основе и нанимаются Центром на период регистрации в качестве временных работников.
62. Регистрация абитуриентов производится согласно графику, утверждённому Центром на каждый экзаменационный год независимо от формы обучения (дневной, заочной, вечерней и дистанционной) и вида обучения (платного и бесплатного). По истечении срока регистрации документы на регистрацию приниматься не будут. В случае необходимости Центр может продлить срок регистрации.
63. Регистрация абитуриента, независимо от места его проживания, производится в любом из регистрационных пунктов при его личном присутствии. Для регистрации абитуриент должен оплатить установленную сумму и представить необходимые документы. Перечень документов, необходимых для регистрации абитуриентов, утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан не позднее чем за 2 месяца до начала периода регистрации и публикуется Центром.
64. Абитуриент имеет право в рамках одной группы специальностей (кластера) выбрать определённое количество специальностей с учётом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы обучения (дневной, заочной, вечерней и дистанционной) и вида обучения (платного и бесплатного) согласно плану приёма студентов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования Республики Таджикистан. Количество специальностей, которое может выбрать абитуриент, а также порядок предоставления абитуриенту права выбора специальностей в рамках нескольких групп специальностей (кластеров) определяются Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
65. На регистрации абитуриент должен указать приоритеты (порядок) выбранных специальностей в ’"Регистрационном листе". После регистрации абитуриенту выдаётся "Регистрационный лист", где указываются личные данные абитуриента, выбранные им группа специальностей (кластер) и специальности с учётом приоритета каждой из них, образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы обучения (дневной, заочной, вечерней и дистанционной) и вида обучения (платного и бесплатного), а также язык и место сдачи экзаменов, контрольный номер и временный пароль для входа в личный кабинет и т. п. "Регистрационный лист" подписывается абитуриентом и регистратором.
66. Вся информация о регистрации является строго конфиденциальной. Обеспечение безопасности и конфиденциальности информации в процессе регистрации и личных данных абитуриентов после периода регистрации осуществляется согласно внутренним регулирующим документам Центра.
61. Для каждого зарегистрированного абитуриента на базе официального сайта Центра создаётся "Личный кабинет", где поэтапно размещается вся необходимая ему информация, начиная с регистрационных данных и заканчивая информацией о результатах конкурса распределения. Положение о порядке создания и использования личных кабинетов утверждается Центром, обеспечение безопасности и конфиденциальности их данных осуществляется Центром согласно данному положению.
68. Зарегистрированный абитуриент имеет право изменить свой первоначальный выбор (группу специальностей (кластер), специальности, образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, приоритеты, форму и вид обучения) и (или) личные данные после регистрации в установленный срок перерегистрации, произведя дополнительную плату и предъявив необходимые документы.
69. Порядок и срок перерегистрации абитуриентов определяются Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
70. Желающий перерегистрироваться абитуриент должен лично обратиться в регистрационный пункт, где был зарегистрирован ранее, с просьбой о внесении изменений в первоначальный выбор и (или) личные данные. В данном случае предыдущий "Регистрационный лист" изымается и абитуриенту выдаётся новый "Регистрационный лист". По истечении установленного срока перерегистрации абитуриенту больше не будет предоставлено право изменить свой выбор.
71. Для лиц, которые по уважительной причине (что должно быть подтверждено соответствующим документом) не смогли пройти регистрацию на участие в централизованных вступительных экзаменах в период регистрации, в том числе для лиц, которые находились в период регистрации в трудовой миграции, на учёбе или лечении за пределами Республики Таджикистан, на военной службе в Вооружённых Силах Республики Таджикистан и т. п. проводится дополнительная регистрация.
72. Порядок и срок дополнительной регистрации абитуриентов, а также перечень документов, предоставляемых для дополнительной регистрации, определяются Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
73. Абитуриенты, прошедшие регистрацию в периоде регистрации, и лица, не прошедшие регистрацию в периоде регистрации без уважительной причины, не имеют право на дополнительную регистрацию. После завершения дополнительной регистрации документы не принимаются.
74. База данных абитуриентов ведётся в определённом Центром формате согласно порядку, установленному Центром.
75. Порядок предоставления уполномоченным государственным органам статистических данных о регистрации абитуриентов и их формы устанавливаются Центром.
76. После завершения сбора информации о регистрации и перерегистрации посредством компьютерной программы производится распределение абитуриентов по экзаменационным центрам и аудиториям в соответствии с порядком, установленным Центром.
77. Каждому из абитуриентов будет доставлен "Пригласительный лист", который подтверждает его право на участие в экзаменах и служит в качестве пропуска для его входа в экзаменационный центр. Срок отправки пригласительных листов абитуриентам устанавливается Центром. Пригласительные листы доставляются согласно порядку, установленному Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан, через региональные отделения Центра, городские и районные отделы образования и образовательные учреждения. Копия пригласительного листа размещается в личном кабинете каждого абитуриента.
7. ТИРАЖИРОВАНИЕ И ДОСТАВКА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
78. Тиражирование экзаменационных материалов для централизованных вступительных экзаменов осуществляется по распоряжению директора Центра в здании Центра в соответствии с требованиями безопасности и секретности.
79. Экзаменационные материалы включают: тестовые книжки (свод тестовых заданий и инструкция по выполнению теста), листы, ответов и другую необходимую документацию.
80. Тиражирование, упаковка и хранение экзаменационных материалов осуществляется в здании Центра согласно внутренним регулирующим документам. Тиражирование и упаковка экзаменационных материалов производится рабочей технической группой под строгим контролем специальной комиссии, которые создаются распоряжением директора Центра.
81. Доставка экзаменационных материалов и другой необходимой документации в экзаменационные центры производится нанятым Центром учреждением по доставке согласно графику, утверждённому Центром, в зависимости от каждой сессии компонента А (общего экзамена) и компонента Б (экзамена по специальности) в рамках групп специальностей (кластеров) в одно время (день) в режиме секретности.
82. Доставка экзаменационных материалов и их приём, передача и хранение в экзаменационных центрах и Центре осуществляется согласно установленному Центром порядку.
83. Учреждение по доставке, а также его сотрудники, привлекаемые для доставки экзаменационных материалов, несут ответственность за сохранность и обеспечение безопасности и секретности экзаменационных материалов во время доставки. Обеспечение безопасности и секретности экзаменационных материалов во время доставки осуществляется согласно внутренним регулирующим актам Центра и учреждения по доставке.
84. Для доставки экзаменационных материалов используются специальные безопасные пакеты и кейсы и специальные нумерованные пломбы. Экзаменационные материалы упаковываются в безопасные пакеты и кейсы и оформляются согласно установленному Центром порядку и передаются уполномоченным сотрудникам учреждения по доставке.
85. Кейсы и пакеты, в которых при приёме от уполномоченных сотрудников учреждения по доставке в Центре или экзаменационном центре обнаруживаются следы вскрытия или любое другое повреждение, или принадлежность которых не установлена, изымаются соответственно руководителем экзаменационного центра и уполномоченным представителем Центра или службой безопасности Центра для проведения служебного расследования. Служебное расследование таких фактов проводится согласно порядку, установленному Центром и принимается соответствующее решение. В случае необходимости уполномоченным государственным органам предоставляется необходимый материал для принятия дальнейших мер.
86. По выполнению каждого этапа доставки, приёма и передачи экзаменационных материалов в Центре и экзаменационных центрах составляется соответствующий акт, который заверяется подписями ответственных лиц.
8. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКЗАМЕНОВ
87. Централизованные вступительные экзамены согласно данному Порядку проводятся Центром в форме централизованного тестирования в экзаменационных центрах и соответствующими образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования в виде творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам в данных образовательных учреждениях.
88. С целью регулирования деятельности сотрудников уполномоченных государственных органов и организаций, привлечённых в процессе проведения централизованных вступительных экзаменов, Центром составляется и согласовывается с ними график работы.
89. С целью обеспечения секретности и безопасности экзаменационных материалов и другой необходимой документации Центром используется система штрихового кодирования (штрих-коды). Штрих-коды используются в листах ответов, протоколах проведения экзаменов и других документах, которые контролируются Центром.
90. Централизованные вступительные экзамены каждый год проводятся согласно порядку и графику, утверждённым Центром по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан, в экзаменационных центрах.
91. В случае возникновения чрезвычайной ситуации или угрозы её возникновения Центр по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан принимает решение о переносе сдачи экзамена на другое время или в другой экзаменационный центр.
92. Экзамены согласно группам специальностей (кластерам) и компонентам во всех экзаменационных центрах начинаются в один день и час. В соответствии с графиком, утверждённым Центром, в первые пять дней проводятся экзамены по компоненту А (общий экзамен). Экзамены по компоненту Б (экзамен по специальности) проводятся в следующие пять дней. В случае необходимости, для групп специальностей (кластеров), количество абитуриентов которых больше предусмотренных посадочных мест и отсутствует возможность проведения экзаменов в один день, экзамены могут проводиться в два дня.
93. Творческие экзамены и экзамены по специальным навыкам проводятся согласно графику, утверждённому Центром по согласованию с соответствующими образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования и Министерством образования и науки Республики Таджикистан на экзаменационный год.
94. Организация и проведение творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам возлагается на образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, где обучаются по соответствующим специальностям. Творческие экзамены и экзамены по специальным навыкам организовываются и проводятся в соответствующих образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования в соответствии с утверждённым Министерством образования и науки Республики Таджикистан порядком.
95. Абитуриентам с ограниченными физическими возможностями в экзаменационных центрах создаются соответствующие условия с учётом установленных требований и их индивидуальных особенностей. Экзамены для данных абитуриентов проводятся согласно порядку, утверждённому Центром.
96. Обеспечение безопасности во время экзаменов осуществляется согласно внутренним регулирующим документам Центра. Соблюдение требований безопасности и конфиденциальности и действие согласно инструкциям, предписаниям и профессиональной этики, утверждёнными Центром, является обязательным для работников, привлекаемых к организации и проведению централизованных вступительных экзаменов.
97. Для обеспечения безопасности и пропускного режима в экзаменационных центрах привлекается охранное учреждение, деятельность сотрудников которого осуществляется согласно установленному Центром порядку. Охранное учреждение и привлечённые его сотрудники несут ответственность за соблюдение требований установленного Центром порядка и обеспечение безопасности и пропускного режима в экзаменационных центрах.
98. Для организации работ, обеспечения контроля и соблюдения установленного порядка проведения экзаменов и их мониторинга в экзаменационных центрах Центр назначает уполномоченных представителей, которые действуют согласно утверждённой Центром должностной инструкции.
99. Для обеспечения прозрачности процесса экзаменов в каждом экзаменационном центре организовывается общественная комиссия. Состав общественной комиссии определяется и утверждается городским/районным местным исполнительным органом государственной власти, на территории которого действует экзаменационный центр. Общественная комиссия действует на основании’у’тверждённого Центром Положения, в котором определяется порядок создания, задачи, права и обязанности общественной комиссии.
100. Распределение абитуриентов по экзаменационным центрам и аудиториям осуществляется посредством информационной системы "Абитуриент". Условное количество абитуриентов в условных экзаменационных аудиториях до 15 человек.
101. Право на вход в экзаменационный центр имеют следующие лица: руководитель экзаменационного центра, помощник руководителя, старшие администраторы, тест-администраторы, регистраторы, абитуриенты, уполномоченный сотрудник и представитель Центра, уполномоченные сотрудники охранного учреждения, члены общественной комиссии. Во время проведения экзамена в экзаменационном центре лицам, имеющим право на вход в.
100. экзаменационный центр, запрещается оказывать содействие абитуриентам, в том числе иметь при себе, использовать и (или) передавать абитуриентам средства связи, электронную вычислительную технику (калькулятор, ноутбук, планшет), фото, аудио и видеоаппаратуру, информационные и справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, а также выполнять действия, противоречащие требованиям порядка проведения экзаменов.
102. Уполномоченные сотрудники охранного учреждения должны обеспечить в экзаменационном центре отсутствие техники, материалов и предметов, приносить и использовать которые запрещено настоящим Порядком.
103. Присутствие представителей средств массовой информации на экзамене разрешается Центром в установленном порядке. При необходимости предоставляется право на вход в экзаменационный центр и другим соответствующим лицам в соответствии с порядком, утверждённым Центром. Вход в экзаменационный центр организуется уполномоченными сотрудниками охранного учреждения согласно утверждённому Центром порядку.
104. Допуск указанных лиц в экзаменационный центр осуществляется согласно порядку, установленному Центром, только при наличии у них паспортов или документов с фотографией, удостоверяющих их личность и выданных уполномоченным государственным органом, и документов, подтверждающих их полномочия.
105. Вход и присутствие посторонних лиц в экзаменационном центре запрещается.
106. Вход, регистрация и размещение абитуриентов в аудиториях начинается за полтора-два часа до начала экзамена и осуществляется в соответствии с правилами, установленными Центром. Для входа в экзаменационный центр абитуриенту необходимо иметь при себе: пригласительный лист, паспорт или документ с фотографией, удостоверяющий личность и выданный уполномоченным государственным органом. Абитуриенту приносить с собой строго запрещено: портфель, книги, тетради, любого вида записи и информационный и справочный материал, мобильный телефон или другие средства связи, электронную вычислительную технику (калькулятор, ноутбук, планшет) и другие предметы, запрещённые в целях обеспечения безопасности.
107. Приём и вскрытие специальных кейсов с экзаменационными материалами, а также раздача безопасных пакетов с экзаменационными материалами тест-администраторам производится руководителем экзаменационного центра в присутствии уполномоченного представителя Центра и членов общественной комиссии согласно утверждённому Центром порядку. При необходимости обязанности руководителя экзаменационного центра выполняет его помощник.
108. Процесс экзамена во всех аудиториях экзаменационного центра записывается и наблюдается ответственными лицами посредством средств видеонаблюдения согласно установленному Центром порядку. В указанном порядке также регулируются вопросы, связанные с использованием видеозаписи и сроком хранения видеозаписи экзамена, на основании которой Центром было принято решение об остановке экзамена в экзаменационном центре или его отдельных аудиториях, удалении абитуриента с экзамена, аннулировании результатов экзамена и т. д.
109. Для обеспечения прозрачности процесса экзаменов в экзаменационных центрах порядок отображения данного процесса в режиме прямого транслирования на мониторах, установленных в соответствующих помещениях или залах, для желающих лиц устанавливается Центром.
110. Ответственность за контроль над процессом экзамена в закреплённых аудиториях возлагается на старшего администратора, ответственность за дисциплину и порядок в аудитории - на тестадминистратора, которые действуют согласно утверждённым Центром порядку и инструктивным материалам. Тест-администратор также несёт ответственность за выполнение требований утверждённого порядка в ходе экзаменов и обеспечение секретности экзаменационных материалов.
111. Тест-администратор обязан обеспечить правильную рассадку абитуриентов в аудитории, вклеивание соответствующего номера штрих-кода в каждом листе ответов и раздачу соответствующего варианта экзаменационного материала каждому абитуриенту согласно порядку, указанному в протоколе проведения экзамена. В случае нарушения того или иного установленного правила и требования порядка проведения экзаменов тест-администратор обязан сделать соответствующие записи в протоколе проведения экзамена.
112. До начала экзамена тест-администратор инструктирует абитуриентов о порядке проведения экзаменов, правилах заполнения листа ответов, времени, отведённом на экзамен, порядке подачи и рассмотрения апелляционного заявления, случаях, когда абитуриент может быть удалён с экзамена и получении информации о результатах экзаменов. Данная инструкция утверждается Центром.
113. Вскрытие выбранным абитуриентом безопасного пакета с экзаменационными материалами, а также оформление тестадминистратором соответствующего раздела протокола проведения экзамена и раздача экзаменационных материалов после вскрытия пакета производятся согласно утверждённому Центром порядку.
114. Время начала и завершения экзамена объявляется тестадминистратором и записывается на доске в аудитории.
115. На экзамене абитуриентам запрещено:
- разговаривать друг с другом и (или) помогать друг другу в выполнении тестовых заданий;
- меняться местами и (или) обмениваться тестовыми книжками, листами ответов и любого вида записями друг с другом;
- перемещаться по аудитории и (или) без разрешения тестадминистратора выходить из неё;
- использовать информационный и справочный материал;
- иметь при себе и использовать средства связи (мобильный телефон) и другую электронную вычислительную технику (калькулятор, ноутбук, планшет), корректирующую жидкость и т. п.;
- выполнение любых действий, противоречащих требованиям порядка проведения экзаменов.
116. Абитуриенты обязаны соблюдать во время экзамена установленные правила, выполнять указания тест-администратора и выполнять тест согласно утверждённым Центром правилам, которых также необходимо строго придерживаться при обработке экзаменационных работ абитуриентов.
117. Ответственность за правильность заполнения листа ответов абитуриент несёт лично. Претензии абитуриентов, не заполнивших, неправильно отметивших соответствующие поля и (или) неправильно вписавших в них ответы не рассматриваются.
118. Если абитуриент, участвующий в экзамене, по объективным причинам не может завершить выполнение теста, то он имеет право досрочно покинуть аудиторию согласно установленному Центром порядку. На основании соответствующих документов, составленных и подписанных руководителем экзаменационного центра, уполномоченным представителем Центра, тест-администратором и другими соответствующими лицами, данному абитуриенту предоставляется право на участие в дополнительных экзаменах, в таком случае первичная экзаменационная работа данного абитуриента аннулируется.
119. В случае обнаружения использования абитуриентом запрещённых предметов и материала, средств связи и (или) другой электронной вычислительной техники на экзамене и (или) совершения других действий, нарушающих порядок проведения экзаменов, тестадминистратор составляет и подписывает акт об удалении абитуриента с экзамена и выводит данного абитуриента из аудитории. Экзаменационная работа данного абитуриента аннулируется.
120. При установлении фактов нарушения установленного порядка проведения экзаменов со стороны абитуриентов или других лиц, перечисленных в пункте 101 настоящего Порядка, на основании протоколов, заключений и материалов, представленных соответствующей апелляционной рабочей комиссией, и видеозаписи апелляционная комиссия Центра принимает решение об аннулировании результатов экзамена всех абитуриентов экзаменационного центра или его отдельных аудиторий или отдельного(ых) абитуента(ов).
121. По истечении времени, отведённому на экзамен, тестадминистратор собирает у абитуриентов экзаменационные материалы и в присутствии не менее 3 (трёх) абитуриентов заполняет протокол проведения экзамена, после чего тест-администратор и присутствующие 3 (три) абитуриента подписывают его. Собранные экзаменационные материалы упаковываются в безопасный пакет и запечатываются тест-администратором и сдаются им руководителю экзаменационного центра. Запечатанные безопасные пакеты с экзаменационными материалами абитуриентов и протоколом проведения экзамена принимаются руководителем экзаменационного центра в присутствии уполномоченного представителя Центра согласно установленному Центром порядку и укладываются им в кейсы, которые запечатываются специальными нумерованными пломбами, и доставляются в Центр учреждением по доставке согласно утверждённому Центром графику.
122. Для абитуриентов, не участвовавших в экзаменах по уважительной причине (болезнь или иные непредвиденные обстоятельства, что должно быть подтверждено соответствующим документом) и абитуриентов, зарегистрировавшихся в период дополнительной регистрации, согласно порядку и графику, утверждённым Центром, организовываются дополнительные экзамены. Место проведения дополнительных экзаменов определяется Центром с учётом количества соответствующих абитуриентов.
123. После экзаменов с учётом каждого компонента экзамена и группы специальностей (кластера) правильные ответы (ключи) использованных тестовых заданий размещаются на официальном сайте Центра согласно установленному Центром порядку.
9. ОБРАБОТКА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ И МАТЕРИАЛОВ, ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА
124. Безопасные пакеты с экзаменационными материалами принимаются уполномоченными Центром лицами в соответствии с его внутренними регулирующими актами.
125. Процесс обработки экзаменационных работ и материаловлистов ответов, заполненных абитуриентами, и протоколов проведения экзаменов с учётом соблюдения требований безопасности и конфиденциальности регулируется утверждённым Центром порядком.
126. Обработка экзаменационных работ и материалов включает в себя:
- валидациго протоколов проведения экзаменов и листов ответов, заполненных абитуриентами;
- сканирование листов ответов, заполненных абитуриентами;
- распознавание информации, внесённой абитуриентами в листы ответов;
- верификацию распознанной информации с оригинальной информацией, внесённой абитуриентами в листы ответов;
- архивацию распознанной информации, внесённой абитуриентами в листы ответов.
127. Экзаменационные работы абитуриентов, удалённых с экзамена или не завершивших выполнение теста по объективным причинам, в связи с чем работы которых были аннулированы, в случаях, предусмотренных настоящим Порядком, не проходят обработку и не проверяются.
128. Записи на черновиках и тестовых книжках не учитываются, следовательно, не подлежат обработке и проверке.
129. Операции валидации, сканирования, распознавания отсканированных экзаменационных работ абитуриентов, верификации, архивации, проверки и оценки экзаменационных работ абитуриентов проводятся в здании Центра в специально оборудованном помещении с ограниченным доступом согласно установленному Центром порядку.
130. В пункте валидации организовывается "Специальный стол решения непредвиденных проблем". Специальный стол располагается в рабочей части валидаторов для сверки экзаменационных работ абитуриентов и протоколов проведения экзаменов. Решение непредвиденных проблем осуществляется специальной комиссией в соответствии с установленным Центром порядком.
131. Согласно информации, полученной в результате обработки экзаменационных работ - листов ответов абитуриентов, и критериям оценки тестовых заданий с помощью алгоритма и соответствующей компьютерной программы производится подсчёт количества очков, набранных каждым из абитуриентов по каждому отдельному субтесту.
132. Шкалирование набранных абитуриентами очков проводится для перевода их в баллы после окончательной обработки экзаменационных работ - листов ответов.
133. Результаты экзаменов оцениваются по балловой системе. За субтесты по экзаменационным дисциплинам компонента А (общего экзамена) максимально возможное количество баллов - 200. За субтесты по экзаменационным дисциплинам компонента Б (экзамена по специальности) максимально возможное количество баллов -300. Общее максимально возможное количество баллов за субтесты компонентов А (общего экзамена) и Б (экзамена по специальности)500.
134. Максимально возможное количество баллов за каждый субтест компонента А (общего экзамена) и компонента Б (экзамена по специальности) устанавливается Министерством образования и науки Республики Таджикистан. Максимально возможное количество баллов за каждый субтест компонента Б (экзамена по специальности) устанавливается в зависимости от основной дисциплины специальности в рамках группы специальностей (кластера).
135. Общее максимально возможное количество баллов может увеличиваться в зависимости от установленных льгот и коэффициентов (если абитуриент имеет право на таковыб).
136. Порядок оценки и шкалирования результатов, полученных абитуриентами в централизованных вступительных экзаменах, утверждается Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
137. Экзаменационные работы абитуриентов, протоколы проведения экзаменов и другие документы, прошедшие обработку, хранятся в архиве Центра с учётом соблюдения требований безопасности и конфиденциальности до установленного Центром срока и по истечении срока уничтожаются в установленном Центром порядке.
138. Для допуска к участию в конкурсе распределения абитуриент должен набрать проходные очки, подтверждающие успешную сдачу централизованных вступительных экзаменов, по всем субтестам экзаменационных дисциплин компонента А (общего экзамена) и компонента Б (экзамена по специальности). Проходное очко для каждого субтеста по экзаменационным дисциплинам в рамках группы специальностей (кластера) каждый год устанавливается Министерством образования и науки Республики Таджикистан согласно установленному Министерством порядку.
139. Абитуриенты, не набравшие проходное очко по одному или нескольким субтестам, не имеют право на участие в конкурсе распределения.
140. Абитуриентам, имеющим право на льготы в соответствии с действующим законодательством Республики Таджикистан при поступлении в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, при условии успешной сдачи централизованных вступительных экзаменов (получении проходных очков по всем соответствующим субтестам) предоставляются льготы согласно порядку, утверждённому Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
141. Для поступления в Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино и образовательные учреждения среднего профессионального медицинского образования, в зависимости от показателя обеспеченности городов и районов врачами и средними медицинскими работниками, каждый год соответствующим городам и районам устанавливаются коэффициенты.
142. Коэффициент добавляется к результату экзамена абитуриента, который является выпускником или окончил образовательное учреждение общего среднего, начального профессионального образования или среднего профессионального образования города, или района, которому установлен коэффициент, и проживает в этом же городе или районе. Если абитуриент окончил образовательное учреждение общего среднего, начального профессионального образования или среднего профессионального образования в городе или районе, которому установлен коэффициент, а проживает в другом городе или районе, которому таюке установлен коэффициент, к результату экзамена, полученному им, добавляется коэффициент города или района, в котором он проживает.
143. Коэффициенты добавляются к результатам экзамена компонента Б (экзамена по специальности), полученным соответствующими абитуриентами, согласно установленному порядку при условии успешной сдачи централизованных вступительных экзаменов (получении проходных очков по всем субтестам экзаменационных дисциплин).
144. Если абитуриент имеет право на добавление установленного коэффициента и льготных баллов к его результатам экзаменов, к полученному им результату добавляются льготные баллы, если они выше коэффициентного балла, и, наоборот, к набранным баллам добавляется коэффициентный балл, если он выше льготных баллов.
145. Для городов и районов, в которых показатель обеспеченности врачами на 10000 населения составляет меньше 6, устанавливается коэффициент 1,15; от б до 9 - коэффициент 1,1 и от 9 до 11 - коэффициент 1,05. Для городов и райо’нов, в которых показатель обеспеченности средними медицинскими работниками - специалистами по специальности "Акушерское дело" на 10000 населения составляет меньше 4, устанавливается коэффициент 1,15; от 4 до б - коэффициент 1,1 и от б до 8 - коэффициент 1,05.
146. Министерство здравоохранения и социальной защиты населения Республики Таджикистан каждый год не позднее чем за 4 месяца до экзаменов по согласованию с Правительством Республики Таджикистан и Министерством образования и науки Республики Таджикистан определяет соответствующие города и районы и их коэффициенты, список которых предоставляет Центру.
147. Проверка и оценка результатов творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам осуществляется согласно порядку, установленному образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования, в соответствующих образовательных учреждениях.
148. Для допуска к участию в конкурсе распределения на специальности, требующие сдачи творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам, абитуриент должен набрать проходные очки по всем субтестам экзаменационных дисциплин соответствующего(их) компонента(ов) и творческому экзамену или экзамену по специальным навыкам.
149. Максимально возможное количество баллов и проходных очков для творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам, независимо от количества экзаменов, устанавливается Министерством образования и науки Республики Таджикистан для всех образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования.
150. Набранные абитуриентами проходные очки по творческим экзаменам и экзаменам по специальным навыкам, независимо от специальностей, требующих сдачи таких экзаменов, и образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, шкалируются балловой системой, установленной Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
151. Результаты творческих экзаменов и экзаменов по специальным навыкам в установленной форме предоставляются Центру экзаменационными комиссиями соответствующих образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования в согласованный срок.
10. ОБЪЯВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКЗАМЕНОВ И АПЕЛЛЯЦИЯ
152. После завершения процесса оценки и шкалирования результатов, полученных абитуриентами в централизованных вступительных экзаменах, объявляются результаты экзаменов. Порядок и дата официального объявления результатов экзаменов устанавливаются Центром. Для ознакомления абитуриентов с результатами экзаменов и предоставления необходимой информации Центром используются коммуникационные услуги (интернет и мобильная связь). А также для объявления результатов экзаменов Центр использует свои региональные отделения.
153. С целью обеспечения безопасности и конфиденциальности индивидуальной информации каждому из абитуриентов лично предоставляются результаты экзаменов. Результаты экзаменов каждого абитуриента размещаются в его личном кабинете. Доступ к личному кабинету осуществляется посредством ввода имени пользователя и пароля в соответствии с установленным Центром порядком.
154. С целью обеспечения личных прав на объективную оценку и разрешения спорных вопросов, связанных с порядком проведения или результатами экзаменов, абитуриенту предоставляется право в письменной форме подать апелляционное заявление о нарушении установленного порядка и (или) о несогласии с результатами экзаменов.
155. Абитуриент имеет право подать апелляционное заявление в день проведения экзамена о нарушении установленного порядка проведения экзамена и (или) в течение 3 (трёх) дней после объявления результатов экзамена о несогласии с результатами экзаменов.
156. Информация о порядке и местах приёма апелляционных заявлений доводится Центром до сведения абитуриентов за неделю до экзаменов и объявления результатов.
157. Для разрешения спорных вопросов создаётся апелляционная комиссия. Деятельность апелляционной комиссии осуществляется в соответствии с утверждённым Министерством образования и науки Республики Таджикистан Положением, где определяются цели, права и задачи апелляционной комиссии.
158. Рассмотрение апелляции не является пересдачей экзамена. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только соблюдение установленного порядка проведения экзамена и (или) правильность оценки результатов сдачи экзаменов абитуриентом, подавшим апелляционное заявление.
159. Апелляционную комиссию возглавляет председатель, который организует работу комиссии, распределяет обязанности между членами комиссии и обеспечивает работу комиссии в соответствии с требованиями утверждённого Положения.
160. В отсутствии председателя апелляционной комиссии его функции выполняет заместитель председателя комиссии.
161. В процессе рассмотрения апелляционного заявления апелляционная комиссия вправе рассматривать и проверять необходимые документы и сведения, в том числе листы ответов и протоколы проведения экзаменов, сведения о лицах, присутствовавших при проведении экзамена, о соблюдении установленного порядка проведения экзаменов, а также соответствующие составленные материалы и видеозапись экзамена, предоставленные из экзаменационного центра, и пригласить соответствующих лиц.
162. По результатам рассмотрения апелляционного заявления о нарушении установленного порядка проведения экзаменов или о несогласии с результатами, выставленными за экзамен, апелляционная комиссия может принимать соответственно одно из решений:
- об отклонении апелляционного заявления и признании действительности экзаменационной работы абитуриента для дальнейшей обработки и проверки;
- об удовлетворении апелляционного заявления и аннулировании экзаменационной работы абитуриента, и предоставлении ему возможности сдать экзамен повторно на дополнительном экзамене;
- об отклонении апелляционного заявления и сохранении результатов, выставленных абитуриенту;
- об удовлетворении апелляционного заявления и изменении результатов, выставленных абитуриенту.
163. Работа апелляционной комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами комиссии.
164. Документы строгой отчётности работы апелляционной комиссии, составленные или собранные комиссией, хранятся в архиве Центра в течение года и уничтожаются по истечении данного срока в установленном Центром порядке.
165. Результаты рассмотрения апелляционных заявлений предоставляются абитуриентам, подавшим заявления, апелляционной комиссией в течение 7 (семи) дней.
166. Апелляция по вопросам, связанным с творческими экзаменами и экзаменами по специальным навыкам, рассматривается апелляционной комиссией соответствующего образовательного учреждения среднего или высшего образования в порядке, установленном Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
11. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АБИТУРИЕНТОВ НА ВЫБРАННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
167. После обработки результатов экзаменов, подсчёта количества очков и их перевода в баллы и подведения итогов апелляции на основе согласованного алгоритма согласно плану приёма студентов производится распределение абитуриентов, набранных проходные очки по всем соответствующим субтестам и творческому экзамену или экзамену по специальным навыкам (в случае сдачи такового экзамена), на выбранные ими специальности.
168. Распределение абитуриентов на выбранные ими специальности осуществляется с помощью алгоритма и специальной компьютерной программы.
169. Распределение абитуриента осуществляется по приоритету каждой из выбранных им специальностей с учётом образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, формы и типа обучения согласно расположению абитуриента в градированном списке, составленном для каждой из данных специальностей на основании общих баллов, полученных абитуриентами на экзаменах.
170. На конкурсе распределения в первую очередь рассматривается распределение абитуриента на специальность с первым приоритетом, указанным им в регистрационном листе. Если абитуриент проходит по набранным им результатам на выбранную им специальность с первым приоритетом, он распределяется на данную специальность, и его распределение на остальную(ые) выбранную(ые) им специальность) с последугощим(и) приоритетом(ами) не рассматривается.
171. Если абитуриент не проходит по набранным им результатам на выбранную им специальность с первым приоритетом, то рассматривается его распределение на выбранную им специальность со вторым приоритетом. В случае непрохождения абитуриента и на данную специальность процедура распределения согласно такому порядку либо продолжится до тех пор, пока абитуриент не будет распределён по набранным им результатам на одну из выбранных им специальностей с последующими приоритетами, либо завершится его нераспределением ни на одну из выбранных им специальностей.
172. Если абитуриент распределён по набранным им результатам на одну из выбранных им специальностей согласно приоритетам, то, независимо от достаточности набранных им результатов для прохождения на другую выбранную им специальность с низшим приоритетом, его распределение на остальную(ые) специальность) с последующим(и) приоритетом(ами) не рассматривается. Данный абитуриент также не имеет право на участие в повторном распределении.
173. Если абитуриент, участвовавший в конкурсе распределения, по набранным им результатам не проходит ни на одну из выбранных им образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования.
188. С целью проверки результатов приёма абитуриентов в образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования создаётся рабочая комиссия, в состав которой входят сотрудники Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан и Центра. Состав и порядок работы комиссии определяется Исполнительным аппаратом Президента Республики Таджикистан.
12. ФИНАНСИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
189. Абитуриент перед регистрацией на участие в централизованных вступительных экзаменах должен оплатить установленную сумму в одном из филиалов или центров обслуживания Государственного сберегательного банка Республики Таджикистан "Амонатбонк" и предоставить квитанцию на регистрации.
190. За предоставление дополнительных услуг (перерегистрация с целью изменения группы специальностей (кластера), специальностей или приоритетов, повторного распределения абитуриентов) устанавливается дополнительная оплата. Дополнительная оплата определяется Центром по согласованию с Антимонопольной службой при Правительстве Республики Таджикистан.
191. Финансовое управление денежными средствами, внесёнными абитуриентами за оказываемые им услуги для участия в централизованных вступительных экзаменах и накапливающимися на специальном счёте Центра в Главном управлении центрального казначейства Министерства финансов Республики Таджикистан, осуществляется согласно действующему законодательству Республики Таджикистан.
192. В объявленных чрезвычайных ситуациях, приведших к частичному или полному непроведению экзаменов, согласно главе 13 данного Порядка Центр должен зарезервировать на каждый экзаменационный год определённую сумму для проведения повторных экзаменов.
13. ОТМЕНА И АННУЛИРОВАНИЕ ЭКЗАМЕНОВ
193. В случае установления факта нарушения конфиденциальности экзаменационных материалов или утечки информации, связанной с ними, до начала экзаменов, экзамены отменяются, на период или после окончания экзаменов результаты экзаменов аннулируются частично или полностью. Соответствующее решение по согласованию с Правительством Республики Таджикистан принимается Центром.
14. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
194. Порядок и формы предоставления уполномоченным государственным органам статистических и аналитических данных о результатах централизованных вступительных экзаменах и распределения абитуриентов устанавливаются Центром.
195. Лица, привлекаемые к процессу организации и проведения централизованных вступительных экзаменов, несут ответственность за соблюдение требований и правил, установленных настоящим Порядком, и, в случае несоблюдения данных требований и правил, должностных обязанностей и других установленных требований, злоупотребления служебным положением и разглашения конфиденциальной информации Центра, будут привлечены к ответственности в соответствии с порядком, установленным действующим законодательством Республики Таджикистан.
