Утратило силу в редакции постановления Правительства РТ от 25 февраля 2017 года, №93

Государственный стандарт послевузовского высшего профессионального образования (докторантура

1 Общие положения

1. Настоящий Стандарт устанавливает требования к обязательному минимуму содержания образовательных программ и уровню подготовки выпускников докторантуры.

2. Настоящий Стандарт является обязательным для применения и соблюдения высшими учебными и научными заведениями Республики Таджикистан, осуществляющими подготовку докторантов, независимо от их ведомственной подчиненности и организационно-правовых форм.

3. Государственный стандарт послевузовского высшего профессионального образования (докторантура) используется органами государственного управления, аккредитационными органами, комиссиями по лицензированию и аттестации учебных и научных заведений, учебнометодическими секциями (советами) по специальностям, заказчиками и работодателями и служит основой для оценки (экспертизы) качества подготовки докторантов.

2. Нормативные правовые источники

4. Государственный стандарт послевузовского высшего профессионального образования (докторантура PhD) (далее - Стандарт) разработан на основании Закона Республики Таджикистан "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", постановления Правительства Республики Таджикистан от 30 апреля 2011 года, №227 "Об утверждении Программы инновационного развития Республики Таджикистан на 2011-2020 годы", постановления Правительства Республики Таджикистан от 2 ноября соли 2007, №529 "О Государственной программе развития высшего профессионального образования в Республике Таджикистан на 2008-2015 годы", постановления Правительства Республики Таджикистан от 3 марта 2011 года, №114 "О Стратегии Республики Таджикистан в сфере науки и технологии на 2011- 2015 годы", постановления Правительства Республики Таджикистан от 3 апреля 2012 года, №127 "Об утверждении Положения о докторантуре по специальности (PhD)" и постановления Правительства Республики Таджикистан от 2 ноября 2012 года, №625 "Об утверждении Порядка создания и утверждения диссертационных советов по защите диссертаций на соискание и присуждение учёной степени доктора философии (PhD), доктора по специальности".

3. Основные понятия

5. В настоящем Стандарте используются следующие термины:

- итоговая государственная аттестация докторанта - порядок, определяющий уровень охвата студента обязательным государственным стандартом степени докторантуры, по итогам которой докторант допускается к защите докторской диссертации;

- докторантура - послевузовская программа профессионального обучения, которая направлена на подготовку научно-преподавательских кадров с обретением ученой степени доктора философии (PhD) или доктора по профилю со сроком обучения не менее трех лет;

- доктор философии (PhD), доктор по профилю - высшие академические степени. присуждаемые лицам, освоившим профессиональные учебные программы докторантуры по соответствующим специальностям;

- докторант - лицо, обучающееся в докторантуре по системе доктора философии (PhD) или доктора по профилю;

- научная специальность - свод знаний, умений и навыков, обретаемых целенаправленным изучением и исследованием, практикой в работе, необходимых для определенного вида деятельности и подтверждаемых соответствующими документами об образовании;

- кредит - унифицированная единица измерения объема учебной работы докторанта; один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы докторанта в неделю на протяжении академического периода (семестра): каждый час аудиторной работы докторанта по теоретическому обучению равен 6 часам самостоятельной работы и каждый час по исследовательской работе 7 часам самостоятельной работы. Один кредит теоретического обучения равен 8 часам аудиторной, 8 часам самостоятельной работы докторанта под руководством преподавателя и 32 часам индивидуальной работы докторанта, один кредит научноисследовательской работы равен 8 часам работы под руководством преподавателя и 48 (56) часам самостоятельной работы;

- кредитная система обучения - количественная система оценивания содержания учебных программ и итогов их освоения, а также оценивания научно-исследовательской работы соискателя. Кредит (или кредитный час) это норма времени, которая расходуется на обучение учебной дисциплины в течение недели на протяжении семестра и в случае успешной сдачи экзаменов по этой дисциплине или выполнения научно-исследовательской работы, докторант становится обладателем этого кредита (кредитов);

- академическая свобода - свобода изъяснения содержания обучения по своему усмотрению в рамках учебных программ, выбора темы для научного исследования и их решения собственными методами, а также свобода обучающихся в получении знаний по их пожеланию в рамках учебных программ;

- послевузовский стандарт образования (докторантура) - свод нормативов. определяющих содержание образования степени докторантуры, сущность и сроки обучения и методов экспертизы качества обучения и научно-исследовательских работ, с учетом мировых достижений;

- образование - непрерывный процесс обучения и воспитания, целью которого является достижение высокого нравственного, умственного, культурного, физического уровня и профессиональной компетентности личности;

- докторская диссертация- научная работа, представляющая собой самостоятельное исследование, в которой разработаны теоретические положения, входящих в группу научных достижений, имеющих социальнокультурное или экономическое значение, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические решения, практическая реализация которых вносит значительный вклад в развитие экономики страны.

4. Сокращения

6. В настоящем Стандарте используются следующие сокращения:

ОД - основные дисциплины;

ОР - обязательные разделы;

РВ - разделы по выбору;

СД - специальные дисциплины;

ППП - педагогическая и профессиональная практика;

НИРД - научно-исследовательская работа докторанта;

ПА - промежуточная аттестация;

ЗА - заключительная аттестация;

СЭ - сводный экзамен;

ЗДД - защита докторской диссертации.

5. Общие требования

7. Подготовка докторантов осуществляется докторантурой учреждений высшего профессионального образования и научных учреждений.

8. Учебные программы докторантуры реализуются в докторантурах учреждений высшего профессионального образования и научных учреждений, имеющих лицензии на осуществление учебной деятельности по соответствующим специальностям докторантуры, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

9. В докторантуре подготовка научных кадров осуществляется по двум направлениям с присвоением высшей академической степени "доктора философии" (PhD) и "доктора по профилю".

10. Программа подготовки доктора философии (PhD) имеет научно-педагогическую направленность. предусматривает фундаментальное, учебное, методологическое, исследовательское и углубленное изучение дисциплин по соответствующим направлениям науки для системы высшего и послевузовского обучения и научно-исследовательской сферы.

11. Учебная программа подготовки докторов по специальности является фундаментальной. учебной, методологической и исследовательской подготовкой, предусматривающей углубленное изучение дисциплин по соответствующим направлениям науки для отраслей национальной экономики, социальных сфер: образования, медицины, права, культуры, сфер обслуживания, торговли и др.

12. Специфика данной учебной программы состоит в том, что ее практическая часть имеет преимущество по сравнению с ее теоретической частью. Подготовка докторов по профилю включает в себя научные области, в том числе:

Ed.D - доктор педагогики;

M.D - доктор медицины;

VD - доктор ветеринарии;

J.D (LLD) - доктор юриспруденции (права);

DMP - доктор искусствоведения;

DM - доктор музыковедения;

DBA - доктор управления;

DS - доктор технических наук;

DCS - доктор коммерческих наук;

DES- доктор экономических наук.

13. Подготовка доктора философии (PhD) и доктора по профилю осуществляется на основе:

- настоящего Стандарта;

- Государственной классификации профиля и специальностей в Республике Таджикистан;

- учебных программ и методических инструкций;

- индивидуального плана работы докторанта;

- иных документов, утверждаемых в установленном порядке.

14. Лицам, освоившим учебную программу докторантуры, выдаётся диплом "доктора философии" (PhD) или "доктора по профилю".

15. Положения данного Стандарта имеют следующие цели:

- качественное послевузовское обучение с соблюдением обязательных требований уровню подготовки докторанта;

- создание системы контроля над эффективностью деятельности учреждений высшего профессионального образования и научных учреждений, осуществляющих подготовку докторанта;

- упорядочение прав и компетенций докторанта, мотивация их самостоятельной учебной, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются высшим учебным заведением или научной организацией самостоятельно в соответствии с запросами работодателей и потребностями рынка труда.

- обеспечение признания документов Республики Таджикистан о присвоении академической степени "доктора философии" (PhD) и "доктора по профилю" в едином мировом образовательном пространстве.

16. Стандарты специальностей докторантуры должны соответствовать положениям настоящего Стандарта и определять совокупность требований к:

- содержанию образования;

- максимальному объему учебной нагрузки докторантов;

- уровню подготовки докторантов.

6. Требования к лицам, поступающим в докторантуру

17. Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить образовательные программы докторантуры - магистр и специалист.

18. Приём в докторантуру осуществляется в соответствии с Правилами приёма в учреждения высшего профессионального образования и научные учреждения, утверждаемыми уполномоченными государственными органами.

7. Требования к структуре образовательных программ докторантуры

19. Структура образовательной программы докторантуры состоит из двух равнозначных компонентов: научного и образовательного.

20. Образовательная программа докторантуры формируется из различных видов работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Трудоемкость учебной и научной работы определяется количеством освоенного материала и измеряется в кредитах. Каждая дисциплина оценивается объемом, равным целому числу кредитов.

21. Продолжительность освоения образовательной программы докторантуры в зависимости от профиля и предшествующей подготовки составляет не менее 3-х лет.

22. Обучение в докторантуре осуществляется по очной и дистанционной формам.

23. Учебный год в докторантуре состоит из академических периодов, включая научно-исследовательскую, экспериментальноисследовательскую деятельность, периода промежуточной аттестации, итогового контроля, практики, итоговой аттестации и каникул.

24. Академический период это период теоретического обучения, самостоятельно устанавливаемый учреждением высшего профессионального образования в одной из трех форм: семестр, триместр и квартал.

25. Продолжительность промежуточной аттестации (итогового контроля) при семестровой организации учебного процесса составляет не менее 2-х недель.

26. Практика докторантов проводится в соответствии с утвержденным академическим календарем в объеме, установленном соответствующим государственным образовательным стандартом ступени докторантуры.

27. Продолжительность периода каникул в учебном году должна составлять не менее 5-ти недель.

28. Научный компонент учебной программы формируется из научно-исследовательской, экспериментальной деятельности, публикации научных материалов и написания докторской диссертации.

29. Основным критерием завершенности учебного процесса в докторантуре является освоение докторантом не менее 80% кредитов.

30. В случае досрочного освоения образовательной программы докторантуры и успешной защиты диссертации, докторанту присуждается высшая академическая степень "доктор философии" (Ph.D) или "доктор по профилю".

31. Докторант, окончивший профильную докторантуру, может заниматься научной и педагогической деятельностью только в случае освоения им цикла дисциплин педагогического профиля и прохождения педагогической практики. Данный цикл осваивается в течение дополнительного академического периода (если не предусмотрен учебным планом), по завершении которого докторанту выдается соответствующий сертификат к основному диплому.

32. Докторанту, освоившему полный теоретический курс обучения образовательной программы докторантуры, но не защитившему в установленный срок докторскую диссертацию, может быть продлен срок обучения в докторантуре на платной основе.

8. Требования к уровню профессиональной подготовки докторантов

33. Требования к уровню подготовки докторов определяются государственными общеобязательными стандартами послевузовского образования по соответствующим специальностям докторантуры.

34. Учебные программы докторантуры состоят из:

- теоретического обучения, включающего базовые и профилирующие дисциплины;

- практики:

- научно-исследовательской, экспериментально-исследовательской работы, включая выполнение докторской диссертации:

- промежуточной и итоговой аттестации.

35. Теоретическое обучение состоит из цикла базовых и профилирующих дисциплин.

Цикл базовых дисциплин включает дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору.

Цикл профилирующих дисциплин состоит только из дисциплин компонента по выбору.

36. Перечень дисциплин обязательного компонента определяется в соответствии со специальностью подготовки доктора. Минимальные объемы кредитов дисциплин обязательного к компонента     определяются
государственными    общеобязательными    стандартами   послевузовского образования специальностей докторантуры.

37. Содержание учебной программы докторанты определяется согласно таблицы 1. Таблица 1

+------+------------------------------------------+------------------ҷ
|№ п/п |       Наименование дисциплин             |Объем по кредитам |
+------+------------------------------------------+------------------+
|1.    |Свод основных дисциплин (СОД):            |30                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|1.1.  |Обязательная часть (04)                   |12                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|1.2.  |Выборочная часть (ВЧ)                     |18                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|2.    |Свод дисциплин по специальности (СДС):    |30                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|3.    |Педагогическая и профессиональная практика|                  |
|      |(ППП)                                     |Не менее 12       |
+------+------------------------------------------+------------------+
|4.    |Промежуточная аттестация (ПА)             |                  |
+------+------------------------------------------+------------------+
|5.    |Научно-исследовательская/практико-        |                  |
|      |исследовательская работа докторанта       |                  |
|      |(НИПИРД)                                  |32                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|5.1.  |Выполнение докторской диссертации         |20                |
+------+------------------------------------------+------------------+
|6.    |Итоговая аттестация (ИА)                  |8                 |
+------+------------------------------------------+------------------+
|6.1.  |Сводный экзамен (СЭ)                      |2                 |
+------+------------------------------------------+------------------+
|6.2.  |Защита докторской диссертации (ЗДД)       |6                 |
+------+------------------------------------------+------------------+
|Всего:|                                          |Не менее 120      |
+------+------------------------------------------+------------------+
|   Примечание: Количество кредитов, выделяемых для практики и зашиты|
|докторской диссертации, устанавливается самостоятельно учреждением  |
|высшего профессионального  образования  и  не  входит   в   общую   |
|трудоемкость.                                                       |
+--------------------------------------------------------------------+

38. Учебные программы подготовки докторантов состоят из учебной программы, комплекса учебно-методических предметов, программ практики (педагогической/профессиональной) и индивидуального плана научно-исследовательской работы.

39. Результаты научно-исследовательской работы докторанта:

- публикация не менее 3-х статей в отечественных и зарубежных научных изданиях;

- официальные выступления в не менее двух республиканских и международных научных конференциях:

- не менее одного внедрения в производство, патенты или патентирование (за исключением педагогических специальностей) за изобретения по техническим специальностям.

9. Требования к учебной среде докторантуры

40. Учебные программы докторантуры разрабатываются и утверждаются учебными и научными заведениями самостоятельно согласно специальностям (квалификациям) докторантуры и Классификатору государственных категорий и квалификаций в Республике Таджикистан.

41. Учебные программы докторантуры состоят из:

- теоретическое обучения, включающего изучение базовых и профилирующих дисциплин;

- педагогической/профессиональной практики;

- научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы;

- выполнение и защиты докторской диссертации;

- перечня выборочных дисциплин, промежуточной и итоговой аттестации.

42. Содержание образовательной программы докторантуры определяется рабочим учебным планом, программами, разработанными на основе государственных стандартов послевузовского образования и типовых учебных планов и программ.

43. Докторант обучается на основе индивидуального плана работы, который составляется с помощью эдвайзера и научных консультантов.

44. Индивидуальный план работы докторанта составляется на весь период обучения, который включает следующие разделы:

- индивидуальный учебный план (при необходимости может ежегодно уточняться);

- научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу (тему, направление исследования, сроки и форму отчетности);

- практику (программа, база, сроки и форма отчетности);

- тема докторской диссертации с обоснованием и структурой;

- план выполнения докторской диссертации;

- план научных публикаций и стажировок, в том числе зарубежных.

45. Докторант составляет свой индивидуальный учебный план с помощью эдвайзера (научного руководителя или методиста) на основании типового учебного плана и перечня обязательных дисциплин. В него должны быть включены все дисциплины обязательного компонента, объем которых должен быть не менее чем это определено настоящим Стандартом.

Дисциплины по выбору определяются докторантом самостоятельно. Общее количество кредитов компонента по выбору, осваиваемых докторантом, должно быть не менее чем это установлено настоящим Стандартом.

46. Практические учебные достижения докторантов оцениваются с использованием различных форм контроля и аттестации.

Для обеспечения признания результатов контроля учебных достижений обучающихся в международном образовательном пространстве оценка знаний осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе.

10. Требования к кадровому обеспечению

47. Образовательные программы докторантуры реализуются в учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях, имеющих лицензии на осуществление образовательной деятельности, соглашения о научном партнерстве с другими высшими учебными заведениями, реализующими аккредитованные образовательные программы докторантуры.

В докторантуре обучение должны проводить лица, имеющие ученые степени доктора или кандидата наук, академическую степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю. При этом по циклам базовых и профилирующих дисциплин государственного стандарта последипломного образования (докторантура) должно быть не менее 50 процентов профессорско-преподавательского состава, в том числе не менее трех докторов наук по профилю специальности.

Научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне. Индикатором признания являются публикации в известных научных изданиях, международные и отечественные научные проекты должны выполняться совместно с зарубежными партнерами.

Преподавательские кадры должны владеть современными интерактивными методами и технологиями обучения, использовать их в учебном процессе.

48. Научное руководство докторантами осуществляет консультационная комиссия в количестве не менее 2-х человек, назначаемых из числа докторов и кандидатов наук, докторов PhD, активно занимающихся научными исследованиями в данной отрасли наук (по профилю специальности) и имеющих опыт научного руководства, один из которых, как правило, ведущий ученый из зарубежного вуза.

11. Требования к разработке образовательной программы подготовки докторантов, включая научные исследования

49. Учреждения образования и науки, реализующие программы подготовки докторов философии и докторов по профилю, разрабатывают и утверждают необходимые учебно-методические документы (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик, программы научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы и др.).

50. Программы учебных дисциплин разрабатываются учреждениями высшего профессионального образования и научными учреждениями на основании настоящего Стандарта. Образовательные программы докторантуры в части профессиональной подготовки должны разрабатываться на основе опыта высокорейтинговых зарубежных учреждений высшего образования и научных центров, реализующих аккредитованные программы подготовки "докторов философии" (PhD) или "докторов по профилю".

12. Требования к учебно-методическому обеспечению

51. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения образовательной программы докторантуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе.

13. Требования к материально-техническому обеспечению

52. Учебные и научные учреждения, реализующие программы докторантуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также выполнение диссертационной работы. Учреждения высшего профессионального образования и научные учреждения должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

14. Требования к организации практики

53. Практика проводится с целью формирования практических навыков научной и профессиональной деятельности.

54. Образовательная программа докторантуры должна включать:

- исследовательскую практику - для обучающихся по программе доктора философии (PhD);

- профессиональную практику - для обучающихся по программе профильной докторантуры.

Исследовательская практика докторанта проводится с целью изучения новейших теоретических, методологических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки, а также закрепления практических навыков, применения современных методов научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных в диссертационном исследовании.

Профессиональная практика докторанта проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и повышения профессионального уровня. Содержание исследовательской и профессиональной практик определяется темой докторской диссертации.

Все виды практик реализуются в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом.

15. Требования к научно-исследовательской работе обучающегося по программе доктора философии (PhD)

55. Научно-исследовательская работа докторанта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий:

- выполняться с использованием современных методов научных исследований;

- содержать научно - исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

16. Требования к экспериментально-исследовательской работе обучающегося по программе доктора по профилю

56. Экспериментально-исследовательская работа докторанта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация:

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных достижениях науки, техники и производства и содержать конкретные практические рекомендации, самостоятельные решения управленческих задач комплексного, межфункционального характера;

- выполняться с применением передовых информационных технологий;

- содержать экспериментально-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

57. Результаты научно-исследовательской экспериментальноисследовательской работы в конце каждого академического периода оформляются докторантом в виде краткого отчета.

Заключительным итогом научно-исследовательской/ экспериментально-исследовательской работы докторанта является докторская диссертация.

Основные результаты докторской диссертации должны быть опубликованы в соответствии с пунктом 39.

58. Требования к содержанию и оформлению диссертаций, их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.

17. Требования к уровню подготовки лиц, освоивших образовательные программы докторантуры

59. Выпускник докторантуры должен иметь фундаментальную научную, методологическую и профессиональную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь формулировать и решать современные научные и практические проблемы, организовывать и вести научно-исследовательскую, экспериментально-исследовательскую деятельность по выбранному направлению, осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность.

60. В стандартах профессий уровень знаний выпускников докторантуры должен отражать следующие требования:

- общее образование;

- социально-личностная компетентность;

- экономическая и организационно-управленческая компетентность:

- профессиональная компетентность;

- специальная компетентность;

- готовность к изменениям социальных, экономических, профессиональных планов, географических и социальных место изменений в условиях перемен.

61. Итоговая аттестация докторанта это форма государственного контроля учебных достижений докторанта, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

62. Итоговая аттестация докторантов проводится в соответствии с Правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях.

63. Итоговая аттестация доктора философии (PhD) или доктора по профилю в учреждениях высшего профессионального образования или в научных учреждениях. проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты докторской диссертации.

64. Комплексный экзамен и защита диссертации проводятся Государственной аттестационной комиссией (ГАК). Председатель ГАК назначается уполномоченным органом в области образования в установленном порядке.

65. В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины циклов базовых и профилирующих дисциплин образовательной программы докторантуры.

66. Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 3 месяца до защиты диссертации.

67. Докторант, сдавший комплексный экзамен, допускается к защите докторской диссертации.

68. Докторская диссертация обязательно должна пройти проверку по программе "Антиплагиат" на предмет плагиатства.

69. Диссертационная работа до защиты должна быть представлена в экспертный совет, формируемый ГАК из числа своих членов. Экспертный совет должен состоять из не менее трех специалистов по профилю специальности.

70. Процедура защиты докторской диссертации определяется учреждением высшего профессионального образования самостоятельно.

71. Защита докторской диссертации осуществляется на заседании диссертационного совета. Диссертационные советы по защите докторских диссертаций формируются по каждой специальности докторантуры.

72. В состав диссертационного совета по защите докторской диссертации включаются лица, имеющие ученую степень доктора наук по профилю данной специальности.

73. Защита диссертации осуществляется при наличии следующих документов:

- положительных отзывов научных консультантов;

- не менее 3 статей, монографий, официальных выступлений в не менее трех международных и республиканских конференциях и не менее одного внедрения в производство, патентов или патентирования за изобретения по техническим специальностям;

- письменного заключения экспертного совета о рекомендации к публичной защите диссертации;

- двух рецензий официальных оппонентов, соответствующих профилю защищаемой работы, где дается всесторонняя характеристика диссертации и аргументированное заключение с указанием оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно" или "неудовлетворительно") и возможности присуждения высшей академической степени "доктора философии" или "доктора по профилю" по соответствующей специальности.

74. В случае если научными консультантами или экспертным советом дается отрицательное заключение "не допускается к защите" или "не рекомендуется к защите", докторант не может защищать докторскую диссертацию.

75. Итоговая защита докторской диссертации составляется (оформляется) в виде утвержденной формы стенограммы.

76. Докторанту. защитившему докторскую диссертацию, присуждается высшая академическая степень "доктора философии" (PhD) или "доктора по профилю".

77. Лицам, полностью выполнившим образовательную программу докторантуры и успешно защитившим докторскую диссертацию, выдается диплом доктора философии (PhD) или доктора по профилю государственного образца, приложение к диплому и транскрипт.