×

Барномаи ҳамгироии илм ва таҳсилоти олии Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2010-2015 аз 2 июли соли 2009 № 371

Санаи амалкуни:

Ҳолати ҳуҷҷат: Амалкунанда

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 2 июли соли 2009 № 371

тасдиқ шудааст

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 2 июли соли 2009 № 371

тасдиқ шудааст

БАРНОМАИ ҲАМГИРОИИ ИЛМ ВА ТАҲСИЛОТИ ОЛИИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН БАРОИ СОЛҲОИ 2010-2015

ДУШАНБЕ - 2009

ШИНОСНОМАИ

Барномаи ҳамгироии илм ва таҳсилоти олии Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2010-2015

1. Тавзеҳи зарурати қабули Барнома

Барномаи ҳамгироии илм ва таҳсилоти олии Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2010-2015 (минбаъд - Барнома) тибқи Нақшаи чорабиниҳо оид ба татбиқи Стратегияи Ҷумҳурии Тоҷикистон дар соҳаи илм ва технология барои солҳои 2007-2015, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 1 августи соли 2006 № 362 тасдиқ шудааст, таҳия гардидааст.

Солҳои охир дар Ҷумҳурии Тоҷикистон оид ба равнақ додани ҳамгироии илм ва таҳсилоти олӣ як зумра чорабиниҳо қабул гардиданд. Яке аз вазифаҳои Стратегияи Ҷумҳурии Тоҷикистон дар соҳаи илм ва технология барои солҳои 2007-2015 маҳз тақвият додани ҳамгироии муассисаҳои илмӣ-таҳқиқотӣ ва муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ба вуҷуд овардани шароит барои гузаронидани таҳқиқоти муштараки илмӣ ва коркарди технологияҳои нав дар сатҳи муосири илмию методӣ, бомақсад ва самараноктар гардонидани низоми тайёр кардани мутахассисони ҷавон мебошад. Таҳияи чорабиниҳо доир ба тақвияти ҳамгироии илм ва таҳсилоти олӣ ҳамчунин дар Барномаи рушди илмҳои дақиқ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2005-2008 низ пешбинӣ гардида, яке аз вазифаҳои Барномаи тайёр кардани кадрҳои илмӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2009-2015 ба ҳисоб меравад.

Дар Тоҷикистон таҷрибаи ҳаматарафаи фаъолияти якҷояи муассисаҳои илмӣ ва муассисаҳои таҳсилоти олӣ доир ба ҳалли масъалаҳои муҳими илмӣ ва илмию техникӣ, коркарди технологияҳои нав, татбиқи натиҷаҳои таҳқиқоти илмӣ дар соҳаи иқтисодиёт, фарҳанг ва маориф ва ҳамчунин доир ба тайёр кардани мутахассисони тахассуси олӣ андӯхта шудааст. Масалан, ҳамкории Донишгоҳи давлатии тиббии Тоҷикистон ба номи Абӯалӣ ибни Сино бо марказҳои илмию таҳқиқотӣ ва муассисаҳои табобатии Вазорати тандурустии Ҷумҳурии Тоҷикистон оид ба тайёр кардани кадрҳои тиббӣ ва гузаронидани корҳои илмӣ-таҳқиқотӣ ба таври самарабахш ба роҳ монда шудааст. Фаъолияти Институти илмӣ-таҳқиқотии илмҳои табиатшиносии Донишгоҳи миллии Тоҷикистон диққатҷалбкунанда аст, ки дар он дар баробари кормандони донишгоҳ, ҳамчунин олимони намоёни Академияи илмҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон - мутахассисон дар соҳаи илмҳои дақиқ ва табиатшиносӣ низ кор мекунанд ва аспиранту донишҷӯёни факултаҳои табиатшиносии донишгоҳ имкон доранд, ки корҳои илмиро таҳти роҳбарии олимони донишгоҳ ва Академияи илмҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон гузаронанд.

Дар баробари ин, эътироф кардан мебояд, ки дар мамлакат ҳоло ҳамгироии илм ва таҳсилоти олӣ дар сатҳи зарурӣ ба роҳ монда нашудааст. Сатҳи ҳамкориҳои нерӯҳои муассисаҳои илмӣ-таҳқиқотӣ ва муассисаҳои таҳсилоти олӣ ба мақсади тайёр кардани кадрҳои илмии тахассуси олӣ ва мутахассисон ҳоло ба талаботи замон ҷавобгӯй намебошад ва ин ба рушди илм, сифати таҳсилот ва ниҳоят ба ташаккули нерӯи ақлонии мамлакат таъсири манфӣ мерасонад. Сифати на он қадар хуби тайёр кардани хатмкунандагони муассисаҳои таҳсилоти олӣ боиси қафомондагӣ дар таҳия ва аз худ кардани технологияҳои пешрафтаи рақобатпазир ва суст шудани суръати рушди иҷтимоию иқтисодии мамлакат гардида метавонад.

Илм ва маориф байни ҳам алоқаманд буда, ҳамдигарро пурра мегардонанд - илм дар бораи қонуниятҳо дар рушди табиат ва ҷамъият донишҳои нав ба даст меорад ва заминаи фаъолияти таҳсилотӣ мебошад, низоми маориф бошад - барои илм мутахассисҳо тайёр менамояд. Бинобар ин бе ҳамгироии самараноки илм ва маориф рушди нерӯи илмию техникӣ ва кадрии мамлакат имкон надорад. Вобаста бо ин, мақсади Барномаи ҳамгироии илм ва таҳсилоти олӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2010-2015 таҳия ва иҷрои чорабиниҳо ҷиҳати ба вуҷуд овардани низоми самарабахши рушди ҳамгироёнаи илм ва маориф дар Тоҷикистон мебошад. Мутобиқи Стратегияи Ҷумҳурии Тоҷикистон дар соҳаи илм ва технология барои солҳои 2007-2015 ин Барнома бояд қисми таркибии маҷмӯи чорабиниҳо доир ба дастгирӣ ва рушди асоси нерӯи ақлонӣ ва илмию техникии мамлакат - илм ва мактаби олӣ гардад.

...

Утверждена

постановлением Правительства

 Республики Таджикистан

от 2 июля 2009г. №371

Утверждена

постановлением Правительства

 Республики Таджикистан

от 2 июля 2009г. №371

Программа интеграции науки и высшего образования Республики  Таджикистан на 2010-2015 годы

Паспорт Программы интеграции науки и высшего образования Республики Таджикистан на 2010-2015 годы

1. Обоснование необходимости принятия Программы

Программа интеграции науки и высшего образования Республики Таджикистан на 2010-2015 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Планом мероприятий по реализации Стратегии Республики Таджикистан в области науки и технологий на 2007-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Республики Таджикистан от 1 августа 2006 г. № 362.В последние годы в Республике Таджикистан был принят ряд мер по развитию взаимодействия науки и высшего образования. Одна из задач Стратегии Республики Таджикистан в области науки и технологий на 2007-2015 годы как раз состоит в том, чтобы усилить интеграцию научно-исследовательских учреждений и высших учебных заведений, создать условия для проведения совместных научных исследований и разработки новых технологий на современном научно-методическом уровне, сделать более целеустремлённой и эффективной систему подготовки молодых специалистов. Разработка мер по усилению взаимодействия науки и высшего образования была также предусмотрена Программой развития точных наук в Республике Таджикистан на 2005-2008 годы и является одной из задач Программы подготовки научных кадров в Республике Таджикистан на 2009-2015 годы.

В Таджикистане накоплен разносторонний опыт совместной деятельности научных и образовательных учреждений по решению важных научных и научно-технических проблем, разработке новых технологий, применению результатов научных исследований в сфере экономики, культуры и образования, а также по подготовке высококвалифицированных специалистов. Так, сложилось достаточно эффективное взаимодействие Таджикского государственного медицинского университета им. Абуали ибн Сино с научно-исследовательскими центрами и лечебными учреждениями Министерства здравоохранения Республики Таджикистан по подготовке медицинских кадров и проведению научно-исследовательских работ. Заслуживает внимания деятельность Научно-исследовательского института естественных наук при Таджикском национальном университете, в котором наряду с сотрудниками университета работают видные учёные Академия наук Республики Таджикистан - специалисты в области точных и естественных наук, а аспиранты и студенты естественных факультетов университета имеют возможность проводить научную работу под руководством учёных университета и Академия наук Республики Таджикистан.

Вместе с тем, следует признать, что в стране пока ещё не налажена должная интеграция науки и высшего образования. Уровень взаимодействия потенциала научно-исследовательских учреждений и высших учебных заведений с целью подготовки высококвалифицированных научных кадров и специалистов не отвечает пока требованиям времени, что отрицательно сказывается на развитии науки, качестве образования и, в конечном итоге, на формирование интеллектуального потенциала страны. Недостаточно высокое качество подготовки выпускников высших учебных заведений может привести к отставанию в разработке и освоении передовых конкурентоспособных технологий и замедлению темпов социально-экономического развития страны.

Наука и образование взаимосвязаны между собой и дополняют друг друга - наука получает новые знания о закономерностях в развитии природы и общества и является основой образовательной деятельности, а система образования готовит кадры для науки. Поэтому без эффективного взаимодействия науки и образования невозможно развитие научно-технического и кадрового потенциала страны. Исходя из этого, целью Программы интеграции науки и высшего образования Республики Таджикистан на 2010-2015 годы является разработка и выполнение мероприятий по созданию эффективной системы интегрированного развития науки и образования Таджикистана. В соответствии со Стратегией Республики Таджикистан в области науки и технологий на 2007-2015 годы данная Программа должна стать составной частью комплекса мероприятий по поддержке и развитию основы интеллектуального и научно-технического потенциала страны - науки и высшей школы.

2. Цель и задачи Программы

Цель Программы состоит в том, чтобы разработать и выполнить комплекс мероприятий по развитию взаимодействия академической, отраслевой и вузовской науки, поддержке совместных научных исследований, повышению качества образования, сохранению и развитию научно-технического потенциала страны, рациональному использованию финансовых, материально-технических и кадровых ресурсов.

Для достижения цели Программы предстоит решить следующие задачи:

...