ҲУКУМАТИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН
ҚАРОР
Дар бораи тасдиқи Феҳрист ва таснифоти самт, равия ва ихтисосҳои таҳсилоти касбӣ
Мутобиқи моддаи 32 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи маориф» ва моддаи 57 Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ» Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон қарор мекунад:
1.Феҳрист ва таснифоти самт, равия ва ихтисосҳои таҳсилоти касбӣ тасдиқ карда шавад (замима мегардад).
2.Қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 30 июни соли 2007, № 349 «Дар бораи тасдиқи Таснифоти давлатии равияҳо ва ихтисосҳо дар Ҷумҳурии Тоҷикистон» аз эътибор соқит дониста шавад.
3.Маблағгузории Феҳрист ва таснифоти самт, равия ва ихтисосҳои таҳсилоти касбӣ дар доираи маблағҳои пешбинишудаи вазорату идораҳо ва ташкилоту муассисаҳо амалӣ карда шавад.
Раиси Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон Эмомалӣ Раҳмон
ш. Душанбе, аз 27 сентябри соли 2025, № 499
Бо қарори Ҳукумати
Ҷумҳурии Тоҷикистон
аз 27 сентябри соли 2025, №499
тасдиқ шудааст
ФЕҲРИСТ ВА ТАСНИФОТИ САМТ, РАВИЯ ВА ИХТИСОСҲОИ ТАҲСИЛОТИ КАСБӢ
Мундариҷа
1.Соҳаи истифодабарӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.Истинодҳои меъёрӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3.Муқаррарот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4.Муқаррароти асосӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Ҷадвали 1. Соҳаҳои таҳсилот ва рамзи самтҳои ба онҳо мувофиқ . . . . . . . . . . 7
Ҷадвали 2. Рамзҳои зинаҳои таҳсилоти касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ҷадвали 3. Сохтори васеъшудаи Феҳрист ва таснифоти самт,
равия ва ихтисосҳои таҳсилоти касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ҷадвали 4. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва самтҳои ихтисосҳои
таҳсилоти касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ҷадвали 4.1. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва самтҳои ихтисосҳои
таҳсилоти миёнаи касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Ҷадвали 5. Феҳристи алифбоии ихтисосҳо ва самтҳои ихтисосҳои
таҳсилоти касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Ҷадвали 5.1. Феҳристи алифбоии ихтисосҳо ва самтҳои ихтисосҳои
таҳсилоти касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Ҷадвали 6. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо, самтҳои ихтисосҳо,
тахассусҳо ва таснифоти таҳсилоти олии касбӣ . . . . . . . . . . . . . 148
Ҷадвали 6.1. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва тахассусҳои зинаи
1 -уми таҳсилоти олии касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Ҷадвали 6.2 Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва тахассусҳои зинаи 2-юми
таҳсилоти олии касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Ҷадвали 7. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо, равияҳои ихтисосҳо ва
тахассусҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Ҷадвали 7.1. Феҳристи тахассусҳои универсалӣ оид ба ихтисосҳои
таҳсилоти миёнаи касбӣ, ки ба соҳаҳои I, J, К ва О
ворид карда шудаанд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Ҷадвали 7.2. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо, равияҳои ихтисосҳо ва
тахассусҳои таҳсилоти ибтидоии касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
Ҷадвали 8. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва таснифоти азнавтайёркунии
кадрҳо дар заминаи таҳсилоти олии касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . 359
Ҷадвали 9. Феҳристи мураттаби ихтисосҳо ва таснифоти бозомӯзӣ
дар заминаи таҳсилоти миёнаи касбӣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
Замимаи А (ҳатмӣ). Тахассусҳои такроршаванда ва вазифаҳои ба онҳо мувофиқ . . . . 400
Ҷадвали А. 1. Номгӯйи вазифаҳо мутобиқ ба тахассусҳои таҳсилоти олии касбӣ . . . 400
Ҷадвали А.2. Номгӯйи вазифаҳо мутобиқ ба тахассусҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ . . . 400
Замимаи А. Варақаи бақайдгирии тағйирот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
1.СОҲАИ ИСТИФОДАБАРӢ
Феҳристи мазкур барои истифодабарӣ дар ҳамаи соҳаҳои фаъолият ва дар ҳамаи зинаҳои идоракунӣ бо мақсади татбиқи сиёсати давлатӣ дар соҳаи таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ, инчунин бо мақсади танзими таҳсилоти иловагӣ, пешгӯиҳои иҷтимоӣ, банақшагирӣ ва танзими номгӯи ихтисосҳо, миқдори мутахассисон ва сифати тайёркунии онҳо мувофиқи талаботи ҷомеа ва бозори меҳнат пешбинӣ шудааст.
2.ИСТИНОДҲОИ МЕЪЁРӢ
Дар Феҳристи мазкур санадҳои меъёрии ҳуқуқии зерин иқтибос ва истифода шудаанд:
Конститутсияи Ҷумҳурии Тоҷикистон, Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи маориф», Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи таҳсилоти ибтидоии касбӣ», Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи таҳсилоти миёнаи касбӣ», Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи таҳсилоти олии касбӣ ва таҳсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимӣ», Низомномаи намунавии муассисаи таълимии таҳсилоти ибтидоии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон, Низомномаи намунавии муассисаи таълимии таҳсилоти миёнаи касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон ва Низомномаи намунавии муассисаи таълимии таҳсилоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон.
3.МУҚАРРАРОТ
1.Дар Феҳристи мазкур истилоҳоти зерин бо таърифоти марбута истифода бурда мешавад:
вазифа - мақоми хизматии корманд, ки он аз доираи уҳдадориҳо, ҳуқуқҳои вазифавӣ ва хусусиятҳои масъулият вобаста мебошад;
квалификатсия - омодагии корманд ба фаъолияти касбӣ барои иҷро намудани корҳои муайяншуда дар доираи касб, ихтисос ва тахассус;
фаъолияти касбӣ - раванди фаъолияти бошуурона, мақсаднок ва эҷодкоронаи одамонро мегӯянд, ки онҳо дар ҷараёни арзишҳои моддӣ ва маънавӣ талаботи хешро аз ин ва ё он ҷиҳат қонеъ мегардонанд;
намуди фаъолияти касбӣ - намуди фаъолияти меҳнатӣ, ки аз рӯйи ихтисос (тахассус) ва дараҷаи ихтисос муайян карда мешавад;
касб - намуди асосии шуғл ва фаъолияти меҳнатии инсон буда, бо ҳуҷҷати марбут ба таҳсилот тасдиқ мегардад;
равия - зернизоми самти таҳсилот, ки номгӯйи он ба воситаи намудҳои фаъолияти касбии ба ҳам наздик муайян карда мешавад ва он ихтисосҳои зиёди ба ҳам наздикро аз рӯйи нишонаҳои муайяни феҳрист дар зинаи кунунии таснифотӣ муттаҳид месозад;
самти таҳсилот - зернизоми соҳаи таҳсилот, ки номгӯйи он ба воситаи намудҳои фаъолияти касбии ба ҳам наздик, муайян карда мешавад ва он дар навбати худ ихтисосҳои зиёди ҳаммонандро аз рӯйи нишонаҳои муайяни феҳрист дар зинаи кунунии таснифотӣ муттаҳид мекунад.
Эзоҳ:
-самтҳои таҳсилот, чун қоида, ихтисосҳои зиёди таҳсили асосӣ ва ҳам иловагиро муттаҳид мекунад;
-самтҳои алоҳидаи таҳсилот танҳо ихтисосҳои зиёди бозомӯзии кадрҳоро муттаҳид менамояд, агар тибқи низомномаҳои меъёрӣ ва қонунгузорӣ зарурати тайёр кардани мутахассисон бо таҳсилоти иловагӣ дар пояи таҳсилоти олӣ тасдиқ карда шавад;
ихтисос - маҷмуи дониш ва маҳорату малака, ки бо роҳи омӯзиши ҳадафнок ва таҷрибаи корӣ ҳосил шуда, барои навъи муайяни фаъолият зарур мебошанд ва бо ҳуҷҷатҳои мувофиқ дар бораи таҳсилот тасдиқ карда мешаванд;
самти ихтисос - зернизоми ихтисос ҳамчун навъи фаъолияти касбӣ дар доираи ихтисоси мушаххаси таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ё олии касбӣ;
тахассус - намуд ва дараҷаи омодагии касбии хатмкунанда барои иҷрои фаъолияти касбӣ ё давом додани таҳсил, ки дар ҳуҷҷати дорои таҳсилоти марбута инъикос мешавад.
Эзоҳ:
-тахассус барои наздик шудани таҳсилоти касбӣ аз рӯйи ихтисос вобаста ба талаботи соҳаи меҳнат ҷорӣ карда мешавад;
-тахассус аз рӯйи ҳаҷми соатҳои таълимӣ бояд аз 10-15 фоизи ҳаҷми умумии фонди вақти таълимии ихтисос зиёд набошад;
-ҷудо намудани дараҷаҳои ихтисосҳои иловагӣ ва ё тағйир додани феҳрист дар сатҳи тахассусҳо тавсия карда намешавад;
-тахассус дар низоми таҳсилоти иловагӣ (аз рӯйи ихтисосҳои бозомӯзӣ) вуҷуд надорад.
4.МУҚАРРАРОТИ АСОСӢ
Феҳрист ва таснифоти самт, равия ва ихтисосҳои таҳсилоти касбӣ (ФТСРИТК) дар Ҷумҳурии Тоҷикистон ба таркиби Низоми ягонаи таснифот ва рамзгузории иттилоотӣ, техникиву иқтисодӣ ва иҷтимоии Ҷумҳурии Тоҷикистон ворид мешавад.
ФТСРИТК-и Ҷумҳурии Тоҷикистон хусусиятҳои хоси миллӣ дошта, бо стандарти байналмилалии таснифоти таҳсилот (СБТТ-97) алоқаманд аст.
Таъиноти ФТСРИТК-и Ҷумҳурии Тоҷикистон аз ба низом даровардани ихтисосҳо ва таснифот, робита бо вазифаҳои хизматчиён ва касбҳои коргарон, таъмини пурраи таҳсилоти касбии сезинагии асосӣ ва иловагии таҳсилоти касбӣ, гузаронидани ҳисоби оморӣ ва таҳлил дар соҳаи таҳсилоти касбӣ, банақшагирӣ ва пешбинии талабот дар тайёр кардан ва бозомӯзии мутахассисони дорои таҳсилоти миёна ва олии касбӣ иборат мебошад.
ФТСРИТК-и Ҷумҳурии Тоҷикистон барои ҳалли вазифаҳои зерин истифода бурда мешавад:
-ҳамоҳанг сохтани феҳристи ихтисосҳои таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ ва ихтисосҳои бозомӯзӣ бо самтҳои рушди иҷтимоиву иқтисодии кишвар;
-таъмини мувофиқатии феҳрист ба ихтисосҳо, (самтҳои ихтисосҳо) талаботу пешниҳод дар бозори меҳнат, робитаи муттақобилаи феҳрист ва вазифаҳои аввалини хизматчиён;
-таъмини муттасилии таҳсилоти касбӣ тибқи бунёди низоми ягонаи ихтисосҳо, дар се зинаи он, дар алоқамандӣ бо низоми такмили дараҷаи ихтисос ва бозомӯзии кадрҳо;
-ҳамоҳанг сохтани феҳристи мазкур бо СБТТ - 97;
-таъмини ягонагӣ ва робитаи низомҳои ахборотӣ дар соҳаи таҳсилоти касбӣ бо низомҳои дигари иттилоотии техникиву иқтисодӣ ва иҷтимоии Ҷумҳурии Тоҷикистон.
ФТСРИТК-и Ҷумҳурии Тоҷикистон алоқаҳои зеринро таъмин менамояд:
-зергуруҳи ихтисосҳоро дар доираи самтҳои таҳсилот (гуруҳҳои ихтисосҳо) бо СБТТ-97:
-зергуруҳи ихтисосҳо ва самтҳои ихтисосҳоро бо намудҳои (зернамудҳои) фаъолияти иқтисодӣ;
-бо ихтисосҳо ва таснифоти вазифаҳои аввалини хизматчиён;
-бо ихтисосҳо ва дараҷаҳои ихтисосҳои таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ ва иловагӣ.
Сохтор, рамзи ихтисос (самти ихтисос ё ихтисоси иловагӣ дар соҳаи А, тахассус) аз рӯйи ФТСРИТК-и Ҷумҳурии Тоҷикистон:
Рамзгузории ихтисосҳои таҳсилоти асосӣ (таҳсилоти ибтидоӣ, миёна ва олии касбӣ) ба тариқи зайл амалӣ гардонида мешавад.
Дарозии рамзи ихтисос ҳафт аломати даҳии рақамиро дар бар мегирад, масалан: 1-01 01 01 «Таҳсилоти томактабӣ».
Дарозии рамзи ихтисос бо самти ихтисос нӯҳ аломати даҳии рақамиро дар бар мегирад, масалан: 1-08 01 01-03 «Таълими касбӣ (энергетика), рамзи самт пас аз аломати дефис нишон дода мешавад.
Ба ҳамин тарз ихтисосҳо бо тахассусҳои иловагии соҳаи «А. ПЕДАГОГИКА» рамзгузорӣ карда мешаванд, масалан, 1-02 04 04-01.
Дарозии рамзи ихтисос бо тахассусҳояш инчунин нӯҳ аломати даҳии рақамиро дар бар мегирад, вале бидуни дефис пас аз аломати ҳафтум, масалан: тахассуси 1-31 03 04 01 «Таъминоти барномавии низомҳои ҳисоббарорӣ»-и ихтисоси 1-31 03 04 «Информатика».
Дарозии рамзи ихтисос бо самти ихтисосҳо ва тахассус ёздаҳ аломати даҳии рақамиро дар бар мегирад, масалан: тахассуси «Низомҳои автоматӣ ва таҷҳизоти барқии ҳавопаймоҳо» 1-37 04 02-01 01 ихтисоси 1-37 04 02 «Истифодабарии техникии таҷҳизоти авиатсионӣ (аз рӯйи самтҳо)» бо самти ихтисоси 1-37 04 02-01 «Истифодабарии техникии таҷҳизоти авиатсионӣ (таҷҳизоти обзорӣ ва светотехникӣ)
Рамзгузории ихтисосҳои таҳсилоти иловагӣ (бозомӯзӣ) ба тариқи зайл амалӣ гардонида мешавад:
Дарозии рамзи ихтисоси бозомӯзӣ дар асоси таҳсилоти олӣ ё миёнаи касбӣ ҳафт аломати даҳии рақамиро дар бар мегирад, масалан: 1-01 03 71 «Мурофиқати (мушоиати) психологию педагогии инкишофи кӯдак». Ду хусусияти фарқкунандаи рамзгузории ихтисосҳои бозомӯзӣ пешбинӣ карда мешавад:
якум - ду рақами охирини рамзи ихтисосҳои бозомӯзӣ дар асоси таҳсилоти миёна ё олии касбӣ барои ихтисосҳое, ки аз рӯйи онҳо тайёр кардани мутахассисон ҳам дар доираи таҳсилоти асосӣ ва ҳам иловагӣ амалӣ шуда метавонад, аз рақами 71 оғоз мегарданд;
дуюм - ду рақами охирини рамзи ихтисосҳои бозомӯзӣ дар асоси таҳсилоти миёна ё олии касбӣ барои ихтисосҳое, ки аз рӯйи онҳо мувофиқи санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ тайёр кардани мутахассисон танҳо дар доираи таҳсилоти иловагӣ дар асоси таҳсилоти олӣ пешбинӣ карда мешавад, аз рақами 01 оғоз мегарданд.
Соҳаи таҳсилот бо ҳарф ишора карда шуда, ба сохтори рамзи ихтисос ворид намешавад. Рамзҳои самтҳои таҳсилоти соҳаҳои мувофиқ дар ҷадвали 1 оварда шудаанд.
Ниг. ба Замима
Правительство Республики Таджикистан
Постановление
Об утверждение Перечня и классификации направлений и специальностей профессионального образования
В соответствии со статьей 32 Закона Республики Таджикистан «Об образовании» и статьей 57 Закона Республики Таджикистан «О нормативных правовых актах» Правительство Республики Таджикистан постановляет:
1.Утвердить Перечень и классификацию направлений и специальностей профессионального образования (прилагается).
2.Признать утратившим силу постановление Правительства Республики Таджикистан от 30 июня 2007 года, №349 «Об утверждении Государственного классификатора направлений и специальностей в Республике Таджикистан».
3.Финансирование Перечня и классификации направлений и специальностей профессионального образования осуществлять в пределах предусмотренных средств министерств, ведомств, организаций и учреждений.
Председатель
Правительства Республики Таджикистан Эмомали Рахмон
г.Душанбе от 27 сентября 2025 года №499
Утверждены
Постановлением Правительства
Республики Таджикистан
от «27» сентября 2025 года, №499
ПЕРЕЧЕНЬ И КЛАСИФИКАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание
1.Сфераприменения............................................ 3
2. Нормативные ссылки ........................……………………………………….
3.Определения................................................................... 3
4. Основные положения................…………………………….……………. 4
Таблица1. Профили образования и соответствующие им шифры направлений……………………………………… 7
Таблица 2. Шифры ступеней профессионального образования.................... 7
Таблица 3. Расширенная структура Перечня и классификации направлений и специальностей профессионального образования..................... 10
Таблица 4. Систематизированный перечень специальностей и направлений специальностей профессионального образования................... 14
Таблица 4.1. Систематизированный перечень специальностей, направлений специальностей основного профессионального образования……………… 59
Таблица 5. Алфавитный указатель специальностей и направлений специальностей профессионального образования.......................................... 85
Таблица 5.1. Алфавитный указатель специальностей и направлений специальностей профессионального образования.......................................... 136
Таблица 6. Систематизированный перечень специальностей, направлений специальностей, специализаций и классификаций высшего профессионального образования................... 166
Таблица 6.1. Систематизированный перечень специальностей и квалификаций 1-ой ступени высшего профессионального образования….. 302
Таблица 6.2 Систематизированный перечень специальностей и квалификаций 2-ой ступени высшего профессионального образования...... 303
Таблица 7. Систематизированный перечень специальностей, направлений специальностей, специализаций и квалификаций среднего профессионального образования....................................... 303
Таблица 7.1. Перечень универсальных специализаций относительно специальностей среднего профессионального образования, включенных в профили I, J, K, O……………………………………………………………. 381
Таблица 7.2. Систематизированный перечень специальностей, направлений специализаций и квалификаций начального профессионального образования... 381
Таблица 8. Систематизированный перечень специальностей и квалификаций переподготовки кадров на базе высшего профессионального образования…... 387
Таблица 9. Систематизированный перечень специальностей и классификации переподготовки кадров на базе среднего профессионального образования…………………………….……………….. 413
Приложение А (обязательное). Повторяющиеся квалификации и соответствующие им должности……………………….…...…....................... 417
Таблица А.1. Перечень должностей в соответствии с квалификацией высшего профессионального образования…………………………………... 417
Таблица А.2. Перечень должностей в соответствии с квалификацией среднего профессионального образования………………………………….. 417
Приложение А. Лист регистрации изменений………………………………. 418
1. СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ
Настоящий Перечень предназначен для использования во всех сферах деятельности и на всех уровнях управления в целях проведения государственной политики в области начального, среднего и высшего профессионального образования и регулирования дополнительного образования, а также в целях социального прогнозирования, планирования и регулирования наименований специальностей, количества специалистов и качества их подготовки в соответствии с запросами общества и рынка труда.
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В настоящем Перечне использованы выдержки из следующих нормативно-правовых актов:
Конституция Республики Таджикистан, Закон Республики Таджикистан «Об образовании», Закон Республики Таджикистан «О начальном профессиональном образовании», Закон Республики Таджикистан «О среднем профессиональном образовании», Закон Республики Таджикистан «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», типовое Положение об образовательном учреждении начального профессионального образования Республики Таджикистан, типовое Положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования Республики Таджикистан и типовое Положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования Республики Таджикистан.
3. ОПРЕДЕЛЕНИЯ
В настоящем Перечне применяются следующие термины с соответствующими определениями:
должность – служебное положение работника, обусловленное кругом его обязанностей, должностными правами и характером ответственности;
квалификация – подготовленность работника к профессиональной деятельности по выполнению работ в рамках профессии, специальности и специализации;
направлений - подсистема направления образования, наименование которой определяется родственными видами профессиональной деятельности и объединяет множество близких специальностей по определенному признаку классификации на данной классификационной ступени;
профессиональная деятельность – процесс сознательной, целенаправленной и творческой деятельности людей, в процессе которой, создавая моральные и материальные ценности, удовлетворяют те или иные свои потребности;
вид (подвид) профессиональной деятельности – вид (подвид) трудовой деятельности, который определяется в соответствии со специальностью (специализацией) и уровнем квалификации;
профессия – основной вид занятий и трудовой деятельности человека, который подтверждается документом об образовании;
направление образования – подсистема профиля образования, наименование которой определяется родственными видами профессиональной деятельности, объединяющая множество схожих специальностей по определенным классификационным признакам на данной ступени классификации.
Примечания:
- направления образования, как правило, объединяют множество специальностей как основного, так и дополнительного образования;
- отдельные направления образования объединяют только большинство специальностей переподготовки кадров, если нормативными положениями и законодательством подтверждается необходимость подготовки специалистов с дополнительным образованием на базе высшего образования;
специальность – комплекс приобретенных путем целенаправленной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определенного вида деятельности, подтверждаемых соответствующими документами об образовании;
направление специальности - подсистема специальности как разновидность профессиональной деятельности в рамках конкретной специальности начального, среднего или высшего образования;
специализация – вид и степень профессиональной подготовки для выполнения профессиональной деятельности или продолжения образования, что подтверждается документом о соответствующем образовании.
Примечания:
- специализация вводится для сближения профессионального образования по специальности в соответствии с потребностями сферы труда;
- специализация по объему учебных часов не должна превышать 10%–15 % общего фонда учебного времени по специальности;
- выделение степеней дополнительных специальностей или изменение перечня на уровне специализаций не рекомендуется;
- специализация в системе дополнительного образования (по специальностям переподготовки) отсутствует.
4. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Перечень и классификация направлений и специальностей профессионального образования (далее - ПКНКСПО) в Республике Таджикистан входит в состав Единой системы классификации и информационного, технико-экономического и социального шифрования Республики Таджикистан
ПКНПСПО Республики Таджикистан, сохраняя национальную специфику, взаимосвязан с Международной стандартной классификацией образования (МСКО - 97).
Перечень ПКНПСПО Республики Таджикистан предназначен для систематизации специальностей и квалификаций во взаимосвязи с должностями служащих и профессиями рабочих, обеспечения целостности непрерывного трехуровневого основного и дополнительного профессионального образования, проведения статистического учета и анализа в сфере профессионального образования, планирования и прогнозирования потребностей в подготовке и переподготовке специалистов начального, среднего и высшего специального образования.
ПКНКСПО Республики Таджикистан используется для решения следующих задач:
- гармонизация наименований специальностей начального, среднего и высшего профессионального образования, специальностей переподготовки с направлениями социально-экономического развития страны;
- обеспечение соответствия перечня по специальностям (направлениям специальностей) спросу и предложениям на рынке труда, взаимообусловленности перечня и первичных должностей служащих;
- обеспечение непрерывности профессионального образования посредством создания единой системы специальностей трех его ступеней во взаимосвязи с системой повышения квалификации и переподготовки кадров;
- гармонизация перечня с МСКО - 97;
- обеспечение единства и взаимосвязи информационной системы в сфере профессионального образования с другими системами технико-экономической и социальной информации Республики Таджикистан.
ПКНКСПО Республики Таджикистан обеспечивает связь:
- подгруппы специальностей в пределах направлений образования (групп специальностей) с МСКО-97;
- подгруппы специальностей и направлений специальностей с видами (подвидами) экономической деятельности;
- специальностей и квалификаций с первичными должностями служащих;
- специальностей и квалификаций среднего и высшего профессионального образования и дополнительного.
Структура, шифр специальности (направление специальности или дополнительной специальности в профиле А, специализации) по ПКНКСПО Республики Таджикистан:
Кодирование специальностей основного (начального, среднего и высшего профессионального) образования осуществляется следующим образом.
Длина шифра специальности включает семь цифровых десятичных знаков, например: 1-01 01 01 «Дошкольное образование».
Длина шифра специальности с направлением специальности включает девять цифровых десятичных знаков, например: 1-08 01 01-03 «Профессиональное обучение (энергетика)», шифр направле¬ния указывается после дефиса.
Аналогично кодируются специальности с дополнительными специальностями профиля «А. ПЕДАГОГИКА», например: 1-02 04 04-01.
Длина шифра специальности со специализациями включает также девять цифровых десятичных знаков, но без дефиса после седьмого знака, например: специализация 1-31 03 04 01 «Программное обеспечение вычислительных систем» специальности 1-31 03 04 «Информатика».
Длина шифра специальности с направлением специальностей и специализаций включает одиннадцать цифровых десятичных знаков, например: специализация «Автоматические системы и электрооборудование воздушных судов» 1-37 04 02-01 01 специальности 1-37 04 02 «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (по направлениям)» с направлением специальности 1-37 04 02-01 «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (приборное и светотехническое оборудование)».
Кодирование специальностей дополнительного образования (переподготовки) осуществляется следующим образом.
Длина шифра специальности переподготовки на базе высшего или среднего специального образования включает семь цифровых десятичных знаков, например: 1-01 03 71 «Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка». Предусматриваются две отличительные особенности кодирования специальностей переподготовки:
первая – последние две цифры шифра специальностей переподготовки на базе высшего или среднего специального образования начинаются с номера 71 для специальностей, по которым может осуществляться подготовка специалистов как в рамках основного, так и дополнительного образования;
вторая – последние две цифры шифра специальностей переподготовки на базе среднего или высшего профессионального образования начинаются с номера 01 для специальностей, по которым в соответствии с нормативными правовыми актами предусматривается подготовка специалистов только в рамках дополнительного образования на базе высшего.
Профиль образования имеет буквенное обозначение и не входит в структуру шифра специальности. Шифры направлений образования соответствующих профилей приведены в таблице 1.
Таблица
