Барномаи давлатии рушди муассисаҳои соҳаи маорифи вилояти Хатлон барои солҳои 2022-2027 аз 31 октябри соли 2022, №533

Санаи амалкуни:

Ҳолати ҳуҷҷат: Амалкунанда

Замимаи 1

ба қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 31 октябри соли 2022, №533

Замимаи 1

ба қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 31 октябри соли 2022, №533

Барномаи давлатии рушди муассисаҳои соҳаи маорифи вилояти Хатлон барои солҳои 2022-2027

1. МУҚАРРАРОТИ УМУМӢ

1. Барномаи давлатии рушди муассисаҳои соҳаи маорифи вилояти Хатлон барои солҳои 2022-2027 (минбаъд - Барнома) барои фароҳам овардани шароити зарурӣ барои рушди соҳаи маорифи вилоят, аз ҷумла сохтмону азнавсозии муассисаҳои таълимӣ, таъмини муассисаҳои соҳаи маориф бо таҷҳизоти зарурӣ, такмили ихтисоси омӯзгорон, таъмини муассисаҳои таълимӣ бо кадрҳои баландихтисос ва гирифтани таҳсилоти босифат дар асоси стандартҳои давлатии таҳсилот мебошад.

2. Дар вилояти Хатлон мушкилот дар самти дастрасӣ ба таҳсилот, вазъи сифати таълиму тарбия, норасоии ҷойи нишаст ва кабинетҳои фаннӣ барои хонандагон, эҳтиёҷоти омӯзгорони касбӣ, мавҷудияти муассисаҳои таълимии садамавӣ ва мушкилоти дигар ҷой дорад, ки бо қабули Барномаи мазкур бояд ҳал карда шаванд.

2. ТАҲЛИЛИ ВАЗЪИ МУАССИСАҲОИ ТАҲСИЛОТИ СОҲАИ МАОРИФИ ВИЛОЯТИ ХАТЛОН

3. Дар вилояти Хатлон 1365 муассисаи таҳсилоти умумӣ, аз ҷумла 62 муассисаи таҳсилоти ибтидоӣ, 125 муассисаи таҳсилоти асосӣ, 1116 муассисаи таҳсилоти миёна, 20 гимназия, 25 литсей, 17 мактаб-интернат ва 159 муассисаи томактабӣ фаъолият доранд. Дар муассисаҳои таҳсилоти умумӣ 817027 нафар хонанда ва дар муассисаҳои томактабӣ 17379 нафар кӯдак ба таълиму тарбия фаро гирифта шудааст.

4. Ба раванди таълиму тарбияи хонандагон 46216 нафар омӯзгор машғул мебошанд, ки аз онҳо 32279 нафар дорои таҳсилоти олӣ, 2348 нафар дорои таҳсилоти олии нопурра, 10000 нафар дорои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва 1385 нафар дорои таҳсилоти миёнаи умумӣ мебошанд. Дар муассисаҳои таҳсилотии вилоят 7942 нафар омӯзгор бо тахассуси дараҷаи олӣ, 9794 нафар бо тахассуси дараҷаи якум ва 560 нафар омӯзгор бо тахассуси дараҷаи дуюм фаъолият мекунанд. Дар муассисаҳои таҳсилоти умумии шаҳру ноҳияҳои вилоят 317 нафар омӯзгори фаннӣ намерасад.

5. Муассисаҳои таҳсилоти умумии вилоят бо 25750 адад компютерҳои ҳозиразамон таъмин карда шудаанд, ки 31,0 фоизи банақшагирифтаи қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 29 сентябри соли 2017, №443 "Дар бораи тасдиқи Барномаи давлатии амалӣ намудани технологияҳои иттилоотӣ-коммуникатсионӣ дар муассисаҳои таҳсилоти умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2018-2022"-ро ташкил медиҳад. Айни замон иҷрои Барнома дар ноҳияҳои Дӯстӣ 32 фоиз, Панҷ 13 фоиз ва Шаҳритус 30 фоиз таъмин гардидааст.

6. Нисбат ба соли таҳсили 1991-1992 дар вилояти Хатлон теъдоди муассисаҳои таҳсилотӣ 400 адад ва шумораи хонандагони онҳо 394427 нафар зиёд шудааст. Гарчанде ки оид ба сохтмони муассисаҳои таълимӣ ва синфхонаҳои иловагӣ дар вилоят баъзе корҳо ба анҷом расонида шуда бошад ҳам, бо сабаби сол то сол зиёд шудани теъдоди хонандагон сохтмони мактабҳо аз афзоиши хонандагон қафо монда истодааст.

7. Дар муассисаҳои таҳсилоти вилоят як қатор масъалаҳои ҳалталаб мавҷуданд, ки ҳалли саривақтии онҳо барои баланд рафтани сатҳи таълим ва сифати дониш мусоидат хоҳад намуд.

...

Приложение 1

к постановлению Правительства

Республики Таджикистан

от "31" октября 2022 года, №533

Приложение 1

к постановлению Правительства

Республики Таджикистан

от "31" октября 2022 года, №533

Государственная программа развития учреждений сферы образования Хатлонской области на 2022-2027 годы

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Государственная программа развития учреждений сферы образования Хатлонской области на 2022-2027 годы (далееПрограмма) разработана с целью создания необходимых условий для развития сферы образования области, в том числе строительства и реконструкции образовательных учреждений, обеспечения учреждений сферы образования необходимым оборудованием, повышения квалификации преподавателей, обеспечения образовательных учреждений высококвалифицированными кадрами и получения качественного образования на основе государственных стандартов образования.

2. В Хатлонской области существуют проблемы в направлении доступа к образованию, состояния качества образования и обучения, нехватки мест и предметных кабинетов для учащихся, потребности в профессиональных педагогах, наличия аварийных образовательных учреждений и других проблем, которые должны быть решены принятием настоящей Программы.

2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ХАТЛОНСКОЙ ОБЛАСТИ

3. В Хатлонской области функционируют 1365 общеобразовательных учреждений, в том числе 62 учреждений начального образования, 125 учреждения основного образования, 1116 учреждений среднего образования, 20 гимназий, 25 лицеев, 17 школинтернатов и 159 дошкольных учреждений. В общеобразовательных учреждениях охвачены обучением и воспитанием 817027 учащихся и в дошкольных учреждениях 17379 детей.

4. Образовательно-воспитательным процессом обучающихся занимаются 46216 преподавателей, из которых 32279 имеют высшее образование, 2348 преподавателей неполное высшее образование, 10000 среднее профессиональное образование и 1385 общее среднее образование. В образовательных учреждениях области 7942 преподавателя высшей категории, 9794 педагогов осуществляют деятельность со специализацией первой и 560 преподавателей второй категории. В общеобразовательных учреждениях городов и районов области не хватает 317 учителей.

5. Общеобразовательные учреждения области обеспечены 25750 единицами современных компьютеров, что составляет 31,0 процента из запланированного в постановлении Правительства Республики Таджикистан от 29 сентября 2017 года, №443 "Об утверждении Государственной программы компьютеризации общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан на период 2018 - 2022 годов". В настоящее время Программа выполнена в районах Дусти на 32 процента, в Пянджском на 13 процентов и в Шахритусском районе на 30 процентов.

6. По сравнению с 1991-1992 учебным годом количество образовательных учреждений в области увеличилось на 400 единиц, а число их учащихся на 394427 лиц. Несмотря на осуществление некоторых мер по строительству образовательных учреждений и дополнительных классных комнат, в связи с ежегодным ростом учащихся строительство образовательных учреждений отстает от роста учащихся.

7. В образовательных учреждениях области существует целый ряд нерешенных проблем, своевременное решение которых будет способствовать повышению уровня образования и качества образования.

...