×

Барномаи давлатии рушди ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2022-2027

Санаи амалкуни:

Ҳолати ҳуҷҷат: Амалкунанда

Замимаи 1

ба қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 27 прели соли 2022, № 205

Замимаи 1

ба қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 27 прели соли 2022, № 205

Барномаи давлатии рушди ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2022-2027

1. МУҚАРРАРОТИ УМУМӢ

1. Барномаи давлатии рушди ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои солҳои 2022-2027 (минбаъд - Барнома) ҷиҳати иҷрои Стратегияи рушди устувори ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои давраи то соли 2027, ки бо қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 29 сентябри соли 2017, №456 тасдиқ шудааст ва бо мақсади ҷорӣ намудани механизмҳои самараноки таъмини амнияти озуқаворӣ, фароҳам овардани шароити мусоид барои нигоҳдорӣ ва беҳтар намудани саломатии аҳолӣ, такмили натиҷаҳои таълимии хонандагон бо роҳи рушди устувори ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон, ҳифзи иҷтимоӣ ва беҳтар намудани иштироки хонандагон дар раванди таҳсилот таҳия гардидааст.

2. Ғизои мактабӣ барои рушди иҷтимоӣ, ҷисмонӣ ва зеҳнии хонандагон аҳамияти муҳим дорад, инчунин ба натиҷаҳои таълим дар муассисаҳои таҳсилоти умумӣ таъсири мусбат мерасонад.

3. Дар назди Вазорати тандурустӣ ва ҳифзи иҷтимоии аҳолии Ҷумҳурии Тоҷикистон Шӯрои ҳамоҳангсозии байнисоҳавӣ оид ба амалисозии Стратегияи рушди устувори ғизои мактабӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон барои давраи то соли 2027 ташкил шуда, фаъолият дорад.

4. Амалисозии лоиҳаи рушди ғизои мактабӣ бо дастгирии Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон ва шарикони рушд имкон медиҳад, ки барои таҳлили равандҳои ташкили ғизои мактабӣ, аз ҷумла барқарорсозии инфрасохтор ва азнавтаҷҳизонидани қисмҳои ғизоии муассисаҳои таълимӣ, муҳайё кардани нонпазхонаҳои байнимактабӣ, сохтмони гармхонаҳои наздимактабӣ, ташкили курсҳои такмили ихтисоси ошпазҳо ва директорони муассисаҳои таҳсилоти умумӣ замина гузошта шавад.

5. Барнома бо дарназардошти чор самти зерини афзалиятноки рушди ғизои мактабӣ таҳия шудааст:

- такмили низоми идораи ташкили ғизои мактабӣ;

- таҷдиди заминаи моддию техникии иншооту қисмҳои ғизоии муассисаҳои таҳсилоти умумӣ;

- таъмини сифат ва мутавозинии ғизои мактабӣ мувофиқи талаботи синнусолӣ ва физиологии хонандагони муассисаҳои таҳсилоти умумӣ дар истеъмоли хӯрокворӣ;

...

Приложение 1

 к постановлению Правительства

 Республики Таджикистан

от 27 апреля 2022 года, №205

Приложение 1

 к постановлению Правительства

 Республики Таджикистан

от 27 апреля 2022 года, №205

Государственная программа развития школьного питания в Республике Таджикистан на 2022-2027 годы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Государственная программа развития школьного питания в Республике Таджикистан на 2022-2027 годы (далее - Программа) разработана для реализации Стратегии устойчивого развития школьного питания в Республике Таджикистан на период до 2027 года, утвержденной постановлением Правительства Республики Таджикистан от 29 сентября 2017 года, №456 и с целью внедрения эффективных механизмов обеспечения продовольственной безопасности, создания благоприятных условий для поддержания и укрепления здоровья населения, совершенствования результатов обучения учащихся за счет устойчивого развития школьного питания в Республике Таджикистан, социальной защиты и улучшения участия учащихся в процессе обучения.

2. Школьное питание имеет важное значение для социального, физического и интеллектуального развития школьников, а также положительно влияет на результаты обучения в общеобразовательных учреждениях.

3. При Министерстве здравоохранения и социальной защиты населения Республики Таджикистан создан и действует Межотраслевой координационный совет по реализации Стратегии устойчивого развития школьного питания в Республике Таджикистан на период до 2027 года.

4. Реализация проекта развития школьного питания при поддержке Правительства Республики Таджикистан и партнеров по развитию позволяет сформировать базу для анализа процессов организации школьного питания, включая восстановление инфраструктуры и переоборудование пищеблоков образовательных учреждений, создание межшкольных пекарен, строительство пришкольных теплиц, организацию курсов повышения квалификации поваров и директоров общеобразовательных учреждений.

5. Программа разработана с учетом следующих четырёх приоритетных направлений развития школьного питания:

- совершенствование системы управления организацией школьного питания;

- модернизация материально-технической базы объектов и блоков питания в общеобразовательных учреждениях;

- обеспечение качества и сбалансированности школьного питания согласно возрастным и физиологическим потребностям учащихся;

...